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1、 大班安全教案及教学反思学会保护自己_大班安全教案及反思 活动目标： 1、通过本教学活动，使幼儿有自我爱护的初步意识。 2、幼儿在遇见突发大事时能够使用正确的方法爱护自己。 3、培育幼儿自我爱护力量。 4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 活动重点难点： 重点：幼儿在遇见突发大事时能够使用正确地方法爱护自己。 难点：幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒决生疏人的带着。 活动预备： 1场景 2场景 相关图片恐惧分子做坏事图，生疏人骗小孩图片 活动过程： 一 开头局部 1场景1(发生突发大事，有恐惧分子入园，并挟持幼儿并其领走)教师观看有而
2、反响并记录。 2说一说刚刚发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的?(：.)我们正确的方法应当是什么? 二 根本局部 1 教师出示相关图片，请幼儿观看并说出图中发生什么事。 2 请幼儿说说假如自己遇见此类大事应当如何对应。 3 教师指导幼儿在遇见突发大事时应当如何解决(打电话求救或呼喊救命) 4 场景2，考验幼儿是否使用正确方法爱护自己。 5 依据场景2再次对幼儿进展教育。 三 结素局部 谈话：说一说在生活中还有什么其它突发大事，我们如何解决。 活动反思： 我们知道，每一年有多少得意的小生命由于意外损害事故而受到了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上
3、起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也经常困惑于此。今日当我们的教育提倡着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探究这个未知的世界。那么我们怎样才能把保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不行缺少肯定的冒险性结合起来呢?由于幼儿的身心进展水平较低，行为缺乏理智，易受心情的影响，在嬉戏活动中特殊是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规章约束和必要的安全指导也是非常必要的。 中班安全教案详案及教学反思学会爱护自己 设计背景 近年来，地震、火灾等自然
4、灾难严峻，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进展行凶，校车超载事故，也有的教师不负责任的损害孩子，意外损害已成为影响幼儿安康成长的第一杀手。所以爱护孩子不受损害，爱护他们的安康成为幼儿园工作的首位。中班幼儿生活阅历较少，面对危急发生时自我爱护，自我逃命的力量弱，所以我们在爱护他们的同时更应当让他们去了解这些危急，孩子发生危急时如何爱护自己，提高他们的自我爱护力量，逃命力量。中班幼儿的理解力量、承受力量都比拟差，所以要求教师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我爱护的常识，(如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃命等)。因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿状况设计了本次活动。 活动目标 1、熟
5、悉并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危急时拨打什么号码。 2、知道危急降临时如何爱护自己，如何逃命。 3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。 4、加强幼儿的安全意识。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 重点难点 重点： 幼儿熟悉并牢记119.120.110等急救电话。知道并学会在危急面前爱护自己，学会逃命。 难点： 培育幼儿思索问题、解决问题的力量 活动预备 1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。 2、警笛声录音、警车、消防车、抢救车图片、逃命录像及图片。 活动过程 一、第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。 1、出示警车警笛声。 师
6、：小朋友，教师今日早上来幼儿园的路上听到一种惊奇的声音，你们想不想听听。(出示警笛声) 2、让幼儿争论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。 3、依次出示消防车、抢救车的声音。提问：这三种声音一样吗?引导幼儿认真听一听每种声音的不同并进展争论。 4、鼓舞幼儿大胆进展猜想，这三种不同的声音代表了什么 5、出示警车、消防车、抢救车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么?让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。 教师进展小结：每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的，它们的车型也是不同的。 二、其次个环节：熟悉110.119.120急救号码 1、引导幼儿认真观看图片车上的号码。 师：小
7、朋友你们有没有留意在不同的车上有三种不同的数字。(出示图片) 2、鼓舞幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。 3、出示号码片加深幼儿的熟悉。 4、出示图片，让幼儿进展连线 师：小朋友，咱们刚刚熟悉了110.119.120三种不同的急救号码，现在教师要考考你们，看看谁记清晰了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种抢救方法。(出示图片，让幼儿进展连线) 5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的理由。 三、第三个环节：加深印象，幼儿分组进展场景表演 1、设置场景，幼儿分组进展争论分析，并一名幼儿答复争论的结果。 (1)、小鸭花花发觉小兔家失火了，花花应当做些什么? (策略)拨打火警电话119，
8、说清晰发生火灾的位置，请消防员帮助。 (2)、小牛噜噜发觉小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办? (策略)拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。 (3)、小松鼠在路上发觉了受伤的山羊公公，应当怎么做呢? (策略)拨打急救电话120，请医生来抢救山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。 2、幼儿自由分组，选择喜爱的小动物头饰，进展场景表演。 3、请几组幼儿为大家进展表演 在进展情景表演时教师可提示幼儿如何正确拨打求救电话，表达事情时尽量要完整，精确。 四、第四个环节：观看自然灾难图片及逃命录像，学会逃命。 师：小朋友，咱们现在已经学会了发生危急时的求救方法，最重要的是学会怎样应对危急，知道发生
9、危急时该如何撤离危急地带、如何爱护自己，现在咱们来观看一些自然灾难图片(出示幻灯片)。 1、引导幼儿观看并说出这是什么危急。 2、鼓舞幼儿说出遇到这种危急时该怎么做。(幼儿集体争论) 3、观看逃命录像，在观看中提示幼儿留意观看小朋友的动作。 4、让幼儿争论为什么要这么做，请幼儿进展仿照。 5、全体师生开展嬉戏：逃命。拉响警笛，幼儿进展逃命演练。在演练中要提示幼儿听到警笛后，(教案出自：教案网)立即停顿一切活动，根据教师的要求(抱头或用小手绢捂住口鼻)一个接一个的离开，在跑的过程中不要推挤，防止摔倒。可多练习几次 五、第五个环节：活动完毕，到户外进展演练 小朋友咱们今日不仅熟悉了不同的求救电话，
10、还在室内进展了火灾、地震逃离方法，现在咱们去户外练习一下吧。 教学反思 教学纲要指出，要培育孩子初步的安全和安康学问，知道关怀和爱护自己，幼儿不是被动的爱护者，教师要敬重幼儿不断增长的独立需要，在爱护幼儿的同时，熬炼他们的自我爱护力量，学习生活中的自理技能。为了让中班幼儿把握发生危急时的爱护，逃离方法，提高他们的自我爱护力量，更好的安康成长，因此我设计和组织了爱护自己我知道这个教育活动。 在本次活动中，考虑到中班幼儿的年龄特点及他们的承受力量，所以在活动中采纳了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危急及求救方法。在创设故事情景时选用了幼儿较喜爱的
11、小动物来做故事主角，幼儿更简单理解并承受。通过幼儿分组表演及逃命演练让幼儿更深的了解了这些安全学问常识，进一步稳固了所学的安全学问。在幼儿进展思索过程中，我始终以引导者、支持者、合的身份消失，在幼儿角度进展思索，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓舞他们，形成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到满意。 中班安全教案及教学反思爱护自己 活动目标： 1、培育幼儿的自我爱护意识。 2、教育幼儿不玩、不接近危急物品，不做危急的事。 3、了解一些简洁的安全常识和自救方法。 4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 活动预备： 小朋友玩危急品受伤的事例
12、图片。 活动过程： 一、教师分别出示挂图，请幼儿认真观看，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗? 二、引导幼儿争论：生活中还有哪些物品或事情是危急的?. 教师总结：锋利的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。 三、查找危急品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落查找担心全物品及玩具，(教案出自：教案网)然后大家一一记录进展沟通，增加幼儿自我爱护意识和对担心全的预见力量。 四、通过争论的方法了解应当怎样避开受伤 1、鼓舞幼儿争论预防受伤的方法。 2、教师用提问的方式帮忙幼儿记住生活中应留意的问题。 五、向幼儿简洁介绍受伤后的自救方法。 六、安全嬉戏 1、教师带幼儿
13、到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危急及正确方法。 2、请几位幼儿示范正确玩法。 活动延长： 家园共同提示幼儿留意安全，准时阻挡危急行为，增加安全意识。 活动反思： 1、由于生活中的担心全物品和担心全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。 2、在活动中，师幼互动有肯定的不协调，教师应依据幼儿状况在调整教学。 3、这节课还是很胜利的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。 小班安全教案及教学反思爱护自己 活动目标： 1、培育幼儿的自我爱护意识。 2、教育幼儿不玩、不接近危急物品，不做危急的事。 3、了解一些简洁的安全常识和自救方法。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中
14、的多样性及特征。 活动预备： 小朋友玩危急品受伤的事例图片。 活动过程： 一、教师分别出示挂图，请幼儿认真观看，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗? 二、引导幼儿争论：生活中还有哪些物品或事情是危急的? 教师总结：锋利的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。 三!.教案网出处!、查找危急品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落查找担心全物品及玩具，(教案.出自：.教案.网)然后大家一一记录进展沟通，增加幼儿自我爱护意识和对担心全的预见力量。 四、通过争论的方法了解应当怎样避开受伤 1、鼓舞幼儿争论预防受伤的方法。 2、教师用提问的方式帮忙幼儿记住生活中应留意的
15、问题。 五、向幼儿简洁介绍受伤后的自救方法。 六、安全嬉戏 1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，(教案.出自：屈.老.师.教案网)向幼儿说明这些器材可能发生的危急及正确方法。 2、请几位幼儿示范正确玩法。 活动延长： 家园共同提示幼儿留意安全，准时阻挡危急行为，增加安全意识。 活动反思： 1、由于生活中的担心全物品和担心全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。 2、在活动中，师幼互动有肯定的不协调，教师应依据幼儿状况在调整教学。 3、这节课还是很胜利的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。 大班安全详案教案及教学反思我会爱护自己 设计背景 由于本班幼儿年龄大多都在4岁左右，对于社会安全意识还比拟
16、淡薄，还需加强幼儿的自我爱护意识。让幼儿知道外出时不能和生疏人说话。并且记住一些重要的电话号码。现在社会上有一些人把发财的心思放在了孩子们的身上。而孩子们的天性都是天真得意的，没有一点防人之心，很简单上当受骗。为了提高幼儿对自我爱护的意识，所以我设计了我会爱护自己这堂课程。 活动目标 1、了解一些自我爱护的方法。 2、能也许的理解画面的内容。 3、能运用爱护方法来爱护自己。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 重点难点 1、能运用爱护方法来爱护自己的安全。 活动预备 1、 我会爱护自己挂图。 2、 糖果。 活动过程 一、 开头环节： 1、律动手指嬉戏
17、。调动孩子的积极性。 二、根本环节 1、请幼儿认真观看挂图我会爱护自己。选择其中一个让儿说一说： 你们看到了什么? 大班安全我会爱护自己案例与反思 2、让幼儿观看挂图上其余的画面，让幼儿说一说你看到了什么? 3、 教师依次完整的说出画面上发生的事情。 让幼儿思索，假如是你遇到了这样的事情你会怎么办?(.来源教案网)(幼儿分组争论) 4、 请幼儿说出自己的方法。 三、完毕环节 1、情景表演： (1)教师扮演生疏人敲门。让幼儿思索应当怎么做? (2)教师扮演生疏人给幼儿吃糖，让幼儿思索该怎么办? 2、教师小结：在没有爸爸妈妈的状况下，生疏人给的东西我们不能承受，也不能和生疏人说话、更不能跟着生疏人
18、走。在外面迷路了我们也不要焦急，我们可以给爸爸妈妈大电话，假如记不住爸爸妈妈的电话号码我们可以打警察叔叔的电话号码110.所以还没记住爸爸妈妈电话号码的小朋友要努力记住哦。 四、延长环节 回家问爸爸妈妈的电话号码，记住号码的小朋友明天来到幼儿园要告知教师哦 教学反思 当我上完这节课。我知道我消失了一些问题。我所设置的目标都到达了我预期的效果。对于大班的孩子在语言进展方面要比中班的孩子要好一些，让他们观看挂图并说出图中发生什么事的时候，孩子能连贯的叙述出来。在目标三。能用一些爱护的方法来爱护自己。孩子们几乎都能做到生疏人的东西不能要，不能吃、不能和生疏人说话等等。我在完毕环节用了一个现炒现卖的方
19、法，把刚学的学问有效的运用到课程当中，这样也加深了还子的记忆。教师们给我缺乏的评价是在提问方面不是很好我们要实行有效的提问。这个建议很好。假如在我上这节课时我肯定会留意提问的有效性。以后孩子遇到类似的状况也就知道自己应当怎样去做了。 小班安全教案及教学反思学会自我爱护 活动目标： 1 、知道火警电话 119 ，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。 2 、懂得自我爱护。 3 、稳固熟悉0-9数字。 4 、加强幼儿的安全意识。 5 、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1 、自我爱护视频。 2 、电话号码字卡(能熟悉119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车) 活动过程： 1、拿
20、出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。 2、请小朋友们指出消防车和警车。 3、请小朋友们说出爸爸妈妈的手机号码。 4、选择性观看视频 A、观看视频一：在外面走丢了怎么办? 提问，启发幼儿争论。 1 、你刚刚看到了什么? 2 、走丢了应当怎么办? B、观看视频二：生疏人敲门怎么办? 提问，启发幼儿争论。 1 、你刚刚看到了什么? 2 、生疏人敲门应当怎么答复? C、观看视频三：我要爱护自己的身体 提问，启发幼儿争论。 1 、你刚刚看到了什么? 2 、别人要触摸自己的身体你该怎么答复? 活动反思： 通过谈话活动，孩子们知道了火警电话、报警电话，和爸爸妈妈的电话，局部孩子还能用数字拼出
21、爸爸或妈妈的电话号码。：.通过观看视频和争论活动，孩子们也了解了一些自我爱护的方法。但也还有个别孩子还是不能记住爸爸或妈妈的电话号码，课后应留意让家长协作这方面的教育。 大班安全详案教案及教学反思火灾时如何爱护自己 设计背景 在人们的生活中自护，自救的安全教育应广泛。小朋友生活在幸福的暖和的家庭里，受到家人的关怀，爱惜好像并不存在什么危急，但在生活中还是有许多事要留意和当心对待，通过学习有关安全学问，使幼儿树立自护，自救观念。形成自救的意识。 活动目标 1 让幼儿能了解并提高防火意识。 2 熟悉灭火器和简易灭火方法。 3 培育幼儿敏锐的观看力量。 4 能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 5
22、加强幼儿的安全意识。 重点难点 重点：火灾的危害。 难点：如何让幼儿有自护，自救的意识。 活动预备 1 火警电话图。 2 逃命路标图。 3 各种救火，灭火，火灾图。 4 灭火器。 活动过程 1 猜谜火的的嬉戏 师：红彤彤，一在蓬，见风它就凶狠，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风，小朋友猜猜它是什么东西? 师：它是红色的，而且没嘴它什么都能吃。 师：还有就是它怕水不怕风。 生：教师，它没有嘴怎么吃东西啊? 生：教师，那它有没有老虎凶啊? 生：教师，为什么它怕水不怕风啊? 通过猜谜嬉戏互动，可以让小朋友开动脑筋，积极发觉问题，能和教师互动解决问题。 2 发生火灾时我们应当怎么办?.来源教案网 过程一提
23、问 师：发生火灾时我们应当怎么办? (这一环节先让幼儿自己想想，这时我应当怎么做?) 过程二了解 师：小朋友，在发生火灾的时候我们先要报警对吗?那么报警电话是多少呢?(向幼儿展现119的卡片，让幼儿知道报警的电话是多少) 师：那报警后我们自己怎么办呢? 逃命，对吗?(出示安全出口标识图) 师：接下来我们自身安全后，应当灭火了是不是?(展现灭火器图，告知幼儿如何使用) 最终再重复叙述现实中会发生的一些火灾大事，并教育幼儿要懂得爱护自己，并且不能玩耍一些简单导致火灾发生的事，如生活中的火柴，打火机之类的危急品。 教学反思 在整个学习活动中大局部的幼儿都能了解到火灾的危害，也都能积极的提问出自己的疑问，但由于幼儿的理解力还不够的缘由吧，在展现真实的灭火器时他们只知道要压把手，总的来说收获还不错，盼望在他们熟悉到火灾的危害后能对自己的自身安全形成爱护意识。 由于自己的专业可能有些地方传达得还不够吧，在以后的工作我肯定先多方了解以补自己的缺乏! 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班安全教案及教学反思学会爱护自己”一文，盼望“大班安全教案及教学反思学会爱护自己”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班安全教案及反思专题！