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1、数学活动计划执教者：潘碧娇 班级： 大三班 时间：教学内容生肖大转盘领域社会教学目标1 .知道自己和亲人的属相,培养幼儿和家 人之间的情感。2 .通过玩生肖钟，巩固幼儿对十二生肖排 列顺序及12年一个轮回的规律进行探索， 发展幼儿的观察力，培养简单的推理能力。重点知道自己和亲人的属相，培 养幼儿和家人之间的情感。难点巩固幼儿对十二生肖排列顺 序及12年一个轮回的规律 进行探索。教学 准备物质：生肖钟、玩具老鼠、生肖动物图片、剪刀，各种废旧纸盒、废旧蛋糕盒。经验：初步了了解十二生肖教学过程一、小动物律动。二、利用猜谜语老鼠引入课题两撇小胡子、尖嘴、尖牙齿；贼头又贼 脑，夜晚干坏事。谜底：鼠教师出
2、示老鼠玩具：小朋友，你们看，谜语中的 小老鼠也来到我们班里了，它还带来了一个问题，想问问小朋友，你们知道今 年是什么年吗？ （鼠年）你知道身边的人谁属鼠吗？今年出生的小孩属什么？主要教法：观察法主要学法：观察法三、出示生肖钟，了解十二生肖的12 种动物（每名幼儿一个生肖钟）生肖钟制作材料：废旧蛋糕盒1、请幼儿说出钟 面上有多少种小动物？数数看是不是12种，从哪开始数？老鼠第一、谁第 ?2、你的生肖是什么？（引导幼儿在钟面上找出自己的生肖的位置）3、小 朋友的属相为什么有的是羊？有的是猴？不一样呢？4、有个小妹妹比你小1岁，她属什么？有个大哥哥比你大1岁他属什么？ （看钟面进行相应的推算）小结：
3、同一年生的孩子属相就一样，羊年出生的属羊，猴年出生的属猴一年一个属相，一共12个属相。四、结合生肖钟观察，发现十二生肖12年轮回一次的规律。1、你还知道谁的属相？（在生肖钟上找出）2、引导幼儿思考：有的大人的属相和小朋友的属相一样，这是为什么？调整观察：在活动中，发现每一个孩子都能够找到自己家人的属相，个别孩子还能够找到爷爷奶奶的生肖。但是对于为什么不同年龄的人为什么会是同一个分析分析属相，孩子们还是不太能够理解。反思 分析与反思：大班孩子对于生肖的先后的了解仅仅停留在一轮中，当两个 生肖是跨越一轮的，就会出现判断年龄错误的情况。所以需要教师通过语言、 直观操作等方式，让孩子们知道生肖一轮结束后，是要重新开始轮的，所以不 同年份出生的人，有可能是属于同一个生肖的。