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1、 大班美术欣赏教案大象找工作_大班美术教案大象绘画 幼儿园大班美术教案：大象找工作 活动目标： 1、在已有技能的根底上，引导幼儿围绕主题绽开联想，进展情景绘画。2、尝试粉笔线条画的作画方式，激发幼儿对美术活动的兴趣。3、激发幼儿集中性思维，引导幼儿用语言表达自己的作品。 活动预备： 1、活动前写生过玩具大象，丰富有关大象的粗浅学问。2、白色粉笔、黑色硬纸板、湿毛巾人手一份。3、大象长毛绒玩具一、小猫玩具若干，布置小猫幼儿园场景，各种姿势的大象、小猫线条画范例。4、音乐磁带：摘果子舞、钢琴曲命运、嘉禾舞曲、三步伐歌曲圆圈舞 活动过程： （一）以故事情景引起幼儿兴趣。1、在音乐摘果子舞中，师生跳着
2、踵趾小跑步随便围成圈坐下。师：今日有很多客人教师来看我们学本事，让我们听着音乐，跳着舞在草地上坐下来。2、出示玩具大象，引出故事内容大象找工作。师：看，谁在欢送我们呀？（大象）它叫贝贝，我们和贝贝问个好！（贝贝好！）师：大象贝贝想找份工作。它先来到面包房，做了一只又大又香的大面包。可是面包太大了，小动物们都不愿买。面包房的经理说，你还是另外找一份工作吧。大象贝贝很难受。它又来到了一家特地做餐具的工厂当一名工人。它做了一只又大又美丽的盘子。可是小动物都觉得盘子太大了，就象澡盆一样。盘子又没有卖出去。大象贝贝很难过，它想：我只好另外去找工作了。它走啊走啊，咦？是谁在哭啊？（教师展现小猫幼儿园场景）
3、噢，原来是小猫幼儿园的教师病了，小猫正吵着要教师呢。贝贝想：我去做小猫们的教师吧。（二）联想创作1、引导幼儿依据已有的生活阅历说说brp/p幼儿园教师应当有什么本事。师：贝贝要去做教师，那幼儿园的教师应当有什么本事呢？我们一起来告知大象。师：教师有很多的本事，每天都带小朋友做很多事。2、大象贝贝做了小猫们的教师，今日会带小猫们一起做什么呢？师依据幼儿的答复，依次出示不同的姿势。师：贝贝教师会带小猫们学唱歌，看它粗粗的腿向前伸，坐在地板上，一只手还在指挥呢。师：它还会带小猫们跳舞，看它站在地上，两只手摆着不同的姿态。师：大象它有什么本事呢？它会不会把自己的本事教给小猫呢？（引出喷水、鼻子做滑梯等
4、，让幼儿大胆表达自己的想法，引导他们演示姿势。）3.争论作画方法：师：小朋友有很多的猜测，今日，请幼儿将自己的想法画在纸上，想一想，这张画上应当有谁？（应当有大象教师和小猫们）。画的时候要把它们的特点画出来。大象有什么特点呢？（大耳朵、长鼻子、粗粗的腿、胖身体）大象很大，我们应当画的怎样？和大象比，小猫应当画的怎样？师：你们看，大象坐在草地上，伸长鼻子做滑梯，小猫们在它身上，鼻子上玩呢！（师边说边演示画面布置）师：我们把猜测画出来，还要想一想，贝贝教师和小猫们在什么地方，我们用不同的线条来装饰一下，把画面画的更美丽。（三）幼儿作画，教师指导，音乐钢琴曲。1、交代要求师：今日，教师为大家预备了一
5、张黑纸和一只粉笔。粉笔画的线条简单擦掉，我们画的时候要留意：别弄花了画，别弄脏了衣服。画出自己的猜测，要和别人想的不一样。画好后擦洁净小手，把画送到教师这里，再和小伙伴讲一讲自己的画。2、观看指导a.提示幼儿将大象贝贝画大。b.启发幼儿添加与主题有关的背景，丰富画面的内容。c.引导幼儿运用单色画的方法去美化画面。d.指导先画好的幼儿叙述自己的作品和别人的作品。（四）讲评1、展现全部幼儿的作品，在嘉禾舞曲的音乐声中幼儿会到教师身边围坐一起。师：哇！大家的画好美丽啊！我们每个小朋友都完成了自己的作品，你们真棒！让我们来表扬一下自己吧。师：现在，我们来看一看贝贝教师带小猫们在干什么？（幼儿答复三人左
6、右）2、教师选取局部作品续编故事结尾。师：贝贝教师带小猫们做了很多事，小猫们觉得怎样？我们选几幅画接着讲故事，好吗？（教师以不同内容编排画面引导幼儿用句式先然后最终来编故事，幼儿先自由叙述，后请一名幼儿讲完整。）师：幼儿园放学了，大象贝贝想回家了。小猫们说什么也不让教师走：贝贝教师，我们喜爱你，你就做我们的教师吧！贝贝快乐地笑笑，它最终找到了一份满足的工作。噢！大象有工作了，让我们向它表示庆贺！我们和贝贝一起跳个圆圈舞，好吗？3、师生一起围成圈跳起舞，在音乐声中离开活动室，和客人教师再见。大班美术观赏教案大象伯伯找伴 【活动目标】 1、让幼儿熟知大象的形态特征，了解大象的生活习性。2、培育幼儿
7、诗画结合画大象的力量。 【活动预备】 1、大象玩具、幻灯片；2、音乐磁带。 【活动过程】 一、开头局部。组织活动，教师带幼儿随音乐去郊游进入活动室。二、根本局部。1、谈话：师：小朋友，你们喜爱小动物吗？（喜爱）那你们都喜爱哪些小动物呢？（幼儿各抒己见）。师：教师今日就请来了一位小动物，小朋友想不想知道它是谁？（想）可是这个小动物说了，要先让小朋友猜一个谜语，猜对了，它才出来呢。（教师引导幼儿认真听）教师出示幻灯片，并通过猜谜语鼻子长长像管子，耳朵大大像扇子，四只粗腿像柱子，喜爱用水喷身子引出主题大象。2、教师演示幻灯片大象引导幼儿了解大象的形态特征和生活习性。3、以大象自述的形式让幼儿听录音，
8、进一步加深幼儿对大象的熟悉。师：大象还有话要对小朋友说呢，你们想不想听啊？（想）那咱们一起来听一下吧。（听录音）师：小朋友，大象对你们说了些什么啊？（）从而进一步加深幼儿对大象的熟悉。4、教师示范画大象。5、帮大象找朋友，以此把孩子们的留意力都吸引过来。师：今日啊，大象伯伯很不快乐，这是怎么回事啊？小朋友来猜一猜。（幼儿自由猜测）咱们一起来问问大象好不好啊？（好）教师与幼儿一起问大象。师：大象对教师说了，没有朋友来做伴，一个人玩好孤独。那咱们一起来给大象找一个好朋友好不好？（好）教师边说儿歌边画，以便加深幼儿印象。高大的身体像房子，长长的鼻子像钩子；尖尖的牙齿像刀子，小小的眼睛像扣子；宽大的耳
9、朵像扇子，细小的尾巴像小辫子；粗大的腿像柱子，运起货来像车子。两个好朋友手拉手，快欢乐乐做朋友，太阳见了咪咪笑，（ ）小草小花笑弯了腰，小朋友，认真瞧，这幅图画好不好？（好）这幅图画真奇异，小朋友想不想来拍照？（想）用什么呢？就用手中的纸和笔，画个大象好不好？（好）6、引导幼儿用自己手中的画笔给大象照相。师：请小朋友像小花猫一样轻轻走到座位上画画（教师巡回指导）。 【活动完毕】 展评幼儿作品，并请个别幼儿来讲一下自己画了什么。教师讲评：大象竖起大拇指，直夸小朋友棒棒棒！小朋友们，让我们一起随着音乐到外面跟大象做嬉戏去吧！（放音乐）完毕活动。幼儿园大班美术观赏教案大象喷水 活动目标 1.观赏名画
10、，体会描绘大象的艺术特点。 2.想象并用肢体动作进展仿照表演。 3.尝试用不同方法表现大象喷水的形象。 活动预备 1.名画观赏大象。 2.挂图：奇异的鼻子。 3.图画纸、蜡笔、喷水器、水彩或广告颜料、水彩笔。 活动过程 1.教师出示挂图，请幼儿观看大象的鼻子，引导幼儿大胆争论。 大象的鼻子有什么特点? 大象是怎么吸水、喷水的? 你觉得它的鼻子美丽吗? 2.引导幼儿用自己的身体仿照大象的身体进展活动。(教案.出自：.教案网.)如：甩鼻子，用鼻子卷树叶来吃，吸水、喷水等。 3.翻到名画观赏大象结合附1与附2，请幼儿一起来讨论大象的图画。 大象的外观长得怎么样? 它的皮肤看起来是什么颜色的?感觉如何
11、?(粗粗的、厚厚的) 它正在做什么? 4.邀请幼儿用彩笔为大象画一张喷水画。画的时候教师适时提示幼儿，留意将大象的头和身体画大。用儿歌提示幼儿画出大象的特征。 幼儿园大班美术观赏教案大象会去做什么 活动目标： 1.熟知大象的形态特征，了解大象的生活习性。 2.留意倾听，能诗画结合画大象。 3.联系桂林象鼻山，喜爱广西漂亮山水。 活动重难点：留意倾听，能诗画结合画大象活动预备：谜语、ppT、绘画纸 活动过程： 1.猜谜导入：师：小朋友，你们喜爱小动物吗?(喜爱)那你们都喜爱哪些小动物呢?(幼儿各抒己见)。 师：教师今日就请来了一位小动物，小朋友想不想知道它是谁?(想)可是这个小动物说了，要先让小
12、朋友猜一个谜语，猜对了，(教案出自：)它才出来呢。(教师引导幼儿认真听)教师出示幻灯片，并通过猜谜语鼻子长长像管子，耳朵大大像扇子，四只粗腿像柱子，喜爱用水喷身子引出主题大象。 2.师：小朋友，你们觉得大象和别的动物相比有什么特殊的地方呢?(请小朋友答复)教师演示幻灯片对大象进展进一步介绍，引导幼儿了解大象的形态特征和生活习性。 (结合谜语描述的大象特征展现相应的图片介绍，再适当扩展，如大象是站着睡觉的、公象有象牙、大象力气很大等) 3.结合象鼻山的传奇，让幼儿绽开想象，预备进展作画。 师：我们桂林山水特别的漂亮，有许多不同外形的山，其中有一座长得很像大象的山，叫做象鼻山，有人说它是一头大象变
13、成的，就像孙悟空的七十二变那样，(教案出自：)假如有一天，象鼻山变回了原来那只可以跑来跑去的大象，它第一件事情会去做什么呢?(师展现ppT)它可能会自己开着小汽车去旅游、也可能会找它的好朋友小鸟一起玩、或许还会成为小朋友的滑滑梯、也可能去商场买一件最喜爱的格子衣、帽子穿上;那么聪慧的小朋友，你觉得大象会去做什么呢?快把它画出来吧 4.幼儿自由创作，师在一旁指导，若幼儿不会画大象，教师可通过念谜语让幼儿跟着画。 大班美术观赏教案阿福 活动目标： 1、看懂图示，学习依据图示的步骤剪贴阿福。 2、在发觉问题、解决问题、把握方法的过程中，进展自我探究的力量，体验自主学习的欢乐。 3、初步了解民俗文化，
14、萌发喜爱民俗文化的情感。 活动预备： 1、多媒体课件阿福。 2、背景音乐采茶舞曲。 3、剪贴画阿福步骤图。 4、幼儿操作材料：每人一张长方形红彩纸、一张白色底板纸、剪刀，胶水等。 活动过程： 一、观看范例剪贴画阿福激发幼儿兴趣。 今日教师给你们带来了一张用剪纸的方法做成的阿福，你们看，胖乎乎，圆嘟嘟的样子很得意吧!你们想不想来试试剪一剪?知道怎么做的吗? 二、看懂图示，鼓舞发觉，解决问题。 1、今日教师可要考考你们，我不教你们怎么做，但我带来了一张图，上面画有剪出阿福的步骤，你们一起来看看，我等会儿要请眼睛厉害的小朋友来告知我图上一共有几个步骤，再想想有没有哪里看不懂的地方，假如有的话请说出来
15、，我们大家一起来解决。 2、教师提出重点问题步骤一中我们该剪哪条边上的角?(两条边能翻开的角)，(.教案.出自：.教案网.)我们怎样才能找准步骤图三和四中这两个点的位置?(在中缝线的上半局部和下半局部分别折出个记号)步骤五是用那一片剪下来的纸剪? 3、小结：把握好步骤剪好以后，将阿福的身体和头粘贴好，阿福的眼睛就是衣服上剪下的纽扣，辫子是步骤二中剪下的两个角，嘴巴步骤一上剪下的小角，把这些都黏贴好，阿福就做好了。 三、幼儿创作，大胆表现祝愿。 阿福是人们相互祝愿时送的礼物，假如你把自己亲自制作的阿福送给亲人或者好朋友，他们肯定会特别快乐、肯定会觉得自己收到了最好的礼物，今日我想把阿福送给小朋友
16、，我画上很多棒棒糖，盼望你们能像棒棒糖一样每天甜甜美蜜，快欢乐乐!你想送给谁呢?画上什么能表达你的祝愿?(幼儿个别答复)那我们一起来动手制作吧!记住先剪再贴最终画四、播放采茶舞曲幼儿创作。 鼓舞幼儿展现自己的作品，并大胆叙述自己的祝愿。 大班美术观赏教案苹果 活动目标： 1.观赏经典艺术作品，发觉作品中丰富的颜色美。2.在认真选苹果书屋情景中，乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。 活动预备： 1塞尚名画几幅2苹果数个，炫彩棒，剪刀，毛巾，记号笔3画有盘子的底板纸一张 活动过程： 一导入活动：1、出示苹果，让幼儿了解苹果有哪些颜色 师：今日教师给小朋友带来了一个礼物，是一个苹果。这个苹果有什么颜色2、
17、回忆我们小时候画的苹果是什么样的，体会我们从小就会画苹果。师：我们小朋友都画过苹果了吗？你画的苹果是什么颜色的？3、教师小结：我们小朋友画的苹果都只有一种颜色，其实苹果是有点红，有点绿，还有的地方还有点黄，苹果柄这里还有点咖啡色，里面还是黑色的呢。二观赏谈论：1、观赏作品：桌上的苹果师：有一位画家，他也很喜爱画苹果，他画苹果的时候都会认真的观看，悄悄的想，渐渐的画，最终画出了一幅特别出名的画苹果，这位画家就叫塞尚，现在我们就来看看这幅画。幼儿观赏沟通：苹果都有些什么颜色？2、观赏作品：一个苹果（局部）共同辨别找出画面中苹果上有哪些颜色，从中了解塞尚画的很慢的道理。三共同尝试由幼儿查找颜色，教师
18、采纳摩擦接色的方法操作，学着像塞尚那样仔细画画。四操作尝试：挑水果1、来到水果店：每张桌上放两个苹果，仔细观看苹果上的颜色变化。2、选择：用记号笔画轮廓，用炫彩棒逐步添加颜色，使颜色接近调和。3、买回家：剪下五欣赏沟通：装果盘从作品中找一找哪些苹果特殊新奇可装进果盘中，并尝试调整画面安排。大班美术观赏教案梅花 活动目标： 1、学习用吹画、手教导画、彩笔添加的方法，表现腊梅花的根本特征。2、喜爱吹点画，体验吹点画的乐趣。 活动预备： 1、墨汁、红色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，吸管，展板。2、雪中腊梅的图片，点吹腊梅花的示范画。3、梅花的课件。 活动过程： 1、引导幼儿敢看腊梅花的课件，让幼儿
19、通过观看对腊梅花有初步熟悉，观赏腊梅花的美，接着出示范画，引导幼儿观看腊梅花的枝、干、花、花蕊的外形颜色。引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的？激发幼儿学习吹点画的热忱。2、教师讲解示范吹点腊梅花的方法，并具体讲解。（1）先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半局部，然后用嘴对着颜料向前吹、转变方向吹，渐渐吹出树干树枝的外形。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些。（2）用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣。点画前先看好位置，花瓣在排列上要留意层次，不能消失排队现象。点画后准时擦手。（3）用彩笔添加花心。3、幼儿作画，教师巡回指导。4、评价展览作品。用幼儿作品布置教室。鼓舞、鼓励不同水平的孩子。5、活动延长观赏古诗梅花。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班美术观赏教案大象找工作”一文，盼望“大班美术观赏教案大象找工作”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班美术教案大象绘画专题！