大班换牙齿的健康教案5篇.docx

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1、 大班换牙齿的健康教案5篇 大班换牙齿的安康教案篇1 活动目标： 1、知道酸会腐蚀牙齿。 2、能说出龋齿三种以上的危害。 3、看动画片，学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识。 4、培育幼儿良好的卫生习惯。 5、了解保持个人卫生对身体安康的重要性。 活动预备： 1、 鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子 2、 课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里； 3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片 4、牙模型、牙刷各? 5、动画片聪聪王子牙防历险记 6、字卡若干 活动过程： 一、 律动进场，引出情景表演； 牙宝宝在哭，原来是他的小仆人喜爱吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。 二、 查找龋齿产

2、生的缘由 1、 牙宝宝请小朋友吃饼干，然后漱口，观看洁净的水有了什么变化？（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片 2、 “我们的”嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）假如时间长了，我们原来安康的牙齿会怎样呢？（出示图片） 3、 “小朋友的桌子上有一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了？ 4、 争论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了） 5、 师小结：我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐

3、蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙 三、 龋齿有哪些危害？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法 四、 嬉戏“爱护牙齿有佳佳”（完毕） 方法：选一幼儿扮演蛀牙虫，一位幼儿扮演牙防卫士佳佳，其余幼儿扮演牙齿跟在佳佳后面，蛀牙虫去抓牙齿，牙防卫士要挡住蛀牙虫爱护牙齿。 活动反思： 幼儿知道安康的牙齿白白的，不痛苦，没缺口;不安康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬一点的食物。争论如何爱护牙齿时，局部幼儿缺乏轻声争论沟通的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培育。总体说来，幼儿知道牙齿生病的缘由

4、，把握了爱护牙齿的方法。 大班换牙齿的安康教案篇2 目标 使幼儿知道牙齿的重要作用。 教育幼儿留意牙齿的清洁卫生，爱护牙齿。 学会正确的刷牙方法，培育幼儿刷牙、漱口的卫生习惯。 预备 每组一盘花生。 每个幼儿一个头饰（狗、ji等各若干）。 白大褂一件，猫头饰一个。排好情境表演。 干净的嬉戏棒（塑料的），与幼儿人数相等。 过程 一、了解牙齿的作用 （请小朋友猜谜）上一排，下一排，整整齐齐白又白。你要猜不着，张开嘴巴就明白（牙齿）。 请幼儿品尝花生（尝试自己剥花生）。教师：你们是怎样吃花生的？（幼儿：剥开来吃。）怎么剥的？（幼儿：用牙咬。）花生一粒一粒怎样吃到肚子里的？（幼儿：用牙嚼碎。）小朋友吃

5、花生要用牙齿嚼碎。小兔吃萝卜，小狗啃骨头都需要用什么嚼啐？（牙齿）假如没有牙齿，还能啃骨头，吃萝卜吗？（不能） 启发幼儿自己去想、去说牙齿的用处（请个别幼儿答）。教师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮忙消化。 二、使幼儿懂得爱护牙齿的清洁请小朋友听故事兔娃娃。看情境表演：猫医生给小兔治病（教师扮医生，幼儿扮小兔子）。 提问：小兔的牙齿为什么生病？牙齿坏了会怎样？后来小兔怎样做，它的牙齿就好起来了？ 小结：小兔爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，时间长了，牙缝里留下的食物就会变质，把小兔又白又整齐的牙齿损坏了。 三、通过做嬉戏检查幼儿的牙齿教师戴猫头饰，穿白大

6、褂当“医生”。小朋友分别戴上自己宠爱的小狗、小兔头饰当“小动物”。教师在检查中，发觉哪位幼儿有龋齿，就告知他患了龋齿。提示他留意爱护牙齿，学会刷牙漱口。对牙齿安康的幼儿赐予表扬，鼓舞他们以后连续爱护好牙齿。 四、教幼儿刷牙 每人一根嬉戏棒当牙刷。请幼儿说说应当怎样刷牙。 教师边念儿歌刷牙，边做刷牙的示范动作，教会幼儿正确刷牙的方法。最终教会幼儿刷牙的儿歌。 师：小朋友，从今日开头，每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口。躺在床上不吃零食。看哪位小朋友牙齿爱护得好。 活动延长 幼儿回家后朗读刷牙儿歌给爸爸、妈妈听。请家长催促孩子刷牙、漱口。 学习歌表演“刷牙歌”。玩角色嬉戏“医院”、“娃娃

7、家”活动。 开展评“讲卫生的好娃娃”活动。随时提示幼儿讲卫生，饭后漱口等卫生习惯。 评析经检查，发觉本班幼儿龋齿的发病率高达以上，严峻影响了幼儿的安康发育。所以，让幼儿懂得爱护牙齿的重要性已刻不容缓。针对以上状况，我设计并组织了爱护牙齿这项教育活动。一开头用猜谜语的方法，引起幼儿兴趣，使幼儿产生一种神奇感，急于想参加此项活动，急于想知道结果。随着活动的深入，把故事里的猫医生给小兔治病的状况，以及牙齿发病缘由、危害、治疗、爱护的方法，奇妙地告知幼儿，使幼儿懂得了牙齿好才能保证身体好，牙齿的好坏更要靠小朋友自己来爱护。结合嬉戏和儿歌，让幼儿直接参加学习，牢记刷牙的程序和要领。使幼儿学中有乐，乐中有

8、教，完成了目标，到达较好的教育效果。 附：儿歌刷牙小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。小牙刷，沙沙沙，从上往下轻轻刷。从下往上认真刷，里里外外都要刷。爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好娃娃。 附：故事兔娃娃兔妈妈有一个得意的兔娃娃，大大的眼睛，雪白的牙。小兔很爱吃巧克力、糖块、饼干、糕点。兔妈妈告知小白兔、吃了甜东西要漱口，可它从来不听，还总是在睡觉前躺在床上吃零食。妈妈要它刷牙，它也不刷。妈妈告知它：“时间长了，牙就会生病的。”小白兔说：“我才不信呢！妈妈骗人，我的牙又白又牢固，什么东西都咬得动。”后来，有一天，突然小兔子牙痛起来，腮帮子肿得老高，它捂着脸又哭又叫：“痛死我了，痛死我了！”妈妈给它做了

9、好吃的饭，它也吃不下。妈妈赶快带小白兔去医院看病，猫医生给小兔做了检查，发觉小兔的一颗牙变黑了，还有一个小洞，猫医生说：“你得龋齿了，这颗牙变坏了，要把它拔掉。”小兔一听要拔牙，吓得浑身颤抖说：“我不拔牙！”猫医生说：“你的牙生病了是不是总爱吃甜食，又不漱口，也不刷牙？”小兔低下头说：“是的。”猫医生告知小兔说：“今日不给你拔牙了，先给你上点药，补一补，以后吃了甜食要漱口，睡觉前不要吃零食，要学会刷牙，你的牙就会好起来的。”小兔快乐地说：“我记住了，感谢猫医生。”从今以后，小兔有了刷牙、漱口的好习惯，小兔的牙再也没有痛过。 编注：幼儿时期乳牙釉质、牙本质较薄，钙化程度低，再加上不留意口腔卫生，

10、很简单发生龋齿。乳牙过早的龊坏或缺失，均可影响孩子的生长发育。本节教育活动很说明问题。望能引起教师和家长对此病的高度重视。 大班换牙齿的安康教案篇3 活动设计背景 因本班消失幼儿不刷牙现象；为了培育幼儿讲卫生、爱刷牙的好习惯；结合幼儿的年龄特点，设计该活动过程。 活动目标 1、使幼儿知道细菌给我们的牙齿带来的危害。 2、让孩子们懂得讲卫生、爱刷牙，养成良好的卫生习惯，做一个安康的孩子。 3、初步了解安康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 教学重点、难点 让幼儿知道怎样爱护我们的牙齿并养成爱刷牙的好习惯 活动预备 1、flish动画故事熊宝

11、宝拔牙记，挂图一幅 2、牙型模具一套 活动过程（活动过程的表述不必具体到将教师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、根本环节、完毕环节、延长环节。注：重点表述根本环节） 1、 开头环节：放映动画故事熊宝宝拔牙记，让幼儿观看并思索以下几个问题 2、 根本环节：教师提问引入课题 a、 熊宝宝为什么牙痛呀？ b、 熊妈妈把熊宝宝送到哪里去了？ c、 医生怎么处理的呢？ 3、 鼓舞幼儿踊跃回答下列问题，回答下列问题完毕后让幼儿自由争论，怎样爱护我们的牙齿。 4、 让幼儿上台演示自己平常是怎么刷牙的. 5、 教师演示正确的刷牙方法 6、 完毕环节：教师总结怎样

12、爱护我们的牙齿 7、 延长环节：让幼儿分组进入“娃娃家”区域角扮演牙医和熊宝宝的角色嬉戏 教学反思 1.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应当分析是与否的缘由，从而总结阅历或提出改良措施） 对幼儿进展的反思，本次教学活动的学习内容幼儿很愿意并简单承受。有适度的自由空间。能通同伴以及教师的互动，在情感、态度、力量、学问、技能等方面得到自主进展。 对师幼互动的反思，师幼协作状况欠缺，教师能够扮演牙医让幼儿扮演熊宝宝教学效果会更好。 2.对活动效果的评析。本次教学活动到达了预期的效果，孩子们对牙齿的卫生和安康有了肯定的重视。我发觉很多幼儿不用提示也会饭后漱口的习惯，早晨检查牙齿的卫生也改善了

13、很多。 大班换牙齿的安康教案篇4 设计意图 幼儿换牙开头时间一般在6岁左右，我们班的幼儿正处于换牙的人生阶段。常常听到孩子们争论有关牙齿的话题。例如:怎样爱护牙齿？刷牙的正确方法是什么？你的牙是黑色等一系列问题。3-6岁儿童学习与进展指南提出“帮忙幼儿养成良好的个人卫生习惯，早晚刷牙，刷牙方法正确，饭后漱口”。因此，我设计了本节微课牙齿咔咔咔。 教学目标： 1、熟悉牙齿，了解影响牙齿安康的常见现象。 2、知道怎样爱护牙齿，学习正确的刷牙方法。 3、养成爱惜牙齿的好习惯。 教学过程： 一、出示谜语，引发幼儿活动兴趣，引出主题。 兄弟生来白又白,整整齐齐排两排。 切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。（

14、牙齿） 二、和幼儿争论有关牙齿的问题，引导幼儿了解牙齿。 提问：1、我们的牙齿有多少颗呢？ （我们一生有两副牙，齿乳牙：20颗，恒牙：28-32颗。） 2、牙齿的作用？ （咀嚼、发音、安康、美观） 三、了解错误用牙及正确用牙的方式。 1、错误的用牙方式有什么？ （用舌头舔牙、吃糖果、单侧咀嚼、喝饮料） 2、正确的用牙方法是什么呢？ （每半年检查一次牙齿、不要吃过凉的食物、吃完热食物不要立刻喝凉水、手不洁净时制止摸牙齿、多吃蔬菜水果、少吃糖果，少喝甜饮料） 四、通过看图，了解刷牙的正确方法。 1、先刷牙齿外侧面 2、刷上下牙齿内侧面 3、再刷咬合面 4、竖起牙刷，清洁牙齿内外表 5、轻刷舌头外表

15、，保持口气清爽 五、学习刷牙儿歌，看刷牙视频，稳固刷牙的方法。 小结：坚持刷牙就会把牙菌斑赶跑，让我们的牙齿更安康哦！小朋友们每次刷牙肯定要坚持三分钟哦! 六、和幼儿一起念爱牙口诀，把握爱惜牙齿的方法。 牙齿咔咔咔教学反思 ?幼儿园工作规程提出了“留意幼儿口腔卫生”。而3-6岁儿童学习与进展指南也同样指出“帮忙幼儿养成良好的个人卫生习惯，早晚刷牙，饭后漱口”。为了能有效地培育起幼儿的良好行为习惯,我设计了本节活动。 在活动中，幼儿了解牙齿以及常见的用牙的方法。 通过学习了解了争取的用牙方法，学习了怎么样正确爱护牙齿,还把握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯,收到良好的效果。整个

16、教学活动层层递进,从材料、形成到组织的各个环节,教师的语言以及幼儿的表现等,都是共性化浓郁的不断激发孩子欲望的,孩子主动探究,主动学习发觉学问的一次活动。总之,是把枯燥的科学活动与语言活动、安康活动有机的结合在一起,到达了整合、教育的目的。 本节活动存在缺乏之处:在评价幼儿方面,应当更准时、更到位、更敏捷,或许教学气氛就会更加活泼、更加精彩。在探究蛀牙形成的缘由以及对身体危害了解不够。习惯是人生奠定美德的源泉,培育起幼儿的良好习惯,就能培育起幼儿健全的人格,也就等于给了幼儿一个幸福的人生。 大班换牙齿的安康教案篇5 活动设计背景 爱护牙齿是大班的科学内容，内容有点枯燥，我在教学活动设计上下了一

17、番功夫，一时从孩子熟识的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验蛀牙形成的缘由及了解有关预防蛀牙的有关学问，从而到达教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标，二是利用试验资料，课件，图片等多种操作材料来提高教学效率和效果。 活动目标 1、使幼儿了解蛀牙形成的缘由以及预防蛀牙的有关学问，把握正确的刷牙方法。 2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 3、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 4、初步了解安康的小常识。 5、知道检查身体的重要性。 教学重点、难点 学会刷牙的正确方式，并学会爱护牙齿 活动预备 教具： 1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里

18、2、蛀牙形成的图片 3、爱吃糖的老虎课件 学具： 4、牙刷1个 5、每人一块饼干 6、每人一面小镜子 活动过程 一、情景交谈，引出牙齿课题。 师：xxx小朋友，你能告知教师你昨天去哪了吗？ ?我去补牙了，我的牙齿上有个小洞，很疼】 师：小朋友确定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧。 二、试验比照做铺垫。 ?出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳】 引导幼儿争论 1、这两种蛋壳有何不同？ 2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软？ 三、找蛀牙。 1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的？ 2、变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙”。 3、观看蛀牙。 四、组织幼儿争论蛀牙形成的缘由。

19、 1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观看牙齿上有什么？ 2、回答下列问题：牙缝里多了什么？饼干什么味道？饼干为什么会甜？ 3、出示蛀牙形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为蛀牙。 五、预防蛀牙，爱护牙齿。 1、观看课件，启发幼儿讲一个连贯的故事。 2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。 六、活动延长：观看爱吃糖的老虎回答下列问题。 1、老虎为什么牙疼？ 2、糖为什么会坏掉牙齿？ 3、老虎如何爱护自己的牙齿？ 教学反思 通过学习，幼儿了解蛀牙形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还把握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是共性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探究主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，到达了整合的目的。