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1、高等教育学会常务副会长在高校教师教学创新大赛赛事委员会工作会议上的讲话汇编（3篇）目录1 .高等教育学会常务副会长在高校教师教学创新大赛决赛赛事委员会工作会议上的致辞22 .高等教育学会常务副会长在高校教师教学创新大赛赛事委员会工作会议上的讲话43 .高等教育学会会长在高校学科建设高峰论坛上的致辞8才培养质量和科研创新水平提升、学科建设分类评价改革与 学科资源配置、学科数据监测与治理和学科前沿分析等议题, 具有重要意义和价值，体现了主办单位和承办单位的责任担 当。本次论坛邀请到XX大学、XX大学、XX大学、XX大学、 XX大学、XX大学、XX大学、XX工业大学、XX财经大学、XX 大学、XX学
2、院等高校和中国知网的专家学者围绕主题，就相 关议题或发表自己的见解、或分享本单位的经验做法、或介 绍学科建设服务系统，并与参会者就学科内涵建设与分类评 价改革互动交流。希望大家以参加论坛为契机，深入贯彻党 的十九大精神，充分领会落实即将召开的党的二十大的精神, 深入思考和研究相关问题，致力于深化学科内涵建设与分类 评价改革，加快提高本校学科水平。预祝论坛取得圆满成功。谢谢大家。高等教育学会常务副会长在高校教师教学创新大赛决赛赛事委员会工作会议上的致各位同事：鉴于国内、省内疫情，结合全省及XX市疫情防控要求， 我们今天以线上方式，召开第二届全国高校教师教学创新大 赛XX分赛暨XX省高校教师教学创
3、新大赛决赛赛事委员会工 作会议。刚才，袁磊主任向大家汇报了前阶段赛事组织工作 情况，并就组委会、监委会投票表决相关方案作了说明，大 家就有关方案和工作安排作了表决，这对于确保决赛公平公 正、有序顺利进行是非常必要的。随着省赛决赛正式启动，各项保障工作、评审工作和国 赛选拔工作随即陆续展开。今天，延续第一次赛事委员会在 线工作会议，省赛决赛筹备工作进入以竞赛为中心的实战阶 段，任务更加繁重、要求更加高。我们要增强紧迫感、责任 感，加大工作力度，提高工作效率，切实做好省赛决赛各项 组织工作，确保圆满完成各项任务。XX大学对做好省赛决赛相关工作高度重视,XXX副校长、 XXX副校长亲临会议并发表讲话
4、。在他们讲话的基础上，我 代表省高教学会提出四点希望：一是希望大赛组织委员会、 监督与仲裁委员会及评审组继续发扬好精神、好作风，对省 赛决赛各项组织工作和相关要求高度重视，切实做到思想认 识到位、领导精力到位、人员力量到位、工作措施到位、职 责要求到位。二是希望大赛组织委员会和各有关高校抓紧做 好在线决赛的技术保障和调试运行工作，按照分级管理、明 确任务、加强督查、全程保障的要求，及早安排电子信息和 电力保障，全力以赴抓好在线赛场仪器设备调试工作，尽快 完成线上模拟赛事测试的验收工作，各有关高校尤其要全力 保障参赛选手全面适应线上参赛要求。三是希望大赛组织委 员会、监督与仲裁委员会及评审组牢固
5、树立“办赛为参赛服 务”的思想，按照职责分工和赛事规则，一丝不苟地做好赛 事相关工作，为各参赛代表团和参赛选手搭建公平公正的竞 赛平台，为各参赛教师提供优质服务。为此，要注意继续加 强竞赛组织相关人员培训，抓好赛风赛纪工作。四是希望进 一步营造迎接省赛决赛的浓厚氛围，新闻宣传工作需要进一 步加大力度，做得更加深入、更有成效；各高校在省赛决赛 后应切实转化大赛成果，组织教师向大赛优秀选手学习，让 参赛教师分享参赛的经验体会、实施教学创新的理论基础和 理念、推进教学创新的方法与路径、融入课程思政元素的教 学资源和技术手段，充分发挥大赛成果的示范带动作用。我就讲这些。谢谢大家！高等教育学会常务副会长
6、在高校教师教学创新大赛赛事委员会工作会议上的讲话各位同事：上午好！鉴于xx市疫情，结合全省及xx市疫情防控要 求，从保障各位健康安全的角度出发，我们今天以线上方式 召开第x届全国高校教师教学创新大赛xx分赛暨xx省高校 教师教学创新大赛赛事委员会工作会议，公布赛事委员会的 名单、听取赛事筹备情况汇报、审议大赛工作方案，对于大 赛的统筹协调、组织保障、工作推进是十分必要的，也是十 分重要的。第二届大赛在省教育厅指导下，由省高等教育学会和XX 大学共同主办。经过X个月的精心筹备和各参赛高校的积极 组织，XX赛区已顺利完成校赛组织工作。本次大赛共有XX 所本科高校XXXX位教师（团队）参加校赛；按照
7、大赛参赛资 格及推荐限额要求，共有XX所本科高校XXX位教师（团队） 进入省赛。随着省赛的正式启动，各项评审工作和国赛选拔 也将陆续展开。在此，我代表省高教学会提四点意见。一、应对疫情大考，精密部署大赛工作当前，新冠肺炎疫情仍很不稳定，特别是一段时间以来 XX市疫情比较严峻，我们要坚决贯彻党中央、省委、XX市委 关于疫情防控的各项决策部署，落实“坚定信心、同舟共济、 科学防治、精准施策”总要求，全面做好大赛期间疫情防控 工作。大赛各方要群策群力做好比赛各项组织和保障工作， 精密部署，明确职责与任务，做好技术支撑和赛事优化工作， 制定并模拟多种预案，以应对大赛期间各类可能出现的突发 情况，确保大
8、赛有序、高质量进行。二、领会主题目标，办出大赛岭南特色本届大赛，以“推动教学创新，培养一流人才”为主题， 充分聚焦立德树人、以本为本理念，坚定促进教师专业发展 的初心，带动建设高水平本科教育、提高培养一流人才能力。 高校教师教学创新大赛之“新”，体现在教师的教学创新能力, 强调教师要以学生为中心，运用先进教学理念，创新教学模 式，优化教学目标，精心设计教学内容，革新教学方法，改 革考核方式，通过教学改革促进学习革命。对此，我们要深 入领会、全面贯彻、始终践行，形成“校校有比赛、层层有 选拔、国赛有创新”的局面。同时，大赛要关注课程思政、 学科特色、教学创新和新技术应用，通过大赛实现以赛促教、
9、以赛促建、以赛促学、以赛促评、以赛促训等多方面作用， 努力打造高阶性、创新型、有挑战度的“金课”，加快人才培 养的思想创新、理念创新、方法技术创新和模式创新，精心 打造高校教师教学创新标杆展示与交流平台，共同探索和打 造高校教学改革创新的XX模式，展示XX形象，贡献XX经 验。三、规范赛事组织，确保大赛有序进行本届大赛，要按照回归立德树人、聚焦创新以赛促教、办出特色和水平、公平公正办赛四点要求，充分发挥大赛组 织委员会、监督与仲裁委员会及评审组的作用，研究大赛特 点、亮点、规范，坚持公平、公正、公开原则，本着高度的 事业心、责任感，自觉遵守大赛工作守则，严格规范赛事流 程，严格遵循评审程序，严
10、格执行评分规则，建立科学严谨 的评审工作机制，确保大赛高标准、高质量、高水平、可持 续创新发展，确保评审结果真正反映出我省高校教师教学创 新水平，特别是参加国赛的选手必须能代表我省高校教师教 学创新最高水平。四、加强宣传推广，巩固提升大赛优秀成果大赛是交流教学工作经验、展示教学风采、提升教学水 平、促进教学发展的重要平台，以大赛为引领，激发教师教 学创新动力，打造师生教学共同体，培育一批师德师风高尚、 教学技术精湛、深受学生喜爱的教学名师、教坛新秀，是加 快提高我省高等教育质量和高等教育现代化水平的迫切要 求，也是我省建设高质量高等教育体系的重要保障，更是树 立新时代我省高校教师创新风向标的良
11、好契机。课堂教学是 高校教师教书育人的基本载体，一流本科教育必须以一流本 科教学质量来体现。第X届高校教师教学创新大赛的举办, 在全面了解各高校优秀教师的教学理念、教学方法和创新举 措，通过系统改革全面提升本科教育教学质量，展示新时代 高校教师先进的教育理念上具有重要意义。我们要促进各高 校高度重视大赛、关心大赛、支持大赛，及时深入总结和凝 炼大赛成果，切实加强赛后反思和成果推广，着力促进大赛 成果转化运用，引导全体教师上好每一节课、关爱每一个学 生，热爱教学、潜心教学、创新教学，努力成为塑造学生品 格、品行、品味和提高学生思想、知识、能力水平的“大先 生”。最后，对XX大学、超星集团、深大优
12、课为本届大赛所开 展的工作和辛勤付出表示衷心感谢！对全省积极参与大赛的 各本科高校和各位同事参加赛事委员会工作表示衷心感谢! 预祝第x届大赛圆满成功！高等教育学会会长在高校学科建设高峰论坛上的致辞各位嘉宾，同志们、朋友们：今天，XXX多位学科规划及建设领域的专家学者，分管 学科建设规划的本科高校领导、研究生培养单位负责人和本 科高校发展规划处、研究生院、学科建设办公室等部门负责 人和教师代表，以及其他有关高校、企业代表相聚广州，参 加由XX省高等教育学会和XX工业大学主办、中国知网承办 的2022年XX省高校学科建设高峰论坛。我谨代表学会对各 位的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢！从“xxx”
13、“xxx”到“双一流”学科建设遴选始终是推进 高等教育高质量发展的重要着眼点。党的十九大明确提出“加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展” 战略目标任务。学科是相对独立的知识体系，是一定的科学 领域或一门科学的分支。高校具有培养人才、创新科技、服 务社会、传承文化、交流合作的功能，学科建设是高校改革 发展和人才培养、科研创新的基础性、根本性任务，提升学 科内涵建设水平是实现高等教育内涵式发展的重要组成部 分。高校要把握好学术性与社会性、动态性与适应性、继承 性与创新性、系统性与突破性相结合的原则，强化需求导向、 目标导向、问题导向、结果导向，结合国际科学前沿和国家 战略需求，结合自
14、身的历史积淀、优势特色、现实条件和办 学的目标定位、人才资源、科研设施、服务社会能力等要素， 切实着力解决制约学科发展、学科创新、学科交叉等重大问 题。要积极推进基础学科、应用学科、交叉学科结构优化和 优势学科、潜力学科结构优化，以及不同学科的资源配置结 构优化，促进各学科相互依存、相互促进、互动融合，建立 起与各高校自身改革发展和功能作用相适应的学科结构和 发展路径，进而更好更快地提升人才培养质量和科研创新水 平。评价是度量衡和指挥棒。20xx年x月，中共中央办公厅、 国务院办公厅印发关于深化项目评审、人才评价、机构评 估改革的意见，提出“以改革科研项目评审、人才评价、机 构评估为关键，统筹自然科学、哲学社会科学等不同学科门 类，推进分类评价制度建设，发挥好评价指挥棒和风向标作 用，营造潜心研究、追求卓越、风清气正的科研环境二学科 之间由于知识属性、运行模式、承载使命存在很大的差异, 因而需要通过分类评价促进各学科都能健康、有序、科学发 展。可以说，学科分类评价改革是学科分类发展、内涵建设 的首要、核心命题，没有科学的学科分类评价体系，学科的 分类发展、内涵建设就难以真正地全面实现。这需要各相关 方都来思考、研究和探索。基于以上考虑，本次论坛以“学科内涵建设与分类评价 改革”为主题，重点探讨高校服务区域经济社会高质量发展 战略的学科布局、学科交叉与交叉学科、学科内涵建设与人