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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程威尼斯的小艇课程标准1 .能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2 .能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思， 辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。4 .在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步 领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出 自己的判断。5 .阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最 深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同 情等感受。教学内容 分析威尼斯的小艇人教版五年级语文下册的一篇清新、隽永的散 文，全文篇幅虽短，却把小艇勾勒得活灵活现，富有情趣。本课教 学的重难点在
2、于使学生了解威尼斯小艇的特点及小艇同威尼斯城 的密切关系，学习作者观察事物、抓住事物特点写的方法。作者之 所以能把威尼斯小艇及与小艇有关的事物写具体，是同仔细观察分 不开的。课文融入了作者多次观察的体验和感受，因而能写得如此 形象、生动、具体。教学目标1.学会课文的生字新词，有感情地朗读课文。2.通过学习课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点 及它同威尼斯水城的密切关系。受到热爱大自然与热爱生活的教 育。3.学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法。学习目标了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的密切 关系，学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法。学情分析五年级的学生应该注
3、意在诵读过程中体验情感，领悟内容。学 生是学习的主人，阅读是学生个性化行为。要达到上面的要求，教教学活动步骤师就必须让学生充分地自己读书，从而理解课文的内容。对我班学 生来说在理解课文重点句子是教学的难点。重点、难点了解威尼斯小艇的特点，理解作者是怎样把这一特点写具体 的。学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法。教与学的媒 体选择课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注序号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1课堂导入谈话激趣7分钟2课堂讲授学生阅读、讨论 交流、汇报等30分钟3课堂总结复习全文3分钟45教学活动详情教学活动1: *活动目标导入激发起兴趣解决问题了解威尼斯城
4、市的风光技术资源PPT、电子图片常规资源活动概述教师PPT放映图片，学生在情景中想象教与学的策 略激发起兴趣反馈评价学生一下子就被图片吸引了，学习兴趣浓了教学活动2： *活动目标初读课文，整体感知解决问题围绕小艇主要写了哪些方面的内容技术资源PPT放映常规资源活动概述教师提问，学生生自读课文。交流：课文围绕小艇主要写了哪些方面？教与学的策 略激发起兴趣、交流.反馈评价学生的学习兴趣浓厚、回答问题和讨论问题积极教学活动3： *活动目标品读赏析，深入理解解决问题说说看课文的哪一个自然段直接描写了小艇？技术资源PPT放映图片、文段、红色字体展示重点词句等常规资源黑板活动概述教师引导、提问，学生默读第2段，想一想，威尼斯的小艇什么 样？小结、齐读。教与学的策 略激发起兴趣、交流、讨论、展示。.反馈评价学生的学习兴趣浓厚、回答问题和讨论问题积极，图片的直观展 示对学生的理解课文有很大的帮助。.评价量规其它参考书教师教学用书备注