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1、世界读书日的活动总结（5篇）世界读书日的活动总结篇1第一初中抓住春季精力充沛、思维活跃的有利时机多举措开 展以“与书本为友，与大师对话，涵养人文精神”的“世界读书 日活动”，在全校范围内掀起读书热潮，让读书成为师生的自觉 行为，有力地推进了 “高效海量阅读”工程。一是广泛宣传，营造读书学习良好氛围。按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作 思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要 求，优化校园文化环境，校内悬挂条幅，在教学楼走廊、宣传橱 窗等阵地张贴读书标语、宣传画、名人名言、好书推荐、读书明 星等，班级教室内悬挂名人读书格言、字画和经典名句，利用板 报这块宣传阵地
2、开展专题活动，利用墙壁张贴栏展示学生优秀习 作、学习心得、优秀书画作品等，把有限的教室空间成为无限的 教育资源。二是丰富图书资源，满足学生多样的阅读需求。加强图书室和阅览室建设，定期购置图书，保证全天开放， 提高图书使用率；管理运营好班级图角，引导学生都加入到“献一 本看百本”的读书活动中来，并建议每个学生在捐书的同时制作 一张图书卡，介绍读书心得或摘抄读书格言，激励同学们爱护书、 爱读书。学校每月举办一次班级间“图书漂流”，学生相互交换 自己读过的图书，以拓展书源，使学生有书可读。据统计，“图 书漂流”吸引了众多学生和家长的参与，书记交易率达到了 96%。三是进行阅读方法指导，引导学生会读书
3、。学校将语文课程调整为“5+2模式”，将课程计划中的每周7 节语文课改为5节语文课加2节阅读指导课，强化精读、略读、 速度、跳读、朗读、背诵的读书技能训练，培养做批注、边读边 写、写读后感的良好读书习惯。此外还指导学生利用图书馆、网 络等查阅资料的方法。四是创新模式，开展丰富多彩的读书活动。学校定期开展“三读”、“五会”、“五赛”、“一节”主 题读书活动。“三读”指“一天三读”和“三个共读”，一天三 读指每天早到校学生阅读20分钟，上午每节语文课前五分钟大声 诵古诗说名著；每天中午三十分钟自由选择班级图书角的图书进 行阅读；睡前每晚一次家庭阅读。三个共读即“亲子共读”、“师 生共读”、“教师共
4、读”。“五赛”包括手抄报比赛、读书知识 竞赛、读书征文比赛、读书演讲比赛及诗文配画比赛。“一节” 即每学期一次的读书节，师生以小游戏、演讲、朗诵、表演、绘画 等多种形式诠释这读书的乐趣，多读、爱读、赛读的良好读书氛 围在校园内悄然形成。五是引导评价，深化学生阅读习惯。学校制定七彩阅读考级活动方案，对每个年级阅读、背诵篇目提出明确要求，阅读考级分赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七 级，学生达到相应的阅读量即可参加阅读考级。为了发挥榜样的 作用，学校开展“每周一星”推荐表彰，班级每周推荐一名“读 书小明星”，在升旗仪式上通报表彰。收集学生的读书反馈卡、 亲子联系卡、星级考级证书等，班级定期展评。每学期评
5、出“故 事大王” “读书小博士” “朗读小明星”等。世界读书日的活动总结篇2在这春光明媚的四月，迎来了第一个“世界读书日”。为了 丰富校园文化氛围，培养学生良好的阅读习惯，倡导广大师生多 读书、读好书，形成读书的热潮，县青少年校外活动中心和 小学在该校合作举办“世界读书日”活动一一师生读书报告会。 现将此次活动总结如下：一、深入宣传，营造良好氛围根据学校工作计划，教导处制订了本次活动的具体方案。按 照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。校园 内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言 精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要 意义，提高广大师生的思想
6、认识，为开展读书报告活动奠定了坚实的基础。二、认真对待，全校师生积极筹备自活动发起之日起，全校师生就以饱满的热情投入到了读书 的热潮中。办公室里，教师们手捧书本，潜心阅读，认真摘抄。教 室里，同学们手不释卷，徜徉于书海中，乐此不疲。一个月的时间 里，全校师生亲近书本，喜爱读书，让读书成为了一种习惯。随 后，利用教研活动时间，对师生上交的读书心得进行了综合评比， 评选出三位老师和十位学生参加全校的读书报告会。三、内容丰富，师生演讲令人叹服本次报告会，无论是教师还是学生，所读书籍堪称经典，内 容丰富，引人入胜。老师就著名教育家李镇西的著作爱心与 教育做了报告，她深情地讲述了李镇西老师关心学生的一个
7、个 生动的例子，让我们感受到了李老师对学生的一腔爱心，以及他 如何转化后进生的方法，给在座的老师上了 一堂生动的师德课。 四(_)班的同学和我们分享了一本故事书长袜子皮皮，她用 充满童真的语言讲述了皮皮的故事，从中让我们认识了一个勇敢、 善良而又乐观的小女孩书中所表达的真、善、美，打动了每 一个人的心灵，精彩的演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声，一篇 篇生动的读书心得把报告会推向了高潮。总之，此次活动的举办达到了预期的效果。读书报告活动虽已结束，但这次活动的开展，必将对全校师生的成长产生深远的 意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程， 需要我们继续投入极大的热情。今后，我们要在全
8、县进一步深入 开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，倡导师生多读书，读 好书，读整本的书，让读书成为一种生活方式。世界读书日的活动总结篇3这次在新华书店举办的，庆祝界读书日活动“我和图书做朋 友”亲子阅读活动，深受家长和领导的好评，孩子们在快乐阅读 中快乐成长，和图书交朋友通过阅读让幼儿感受到读书的乐趣， 提高对图书的认识，为家长和孩子之间提供一个读书、交流、展 示、共享的大舞台；也为我们此次活动的开展奠定了良好的基础，因此我们以读 书日为契机，开展了此次亲子阅读活动，帮助家长树立健康有效 的儿童阅读理念，使大班组和家庭充满书香气息，整个阅读活动 过程流淌着交融的亲情。在此次活动中孩子们能遵守
9、公共阅读区 里的规则。从而，理解了图书的意义，自然会愿意以书为师，当 然我们这次亲子阅读活动是让幼儿和书籍成为终身的朋友，让书 籍伴随幼儿快乐成长。为了实现这一目标，我们还需要不断努力。总之，幼儿多阅读对人生成长进步产生重要的作用，它们是 幼儿增长知识，开拓眼界和陶冶情操的有效途径，对幼儿进入书面语言阶段的阅读将产生深远的影响。我们只要调动起幼儿的兴 趣，正确有效地开展一些阅读活动，从而不断和提高幼儿的自主 阅读能力，为幼儿今后的可持续发展打下扎实的基础。世界读书日的活动总结篇44月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激 发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。我们大班组于4 月
10、10日一一4月23日开展“书香伴我成长”系列主题活动。我 们班借此活动，进一步了激发孩子们的阅读兴趣，在感受读书的 乐趣同时，也进一步地提高自主阅读愿望。通过此阶段开展的一系列的活动后，不仅让孩子们体验到了 与同伴、父母一起制作与分享阅读的快乐，同时也把爱书、护书 的良好习惯给予了孩子们。家长们在本次活动中给予我们大力的支持及理解，从制作自 制图书的成果来看，就可以看出家长们非常地用心，所以本次活 动从整体上说还是很成功的。活动开放日当天家长和孩子共同完 成的“小书签”也非常的有创意，在我们将它们统一挂在树枝上 后，场景还是很有意境啊！读书习惯的养成将陪伴孩子们一生，我们希望过通过这一系列的读
11、书活动，让孩子们真正地爱上阅读，让读书逐步成为幼儿 的一种习惯，让书籍成为孩子们的好朋友。是书，点亮了我们的童年，我们的人生！愿书香充溢着您的家 庭！开展这次20年“世界读书日”活动，主题鲜明、内容丰富， 贴近幼儿，拉近生活，让孩子们乐于参与，达到预期目的，取得 了较好的效果。世界读书日的活动总结篇5月23日是世界读书日，组织开展了 “赠图书献爱心”活 动。余名孩子在家长的陪同下，踊跃参与，纷纷捐出了自己心爱 的图书，共计.余册。这些图书将在一幼楼层图书角投放一段时间 供全园幼儿共读后，转赠给我市偏远幼儿园的孩子，让他们同享 阅读的乐趣。活动中，幼还给参与赠书的孩子颁发了爱心证和小礼品，在 他
12、们的幼小心田里播下了爱的种子。同时，广大家长、孩子及老 师还在红色条福上纷纷签名，表示要让读书成为陪伴一生的好习 惯。一直以来，一幼重视幼儿早期阅读工作。通过在班内、班间进 行图书漂流活动，在班内开展“红书包”流换行动，让幼儿读到 了丰富多彩、琳琅满目的书籍，开阔了视野，增长了见识。举办活动的目的，一方面是通过活动本身，让更多的人知道 活动的主题和意义，另一方面，通过活动，锻炼到社团的成员，对以后的工作，学习，生活，都是一个很好的帮助，以便让我们 以后做的更好。我们走出去代表的是机电经管系，但是也体现了 我们每一个人，我希望通过这次活动，让我们可以在以后做的更 好更棒。我们都是最棒的，只要我们去努力做了，虽然有瑕疵， 但是通过一次次的锻炼，我们会渐渐的变得完善。