大班体育跳教案7篇.docx

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1、 大班体育跳教案7篇 大班体育跳教案篇1 教材分析： 在孩子们眼中，警察、消防员、解放军都是最宏大的人，孩子们发自内心的崇拜，更乐于扮演这些角色进展嬉戏。指南从身体素养的角度提出了幼儿在大肌肉动作方面“具有肯定的平衡力量，动作协调、灵敏”和“具有肯定的力气和耐力”的进展目标。 所以，本次活动我们创设了“指挥官选拔小小消防员”的情境，让幼儿参加到角色扮演当中，积极争取成为一名荣耀的消防员。在此过程中，还创设了“智力”“体能”“模拟实战”三个关卡，要求幼几能依据“场地示意图”动手动脑、团队合作摆放场内道具，积极参加每一次阅关，努力完成任务并保证自己的安全，循序渐进，逐层承受挑战，重点完成“自如的绕

2、障碍进展曲线跑”这个活动难点，同时培育幼儿救火时不怕困难的英勇精神，在最终的“执行任务”中，更深刻的体会到成为一名消防员的骄傲与不易。 活动名称：体育 活动内容：小小消防员 活动目标： 1、积极参加每一次闯关，努力完成任务，保证自己的安全。（重点） 2、能轻松自如地绕障碍进展曲线跑，活动中主动与同伴合作、协商。（难点） 3、体验救火时不怕困难的英勇精神，感受成为一名消防员的骄傲与不易。 活动预备： 1、两队场地示意图及对应即时贴、黑板。 2、娃娃家充当的“饭店着火点”、火苗若干。 3、空水桶8个，小椅子摆成的“平衡木”、锥形帽“路障”拱形门“火圈”等障碍物若干。 4、热身、嬉戏等音乐 活动过程

3、： 一、开头局部：情境激趣，活动前热身。 1、教师扮演指挥官，接到命令，要在幼儿园选拔“小小消防员”。 2、教师引导幼儿进展热身活动。 二、根本局部：通过情境创设引发幼儿兴趣，自由探究场地上的各种障碍物，查找穿越的方法。 1、自学本事：分散、分队练习跨跳，探究并把握穿越各种障碍的方法。 2、小结并共享练习穿越各种障碍的方法，重点把握绕曲线障碍跑的正确方法。表扬动作标准又留意安全的队员。 三、引入情景，勇闯三关 （1）第一关：智力比拼。全体队员分成两队，依据各队“队员参考图”和操场上对应的标志，同伴合作，主动探究正确摆放场内“障碍物”。 要求：仔细观看、积极动脑、合作协商。 （2）其次关：体能考

4、察。两队在起跑线后集合，同时动身，穿越全部障碍物，灭火，两侧跑回，与下一位队员击掌，直到最终一名队员跑回。 要求：不要与障碍物发生冲撞、速度要快、遵守规章。 （3）第三关：模拟实战。挑战升级，缩短“路障”之间的距离，使绕曲线障碍跑加大难度，并要求提水桶穿越全部障碍。 要求：速度要快、保证自身安全；念儿歌：消防员，本事大，救人灭火全靠他。动身！ 4、深入情境，组织“消防员”执行任务，在桶内装上水，增加嬉戏的难度和趣味。 四、完毕局部： 勘查救火现场（放松）创设和“消防员”们到救火现场勘察做最终确认的情境，进展胳膊、腰部和身体气息的放松。 大班体育跳教案篇2 活动目标： 1、学习跳绳的方法，尝试手

5、脚协调地进展跳绳嬉戏。 2、探究绳子的多种玩法，通过思索跳绳的其他玩法，进展制造性思维力量。 3、与同伴合作，和同伴共享空间。 活动预备： 1、绳子人手一根。 2、朋友舞音乐磁带，录音机。 活动过程： 1、队列练习。 （1）教师鼓舞幼儿跟着教师一起喊口令“1、2、3、4-123、4！“ （2）练习：六路纵队-一个大圆走-走小圆-开花走-一路纵队走-六路纵队走 2、玩绳子嬉戏。 （1）玩绳嬉戏：幼儿人手一根绳子，鼓舞幼儿自主地探究各种玩绳嬉戏，请个别幼儿示范，其他幼儿学习仿照。 （2）学习跳绳。 （3）幼儿分散练习跳绳。 （4）教师再次示范，讲解跳绳的要领以后，幼儿再分散练习跳绳。 （5）教师引

6、导幼儿三人一组玩跳绳的嬉戏。 教师：除了一个人跳绳，还可以几个人跳呢？ 三个教师示范练习三人协作跳，引起幼儿兴趣。 幼儿尝试练习。 3、集体舞欢乐的阿依古丽。 大班体育跳教案篇3 一、抓小鸡接龙： 嬉戏规章：首先选出一个老鹰，然后开头做嬉戏，老鹰舍命地去追其他的人，其他人四散逃跑。但凡被老鹰摸到的人立即和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰到达了4个后，可以分成两组连续做嬉戏。而在梯子嬉戏(又称围攻嬉戏)中老鹰就不能分组，老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡，并抓住他。 二、开火车 (1)全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿(3男3女)到中间，按一男一女的挨次站好，引导幼儿观看这列火车是按什么挨次排列的?男孩

7、和女孩谁多谁少还是一样多?幼儿答复正确后，请大家根据这列火车排列的挨次接着往后站，站好后，火车开动(大家作开动动作呜、轰隆隆、轰隆隆) (2)教师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的挨次排好，引导幼儿观看这列火车是按什么挨次排列的?坐着和站着的比，谁多?谁小?还是一样多?幼儿答复正确后，请大家根据这列火车排列的挨次接着往后站，站好后，火车开动。 教师可不断转变火车的排列规章如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举等等) 三、袋鼠妈妈 目标： 1、通过嬉戏仿照怀孕时的妈妈，进展幼儿跳的动作; 2、喜爱参加嬉戏，能与

8、同伴轮换玩具玩嬉戏; 3、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。 4、增加合作精神，提高竞争意识。 预备： 4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、 过程： 1、预备活动：动物仿照动作玩法：幼儿分成人数一样的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规章：当袋鼠妈妈必需要跳着完成嬉戏;没跳的幼儿要重新开头。 分散活动：供应大口袋，指导幼儿带着大口袋仿照袋鼠妈妈的动作，扮演角色进展袋鼠妈妈跳跳跳的嬉戏。 四、老猫睡觉醒不了 活动目标： 1、练习轻轻的走和跑。 2、培育幼儿参与体育活动的兴趣 活动预备： 预备一个老猫头饰一

9、个，小猫头饰若干。在场地四周放些障碍物供幼儿隐藏。活动前学习嬉戏中的儿歌。 幼儿园小班嬉戏教案体育嬉戏玩拖拉车一、活动目标练习向指定方向走，培育正确的走路姿态 二、活动预备 1、场地预备一条起点线，一条终点线，相距6米。 2、带小轮子的动物玩具若干。 三、活动过程 1、教师介绍嬉戏玩法每个小朋友都用线牵拉着一件小动物玩具，站在起点上、教师说:预备-走!小朋友们拉着小动物向前走，到达终点后，可领着小动物到终点线右边的草地上吃草，或拉着小动物在四周自由走动。教师说：小动物，回家吧。小朋友们拉着玩具往回走。 2、留意事项 (1)、做嬉戏时应留意，只有听到预备-走或小动物，回去吧的指令，小朋友才能开头

10、向前或往回走。 (2)、在走的时候要留意不要遇到别的小动物。 2、幼儿活动，教师观看教师要观看幼儿走路的姿态，准时订正不正确的姿态。 3、活动自然完毕小班嬉戏：滚铁罐目的：追着跑，捡起东西。前提：会慢跑，停顿时不向前摔倒。 方法：在一个小铁罐内，装12颗小石子。家长在空地上将铁罐滚在地上，石子使空罐发出响声招引孩子迫铁罐，到铁罐停顿处，弯下身子将铁罐捡起。留意要用带盖的小铁罐，不能用翻开过的铁罐头，以防开口处刺伤孩子。假如孩子跑步还不会停顿，可将罐滚到墙边或有栅栏处，让孩子一手扶墙或栅栏以便利停顿和蹲下。多练习后，孩子就会在够着东西之前减速，学会自己停稳，不必扶物投得远。 大班体育跳教案篇4

11、活动目标 1、练习运用绳子做各种动作的技能，增加幼儿的弹跳力，进展幼儿动作的协调性和敏捷性。 2、激发幼儿参与跳绳活动的乐趣，培育幼儿合作嬉戏的力量和活泼开朗的性格。 3、能利用绳子进展多种玩法，体验制造性进展体育活动的乐趣。 教学重点、难点 把握跳绳的方法，熬炼幼儿手、脚的敏捷性。 活动过程 一、预备活动 1.做“照镜子”的嬉戏，一人做动作，另一人仿照。 2.练习跳动和上肢动作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、绕绕臂，单双手绕、举起手臂绕等。 二、教师交简洁的跳法 1.教师示范动作，幼儿学跳。 2.请跳得好的幼儿来做示范动作。 3.幼儿连续练习跳绳。 三、引导幼儿探究跳绳的多种跳法 1

12、.幼儿自由探究跳绳的各种跳法。如单人单脚跳、双脚跳、左右脚交替跳等。 2.教师引导幼儿相互沟通各自跳法。 (1)利用绳子进展跑跳的玩法。 幼儿手拿绳子边跳边跑。 (2)利用绳子进展走和平衡的玩法。 把绳子摆成直的走直线，摆成弯的走曲线。把两根绳子摆成平行直线，在绳子中间走小路。 3.引导幼儿探究合作玩绳的方法，体验合作的乐趣。 (1)幼儿自由结伴合作探究绳子的玩法。 (2)请幼儿沟通合作玩绳的方法。 (3)幼儿自愿组合成若干小组，利用绳子玩嬉戏。 四、跳绳竞赛。 五、随着音乐做放松动作。 六、整理场地、器材。 大班体育跳教案篇5 【设计意图】 跳绳，是幼儿冬季熬炼、增加体质、提高免疫力、预防感

13、冒等疾病的一种很好的熬炼方式。深得孩子们的宠爱。跳绳不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智进展，真是一项身心进展的双益运动工程。 【活动目标】 1、能探究出绳子多种玩法把握跳绳的根本技能进展幼儿的身体动作。 2、活动中体验制造性跳绳的乐趣进展幼儿的想象力与制造力，培育幼儿的合作意识与合作力量。 【活动预备】一根长绳子。短绳若干。 【活动过程】 1、教师带着幼儿做热身运动。 2、听教师口令练习跳动及上肢动作。 师；跳、跳、跳，幼儿跟着教师跳、跳、跳，原地双击此处 师问；“还可以怎么跳？”引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、 向左跳、向右跳、单、双脚跳。 3、上肢活动 师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟

14、着教师绕绕臂。 师问“还可怎样绕”引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，进展幼儿动作的敏捷性。 活动开头；引导幼儿探究跳绳的多种玩法 1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。 2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。 3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探究跳绳的玩法。 长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿23人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。 4、请幼儿相互沟通合作玩嬉戏的方法。 【放松整理】随着教师做整理运动 【活动延长】回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的嬉戏。 【活动反思】 通过跳绳活动，不仅

15、可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智进展,有助于幼儿体力、智力和应变力量的协调进展；能培育幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很敏捷，但是重在参加。在嬉戏的活动中培育幼儿的合作意识和合作力量，让幼儿体验合作嬉戏的欢乐。 大班体育跳教案篇6 一、设计意图 就在昨天晚上九点十六分，我国自主研制的天宫一号火箭在全世界的瞩目中圆满完成任务，信任这个消息带给我们的是兴奋人心和无比感动的心情，更让我们的孩子怀着崇敬的心理，感怀祖国的日益强大，从而激起洋溢的爱国主义情感。由于这半年来孩子们也在期盼，也在等待，在这热切的期盼和等待中，我和天宫一号一起飞这一体育活动应运而生。在活动中，通

16、过仿照宇航员运载火箭、投试火箭、寻求轨道、胜利放射、庆祝胜利，这五个层层递进、环环相扣的环节，让孩子们在学习投掷的过程中体验宇航员们勤学苦练，不怕困难勇往直前的精神，享受嬉戏活动带来的欢乐，并且感受着我和天宫一号一起飞的傲慢和胜利的喜悦。 二、活动目标 1、积极开展塑料瓶的多种玩法，练习目测距离，完成投掷动作； 2、发挥幼儿的想象力和制造力，进展幼儿动作的协调和灵敏性； 3、积极参加体育活动，体验竞赛嬉戏的欢乐。 ?纲要为我们指出，学习的过程是探究的过程，在广泛开展塑料瓶的一物多玩中，提炼并学习投掷动作，并在此根底上，开展目测距离的目标投掷活动，这样的目标安排层层递进，幼儿通过努力可以不断到达

17、更高的竞技水平，并通过胜败的差异，体验成就感和荣誉感，在享受胜利与成功的喜悦时，不断增加和进展自信念，从而形成锐意进取的良好共性品质。 三、活动预备 1、稍作装饰的雪碧瓶人手一个； 2、高60纸盒4个； 3、音乐两段。 ?纲要中说“引导幼儿利用身体的物品和材料开展活动，发觉物品和材料的多种特性和功能”。雪碧瓶、废旧的纸盒等均是我们生活中随处可见，顺手可得的物品。教师和孩子把这些废旧材料有效地利用起来，既简便易行又提升了孩子的环保意识，一举两得。 四、活动过程 (一)运载火箭队列队形训练“小小航天员们,我们的天宫一号要动身啦,我们一起把它送到酒泉放射中心吧!”随着教师的一声令下,学习解放军的音乐

18、响起,孩子们手执“火箭”在教师的指引下雄纠纠、气昂昂地开展队列队形的训练。 没有兴趣的学习，无异于一种苦役，也就没有才智和灵感。体育兴趣是幼儿开展学习和熬炼的内在动力，是幼儿学习和熬炼积极性中最积极、最活泼的一个心理因素。因此，我选择以“天宫一号”的放射进程作为主线贯穿，既避开了队形训练、热身运动时的枯燥无味，又让幼儿对马上到来的嬉戏产生新的期盼。 （二）投试火箭学习肩后投掷。 这一环节分成三个步骤，第一，是让幼儿个体自由尝试如何投射火箭，幼儿可以抛、可以接、可以扔、可以踢、可以夹跳，丰富多彩的自由活动和随后的沟通展现，使幼儿在自主探究中相互学习、相互仿照，充分发挥了幼儿的自主性、制造性，调动

19、幼儿学习的积极性，为接下来的集体指导做铺垫。 其次，是从幼儿自主投射中提炼动作，集体学习肩后投掷动作。优秀的个案永久是教师在教学中所要关注的目标，从幼儿中来，提炼幼儿动作，再回到幼儿中去，始终是我们提倡的教学方法。在这个步骤中，教师把幼儿活动中所获得的身体阅历和运动阅历作为学习新技能的前提与根底，借助讲解示范的方法，帮忙幼儿把握动作要领。 第三，是自由练习投掷技能。学习以后是一个稳固的过程，通过让幼儿自由分组练习，发觉幼儿所存在的问题，并进展个别指导。 （三）寻求轨道目测距离投掷“天宫一号放射时是要进入预定轨道的，那我们的轨道目标在哪里呢？”出示纸盒，要求幼儿要将火箭投掷到各组既定的轨道之中。

20、 把纸盒奇妙地预设成轨道目标，这既削减了投掷的盲目性，又提升了投掷的难度，从原来的只要会投到现在的必需投中目标，给了孩子一个挑战。在这个环节中，个体差异的表达就很重要，教师要细致地观看幼儿，给孩子的距离从一米到一米五不等，供应给力量强弱的孩子不同的选择，并赐予孩子帮忙。而孩子在不断地尝试和挑战中获得了胜利感和喜悦感，增加了练习的兴趣，使原本枯燥单一的练习变得趣味盎然。 （四）精确放射小组合作投掷“各小组成员预备，现在进入放射倒计时，要求每一组成员接力，第一个成员投入第一个预定地点，其次个成员投入下一个预定地点最终一名成员胜利将火箭投入宇宙目标中，才算圆满完成任务，假如哪一个成员投掷失误，这个小

21、组就被淘汰，首先完成任务的小组成员将成为英雄宇航员。” 一个好的体育活动应当既能表现个人价值，又能表达集体力气。这一环节由原先的单枪匹马的个体作业变成了小组成员之间合作，让幼儿在获得成就感的同时又能真实感受到集体的暖和和强大，感受到团结协作的重要性，增加了幼儿的合作意识和集体荣誉感。并且在活动中增加了竞争的情节，使得个个幼儿摩拳擦掌，跃跃欲试，充分调动了孩子们的积极性和竞争意识，在呐喊声中、助威声中，把活动推向了高潮。 （五）庆祝胜利放松整理活动。 大班体育跳教案篇7 【设计意图】 安康领域的一个重要目标就是培育幼儿对体育活动的兴趣,进展动作的敏捷性和协调性;大班的孩子们都见过小推车,而且大多

22、数孩子都有过推小车的阅历,他们特别喜爱玩推车嬉戏,本活动中欢乐的小推车,不是让孩子们推真正的小车,而是通过孩子们的肢体动作仿照推车的过程-两个小朋友一个当小推车,一个当推车人,当小车的幼儿用胳膊支撑起身体向前行进,推车的幼儿要用力抬起当小车的幼儿的两条腿,这两个动作对于大班幼儿来说是特别具有挑战性的。为了增加活动的趣味性,活动中还设计了竞赛推小车的形式,既增加了难度稳固了幼儿根本动作的练习,又让孩子们感受到新奇和刺激。 【活动目标】 1、尝试协作推小车的多种玩法,激发幼儿的制造性和想象力。 2、进展幼儿的肢体协调力量,培育幼儿对合作嬉戏的兴趣。 【活动目标】 1、指导幼儿两两结伴进展推车嬉戏,

23、增加手部力气,提高身体平衡协调力量。 2、培育幼儿合作意识,体验与同伴协作嬉戏的欢乐。 【活动预备】 1、独轮车四辆、指示图卡,拱形门四个、半月摇四个。 2、欢快的嬉戏音乐,进展曲。 【活动过程】 一、欢乐热身活动律动导入,激趣。(教师带着幼儿入场,结合律动做手部动作) 师:伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起来。(反复练习2-3遍,节奏由慢到快,随幼儿的把握状况渐渐加快节奏增加难度,增加趣味性。 二、欢乐体验,集体练习 1、谈话导入,示范讲解 师:喧闹的建筑工地上,小推车正在忙劳碌碌地运送货物。 2、教师扮演推车人,请一名幼儿扮演小推车,示范合作“推车“的过程。

24、 师边示范动作边具体讲解动作要领:一名幼儿身体伏地,双手撑地,两条腿用力蹬直,扮演小推车,另一名幼儿站在其后,抬起前一位幼儿的双脚,两人协作着向前行走。留意肯定要抬起靠近脚踝的部位,这样会更省力。 3、师幼共同分析、总结 (1)二人推车法:请一位小朋友双手着地,教师双手握其双脚脚腕,成“推小车“状前行。 (2)三人推车法:请一位小朋友双手着地,另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕,成“小推车“状前行。 三、欢乐竞赛,难度练习 1、嬉戏:推小车竞赛在两次尝试练习的根底之后,将幼儿分成四小组,两两结伴嬉戏,其中一名幼儿扮演小推车,另一名幼儿来推,将“小车“从开头点推到终点,比比那组小车推得又快又稳

25、。竞赛过程中,教师可适当对幼儿进展表扬与鼓舞,以激发幼儿的积极性和胜利感。 2、嬉戏:运送“砖块“全体幼儿组成四个“小车队“,为工人叔叔运送“砖块“(沙包),将“砖块“放在扮演小推车的幼儿背上运送到指定地点,比比哪个小车队运送的“砖块“最多。 四、放松活动 在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解紧急疲惫的身体。 活动延长： 活动完毕后教师和幼儿一起搜寻诸如“抬花轿“、“跳房子“等民间嬉戏,既可解决体育嬉戏与器械缺乏的冲突,又可把民间嬉戏发扬光大。 活动反思： 幼儿在这次体育活动中兴趣很浓,充分调动了幼儿的积极性,幼儿在分组嬉戏时发觉个别幼儿还不能很好的推车,教师要随时提示幼儿仔细观看其他幼儿胜利的秘诀,后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处,渐渐向前推。在最终局部竞赛嬉戏时,要求幼儿在竞赛后相互交换位置。让他们更好的得到熬炼。