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1、教亲第13次课 2学时课题实验2实现文件长格式显示教学目的 与要求掌握Linux下文件属性的获取方法 理解、掌握stat、Istat、fstat函数的使用重点 难点重点：Linux下文件属性的获取方法难点：文件其他属性的获取方法，如修改时间、文件大小等教学进程 安排一、复习旧课，引入新课提问：文件同步函数sync和fsync有什么区别和联系？提问：本章的项目要求是什么，完成什么功能呢？（5分钟）二、实施本次课教学内容（知识点明确、突出重/难点、案例和课堂实践环节的设 计等）板书：实验2：实现文件长格式显示1）讲解本次课的实验要求、内容实验法：教师讲解实验内容、要求、实验流程。案例法、实验法：教
2、师讲解实验内容、要求、实验流程。讲授法：强调课堂上我们已经完成了 myls. c的一部分程序。实验的内容就是要完成剩余部分，包括显大最后 次修改时间、文件的大小等。板书：在黑板上画出程序流程图，并讲解。（15分钟）2）学生按照实验指导书的要求，完成本章实验“实现文件长格式显示”的编程及测试，教师指导、监督。（60分钟）注：教师根据课堂学生表现情况，进行初步计分。完成实验编程的同学举手示意老师，撰写实验报告。3）教师检查学生完成情况，并记录。（10分钟）.课后学习 任务布置课后任务：完成本次实验报告。预习任务：图形界面中文件夹很形象的体现了文件夹和文件的归属关系，在Linux系统中，文 件夹是怎么容纳文件的？主要 参考资料实验指导书2,教材、课件课后总结分析