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1、线上教学模式应对策略当疫情降到我们这个小县城时，线下教学按下了暂停 键，作为一线教师立即开启了线上直播的模式与学生“疫”起学习，“疫”起奔跑。那么对于线上直播课教师 应注意什么？我来分享一下自己的小心得。一、直播技术要娴熟线上教学要想搞好做实，必须先掌握直播的技术，线 上教学的工具建议使用电脑，因为电脑共享的屏幕清晰不 易晃动，学生能清楚地看到教学内容。在直播前，我们必 须要熟练操作过程，比如课件和电子白板如何交替使用？ 视频播放时是否有声音？如果网络出现故障该如何应对等 等。这一系列的问题我们要熟记于心，具体操作时不能让 技术性的问题影响我们的直播。二、浓缩教学过程，呈现精华内容线上教学师生
2、相聚在云端，教师看不到学生在干什 么，且学生的有意注意时间也有限，加之他们每天学习的 科目较多，看电子屏时间过长会影响视力。因此我认为线 上教学每科的时间不宜超过30分钟。这就需要我们来优 化自己的教学过程，压缩教学内容，浓缩出重点知识，对 重点知识的讲解强调，对难点知识的突破就更要多下工 夫。要以极短的时间讲清楚知识点，让学生不仅听懂，而 且要及时消化。三、师生适时互动，增强教学效果线上教学教师只干巴巴讲，学生只听不言，不利于教 师掌握学生的学情。学生毕竟年龄小，自律性不强，稍微 走神就会影响线上教学效果。所以师生互动也可以调动学 生学习兴趣，但线上互动也不能过于频繁，因为互动仅限 一师一生
3、，其余学生未真正参与其中，难免心不在焉。所 以，教师选择的互动内容要有针对性，一定要是本节课的 重难点知识；选择的互动时间也要恰到好处，不能随意； 当然，选择的互动人员也要层次分明，照顾到各个层次的 学生。虽然疫情阻隔了我们的自由，但隔不断老师对学生的 挚爱，教师要督促每位学生按时听课，在直播时设置签 到，对于不按时听课的学生要及时了解原因，如果因为一 些特殊的原因上不了网课，我们必须对他们进行心理疏 导，并采取个别辅导的方式让他们感受到老师对他们的关 爱，绝不能让一名学生掉队。五、优化作业设计直播课后必须给学生留一些作业，作业内容不仅要面 向全体学生，而且题型设计还必须有梯度。让每一个层次 的学生都要有拔高性，当天作业要及时批阅，对学生出现 的问题要总结反馈给他们，共性问题要适时讲解强调。要 让重难点知识的学习贯穿于作业中。教师还可以分享优秀 作业，便于其他学生借鉴学习。只要学生每天的作业有进步，我们要以各种形式鼓励表扬，激发他们学习的热情, 让线上教学效果不亚于线下教学。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。1 已至，春还远吗？疫散花开终有时，线上教学只是暂时 的，愿我们用心对待，师生同心协力，一起等待春暖花 开。