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1、区域游戏观察记录表游戏内容：娃娃屋、艺术屋、建构屋、音乐屋、聪明屋、动手屋、故事屋游戏材料：娃娃屋：娃娃若干、厨房玩具、各类仿真水果、仿真蛋糕、自制仿真食品若干、锅碗瓢盆等 艺术屋：各色彩笔、颜料、各类动物造型底板、各类服装造型底板、纸杯、纽扣、扭扭棒、 棒冰棒、涂鸦工具（刷子、拓印模具）等。建构屋：雪花片、塑料管子玩具、泡沫玩具、纸杯、奶粉罐、一次性筷子、纸盒等音乐屋：各类乐器、自制服装、纱巾、话筒、面具、头饰动手屋：钓鱼玩具、扣纽扣玩具、包饺子玩具、切水果玩具、串珠玩具等聪明屋：各类拼图、蘑菇丁、魔方、七巧板、形状玩具、多棱镜、放大镜等故事屋：各类绘本图书、自制绘本、头饰、面具、纸偶、故事
2、盒、故事CD若干预设目标：1 .能积极参与游戏活动，对区域活动感兴趣。2 .根据需要选用玩具材料，熟练掌握各类活动的基本技能，能运用和探索材料的各种玩法。3 .游戏中能与同伴友好交往，相互帮助，自己想办法解决问题。4 .游戏结束时，能将玩具材料进行整理。时间： 2016年9月22日观 察 现 场观察方向：聪明屋观察案例：今天是第一次区域游戏，孩子们都兴致很高。在老师说了游戏规则以后，都迫不 及待的开始了区域游戏。不一会儿，我发现娃娃家挤满了小朋友，特别的吵闹，而聪 明屋也比较受欢迎，好几个孩子都在玩。这时，我走过去，看见登登和悠悠在一起搭 蘑菇丁，于是我便问：“你们在玩什么呀。”悠悠看着我说：“我们在做蛋糕。”登登也 赶忙说：“是的，我们在做水果蛋糕。”我点点头，说：“嗯，蛋糕上面好多的水果呀， 一定很好吃。”分 析 与 调这是本学期的第一次区域游戏，幼儿对区域里的材料充满了好奇和探索的欲望。通过此次案例，我发现幼儿的想象和创造力是非常强的，虽然他们没有按照老师预设 的方法去游戏，但他们自己创设的游戏情境，并乐在其中，教师应该给予鼓励，并加 入适当的引导，如“对呀，蛋糕除了水果蛋糕以外，还可以有各种图案的呢，你来试整试看。”等。