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1、 大班健康活动关于桥的教案8篇 大班安康活动关于桥的教案篇1 活动目标： 1、进展幼儿膝盖套圈走、跳的力量。 2、能积极动脑探究有效的合作方法，体验嬉戏的滑稽与欢乐。 活动预备： 1、每人一个塑圈、彩色插塑（放在签子里）。 2、教师自编呼啦圈操。 活动过程： 1、教师出示呼啦圈，引发幼儿嬉戏的兴趣。 （1）教师带着幼儿唱安康歌，调动幼儿欢乐的心情和运动的积极性。 师：做操的时间到了，欢乐珍宝我们一起来做操。 （2）幼儿手拿呼啦圈，跟着教师做呼啦操，活动自己的身体。 2、鼓舞幼儿想出多种玩圈的方法如：滚圈、跳圈、带圈走、套圈等，并逐步尝试，教师个别指导。 （1）师：珍宝们看看我们手里拿的体育器械
2、叫什么名字？ 幼：呼啦圈 师：对，我听说欢乐珍宝又聪慧又得意，呼啦圈除了能做操还有些更好的玩法，现在就请欢乐珍宝动动小脑筋，认真想一想，想，想，想。想到了吗？那就自己尝试一下吧。 （2）幼儿分散玩圈（幼儿自由探究各种玩圈的方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、抛圈等）。 （3）集中演示。 师：珍宝们的玩法可真多呀，谁来介绍一下自己的玩法？ 幼：个别师范。 师：个别学习。请欢乐珍宝试一试没有玩过的方法。 3、学习膝盖套圈的方法。 （1）教师以嬉戏的口吻讲解膝盖套圈的动作要领：把圈套至膝盖，两腿分开挤住圈，不让其掉下来，在场地上自由的走、跳。 师：珍宝们快快来，教师有一个好玩法，你们想学吗？ 幼：想。 师
3、：把圈套至膝盖，两腿分开挤住圈，不让其掉下来，在场地上自由的走、跳。 （2）教师鼓舞幼儿尝试膝盖套圈的玩法，依据需要引导幼儿争论怎样使圈不轻易掉下来。 师：珍宝们也来试试吧（讲解玩法）。 幼：分散练习。 师：不好了，不好了，教师发觉问题了。呼啦圈总是掉下来，谁来想个好方法。动动小脑筋，认真想一想，想，想，想。谁有好方法快来说一说。 幼： （3）带着幼儿一起玩膝盖上套着圈快速向前走、跳的嬉戏，教师对膝盖套圈困难的个别幼儿进展指导。 幼：欢乐珍宝真的是很聪慧，有了好方法我们就不怕了。跟我一起玩一玩。（我走，我走，我走，走，走。我跳，我跳，我跳，跳，跳。） 4、鼓舞幼儿大胆尝试两人合作套圈走的的玩法
4、。 师：珍宝们，想不想试试两个人的玩法？ 幼：想。 师：那两个人怎么玩走的又快又好呢？（动动小脑筋，认真想一想，想，想，想。）谁有好方法？ 幼：幼儿演示。 师：两人一组，幼儿练习。 5、教师组织幼儿嬉戏，将幼儿分成几队，站在起点，膝盖套圈快速向前跳，跳到终点后拿起一个插塑再往回跳，嬉戏反复直至叫最终一个插塑运完，速度快者为成功。嬉戏中教师指导幼儿的动作要领，提示幼儿做滑稽的表情与动作。待幼儿熟识嬉戏后，可以增加嬉戏的难度，两人一起玩膝盖套圈，嬉戏同上。 师：珍宝们玩得快乐吗？想不想更快乐点？我们进展一场竞赛。 （幼儿分为男生组女生组，站到起点，教师讲解嬉戏规章，开头嬉戏。） 师：欢乐珍宝吗，预
5、备好了吗？喊出我们的口号：欢乐珍宝，冲，冲，冲。预备，开头！ 6、教师随着幼儿对膝盖套圈走、跳力量的提高，渐渐增设嬉戏障碍，如拱形门、跨栏能使幼儿从中获得更多的心情体验。 师：这个竞赛对欢乐珍宝来说简单吗？那我可要给你们增加难度了，怕不怕？（嬉戏中，老是偷偷地把女生组的路程缩短。） 7、放松活动：幼儿跟随教师做放松活动。 师：嬉戏完毕了，我们班的男珍宝和女珍宝都棒极了。珍宝们出汗了没有啊？我很快回家洗洗澡吧。（教师带着幼儿做搞笑的洗澡动作，被邀请幼儿给别的幼儿洗澡，挠痒痒，搞出欢乐的气氛。） 活动延长：户外活动时连续玩膝盖套圈嬉戏。 师：下午户外活动时，我们再连续玩这个嬉戏。 大班安康活动关于
6、桥的教案篇2 活动目标： 尝试用各种方法玩彩球，学习抛接球。 提高手臂力气和动作的敏捷性活动预备：幼儿自制的纸球若干 活动过程： 一、预备活动。 小朋友，今日天气真好，我们出去做做运动好吗？教师带着幼儿沿着场地四周走、跑交替等简洁的四肢动作练习。 二、自由玩彩球。 （出示纸球）小朋友，你们看教师手里拿的是什么？（纸球）这个纸球真好玩，它有很多很多好玩的玩法，你们想不想来玩一玩？ 幼儿每人发一个纸球，自由在场地上玩一玩。 讲评：你是怎么玩的？请你上来玩给小朋友看一看。（请几个幼儿上来玩一玩） 哦，他们的方法真好玩，你们想不想也来试一试？那我们也来玩玩吧。 刚刚我们想出了好多种玩球的方法，其实这个
7、彩球还可以两个人合作玩，你们赶快去找一个朋友玩一玩。（幼儿自由和同伴玩耍） 请几对小朋友上来介绍一下你们是怎么玩的？那你们想不想也玩一玩？（幼儿仿照同伴的玩法玩一玩） 三、嬉戏：飘舞的彩球。 教师也想出了一个好玩的方法：两个人面对面抛接球。教师请一个幼儿共同示范后幼儿结伴练习 幼儿分成两队，分别站在两条线上，请一个小朋友一起来合作示范：小朋友，今日我们来玩抛接球，你们看，我是怎么玩的，等对面的小朋友抛过来的时候，我就接住，然后把球击过去，然后对面的小朋友再把球击过来，不要让球落在自己的这一边。 幼儿一对一玩抛接球嬉戏。 讲评一下嬉戏中消失的问题，再嬉戏。 四、延长:我击你逃 纸球还可以当做设计
8、的子弹，请两个小朋友当做射击手，其他小朋友逃过他们的子弹，不被子弹击中。 幼儿嬉戏，交换射击手。 大班安康活动关于桥的教案篇3 活动目标： 1、 通过幼儿对梯子的各种嬉戏，进展幼儿的攀爬力量和平衡力量。 2、 培育幼儿无畏、英勇、坚决、镇静的优秀品质。 3、 增加幼儿对大自然的喜爱。 4、 培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 5、 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 活动预备： 竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。 活动过程： 一：预备局部 根本动作练习。立正稍息向右看齐向右转原地踏步走齐步走小跑立停。 二：根本局部 小特警已经学会了很多本事,今日要进展考试了探险。在我们探险的路上，要过很多小桥。
9、有好玩的小桥、也有很危急的小桥，大家可要留意了！看哪个小特警员特殊英勇、机灵、聪慧。 1、过小桥 第一关：平地小桥 要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。 其次关：倾斜小桥 要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。 第三关：悬空小桥 要求：规定用爬的方法在梯上通过。 第四关：人工摇桥 要求：梯子驾在两个圆筒上，教师在两头固定及摇摆，幼儿在梯子上自由发挥通过。 2、幼儿学看示意图，可以商议争论来进展探险活动。在活动中要求幼儿遵守活动规章。 三：完毕局部 幼儿分组在梯子旁把梯子搬起，并唱儿歌。（儿歌如下） 儿 歌 我们都是小小特警员， 高快乐兴往家走； 怎么走？ 1、2、3向前走， 2、2、3向后
10、走， 3、2、3向左走， 4、2、3向右走； 弯一弯，扭一扭， 很快到了家门口， 我们都是英勇的小小特警队。 活动反思： ?纲要中指出：幼儿园安康教育的目的就是爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康，提高幼儿期的生活乃至生命的质量。幼儿园安康教育要依据幼儿身心进展特点，通过相宜有效的多种活动，提高幼儿的安康熟悉水平，改善幼儿的安康态度，培育幼儿的安康行为，最终使幼儿养成安康的生活方式。在安康领域目标的第四条明确指出，体育教学活动的目标是“喜爱参与体育活动，动作协调敏捷”。 大班安康活动关于桥的教案篇4 一、活动目标： 1、想方法把报纸变一变，并利用所变物体进展简洁的体育嬉戏。 2、熬炼幼儿动手动脑的力
11、量，体验自主活动的乐趣。 二、活动预备： 报纸、透亮胶、纸箱。课前观看亚运会的竞赛录像。 三、活动过程： 1、导入活动 （1）小朋友们都看了亚运会的竞赛，都熟悉了哪些运动工程？ （2）今日我们来想想方法，把报纸变一变，可以做这些运动工程吗？小朋友们试试看。 2、制造性的制作活动 在幼儿制作运动“器械”时，教师发觉有些幼儿无法完成制作，有些幼儿制作的器械又软又不坚固时，要引导幼儿动动脑筋，相互学习，尝试解决问题。 3、自主嬉戏 （1）引导幼儿用制作的“器械”进展活动。可以自己玩，也可以和伙伴一起玩。 （2）引导幼儿想出多种玩法，渐渐完善玩法。 4、沟通共享 你刚刚玩了哪个运动工程？你和谁一起玩了
12、什么工程？你们是怎么玩的？ （1）请一幼儿做扔纸棒的动作，引导大家说说这像什么运动。 （2）请一幼儿做扔纸球的动作，引导大家争论这像什么运动？运发动是怎么做这个动作的？ 4、竞赛 教师与小朋友制作跨栏，并进展跨栏竞赛 5、放松运动，完毕。 大班安康活动关于桥的教案篇5 活动目标： 1 练习原地向上纵跳抛物。 2 活动中会听信号按要求活动。 3 通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 4 喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 5 增加合作精神，提高竞争意识。 活动预备： 1 组织幼儿制作雪花。 幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”
13、，每人自制若干。 2 教师使用的箩筐、铃鼓等。 活动过程： 1 开展嬉戏“雪花飘飘”。 （1）每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。 （2）幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进展嬉戏，看谁抛得高、接住的次数多。 教师留意观看体力教弱的幼儿，与其结伴嬉戏，鼓舞他们用力向上抛。 2 师幼共同开展嬉戏“风儿与雪花”。 （1）幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿依据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声渐渐原地蹲下来。 （2）幼儿熟识嬉戏后，可请个别幼儿扮“
14、风婆婆”或“风爷爷”，幼儿连续嬉戏。 3 组织幼儿玩“扫雪花”的嬉戏。 教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。 活动反思： 幼儿活动的积极性很高，孩子们都意犹未尽，但是教师预备的材料不够充分，应当大大小小都有，以免力量差的幼儿抓不到，教师还要多鼓舞孩子跳起来抓，进展跳动力量。 大班安康活动关于桥的教案篇6 活动目标： 1、熟悉脚的主要部位，培育幼儿关注自我的意识。 2、通过脚的嬉戏，进展熬炼脚部各关节的感知力和敏捷性。 3、建立良好的师幼、同伴关系。 活动预备： 1、录音机，磁带。 2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。 活动过程：
15、一、引出课题 小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。 二、熟悉小脚 1、脚趾头 2、脚背 3、脚底 4、脚后跟 三、脚的嬉戏 （一）、感知嬉戏 1、部位感知 教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。 2、材料感知 教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。 （二）、脚和脚的嬉戏 1、搭桥 2、踩车 3、摇摇船 （三）、器械嬉戏 教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。 四、完毕活动 教师和幼儿做脚的放松运动。 大班安康活动关于桥的教案篇7 活动由来 ?胖国王和瘦皇后是一套图画书。胖国王叙述了国王不爱运动，爱吃零食，爱吃鸡腿、汉堡等食品，结果身体太胖了，给生活带来了许多的不便；瘦皇后讲的是皇后每天
16、担忧国王的身体，心情不好，结果越来越瘦，常常晕倒生病。后来他们通过公主、厨师和大臣的帮忙及自己的努力，变得越来越安康。依据这套图画书，教师们创编表演了童话剧（胖国王和瘦皇后。幼儿对此特别感兴趣，回到班上后还在仿照剧中的人物。联想到班上幼儿体格生长偏离问题较大，全班35名幼儿中有7名肥胖儿、3名体弱儿，我们开展了此系列安康教育主题活动。 活动目标 1、喜爱参与音乐剧表演活动，敢于表现自我。 2、能够主动参加体育熬炼，留意饮食习惯，学习调整自己的心情情感。 3、逐步形成集体观念、任务意识及不怕困难的良好品质。 一、阅读图画书 活动目标 1、理解图画书胖国王和瘦皇后的故事内容。 2、引导幼儿结合生活
17、实际思索问题，解决问题。 活动预备 1、图画书胖国王和（瘦皇后，幼儿记录争论结果用的纸和笔。 2、幼儿对图画书胖国王）和（瘦皇后的故事内容有肯定的了解。 活动过程 1、阅读图画书。 教师阅读胖国王和瘦皇后，引导幼儿用自己的动作表达出书的名字。 2、提出问题。 胖国王为什么会变得这么胖？瘦皇后为什么会晕倒？ 3、分组争论。 国王和皇后的身体不安康，急坏了公主、大臣和厨师，他们都想出了什么方法呢？你还有什么好方法吗？幼儿自由分组进展争论，记录结果。 4、共享沟通。 每组请一名幼儿汇报争论结果，其余幼儿作适当补充。 5、教师总结。 活动延长 区域活动中，引导幼儿依据故事内容自制图书t;胖国王和瘦皇后
18、。 反思与效果 分组争论是活动的重要一环，不仅要引导幼儿理解书中内容，还要鼓舞幼儿结合自己的生活实际想出多种方法帮忙胖国王和瘦皇后，同时引导幼儿正确对待体格生长偏离幼儿，为活动的深入做好铺垫。 二、角色竞争 活动目标 1、激发幼儿的表演兴趣，引导幼儿积极参加表演。 2、增加幼儿的竞争意识。 3、培育幼儿想方法解决问题的力量。 活动预备 1、教师表演的童话剧胖国王和瘦皇后的录像。 2、关于剧中五个人物的五张报名表。 活动过程 1、观看教师表演的童话剧录像，激发幼儿的表演兴趣。 2、说一说剧中有几个角色，你最喜爱哪个角色，为什么？ 3、解决大家都想参与表演的问题。 （分组报名竞争） 重点进展主要角
19、色胖国王和瘦皇后的竞争，使肥胖儿和体弱儿情愿参加报名竞争，勇于挑战自己。 4、分组填写报名表。 活动延长 过渡环节学习相关歌曲，引导幼儿结合生活实际创编动作。 反思与效果 全班35名幼儿都报名参加了演出活动，既爱护了幼儿的表演兴趣，又便于活动的全面开展。通过竞争，肥胖儿自然去了胖国王组，体弱儿也去了瘦皇后组，他们都为自己能够竞争到剧中的主角，挑战高难度的表演而骄傲。 三、安康规划 活动目标 1、引导幼儿学习剧中，人物不怕困难的精神，坚持改正自己的不良习惯。 2、增加幼儿做事的规划性和目的性。 活动预备 1、幼儿有做规划的阅历。 2、便于各角色组粘贴安康规划的环境。 活动过程 1、回忆剧中主要人
20、物胖国王和瘦皇后，说说他们在身体不安康时是怎么做的。引导幼儿学习他们坚持转变不良习惯、不怕困难的精神。 2、结合生活实际说说自己有哪些影响安康的不良习惯及改良方法。 3、依据改良方法制定自己的安康规划。 （离园带回家） 4各角色组依据个人的安康规划制定小组规划，粘贴在主题环境中。 活动延长 各角色组在一日生活中按规划实施安康活动大比拼，家长在家催促幼儿实施个人安康规划。 反思与效果 “胖国王”在大家的建议下打算不再吃零食，根据自己的规划坚持运动。不会跳绳，他们仔细地向别人学习，这次跳了一个，下次的目标就升为两个。孩子们之间还自觉地开头了竞赛，看谁能坚持，不怕累。看到有人要放弃时， “大臣”们便
21、会在旁边加以鼓舞。 “瘦皇后”在“公主”的帮忙下建立了“欢乐心情小屋”，让心情不好的小朋友去说静静话、听音乐、唱歌等。 “厨师”们则在进餐过程中坚持为“胖国王”先盛一碗汤，鼓舞“瘦皇后”不剩菜、不挑食。这样，角色扮演与生活实际有机结合，真正起到了潜移默化的效果。 大班安康活动关于桥的教案篇8 活动目标： 1、在嬉戏情境中积极感知、熟识椅子的多种玩法。 2、遵守嬉戏规章，在熬炼中增加爬、跳、跑等技能。 3、体验体育嬉戏带来的挑战与欢乐，提高同伴间的合作意识。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 活动预备： 每名幼儿一把椅
22、子、音乐。 活动重难点： 重点：运用椅子进展走、跨跳、爬等动作练习。 难点：利用椅子进展合作嬉戏。 活动过程： 1、热身活动 师：小朋友们，今日我们要带着我们的椅子朋友去做嬉戏，让我们动身吧。首先请你们来和教师做一下预备运动，请你跟我这样做，（我就跟你这样做）带着幼儿跑一圈，听音乐安康歌。师生自由做热身运动。绕手腕、扭腰、绕脚踝、蹲跳等动作。做完运动，“请你跟我这样做”，教师坐到椅子上，音乐停顿。 2、根本活动 （1）自由探究椅子玩法 师：你们平常玩过椅子吗？ 你们跟椅子玩过什么嬉戏呀？（请23个小朋友说一说） 师：和椅子朋友玩的嬉戏可多啦，朋友们一起来试试吧。找一个空地方，可以一个人玩也可以
23、和好朋友一起玩。听到教师的哨声搬椅子回到圆点。但是，教师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要留意安全。 展现自己的玩法：幼儿个别展现自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿赐予确定和表扬。 （2）幼儿合作嬉戏 教师指导幼儿与他人合作的玩法 两人嬉戏：“爬山” 玩法：两人一组，将椅子背靠背放置成“小山”进展爬山练习。 多人嬉戏：“绕圈圈” 玩法：将椅子间隔围成一圈，幼儿往同一方向围着椅子走。 （3）合作竞赛：“走独木桥” 玩法：将椅子排成一排当做独木桥。两人合作，一人走平地，同时扶伙伴走独木桥。 分成两组进展竞赛，以速度快者为胜。 第一次竞赛：提示幼儿要与同伴保持全都的速度。 其次次竞赛：增加难度，走独木桥的幼儿要头顶小碗走。 3、放松活动 （1）幼儿坐在椅子上相互揉肩，捶背放松。 （2）幼儿听音乐我是人民小骑兵，作骑马动作将椅子骑出去完毕活动。 活动反思： 在活动中，我把大局部时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以削减等待，削减不必要的整队，从而使活动具有肯定的运动密度和强度。 让幼儿在进展搭建、尝试运动的活泼气氛中把握活动的重、难点。 让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能，也表达了活动的趣味性。