《2023年山东省滨州市无棣县中考语文二模试卷-普卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年山东省滨州市无棣县中考语文二模试卷-普卷.docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年山东省滨州市无棣县中考语文二模试卷1.选出下列词语中加点字读音全对的一项()A.骊歌(11)蜷曲(juan)吊唁(yOn)风驰电掣(ch6) B.嗔怪(chen)稽首(qi) 藩篱(pM)即物起 兴(xing) C.亘古(gBng) 坍塌(tan) 阔 绰(chu6)锲而不舍(qie) D.蓦然(mo) 炽痛(chi) 酝 酿(niang)戛然而止(jia) 2 .下列词语书写全都正确的一项是()A.修葺拜谒诚惶诚恐轻歌曼舞C.亵渎干躁不屑置辩相得益彰B.广袤糟塌好高鹫远蹑手蹑脚D.吝啬猥锁拈轻怕重鸠占雀巢3 .有关下面文段的说法，不正确的一项是()外国政要密集访华，印证中国“朋友圈
2、”越来越大。中国外交已按下“加速键”、吹响“集 结号”，中国的“朋友圈”会越来越广，新朋友会越来越多，老朋友会越来越铁。外国政要 密集访华，力证互利共赢是人心所向。随着中外交往有序恢复，越来越多访问中国的各界人 士将亲身感受到：一个长期稳定、一心发展的中国，一个脚踏实地、勇毅前行的中国，一个 自佶开放、乐于共享的中国，是世界繁荣稳定的巨大力量。A.划线句运用了排比修辞手法。B. “人心所向”的意思是人民群众所拥护的，向往的。能替换成“深得人心”。C. “繁”部首是“系”，第五笔的笔画是“点”。D. “密集访华”“互利共赢”“脚踏实地”是类型不同的短语。4 .下面语段有语病的一项是()A汉字是一
3、株历经沧桑的参天大树，蓬蓬勃勃地长成散文、诗歌、小说，构成一派春意盎然的生命风景。回眸千古华夏，B汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残，终 于繁衍成恢宏璀璨、阵容强大、史蕴丰厚的方块字。C汉字是人类的史诗，凝固的音乐；D 汉字亦是思想奔流的河床，灵魂飘逸的舞姿，精神形象的写真。A. AB. BC. CD. D5 .小红准备分享作文立意小技巧，横线处的语句，衔接最恰当的一组是()作文立意要明确，表达的思想要有深度。同时，还要求新，避免思维定式，人云亦云。， ， ， 深入发掘题目的内涵答案和解析1 .【答案】D【解析】A. “蜷曲”应读作“quGqti” ；B. “藩篱”应读作fan 11
4、, “兴”是多音字，可读作“xing, xlng”，此处应读作“xlng” ；C. “亘古”应读作“gEgii” ；D.正确.故选：D.本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多 音字、形近字、形声字要能准确辨析.此题考查学生对字音的理解识记能力.需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音， 并注意在具体语境中的读音.2 .【答案】A【解析】A.正确；B.有误，“糟塌”的“塌”应为“蹋”，“好高鹫远”的“鹫”应为“鹫”；C.有误，“干躁”的“躁”应为“燥D.有误，“猥锁”的“锁”应为“琐”，“鸠占雀巢”的“雀”应为“鹊”。故选：Ao此题考查学生对
5、字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的 是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字 的区别与书写。解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系 整个词语的意思区别字的用法。3 .【答案】B【解析】ACD.正确；B.有误，“人心所向”的意思是人民群众所拥护的，向往的。“深得人心”得到广大人民的热烈 拥护。在此形容“互利共赢”是人们所期待的结果，而不是此举得到拥护。两个词语的意思有区 别这里不能替换。故选：Bo本题考查修辞手法、短语、笔画、笔顺、一般词语。修辞手法是为提高表达效果，用于
6、各种文章 或应用文，在语言写作时表达方法的集合。做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会会 分析各种修辞手法的表达效果。4 .【答案】B【解析】ACD.正确；B.有误，成分残缺；在“竹简绢帛风蚀凋残”后添加”的历程（岁月）”。故选：Bo本题考查病句辨析。常见病因有搭配不当、用词不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛 盾不合事理、重复多余等。如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍， 对照着病因一一分析，相信一定能找到正确答案的。了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要 与同学多交流，尤其
7、是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期 坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。5 .【答案】A【解析】先深入挖掘，再变换角度,进一步说明，可以反向立意，进行小结，即：。故选：Ao本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的 逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主 要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主 次关系、总分关系、并列关系。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方 位
8、的词语等，就能顺利解答此题。【解析】ABD.正确；C.有误。司马迁为西汉史学家；周亚夫是治军严明、刚直不阿的，陈涉是志向远大、足智多谋的； 故选：Co本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种常见问题，包括作家，年代，作品，文学中 的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯等。识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代、 作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。7.【答案】【小题1】弓如霹雳弦惊，烟笼寒水月笼沙【小题2】白露未晞，山河破碎风飘絮【小题3照你在历史的隧洞里蜗行摸索，黄梅时节家家雨【小题4】先天下之
9、忧而忧，后天下之乐而乐【小题5】逝者如斯夫，不舍昼夜【解析】答案：（1）弓如霹雳弦惊（重点字：霹、雳）（2）烟笼寒水月笼沙（3）白露未晞（4）山河破碎风飘絮（重点字：絮）（5）照你在历史的隧洞里蜗行摸索（重点字：隧）（6）黄梅时节家家雨（7）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐（8）逝者如斯夫 不舍昼夜本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2
10、 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。8 .【答案】B【解析】根据对昆虫记的了解和阅读可知，整本书的章节在内容安排上有一个明显的特点是 绝大多数章节只写一种昆虫，从昆虫的形态，习性、劳动、繁衍和死亡等各个角度展开描述。 故选：Bo本道题考查学生对文学名著重要情节的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时 要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及 故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐
11、步深化印象。做题时才能 信手拈来，得心应手。9 .【答案】本题考查学生对名著情节的把握能力。语段中“派点别的用场”具体是指从事写作或 文学创作，这也表明主人公已经从过去的绝望或精神危机中解脱出来，重新开始规划新的生活。 保尔乐观豁达的态度告诉我们不管遇到怎样的困难和磨难都要坚强乐观地生活。答案：这段话中“派点别的用场”具体指从事写作。保尔乐观豁达的态度告诉我们不管遇到怎样的困难 和磨难都要坚强乐观地生活。【解析】钢铁是怎样炼成的是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于 1933年写成。小说通过保尔柯察金的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战 胜敌人也战胜自己，只有在
12、把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇 迹，才会成长为钢铁般战士。解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。10 .【答案】示例一：大家好！我演讲的主题是“闪亮的星指引我们前行。在我心中，有一串串 闪光的星叫英雄，他们以坚定不屈、百折不挠的精神，擎起了革命发展的火炬，照亮了民族救亡 的道路。在革命战争年代，英雄是冲锋陷阵的战士；在和平发展时期，英雄是拥有梦想的奋斗者！ 让我们追寻英雄足迹，将英雄精神传递！示例二：大家好！我演讲的主题是“拥有一颗爱国心”。作为一名中国人，大家一定和我一样， 常常在心底涌动自豪之情。祖国繁荣富强，人民幸福快乐！这是成
13、千上万先烈用保家卫国、匹夫 有责的爱国主义精神创造的，这种精神融入我们的血液，刻入我们的生命。无论何时何地，记得 提醒自己：爱我中国，勿忘初心！示例三：大家好！我演讲的主题是“让大无畏精神传承”。回望历史，多少风华正茂的战士，怀 着满腔热血保家卫国，他们的生命永远定格在那烽火连天的时刻。他们以敢于斗争、敢于胜利的 大无畏精神，换来了今天的幸福生活。曾经，他们是先驱者、呼喊者、救亡者；如今，我们要做 传承者、传播者、传递者！示例四：大家好！我演讲的主题是“幸福是奋斗出来的”。当你坐在明亮的教室里安静学习时， 你是否意识到自己正生活在美好的幸福之中？这是无数革命先烈用吃苦耐劳、热血拼搏的奋斗精 神
14、换来的，只有意识到今天的幸福来之不易，你才能明白“幸福是奋斗出来的”真正含义。请珍 惜生活，做幸福的奋斗人！示例五：大家好！我演讲的主题是“勇于担当”。国之强大，必有担当。无论是在生死关头写下 绝命诗的陈毅，在狱中带着脚镣创作的方志敏，还是拍案而起大骂特务的闻一多他们的血脉 里都流淌着以身作则、正气凛然的担当精神，给前行的我们坚定的力量。让我们在跨越时空的心 手相牵中延续精神，勇于担当！示例六：大家好！我演讲的主题是“团结力量大”。“人心齐，泰山移”“能用众力，则无敌于 天下”。回望过去，无数革命先烈万众一心、众志成城的团结精神，深深扎根于中华民族的血脉 之中，源远流长，绵延至今，形成了今天同
15、甘共苦、共克时艰的强大精神合力。展望未来，我们 依然要携手前行，团结奋进！示例七：大家好！我演讲的主题是“奉献者最美。在我心中有一群最美的人，他们抛头颅、洒 热血，走过了血雨腥风的艰难历程。他们身上，有着为民服务、大爱无疆的奉献精神，展现了深 厚感染力、强大号召力，激励新时代的奋斗者砥砺前行。让年轻的我们一起厚植情怀，乐于奉献， 像他们一样成为最美的人！【解析】本题考查拟写演讲词。解答此题，开头要有称呼，演讲的主题要与“精神” 一致。语言 要通顺，还要注意字数要求。演讲词拟写技巧：开头要富有感染力，引起听众的兴趣；主体部分要层次结构清晰，内容环 环相扣，逐渐推向高潮，让听众人沉浸其中；结尾要干
16、净利落，突出主题，切忌拖拉。11 .【答案】不畏艰险、热爱祖国的“0。后”以青春的信仰创造国家的未来，发光发热、独立自主的“00后”以创新的精神敲响时代的钟声【解析】答案：示例：不畏艰险、热爱祖国的“00后”以青春的信仰创造国家的未来；发光发热、独立自主的“00 后”以创新的精神敲响时代的钟声。本题考查的是学生仿写语句的能力。解答此题时，要根据要求中的“红军长征伟大壮举”和“实 现中国梦”，确定句中要写的内容。前面写有关长征的内容，横线处应填写有关“中国梦”的内 容。并做到结构一致，修辞一致，格调一致。综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课 本中设
17、置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合 运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。12 .【答案】追；悠闲自在【解析】（1） ”追“在此可以理解为寻觅，恰当表现了作者寻觅纳凉之地的远望.”倚“字颇能 表现作者纳凉时的悠闲自在的样子.（2）整首诗歌隐含了诗人渴望远离的是炙手可热的官场社会的理想，这就是他刻意追求一个理想 中的清凉世界的原因.尾句中作者托物言志，把自己远离世俗、保持高洁品性的人生态度写到了 对莲花的喜爱与赞美中.答案：（1）追；（纳凉时）悠闲自在.（2）寄寓了诗人远离世俗，保持高洁品性的态度.译文：诗人携杖出
18、户寻觅的纳凉胜地，画桥南畔，绿柳成行，闲倚绳床.月明之夜，笛声参差而 起，在水面萦绕不绝.晚风初定，池中莲花盛开，幽香散溢，泌人心脾,诗人心境悠然，气定神 闲本题考查诗歌鉴赏.纳凉是一首描写景物的短诗.从字面上看，可以说没有反映什么社会生 活内容.但是，透过诗句的表面，却隐约地表现出：诗人渴望远离的是炙手可热的官场社会，这 就是他刻意追求一个理想中的清凉世界的原因.秦观是一个有用世之志的诗人.他对官场的奔竞 倾夺表示厌弃，力求远避，此诗表达的就是这种感情.这种把创作念图隐藏在诗句背后的写法， 读者应着意体会.第二句诗写诗人闲倚胡床，怡神闭目，不只感宫上得到满足，连心境也分外舒适.13 .【答案
19、】【小题1】B【小题3】略【小题4】戒备森严，秋毫无犯，林则徐主张严禁鸦片，抵抗西方的侵略，坚持维护中国主权和民族 利益。并留下了名句“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”【解析】（1）本题考查一词多义。A.驱车奔驰/奔走效劳；B.拿/拿；C.告知/谢罪；D.成/实现。故选：Bo（2）本题考查一词多义。A.介词，被/名词，表现；B.连词，表顺承/连词，表顺承；C.音节助词，无实义/结构助词，的；D.动词，给/介词，凭借。故选：Bo（3）本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特 殊句式等情况。重点词有：介胄之士，在此指穿戴着盔甲的将领；拜，这里指跪拜之礼；以，
20、按照。句意：穿 戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见（陛下）。重点词有：手书，亲自书写；以，来；赐，赏赐。句意：皇帝亲自书写“精忠岳飞”四个字， 制成旗帜赏赐给岳飞。（4）本题考查内容理解。甲文“壁门士吏谓从属车骑日：将军约，军中不得驱驰于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚 夫持兵揖日：介胄之士不拜，请以军礼见。”，写士兵们严守纪律，戒备森严，严阵以待， 防范匈奴入侵。乙文“会充已降金，诸将多行剽掠，惟飞军秋毫无所犯”“飞兵有纪律，人恃以安”可知，岳飞 统领下的军队秋毫无犯、保民安境。当今的爱国的仁人志士有很多，例如：邓稼先拒绝美国提供的优渥的条件，毅然决然回国参与核 武器的研究。答案：（
21、1） B（2） B（3）穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见（陛下）。皇帝亲自书写“精忠岳飞”四个字，制成旗帜赏赐给岳飞。（4）戒备森严或：严阵以待 秋毫无犯或：保民安境 林则徐主张严禁鸦片，抵抗西方的侵略， 坚持维护中国主权和民族利益。并留下了名句“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。参考译文：【甲】守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队 也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔 中之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶 着横木上，派人致意说：“皇帝敬重
22、地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前 的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周 亚夫，难道能够侵犯吗？ ”长时间对周亚夫赞叹不已。【乙】当命令杜充守卫建康时，金国军队和贼人李成一起侵犯乌江，杜充紧闭城门不出兵救援，岳 飞哭着进谏请求视察军队，杜充最终也没有出兵。恰逢杜充已经投降金国，手下的将领大多进行 抢掠，唯独岳飞的军队丝毫不取。绍兴三年春天，朝廷召岳飞前往行在杭州。江西宣谕刘大中上 奏说：“岳飞的部队军纪严明，当地百姓依赖他们得到安宁，现在赶往行在，恐怕盗贼会死灰复
23、燃。”因此岳飞没有成行。秋天，岳飞入朝觐见高宗，高宗亲自书写“精忠岳飞”四字，制成旗 帜赐给岳飞。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，翻译基本方法是“增、册k调、换、补、移”。我们 在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语 序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。14【答案】【小题1】要服务于促进学生全面发展和成长成才这个实施教育惩戒的根本目的; 根据本校学生特点制定校规校纪，将实施教育惩戒的情形和方式具体化。【小题2】保证道德偶像体现主流价值；不断拓展供给的挖掘面；提升供给的科学化水平。 【小题3】D【小题4】A【解析】1 .结合“实施
24、教育惩戒的根本目的在于促进学生全面发展和成长成才；校规校纪建设必 须服务这一根本”“学校需要根据本校学生特点制定校规校纪，将实施教育惩戒的情形和方式予 以具体化，以利于教师准确把握和适用”概括作答即可。2 .由“思想道德偶像供给要保证偶像体现主流价值” “思想道德偶像供给要不断拓展挖掘面，妇 联、工会、共青团等系统要发挥供给功能” “思想道德偶像供给要提升科学化水平”概括作答。3 .A.有误，原文是“相对应的优势视角养育观，则相信儿童拥有内在的能力去适应、学习、 成长、改变”，此项理解曲解文意。B.有误，原文是“能够使用内在和外在资源去回应学习和生活的挑战”，“相信儿童会使用内在 和外在资源解
25、决学习和生活中的问题”与原文不符。C.有误，原文是“养育过程中的注意力始终放在观察和发现孩子身上的潜在优势”，“总是把注 意力放在观察和发现孩子身上”表述不准确。D.正确。故选：Do4 .A.正确。B.有误，原文是“不是改变父母的基本生活和工作安排，而是在家庭生活中尽可能与孩子多相处”， 此项表述曲解文意。C.有误，原文是“要坚持过罚适当的原则，根据学生身心特点、过错性质、悔过态度等，选择适 当的教育惩戒措施”，此项表述属无中生有。D.有误，原文是“思想道德偶像供给要不断拓展挖掘面，妇联、工会、共青团等系统要发挥供给 功能，全面发现、挖掘和宣传社会生活中不断涌现出来的思想道德偶像，要主动接受和
26、吸纳社会 大众的参与”，此项表述属无中生有。故选：Ao本题为教育惩戒规范实施的材料阅读。第一题考查筛选信息。第二题考查概括材料内容。第三题 考查理解材料内容。第四题考查对材料有关内容的概括与分析。材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简 洁、流畅的语句来表达自己的见解。15.【答案】【小题1】（1）本题考查句子作用分析。首先回答：不能，然后分析原因。从文中 内容可知，父亲的话突出了老墙的年代救援和老墙对人们的意义。这和文章主题有密切的联系。 所以不能删除。（2）本题考
27、查段落作用分析。第段是中间段，这是一个过渡段，结合文章内容来看，由介绍老 墙，过渡到写老墙与“我”童年的联系，所以起到了承上启下的作用。（3）本题考查赏析句子的能力。“阳光顺着他的寿眉哗哗流淌”运用了比喻修辞，把“阳光”比 作“流水”，以动写静，生动形象地描写出了阳光的强烈、明媚、温暖。同时运用了神态、动作 描写，写出了老人的喜悦之情，表现了乡村生活的热闹、温馨。（4）本题考查作者心理分析。第段中画波浪线的句子反映出作者的一种矛盾心理，作者主要是 由一堵老墙对社会的变迁进行思考，一方面为现代文明的进步而高兴，另一方面又因为乡村生活 被毁灭而怅惘。（5）本题考查文章内容分析。结合“在游子和村民心
28、中，老墙何尝不是大家心中的城堡？这城堡 中贮藏着童年的温存与绵远的乡愁”分析，游子对老墙怀有深深的感情，是因为老墙已经成为游 子和村民的精神寄托，所以，“老墙”其实是故乡的象征。答案：（1）不能。因为这段内容一方面突出了这堵老墙时代久远，另一方面表明老墙与村中几代人的精 神生活密切相关，紧扣文章主题。（2）起承上启下，承接上文介绍老墙，过渡到后文写老墙与“我”童年的联系。（3）比喻修辞，生动形象地描写出了阳光的强烈、明媚、温暖。运用神态、动作描写，写出了老 人的喜悦之情，表现了乡村生活的热闹、温馨。（4）反映出作者的一种矛盾心理;一方面觉得乡村应当由农业文明向工业文明转化，迈向现代化； 另一方
29、面又留恋乡村生活，不愿乡村生活被破坏、毁灭。（5）因为这堵老墙已经成为游子和村民的精神寄托，这里有他们童年生活美好的记忆，是故乡的 象征。【小题2】甚至从习见观点的对立角度反向立意都可以使立意新颖变换不同的角度思考问题A.B.C.D.6.下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（）A.朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者，著有背影欧游杂记你我 等。8. “天下第一行书”指的是王羲之的行书作品兰亭集序；“颜筋柳骨”则是指颜真卿、 柳公权的楷书行笔雄浑、筋骨劲健，但一丰腴、一清瘦，各具特色。C.东汉史学家司马迁撰写的史记，长于记人，塑造了各具特点的历史人物，如志向远大、 足智多谋的周
30、亚夫；治军严明、刚直不阿的陈涉。D.古代汉语在数量表达上,一般不用量词，而是数词和名词直接结合，如“余孥一小舟”“又 用篆章一”；在整数和零数之间一般加“有”字，如“吾十有五而志于学”。7.古诗文默写。（1）马作的卢飞快，o （辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（2） ,夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）兼葭萋萋， o诗经）（4） ,身世浮沉雨打萍。（文天祥过零丁洋）（3）我是你额上熏黑的矿灯， o （舒婷祖国啊，我亲爱的祖国）（6） ,青草池塘处处蛙。（赵师秀约客）（4）在钟南山、陈薇等抗疫英雄的身上，我们看到了 “ , ”的居安思危的意 识和舍己为人的崇高情怀。（范仲淹岳阳楼记）（5）漫步河边
31、，孔子看着日夜奔流的河水想到消逝的时光和生命，感慨道：“ ,。”论语子罕）8.昆虫记是一部引人入胜的书。作者对昆虫的形态，习性、劳动、繁衍和死亡的描述， 处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。阅读昆虫记时我们能发现，整本书的章 节在内容安排上有一个明显的特点是（ ）A.绝大多数章节主要写同类多种昆虫，突出一种昆虫。B.绝大多数章节只写一种昆虫，从各个角度展开描述。【小题5】【解析】本文记叙了这堵老墙已经成为游子和村民的精神寄托,这里有他们童年生活美好的记忆， 是故乡的象征。文章反映出作者的一种矛盾心理；一方面觉得乡村应当由农业文明向工业文明转 化，迈向现代化；另一方面又留恋乡村生活，不愿乡
32、村生活被破坏、毁灭。从修辞手法角度赏析句子：赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心。比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气 势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。表述形式：运用了的修辞手法，描写了，表达了。16.【答案】【示例】要做一个积极进取的青年积极进取是我们没一个人都应该做到的基本要求。就像华罗庚从小制定学习计划，一步一个 脚印，从小计划开始，最终成为了举世闻名的数学家。又如刘天华向一个个小目标奋斗，拜能者 为师，最终水到渠成，成为中国乐坛的一代教授。我们在小学，就应该像华罗庚一样，以一个个小的目标开始，积极的进取。就如本来考试考 80分左右的，就以85分，90分为目
33、标而奋斗，最后再以满分做目标，我相信这样一定能把成绩 慢慢提升上去。歌德说：“立起自己生活的目标，一辈子的目标，一段时间的目标，一个阶段的 目标，一年的目标，一个星期的目标”由此可见，制定的目标并不是立一个宏大的目标就行 了，还要立出先怎么做，再怎么做，怎么样才能做好等小一些的目标。换一句话说，不知足也是一种积极进取。如果古人对写在竹条上的字知足了，又怎么会有人 去进取，去研究而造出现在的纸呢；如果人们对飞鸽传信知足了，又怎么会有人去进取，去研究 而造出邮件，电子邮件呢；如果人们对马车而知足的话，又怎么会有人去进取，去研究而造出汽 车，火车和飞机呢正是有了这些不安于现状，敢于去进去的人，才会有
34、我们今天的幸福生活。看了这么多，也许你也知道积极进取对我们来说意味着什么吗？正是积极进取这种精神，使 我们在成绩面前用不满足，不断对自己提出新的要求，不断前进。我们虽然还笑，但是也应该制 定一个星期，一天，一小时，甚至一分钟的学习计划。比如我们今天在8点做完作业，今天就可 以以在8点以前做好作业为目标；这次考试考了 90分，这段时间里就可以以下次考试考95分， 98分为目标；这次成绩的了良，可以以下次得优为目标。也许你以为这只是学习期间的事，到了 暑假就可以休息了，其实却不然。我们在过暑假的时候也可以制定好目标，什么时候做作业，什么时候去游玩，什么时候去找些资料这些都可以做为一天要完成的目标。
35、积极进取是时代给我们提出的要求，我们只有积极进取，勇于克服困难，敢于战胜自己，不 断的为目标而努力，才能跟上时代的脚步。【解析】【审题立意】题目中给出的两首冰心的小诗，第一首诗告诉我们人生轨迹的不可逆。“小 心” 一词告诫我们人的一生极易犯错，关键处若处置不当，将终身遗憾!第二首诗告诉我们不要因 为现状止步不前，只有跟上这世界的脚步，才不会被这世界抛弃。围绕这两点立意选材即可。【文体选择】议论文。【思路点拨】可以直接用论题或论点做为题目，比如：要做一个积极进取的青年。文首引出论题 或论点，起到激发读者阅读兴趣的作用。文中则采用各种论证方法，从中心论点中生发出几个分 论点，通过证明分论点来证明中
36、心论点的正确。最后一段总结全文，得出结论，向读者发出号召 即可。【论证方法】常用的论证方法有举例论证，道理论证，对比论证和比喻论证，每种论证方法有不 同的论证效果，创作议论文时，可根据论证的需要选择适当的论证方法。这是一篇比较规范的议论文，题目就是中心论点。第一段从华罗庚和刘天向的例子引出论题，然 后论述我们应该怎样做到积极进取和积极进取的重要意义。最后一段总结全文，得出结论。全文 结构严谨，论证有力。但写作顺序是有些问题，应先论证重要意义，再论述具体做法。C.绝大多数章节写两种不同类的昆虫，进行对比分析。D.绝大多数章节写同类的多种昆虫，归纳它们的共性。9 .阅读下面的文字，按要求作答。当医
37、生提议再做一次手术时，保尔柯察金冷冷地拒绝了。“不用了。我已经做够了。我已经 把我的一部分鲜血献给了科学，剩下的留给我自己派点别的用场吧。”这段话中“派点别的用场”具体指什么？你对保尔生动幽默的回答有什么感悟？10 .【活动：相遇铭记】可爱的中国作者方志敏和众多革命先烈给我们留下了宝贵的 精神财富。请围绕下面的某一种精神，确定主题，拟写演讲词，参加“一分钟演讲”。不超 过150字。青少年从革命先烈身上继承的精神遗产坚定不屈、百折不挠的英雄主义精神保家卫国、匹夫有责的爱国主义精神敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神吃苦耐劳、热血拼搏的奋斗精神以身作则、正气凛然的担当精神万众一心、众志成城的团结精神为民
38、服务、大爱无疆的奉献精神11 .相遇传承】陆定一记录了红军长征中翻越老山界的伟大壮举，一百年后的我们也必将 在实现“中国梦”的征程中留下自己的足迹。请将下面的誓言补充完整。一百年前，有你们，一群 ； 一百年后，有我们，一群 O在波澜壮阔的百年 交汇之际，我愿，以青春之我，担时代之责；我愿，清澈的爱，只为中国。12 .阅读下面这首古诗，完成下列各题。纳凉北宋秦观携技来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。月明船笛参差起，风定池莲自在香。(选自宋诗鉴赏辞典)【注】胡床，亦称“交床”“交 椅”“绳床”，一种可以折叠的轻便坐具。(1)前两句，“”字表达了诗人寻觅清凉之地的愿望。“倚”字写出了诗人的心境。(2) “
39、风定池莲自在香”寄寓了诗人怎样的志趣?13.阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】壁门士吏谓从属车骑日：“将军约，军中不得驱驰”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫 持兵揖日：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳 将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝日：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将 固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！ ”称善者久之。(节选自周亚夫军细柳)【乙】时命杜充守建康，金人与成合寇乌江，充闭门不出。飞泣谏请视师，充竞不出。会充已降 金，诸将多行剽掠，惟飞军秋毫无所犯。三年春，召赴行在。江西宣谕刘大中奏：“飞兵有 纪律，人恃以安
40、，今赴行在，恐盗复起。”不果行。秋，入见，帝手书“精忠岳飞”字，制 旗以赐之。【注释】杜充：时任江淮宣抚使，留守建康。成：李成，两次任南宋官职，后为金将。 行在：古代封建皇帝所在的地方。(节选自宋史岳飞列传)(1)下面加点词的意思相同的一项 A.军中不得驱驰 B.将军亚夫持兵揖C.使人称谢 *D.不果行遂许先帝以驱驰 弛担持刀秦王色挠，长跪而谢之未果，寻病终(2)下面加点词的意义和用法相同的一项 A.天子为动或异二者之为 B.成礼而去有卖油翁释担而立 C称善者久之前人之述备矣 D.制旗以赐之可以为师矣（3）用现代汉语翻译下面句子。介胄之士不拜，请以军礼见。帝手书“精忠岳飞”字，制旗以赐之。（4
41、）周亚夫和岳飞统领下的军队都纪律严明，【甲】文的表现 ;【乙】文的表现 ; “精忠岳飞”四个字体现的是对国家的忠诚与担当。在当今的中国有很多有着这种 精神的仁人志士，请列举一例 （姓名及30字以内的事例简介）。14 .阅读下面的材料，完成问题。【材料一】中国青年报社社会调查中心分别对少年儿童和青少年进行了 “你心目中15年后的中国 什么样”的调查。下面是调查统计结果：调查对象：6r4岁少年儿近调IE对象：15-35岁暂少年89.8%）受访少年儿血醇认对我国到2035年23本实现社会主义现代化远景目标82.2%受访官少年0以对我国到如35年其本实现社会主义现代化远景目标你心目中15年后的中国什么
42、样?II你心目中15年后的中国什么样?8.87 分”（满分10分）未寐15年有更名有助于自己成长成才的机会打出49.5%淌分成长在新时代的少年儿童，担负着时代的重任。中国青少年研究中心少年儿童研究所所 长孙宏艳接受访谈时说：“国家把人民的美好生活作为新时代的奋斗目标，很重视人民群众 的获得感，少年儿童也不例外。.和青少年相比，在新时代长大的少年儿童，他们的物质生活 更加丰富，精神生活更加丰盈；因此他们对生活的社区、社会、制度等都更为认同；国家意 识和国家认同感也更强。”（摘编自近九成受访少年儿童相信未来15年自己有更多机会成长成才，中国青年报）【材料二】孩子的发展优势是在长期陪伴中发现的，父母
43、要尽可能多地、有质量地陪伴孩子。“尽 可能多”，不是改变父母的基本生活和工作安排，而是在家庭生活中尽可能与孩子多相处。 有质量的家庭陪伴，就是为孩子设定合理的较高期望，并温暖而坚定地尽自己的责任。现实中很多父母总是盯着孩子的“不足”和“缺点”不放，甚至把孩子看作是没有希望 的失败者，造成孩子严重缺乏自信、自尊。这种“缺陷视角”的养育观，认为孩子之所以出现问题，是因为他具有性格或智力上的缺陷。相对应的“优势视角”养育观，则相信儿童拥 有内在的能力去适应、学习、成长、改变，能够使用内在和外在资源去回应学习和生活的挑 战，养育过程中的注意力始终放在观察和发现孩子身上的潜在优势。（摘编自父母应善于发现
44、并发挥孩子的优势，中国教育报） 【材料三】实施教育惩戒的根本目的在于促进学生全面发展和成长成才；校规校纪建设必须服务这 一根本。要能纠正学生错误言行、培养学生规则意识；更要能对学生健康成长起到引领性、 保障性的作用。要坚持过罚适当的原则，根据学生身心特点、过错性质、悔过态度等，选择 适当的教育惩戒措施。要完善教育惩戒后的疏导机制，及时与有需要的学生进行沟通，提供 帮扶。学校需要根据本校学生特点制定校规校纪，将实施教育惩戒的情形和方式予以具体化, 以利于教师准确把握和适用。要按照教育规律及学生身心发展特点，规范学生不良行为与相 应教育惩戒措施，准确区分不良行为程度、性质和教育惩戒手段。要在人文关
45、怀的前提下依 法实施教育惩戒，尊重学生的人格尊严，保障学生的基本权利。要明确规定教师的禁止性行 为和教师的合法权益。（摘编自完善校规校纪保障教育惩戒规范实施，中国教育报） 【材料四】青少年时期是人生发展和道德品质形成的关键时期，要加强思想道德偶像供给，有效应 对青少年盲目崇拜娱乐偶像的危险。思想道德偶像供给要保证偶像体现主流价值，发挥偶像 影响、引导青少年进而塑造健康人格的作用。思想道德偶像供给要不断拓展挖掘面，妇联、 工会、共青团等系统要发挥供给功能，全面发现、挖掘和宣传社会生活中不断涌现出来的思 想道德偶像，要主动接受和吸纳社会大众的参与，让思想道德偶像有吸引力和感染力，发挥 教育功能。思
46、想道德偶像供给要提升科学化水平，克服偶像供给运作机制僵化、机械的问题。（摘编自当前青少年娱乐偶像崇拜新特点及其问题，中国青年报）（1）为保障教育惩戒规范实施，学校制定校规校纪需要做到哪两点？ 应该如何加强思想道德偶像供给？请根据【材料四】简要概括。(3)下列有关“优势视角养育观”的表述，正确的一项是 A.持这种养育观的父母，相信儿童都拥有去适应、学习、成长、改变的内在的能力。B.持这种养育观的父母，相信儿童会使用内在和外在资源解决学习和生活中的问题。C.持这种养育观的父母，在养育孩子过程中总是把注意力放在观察和发现孩子身上。D.持这种养育观的父母，重视发现孩子自身的潜在优势和树立孩子的自信、自
47、尊。(4)下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是 A.受访少年儿童比受访青少年对未来有更强烈的憧憬与渴望，这是因为和青少年相比，在新 时代长大的少年儿童，他们的获得感更多，他们的国家意识和国家认同感更强。B.既不改变基本生活和工作安排，又要在家庭生活中尽可能与孩子多相处，只要父母做到这 些，就能保证家庭陪伴有质量，也才能在持续陪伴的过程中发现孩子的发展优势。C.对有盲目崇拜娱乐偶像行为的学生，教师首先应在班会上点名并指出其问题，其次要与学 生家长一起对其进行疏导和帮扶，最后还要上报德育处给予其相应的教育惩戒。D.因为思想道德偶像在吸引力和感染力方面比不上娱乐偶像，所以共青团等系统要发挥供给 功能，全面发现、挖掘和宣传思想道德偶像，并