读书竞赛活动方案11篇.docx

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1、读书竞赛活动方案11篇读书竞赛活动方案1一、活动目的为了庆祝元旦，丰富教职工的生活，学校将举行集娱乐与教 育一身的“一站到底”活动。俗话说知识就是力量，作为教师的 我们应要上知天文，下知地理，博览群书，厚积薄发，知识型的 竞赛活动在增添欢乐的同时也能考验我们的智慧。通过活动，倡 导教师拓宽知识面，博览群书，乐雅生活，做一个博学、儒雅的 教师。二、活动时间：12月31日下午3： 30三、活动参加人员：每个年级组4人参加活动。(23日上报名 单)四、活动内容：比赛规则：题型分必答题、风险题和车轮战题三种；1、必答题：共分二轮进行。(1)第一轮为每组4位教师的个人必答题，每人回答一题；第二轮为小组共

2、答题，每个队一题。(2)每题10分，必答题回答对了加分，答错了不扣分。(3)答题时间为20秒为限，无论团队还是个人一旦超过时间即为淘汰 注册后直接发稿。评比方式：所有作品分为高、低两个参赛组进行评比，低年 级组包括预备、初一；高年级组包括初二、初三。每个参赛组分 别设有一等奖两名、二等奖四名、三等奖六名。竞赛评委：1、邀请各年级语文老师、部分学生进行交叉评分。（即低年 级组和高年级组互评）2、欢迎全校同学在校园网上点评参赛作品。奖励方法：1、所有得奖者将获得奖状及奖品。2、将作为评选“语文之星”的重要依据之一。读书竞赛活动 方案6一、活动背景为进一步推进学习型组织和学习型校园建设，努力构建书香

3、 校园，20_年四月份以来，我校相继开展了 “古诗配画”、“读 书心得体会”、“读好书演讲”等主题教育系列活动，“我读书 我收获”读书知识竞赛是其中之一。“我读书我收获”读书知识 竞赛旨在营造我校良好读书文化氛围，弘扬科学精神与人文精神, 倡导读书明理、扬荣抑辱、奉献成才，努力推动学习型班级、学 习型组织、学习型校园建设，提高全体学生文化素质，提升文明 程度，为全校全方位素质的发展提供强大的精神动力和智力支持。特举办这次“我读书我收获”读书知识竞赛活动。二、活动目的1 .进一步加强广大学生品读经典、善于学习的.优良习惯，展 现当代小学生积极向上的良好精神面貌；2 .培养广大学生“勤读书、爱读书

4、、读好书”的读书习惯；3.为广大学生提供一个展示自我、提高自我、共同学习的平 台。三、竞赛形式：笔答。四、竞赛时间20_年12月27号（周四）下午一二节课。五、参赛对象：三至六年级每班15名学生。六、活动地点：四楼多媒体教室。七、具体安排1、本次比赛以班为单位，每个班级要提前在班内举行竞赛, 产生15名优胜者参加学校组织的竞赛。2、各班语文老师必须组织好本班学生参加本次活动。3、活动人员分工：试题命制：监考：阅卷：摄影：4、试卷密封，交换调阅。八、竞赛内容：百科知识、古诗词、成语、名言警句等。九、评价办法1、本次活动每个学段设一等奖三名，二等奖五名，三等奖10 名。学校将授予些获将同学“读书小

5、博士”荣誉称号。2、团体奖：全校共8个参赛班级，按总分选出四个优胜班级， 学校将对优胜班级授予“书香班级”荣誉称号。读书竞赛活动方 案7一、活动目的：启动“建书香校园做博雅少年”工程，用阅读引领成长，让 师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视 野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁 的读书氛围，让书香飘满校园。二、活动目标：1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力 的提高。三、活动时间：20年9月一20年1

6、2月四、活动领导小组：组长：王凤辛冯冯组员：各中队辅导员、全体语文老师五、活动主题：我读书，我阅报；我成长，我快乐。六、营造浓浓的书香校园氛围：1、启动读书活动。通过多种形式，校长讲话、教师讲话、学 生演讲等宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文 化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方 法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你 一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班 级读书大王” “小书迷”、“小书虫”等板块。3、每个班级利用教室后书柜建立图书角。（图书来源：一是 师生捐赠图书；二是

7、每班每星期到图书室借二十本。）4、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。七、读书活动的落实；1、做好读书笔记簿（1）每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记簿，具体格 式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特 色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得 体会等栏目。（2）每个班级指派一名学生到图书室借书还书，并 管理班级图书并做好同学借书还书的.登记工作。2、举办读书竞赛：（1）以班为单位，组织学生积极开展关于读书活动的各类竞 赛或专题活动，如读书竞赛活动、赛诗会、读书知识抢答赛、读 书征文比赛、读书演讲赛、评书活动、读书笔记展览、图书展览 等。（2）评选一批

8、“阅读之星”、“书香少年”、“博雅少年” 学校颁发奖章，激发学生的读书兴趣。（3）师生读书心得评选活动。（4）读书读报知识竞赛活动。读书竞赛活动方案8一、指导思想：围绕学校“构建书香校园，共享读书之乐”课题主旨，结合 学校“第四届读书节”活动方案要求，为引导学生多读书、读好 书，不断提高学生阅读素养和读书品味，特制定本读书知识竞赛 活动方案。为进一步推进学习型组织和学习型校园建设，努力构 建书香校园，我校开展“我读书我收获”读书知识竞赛活动，旨 在营造我校良好读书文化氛围，弘扬科学精神与人文精神，倡导 读书明理、扬荣抑辱、奉献成才，努力推动学习型班级、学习型 校园，提高全体学生文化素质，提升文

9、明程度，为全校全方位素 质的发展提供强大的精神动力和智力支持。二、活动时间：20_年n月3日三、活动地点：多媒体教室四、参赛对象：1至6年级部分学生五、活动口号：遨游书海一一尽享读书之乐六、竞赛内容：竞赛题目根据中华古诗文诵读、读读写写、校本教材读本中的内容编制。七、活动组织1、活动指导：付文进、崔强、郑卫、罗光萍、邱华路（负责 活动总体部署、具体指导）2、活动负责人：张小敏（小）及各班班主任（负责活动方案 的制定、组织协调和具体实施）3、场地布置：郝正达4、活动摄影：吴国强5、竞赛改卷及评委：各年级组长及学校领导八、活动程序及具体要求：1、活动准备：各班认真组织学生阅读中华古诗文诵读、读读写

10、写、校 本教材读本，指导学生对相关知识的积累，并于10月30日前 在班级内自行组织竞赛，选拨出“读书小能手” 3名参加决赛。决 赛名单报年级组长处。2、活动开展：（1）活动于n月3日下午2： 00在多媒体教室举行。届时 请各位班主任做好学生的通知和带队工作，保证学生准时参加比 赛。参赛答题文具（笔、尺子、橡皮等）请学生自行准备。（2）竞赛形式及时间安排：竞赛试卷题分年级出题，根据各 年级阅读要求的不同而制定。竞赛时间为：40分钟。参赛20分钟内不得交卷离场，20分钟内未到场视为弃权。（3）竞赛评卷工作：竞赛完毕，由教科处统一组织阅卷评卷 工作。为确保评卷工作的公正性，试卷统一进行密封，采取各年

11、 级交叉评卷的方式进行。并由相应领导对各年级试卷的评改情况进行审核。评卷地点： 多媒体教室。评卷时间：11月3日下午3： 10o （即竞赛当日）评卷教师安排：一年级：张小敏（大）试卷审查：崔强二年级：叶秀兰试卷审查：郑卫三年级：廖建波试卷审查：罗光萍四年级：周英试卷审查：邱华路五年级：李昌秀试卷审查：蒋月清六年级：吴国强试卷审查：付文进（4）表彰奖励：各年级根据竞赛成绩评选出一等奖一名，二 等级二名，三等奖三名，鼓励奖若干名。（同分选手名次并列）获 奖选手学校将在H月12日学校读书节闭幕式上对其进行表彰。3、活动总结：活动过程性资料的收集及评比结果等资料的整理由张小敏 （小）负责。九、未尽事宜

12、请与联系。读书竞赛活动方案9为了培养学生乐于表达，善于表达的习惯，提高学生的写作 能力，为学生提供展示写作才能的舞台，根据县教育局关于举办 全县小学初中、高中学生分学段现场作文竞赛活动的通知精神， 本期将在第八周四至六年级开展学生现场作文比赛。一、活动对象：四至六年级学生二、地点：学校会议室三、时间：20年 10 月 25 日下午 15:3016： 30四、比赛要求：1、四至六年级每班选送3名学生参加比赛。2、书写工整规范。3、语句通顺、内容具体。4、参赛选手自带书写工具，作文纸由学校统一发放。5、学生一定在密封线内写清自己的姓名、班级。五、注意事项：1、请四至六年级语文老师认真对待，积极准备

13、。2、请四至六年级语文老师带领本班学生到比赛现场参加比赛。3、由教导处统一命题，开赛前10分钟竞赛组织者召集监考老师获取竞赛题目。4、竞赛结束后，统一装订，统一时间阅卷。六、监考阅卷安排1、监考老师，孔祥瑜、宋先2、阅卷人员，刘莉、袁衣先、代岑3、阅卷时间20年10月26日下午16： 30开始，时间为一小时。4、成绩统计及公示，刘军、李林七、奖励措施1、学生作品按年级组评出一、二、三等奖各1名。2、指导老师按班内学生总成绩的平均分按1的比例评出一、 二等奖。相关事宜学校将作进一步说明。读书竞赛活动方案10一、指导思想为使学校读书活动深入开展，激发学生的阅读兴趣，在全体 学生中树立勤奋读书、热爱

14、学习、崇尚科学的良好风气，不断丰 富学生课余文化生活，增强全体学生人文底蕴，经学校研究决定， 在全校范围内开展读书知识竞赛活动。二、活动具体安排时间：初赛12月28日；决赛20_年3月底4月初“世界读2、风险题：共6题(1)可以选择，也可以放弃，答对了加20分，答错了则要扣 去相应的分数。(2)风险题时，队员之间可以商量，然后推荐一名队员回答, 其他队员可以补充。补充以最后一人为准，选手回答完要说“答 题完毕”。答题时间20秒。(3)在题目进行完后，如果两组分数相同，再依次增加题目。(4)必答题和风险题进行完后，淘汰二队。其他四队进入车轮 战。3、车轮战题：(1)第一轮：抽签组成2组对手，开始

15、一对一的团队作战。每 组依次进行车轮答题，团队中1人答题(规定20秒内必须作答， 团队可商量)，直到有一组卡壳。决出胜利的一组。淘汰二组，还 有二组进入第二轮。(2)第二轮：2组胜队进行车轮答题，直到有一组卡壳，决出 第1、2名。五、活动名次为：第一名1个，第二名1个，第三名2个。 奖励年级团队。六、人员安排书日”前后。地点：初赛在多媒体教室；决赛：操场内容：1.前两期校报中文学常识部分；2 .教学楼内各楼层两端墙壁文学常识及楼顶横梁上的、读书 名言；3 .各年级必背古诗。三、竞赛形式竞赛共分两轮进行。第一轮为初赛。每班选取10名同学参加初赛，主要比赛形式 为笔试，根据笔试成绩选出各级部一二三

16、等奖。第二轮为决赛。主要比赛形式为现场口答比赛，按照最后得 分选出各组一二三等奖。四、其它事项1、为调动全体学生参与活动的积极性，参赛队伍在第二轮竞 赛环节中，可以有三次请啦啦队代替答题的机会，答题正确的啦 啦队成员现场给予奖励。2、请各班主任精心组织本班学生读书活动，挑选、推荐品学 兼优、心理素质好的学生参加竞赛活动。3、决赛具体要求另行安排。读书竞赛活动方案11一、指导思想 为进一步提高青年教师人文素养，提升教育理论和实践水平,养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的校园书香文化，学 校决定成立青年教师读书会。读书会以实施素质教育为宗旨，以 推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识

17、、提高专 业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导 和激励广大青年教师爱读书、读好书，使每位教师成为有人文情 怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师，同时积极推进“书 香校园”的建设。二、读书活动目标1 .通过活动，养成教师阅读和相互交流的好习惯，形成积极 进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的.良好习惯。2 .通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成 为知识渊博，涵养丰富的学者型教师。3 .通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于 实践，有效改进自己的教学行为。4 .组织读书会成员参与其他的一些有关读书的活动，丰富教 师的业余生活。三、读书追求：吸

18、收营养、滋润精神，提高眼光、开拓视野、 改进行为。四、读书活动的时间及内容1 .活动时间：20年3月25日至20年4月23日。2 .读书内容：教育报刊、教育理论书籍、文学名著等。具体 书目由学校推荐。五、读书活动的形式及对象1 .活动形式：个人学习与集中交流相结合。成员每两周上交一篇阅读心得，每月集中参加一次书友交流 活动：读书座谈会、好书推荐、交流心得等。教师自学时并要求 做好摘录及其撰写心得体会等。2 .参加对象：本校20_年以来参加工作的青年教师。六、读书活动的具体措施1、建立学习制度改变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于教 师的及时沟通、交流、讨论的学习环境，形成个人自学与

19、集体交 流，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化 的学习方式。3 .制定读书计划制订教师读书活动计划，每位青年教师结合个人实际，制订 读书计划。4 .创新读书方式一是以个人自由广泛阅读，二是利用教育在线主题帖，定期 开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中交流与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。5 .读书范围及时间安排（1）要求每位会员每学期自读教育书籍、文学名著、文学期 刊等至少3本。（2）定期举行读书交流会，组织读书沙龙、读书征文竞赛等 丰富多彩的读书活动，交流读书心得，让教师乐于读书，在读书 中真正成长起来。（3）设立“校园书香文化周”，将“世界书香日”（每年

20、4 月23日）所在周，定为我校“校园书香文化周”。6 .理论指导实践每位青年教师要撰写撰写1篇读书笔记、学习心得，把读书 学到的理论思想、观点用来指导教育教学，推进新课改的实验工 作。选出；2篇参见九台市级评选。7 .建立评估机制每学期期末，每位读书成员上交一篇得意的读书心得体会， 学校将评选出优秀的、有价值的读书笔记，作为教师们学习的样 本。8 .活动负责读书会日常活动应由读书会全体成员组织。其主要事务由读 书会会长负责。读书会会员活动每月一次，根据需要不定期开展活动，每次活动并做好记录备案。七、时间及具体内容安排1、主持人：赵倩2、记分员、计时员：7人，苏丹负责3、题目准备：汪婷负责4、摄

21、影：汪婷读书竞赛活动方案2一、活动目的1、进一步加强广大学生品读经典、善于学习的优良习惯，激 发孩子们的阅读热情，营造学生良好读书文化氛围，展现当代小 学生积极向上的良好精神面貌。2、培养广大学生“勤学习、爱读书、读好书”的读书习惯。3、为广大学生提供一个展示自我、提高自我、共同学习的平 台。二、竞赛形式：分班竞赛，每班评出读书之星三、竞赛时间20年12月2号下午四、参赛对象全体四、五年级学生五、活动地点：各班教室六、具体安排为了让所有学生真正在活动中有所收获，工作坊老师精心设计并组织了此次活动。活动时间为两个月，分三阶段进行：第一阶段：推荐经典阅读书目，让学生读好书第二阶段：设计课外知识习题

22、，促使学生认真阅读第三阶段：举行课外阅读知识竞赛，了解学生读的效果竞赛提供选择题，活动结束后，根据竞赛成绩在年级组评选 出十佳“读书之星”七、具体安排1、本次比赛以班为单位，每个参赛班级在班内举行竞赛，产 生十名优胜者。2、语文老师必须准时参与活动，并组织好本班学生。3、活动人员分工：试题命题：王立琼，纪方，吴云监考：吴云，刘行，邓永冬，纪方，余霞，王涛阅卷：吴云，刘行，邓永冬，纪方，余霞，王涛统计：王立琼八、评选办法1、团体奖：本次活动八个参赛班级，按总分选出优胜班级。 设指导奖一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。并相应奖励书 籍一套。2、个人奖：本次活动设一等奖10名，二等奖30名，三等奖

23、 40名。并给一等奖学生授予“读书之星”称号，给二等奖学生授 予“读书小博士”荣誉称号，并给予相应的物质奖励。必读书目1 .稻草人人民文学出版社叶圣陶著2 .寄小读者江苏少儿出版社冰心著3 .三国演义江苏人民出版社罗贯中著4 .芝麻开门江苏人民出版社祁智著必背古诗1 .村居（草长莺飞二月天）高鼎2 .题西林壁（横看成岭侧成峰）苏轼3 .出塞（秦时明月汉时关）王昌龄4 .芙蓉楼送辛渐（寒雨连江夜入吴）王昌龄5 .黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）李白6 .凉州词（黄河远上白云间）王之涣7 .别董大（千里黄云白日日熏）8 .乐游原（向晚意不适）9 .蜂（不论平地与山尖）选读篇目1 .蓝鲸的眼睛

24、2 .蓝调江南3 .骑扁马的扁人（诗歌）4 .少女的红发卡5 .骑鹅旅行记6 .希腊神话7 .小王子读书竞赛活动方案3一、主题沐浴书香、享受阅读、健康成长。二、活动宗旨和目标宗旨：建设书香校园，营造良好的学习氛围，推动素质教育 的深化和发展，促进广大青少年健康成长。目标：引导广大青少年积极参与读书活动，爱读书，多读书， 读好书，沐浴书香，齐做文明小公民；使读书成为学生生活的.一 部分的读书氛围，推动校园文化建设，营造书香校园，使校园成 为，让学生通过读书开阔视野、丰富知识、增长智慧、锤炼思想、 陶冶情操、充实人生；营造良好学生的乐园；通过学生的读书， 带动每一个家庭和整个社会，形成全社会读书的

25、良好氛围。三、参赛对象本校三、四、五、六年级学生都可以参加本次的竞赛活动。 三四年级为中年级组，五六年级为高年级组。四、竞赛实施程序（一）准备阶段（4月）：班主任老师组织全体同学写好读后 感，题为“读有感”。要求：字迹清晰，感情真挚，条理清 晰，字数三四年级400字以上，五六年级500字以上。（二）各班主任老师从班上筛选几篇优秀的文章交到图书馆 （5月5日前上交）。由评委老师评分。3、评委老师：陈生才、田开宏、侯启国、王自英、黄路云五、奖励表彰奖励设置：获奖等次一等奖2二等奖4三等奖4六、要求各班要高度重视本次竞赛活动，将此项工作纳入校园文化建 设当中，认真策划组织实施，积极动员学生参加。读书

26、竞赛活动 方案4一、指导思想：围绕学校“构建书香校园，共享读书之乐”课题主旨，为引 导学生多读书、读好书，不断提高学生阅读素养和读书品味，特 制定本读书知识竞赛活动方案。二、活动时间：20年9月6日三、活动地点：学校操场四、参赛对象：1至6年级部分学生五、活动口号：遨游书海一一尽享读书之乐。六、竞赛内容：竞赛题目根据中华古诗文诵读、读读写写。七、活动组织1、活动指导：王景华、陈文祥、吴丹、李华珍、王路（负责 活动总体部署、具体指导）2、活动负责人：王斌及各班班主任（负责活动方案的制定、 组织协调和具体实施）3、场地布置：段海洋4、评委：各年级语文老师及学校领导。八、活动程序及具体要求：1、活动

27、准备：各班认真组织学生阅读中华古诗文诵读、读读写写、读本，指导学生对相关知识的积累，并于11月20日前在班级内自 行组织竞赛，选拨出“读书小能手” 3名参加决赛。决赛名单报学校。2、活动开展：(1)活动于12月20日下午2：00在学校操场举行。届时请 各位班主任做好学生的通知和带队工作，保证学生准时参加比赛。(2)竞赛分为必答题和抢答题两项(3)采用现场打分的形式进行评分。(4)表彰奖励：各年级根据竞赛成绩评选出一等奖一名，二 等级二名，三等奖三名，鼓励奖若干名。(同分选手名次并列)获 奖选手学校将在当天对其进行表彰。读书竞赛活动方案5活动主旨：培养学生良好读书习惯，提高学生阅读欣赏能力， 提升阅读品味。参加活动对象：全校同学活动时间：月一日一一月日参赛稿件要求：各种类型的读书笔记，无文体、字数限制。 所读书目以学校推荐书目为主。参赛方式：每位同学可将自己的读书笔记直接发送到“复旦 二附中校园网的“bbs”中“书虫分享”栏目里，稿件中要注 明年级、班级、姓名和“参赛”字样，每位同学都可在校园网上