《小学五年级语文下：《西游记》阅读推进课教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级语文下：《西游记》阅读推进课教学设计.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、西游记推进课教学设计武义县实验小学邓乔【教学目标】1、感受四大名著西游记魅力，激发阅读的兴趣。2、通过寻找“不满足”，了解到孙悟空的成长过程。3、联系生活实际，谈谈自己的“不满足”，感受“不满足”的作用。【教学重难点】寻找孙悟空身上的“不满足”，了解孙悟空的成长过程，感受“不满足”带给孙悟空和自己的作用。一、谈话导入播放西游记片头曲猴哥。1、 熟悉的音乐，熟悉的画面，同学们都看得很入神，你还记得你是什么时候开始接触到西游记的吗？2、 你最喜欢其中的哪个人物？3、 的确，孙悟空为取经事业做出了巨大的贡献。同学们，西游记的故事伴着大家长大，孙悟空这个人物深受读者的喜欢。今天，我们继续走进吴承恩西游
2、记原著，走进第15回中，了解孙悟空。（板书：西游记）二、回顾情节，重拟标题1、西游记第15回的回目标题是这样的：（出示课件）第一回灵根孕育源流出 心性修持大道生第二回悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神第三回四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名第四回 官封弼马心何如 名注齐天意未宁第五回乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪2、同学们，我们一起读一读，看看能否用简洁的文字重拟标题。3、老师这里给大家一些小提示，谁来试一试，根据主要的故事情节，用简单的文字来拟一拟。（出示课件）第一回 勇钻,自封 0第二回 拜师,勤学长生术。第三回 大闹幽冥界，销名 O第四回 不满,强要齐天名。第五回 搅乱，吃尽圣金丹。（1）概括精
3、准，你真厉害！（2）对仗工整，真棒！（3）太棒了 ！4、 我发现同学们读书读得很仔细，概括得很到位，老师自己也拟 了一份，请同学们一起读一读。三、感知人物从简洁的标题中，我们清楚地看到了孙悟空人生中的几件大事，刚刚开始的时候，孙悟空只是一只从石头里迸出来的石猴。（板书：石猴）他的生活是这样的：（出示课件）那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹 为群，獐鹿为友，舜猴为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中无甲子，寒尽不 知年” O请同学们自由读这段话，并用这样的句式说说你的感受。（出示课件）（1）想干什么就干什么，这是多么美好的事呀！大自然就是他的家，想去
4、哪里就去哪里，真羡慕他。3、是啊！好让人羡慕的生活呀！他自由自在地生活着，幸福快乐的生活着，以至于他都忘记了时间的存在，（齐读）这句话是什么意思？这句话有什么作用？4、石猴在广阔的天地中生活得那么快乐，自由，幸福。有一天，发 生了一件大事，我们来看这段文字，请一位同学朗读一下。(出示课 件)众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：“那 一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见 丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去!(1) 石猴在同伴连呼三声后，忽然跳了出来，高声应道，我进去，我进去，这句话中描写了石猴的动作和
5、语言，你觉得这个石 猴，石猴心里是怎样想的？(2) 你看到了一只不畏困难，勇于挑战的石猴。你看到了一只爱表现得石猴。(3) 不想当将军的士兵，不想当猴王的猴子不是好猴子，原本 石猴生活得自由自在，无忧无虑，但是他不满足呀，他还想成为猴 王，于是他勇敢得钻进水帘洞，成了美猴王。(板书：美猴王)。(4) 他如愿以偿成了美猴王，他满足了吗？(板书：不满足)四、品读语言，强化形象1、 在小说第15回中，很多片段都表现出了孙悟空“不满足” 的性格，请同学们快速去流浪小说前五回，画出描写孙悟空不满足的语 言句子。并试着用“他已经可谓如愿以偿，但是还想要”这 样的句式来说说石猴的不满足。2、 五分钟阅读时间
6、我们一起交流你的发现 第一回P7他已经是美猴王了，可谓如愿以偿了，但是他还想要长 生不老。第二回P16.17祖师已经愿意教他很多法术了，可谓如愿以偿了， 但是他还想要长生不老。第三回P29他已经获得长生不老术，已经会七十二变，已经会筋 斗云，可谓如愿以偿，但他还想要兵器。第三回P33他已经得到如意金箍棒，可谓如愿以偿，但他还是想 要一件披挂。第三回P40他已经得到了兵器和披挂，可谓如愿以偿，但是他还 想到天上走走。第四回P44他已经做了弼马温，可谓如愿以偿，但他觉得官不够大 第五回P55他已经被封为齐天大圣，可谓如愿以偿，但王母娘娘没 宴请他，他很不满意。3、 大家看，大家说了这么多的还想要，
7、这真是一只不满足的猴子 呀！孙悟空的性格也在这么多的不满足中更加鲜明了。（板书：让性 格更鲜明）也正因为这么多的不满足，才有了后面一个又一个的精彩故 事。（板书：让故事更精彩）五、小结“不满足”的作用。1、我们回顾小说第15回，不难发现，“不满足就像一只无形的 手，在背后推着孙悟空不断向前走，我们一起用“不满足”来勾勒出孙悟空的成长足迹。（板书：石猴美猴王弼马温齐天大圣孙行者 斗战胜佛）3、 从最初的石猴到最后的斗战胜佛，“不满足”在孙悟空的一生 中起着多么重要的作用呀！可以说，正因为“不满足”。所以孙悟空不 断地去努力，去争取，去奋斗，所以他的一生才会如此辉煌！（板 书：让人生更辉煌）六、联
8、系生活，启迪人生。1、 同学们，其实我们每个人身上都有“不满足”，你们都知道，我平时喜欢钩针，之前，我们还约定，每人每天在家里，做自己喜欢 的事10分钟，借着这节课，我给大家展示一下吧。2、 我给大家展示一下吧！最开始的时候，我觉得只要能钩个钥匙 包，发夹就好了。就心满意足了。可是钩出成品后，我就想试试钩 围巾，帽子吧！等钩完，你们觉得我满足了吗？是的呀，等钩完了 围巾，帽子。我又开始尝试钩花束，钩裙子，钩玩偶，钩毯子就 这样，一件一件的成品，出现在我的生命中。3、 同学们，你们的“不满足”呢？和大家一起分享一下你的“不 、-M-酒足”吧！你大胆地表达了自己的真实想法，佩服你。(2) 期待你的成功！(3) 你一定能成为更优秀的自己。老师支持你。4、同学们，不满足是我们生命中宝贵的财富，老师希望你们在以后 的人生路上，和孙悟空一样，用“不满足”的心态和勇于进取的行 为实现你们的人生价值。