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1、八年级语文上？苏州园林?教案一、导入新课同学们好！我们常听到有人说：“上有天堂，下有苏杭。这句话 是说苏杭很美，美到可以和传说中的天堂相比，那么苏杭美在哪里呢？ 杭州美在西湖，苏州美在园林，苏州是个有悠久艺术传统的历史名城， 据说全城有一百多处园林，有句话说“江南园林甲天下，苏州园林甲江 南，苏州园林可以说是集园林艺术之大成。那么苏州园林究竟魅力何 在呢？让我们一起来欣赏苏州园林的图片，共同感受苏州园林的美。二、欣赏图片刚刚我们看到的就是苏州四大历史名园一一拙政园、沧浪亭、狮子 林、留园。看到图片里如画的美景，同学们是否已心生向往之情？今天， 就让我们跟随叶圣陶先生一起去欣赏美丽如画的苏州园林
2、。首先我们来看本文的学习目标。三、教学目标：1 .学习本文抓住事物特征，由总到分的说明顺序。2 .品味准确生动的说明语言。3 .学习掌握作比拟、举例子等说明方法。四、介绍现在我们来看本文的作者，叶圣陶是我们比拟熟悉的一位作家，很 多同学读过他的童话？稻草人?古代英雄的石像？等，叶老的童话文字优 美，思想内容深刻，现在我们来看大屏幕，更全面的了解叶圣陶先生。叶圣陶1894-1988，原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、 教育家、编辑家。代表作有长篇小说?倪焕之？，童话集?稻草人？、？古代英雄的石像？。出版有？叶圣陶全集？。本文是叶老病愈后为摄影集？苏州 园林？写的序言。五、字词检测：?苏州园林
3、?这篇课文语言朴实而又生动，生字词并不多，大家看看 下面这些字词你都认识吗？ #轩榭丘壑嶙峋相间镂空蔷薇斟酌重峦叠嶂这些字词中，相间的间，镂空的镂，重峦的重都是容易读错的字， 大家要注意它的读音，其他的重点记字词，请同学们看着大屏幕复习一 遍。六、自渎课文，思考问题复习完字词，让我们来学习课文，请大家自读课文，思考讨论下面 的问题。1 .本文的说明对象是什么？2 .苏州园林的整体特点是什么？3 .为表达整体特点，设计者是从哪几方面设计的？明确：1 .本文的说明对象：苏州园林.苏州园林的整体特点：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。图画师：这个问题的答案也可以是第二段的七八两行
4、的“总之，一切都要为构成败笔，这两句话的意思差不多，那么他们共同强调了什 么？ “对，是图画美.为表达整体特点，设计者是从哪几方面设计的？还是第二自然段为了到达这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配 合，讲究花草树木的我们接着看课文，解决下面的问题，请从文中找出解决问题的根据2 、课文第二自然段中，由四个“讲究构成的排比句，次序能不 能任意调换？为什么？3 、苏州园林追求完美的图画，除了上 面讨论的四个“讲究外， 还注意了哪些细节？明确：映衬，讲究近景远景的层次.这四个“讲究构成的排比句，次序能不能任意调换？为什么？不能，因为这四个“讲究的内容是按从整体“布局到局部 （“配合、”映
5、衬、”层次）的顺序进行说明的。文章3、4、 5、6段围绕四个“讲究依次加以具体说明，在内容和结构上前后照 应。如果任意调换次序，就会使文章条理不清，影响表达效果。5.苏州园林追求完美的图画，除了上 面讨论的四个“讲究外，还 注意了哪些细节？注意角落的图画美7段注意门窗的图案美8段）注意色彩搭配的协调美9段）七、理清结构让我们来共同回忆一下刚刚讲过的内容，理清文章的层次结构。务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。讲究亭台轩榭的布局3段讲究假山池沼的配合4段）大处讲究花草树木的映衬15段）讲究近景远景的层次6段）注意角落的图画美7段）注意门窗的图案美8段）细处 注意色彩搭配的协调美9段 由总到分 八、教师小结：第二段概括了全文的中心，因为这一段点明了苏州园林的共同特征， 以下段落都是围绕这一特征展开逐一说明的。第2段与第3 9段是总说 和分说的关系。从全文看，是按由整体到局部的顺序来写的。从各局部看，是按由 主到次的逻辑顺序来写的。本文准确地抓住苏州园林的特征，恰当地安排说明顺序，把事物说明得有条不紊、井然有序。