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1、网络研修个人总结15篇网络研修个人总结1回顾着国培走过的两个多月，在这过程中，有欢乐，有疲劳，有收获，更有思 考。在专家、辅导老师的指导和同伴的帮助下，我从要我学到主动学、从懵懵 懂懂到豁然开朗、从不合格到优秀?？，这一路的成长都被一串数字真实的记录 了下来：75次登录、41小时的学习、14张回帖、13篇简报阅读、6张发帖、5 次专家视频答疑的观看学习、4篇日志的推荐、4次作业推荐和2次活动的参加 等。通过这次学习使我在 教学业务能力、师德修养等方面有所提高。现将我的 学习收获汇报如下：一、思想转变培训开始，我怀着激动的心情在培训引导下迅速的开始了我的国培之旅，一心 只顾着快点完成任务，并没有
2、静下心想我该怎样学、怎样去学好，抱着这样的 心态，我敷衍的写了两句就提交了第一次的破冰，没想到这一次让我终身难 忘，一个“不合格”和满篇鲜红的修改，让我无从着手。我相信很多人和我有 同感，这冰咋就这么难破呢？在辅导老师的讲解和指导下，经过四次修改，我 终于把这块难啃的冰破了。在经历了网上破冰之后，让我清醒的意识到国培不 同于其他培训不是走形式，而是要让我们学到真本事。要想走好国培之路必须 摆正心态，认真对待，学会思考。从辅导老师对我们作业一次又一次的修改和 满园桃李敬师魂一一师德标兵报告中门头沟区雁翅中学刘玮老师的事例中，让我更加深刻的理解到老师这个职业肩负的重任。让我明白选择了教师这 个职业
3、，就等于选择了奉献。才真正感悟到“师德”二字的真正含义。人生的 目标在于不断追求，人生的价值在于奉献，用爱与责任呵护每一位学生，让他 们在快乐中健康成长。二、能力提升通过听专家视频讲解、辅导老师指导以及与同仁的探讨，使我对语文新课程理 念、目标、内容和要求有了更深刻的理解，清楚地知道了新课程改革对教师所 提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高 自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，才能适应教育 发展对我们教师的要求。通过唐丽芳教授对教学设计与教案编写的讲解和“三备两磨”的实践，让我从抄教案到自己独立设计一份完整的教案，从不会 制定教学目标到能使用
4、行为动词准确制定教学目标。专家的讲解让我明白什么 是教学设计，怎样去写教学网络研修个人总结2时间过得真快，不知不觉历时4个月的“计划(20xx) ” 一一省乡村中小学幼 儿园教师网络研修与校本研修整合培训两个阶段的学习活动已近尾声。回顾这 段时间的学习情况，虽然平时忙于学校的教学管理工作，比较辛苦，但是工作 之余，给自己充充电，提升专业素养，也是一件非常有意义事。在这次培训的 过程中，我聆听了多位教育专家的精彩讲座，提高了自身的业务水平。同时我 授课教师均是学前教育专家，她们渊博的学识、精辟的理论、深入浅出的讲座 与精彩生动的现场教学让我们品尝了一次次知识大餐。四是学习效果显著。学员们每天白天
5、学习，晚上必须填写日志，记载当天的学习内容，小结自己的 收获与感悟，以及结合实际进行反思，让我们对一天的学习进行梳理与消化。 整个学习过程中，学员们积极认真的态度、主动参与互动交流的热情、勇于挑 战自我的精神令我感动。下面，我从以下五个方面谈谈我的收获：一、提升了师德素养。在聆听了专家关于36岁儿童学习与发展指南、幼儿园教学游戏化的实 践路径、教育从“心”开始、幼儿教师的职业幸福、幼儿教师的 精神世界等的主题讲座，以及世界咖啡讨论中，让我深刻认识到国家对学前 教育的重视与关注，对教师的尊重与优待，幼儿教育的前景一片大好。作为一 名骨干教师，我们不能因工作的辛苦、繁杂而倦怠、停滞不前。首先，要以
6、感恩的心态对待工作，感恩祖国与社会，让我们赶上了学前教育改 革发展的大好时机，感恩当前拥有的相对宽松的工作环境与团队，因为，跟一 些落后山区及私立园相比，我已经是幸运与幸福的了。其次，要以内部需求为发展动力，作好自己的职业生涯规划，变“要我学”为 “我要学”，向反思型、幸福型、智慧型教师发展。再者，明确自己的责任和努力方向，不断吸取涵养，提升自我，发挥骨干教师的示范带头作用，去努力 改变当前中国仍存在的“拾豆豆”式教学现状，实现“巴学园”式的理想教 育。二、更新了教育观念。教育是一项充满智慧的事业，必须不断学习，更新观念，改善知识结构，才能 胜任教师这一特殊职业。通过国培学习，让我获得了全新的
7、幼儿语言学习观、 社会学习观、幼儿评价观、心理健康教育观、以及自我心智管理、幼儿园文化 建设等多种科学、前卫的理念，是一次思想观念的大洗礼。思想是行动的翅 膀，这些新的理念将指引我更好的投入到教育教学与管理工作中。三、丰富了专业知识。网络研修，让我们获得了丰富的专业知识，既有幼儿发展知识、又有幼儿园课 程知识，还有保育与通识知识。如：幼儿园一日活动评价的五步法、幼儿期常 见的心理与行为问题分析与应对策略、幼儿园科学教育活动的设计策略、幼儿 园游戏教学的设计与实施流程、幼儿园环境创设、区域活动开展应遵循的原则 与组织策略等。专家们把精深的理论与直观的案例分析、图式说明、典型视频 相结合，采取一个
8、观点、多个案例说明的方式，深入浅出的让我们理解与获得 相应的知识，既有深层次的理论认识，又有具体可操作性的方法。四、增强了专业技能。这次培训更多的是参与、互动、合作、交流的形式，对我们各种能力的提升有 很大促进。通过参与小组讨论、学员论坛，提高了反思小结、流畅交流的能 力，逐步克服了不大胆、不自信的心理；通过参与案例教学、评课研讨活动， 获得一些新的认识，评课不能停留在表面，要学会看问题，并寻找解决问题的 方法，作为教研员，更要学会找到研讨的切入点，抛出问题，引发思考与讨 论，并归纳小结可行有效的解决方法；通过学习小组的组建、小组交流以及参 加素质拓展活动，让我深刻认识到小组学习、团队协作的重
9、要性，同时获得了 组建团队的一些方法与技能；通过下到基地园观摩学习，让我获得了关于幼儿 园环境创设的方法、课堂教学组织的新策略、新方法等。五、明确了努力方向和学习目标：1、积极参加骨干教师培训的各项活动，结合自身成长的需要，不断加强自身文 化修养，加强业务理论的学习，不断的更新观念，吸收身边好的教育经验。在 理论和教学技能上进一步完善自己。2、改变意识，树立终身学习的教育思想。养成读书的习惯。3、发挥自己的优势，在园内起到辐射引领作用。六、制定今后个人行动计划：1、多读书，并从书中反思自己的教育理念是否先进，教育行为是否正确，并在 不断调整中改进。2、虚心向有经验的教师请教。珍惜每一次的观摩学
10、习机会。树立“三人行必有 我师焉。”的思想。3、积极参加每次组织的各种培训，做好记录与整理。认真参与课题的研究与制 定活动，敢于发表自己的见解和想法，真正使得教育落到实处。并吸纳别人的 长处补己之短。我会将学到的新知识、新技能、新理念，运用到具体的教育实 践中，真正做到在学习中提高，在实践中进步，在成长中体验着工作的快乐。在专家的引领指导，以及与全省的幼教同行交流互动中，我意识到自己与专家 的期望、与同行们的工作激情、丰富的学识才艺、敢于挑战的精神相比有一定 的差距，我要以这次国培为动力，不断加强学习，提升自己的综合能力与素 养，努力向智慧型教师靠拢。同时，作为学员，我应明确自己的责任，要把这
11、次培训中的感悟与所学跟我的 老师们分享、交流，把专家们传授的新理念、新方法带到幼儿园倡导与推行，为让网络研修这把教育的火种播撒到全国各地尽我的一份努力，去带动更多的 幼教人扬帆起航！网络研修个人总结10短暂而又忙碌的两个月的培训即将结束了，每天在繁忙的工作之余抽时间上网 学习，虽然有些辛苦，有些累，但是从学习中收获到的那些教育教学知识和新 的教学理念，和那点辛苦比起来，算是微乎其微的了！此次培训的课程总共有10门，其中教育方面的有有四门，对我影响最大、留下 印象最深的是关爱学生是师德的灵魂和教师职业道德解读与实践导 行。我们的教育是伟大的，崇高的，受人尊重的，之所以这样说，我想是因 为作为教师
12、，我们面对的是天真无邪，活泼可爱的孩子们，我们爱他们，无私 地爱，不求任何的回报，我们的教育家们，用他们的教育智慧，高尚的师德为 我们做出了好榜样，激励着一代又一代的教育工作者投身到教育工作中去！在教育中，我们必须要有爱，有爱了，才会有包容，有宽容，有爱心，耐心， 学生才会喜欢我们，爱戴我们，继而喜欢我们的课堂，才会有好的教学效果！ 专家推荐了放牛班的春天这部电影，我认真地看了，被其貌不扬的马修老 师打动了！他对待那些调皮捣蛋的孩子们不是呵斥，没有咆哮，所有的只是宽 容，耐心，爱心，以及教育的智慧！有了那么多爱的付出，才会有了回报：在 他离开那所学校的时候，孩子们用么多感人的方式表达了他们对马
13、修老师的恋 恋不舍和深深的爱！所以在以后的教学中，我要像马修老师学习！对待我们的学生多一点爱心、耐心、宽容和关心，相信孩子们，在我们的,爱的 天空里定能茁壮成长！在教学方面，对我启发最大的是小组合作学习法和如何做好中小学英语教学的衔接。小组合作学习法，我以前也用过， 不过仅仅局限于单词竞赛和表演，通过这次学习，我知道了这一学习法可以广 泛应用于各种的英语课堂！这个学习法有助于培养孩子们的团队意识，参与意 识，可以最大限度的发挥孩子们的主观能动性，激发他们的学习欲望，我相 信，运用了小组合作学习法的课堂效果一定会很不错！培训即将结束，希望上级部门多组织这样的学习！以后再有这样的学习机会的 话，我
14、一定还会积极参加，会好好把握的，It snevertoolatetolearno路漫 漫其修远兮，吾将上下求索！生命不息，学习不止！网络研修个人总结11教师研修是教师教育的重要组成部分，网络研修给了我们一个学习、交流的平 台。作为一名小学教师，我有幸参加了这次咸宁市中小学教师远程培训研修班 的学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅。让我在专业理 论知识上有了进一步的学习与提高，专家们精彩的讲座，使本来枯燥无趣的理 论变得深入浅出，能让我吸取更多的工作实践经验，以达到自我提高。下面将 自己的感悟总结如下：一、在这次远程研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家撰 写的资源
15、，积极参与课程研修讨论，浏览博客文章，积极发表自己的观点，通 过学习，解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育 理念、教学方法等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材，交流沟通、教 学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论， 丰富了教学经验,为进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。同时也结识了 许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。二、这次研修,学会了怎样去面对困难，需要经常性的进行研修,并且要肯下苦工 夫，勤于钻研，才能有所收获。让大家认识到，其实教学过程也是一样，要想在教 育领域里有所贡献，你一定要敢于面对困难并进行不屈的努力，你才会有
16、所成 就。三、这次研修，收获了很多鼓励和感动。论坛里的帖子和留言里那些关心的话 语，让我更加明白：交流是一种学习、是一种鼓力、是一种鞭策、是一个大家 都能受益的过程，其实，学生是需要鼓励的，老师也是需要鼓励的，教学更是需 要赏识的。我们总是被这些发自内心的、鼓励的声音所感动着。四、在今后的教学过程中，要把新的理念运用到自己的教学实践中。不断学 习，总结教学经验，选择恰当的行之有效的教学方法、教学手段，自觉运用探 究的学习方式，设计有针对性地练习，努力提高自己素养，努力探索适合特色 的教学模式。止匕外，还促使我不断加强自我反思与其他同行教师之间的合作、 交流与研讨。总之，我已经尝到了网络远程研修
17、的甜头，虽然培训快结束了，但我们的学习远 没有结束,希望在以后的日子里，多些这样的培训I,多些这样的学习。本次培训的 结束也意味着新的教学的开始，让我们在政策的指导下,在今后的工作中会更加 积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，以促进 学校、学生的发展。同大家一起在远程网络研修中健康、快乐的成长！网络研修个人总结12一、领导高度重视，科学安排。为进一步提高这次网络研修的针对性和有效性，从而不断促进我校教师的专业 素养的发展，确保每位教师顺利完成本次网络研修任务，使学生成为最大的受 益者。1、召开领导班子会，制定研修方案。在区教育局召开动员会后，我校积极响应上级主管部门的
18、要求，首先班子成员 统一思想、统一认识。大家在一起认真学习了 “网络研修实施方案” “学习安 排”“考核方案”等内容，进一步明确了本次网络研修的目的、任务和意义。 同时，结合我校的实际情况实施学校网络研修。并且明确了班子成员在这次网 络研修中承担的职责和任务：校长全面负责本次研修工作；教导主任负责组织 实施，并协调教学工作与学习任务的落实；语数外教研负责人组织本组教师进 行学习汇报。由于班子人员组织到位、提前谋划，为网络研修培训的开展奠定 了良好的基础。2、召开全体教师会，布置学习任务。为使每位教师对本次研修工作有个正确的认识，并能够按照要求完成研修任 务，学校组织召开了网络研修动员大会。会上
19、教导主任宣读了教育局网络研修 实施方案，并就研修中的内容与课程、形式与特色、组织与管理、评价与考 核、学习安排等内容进行了详细的解释说明。使参与教师深深的体会到：这次 网络研修是提高教师的课堂教学水平和能力，提升教师科研水平和信息技术应 用能力的有效方法和途径。这次动员会的召开，坚定了老师们学习的信心。为 了保障学习任务顺利完成，校长在全体会上提出了具体要求：每位教师要严格 按照学习安排学习，及时完成并上交作业，积极参与在线研讨和交流。由于学 校管理到位，合理安排，为网络研修的开展提供了有力的保障。3、抽调精干力量，积极集备、率先垂范。教育局分配给我校的集备的任务是二年级语数，而我校实际情况是
20、，二年级语 文教师偏老龄化，二年级数学教师不专业化。接到上级任务，我校没有退缩， 而是积极抽调精干力量补充到二年级集备组。补充人员有教导主任、德育主 任、年轻的一年级语文教师。不仅完成集备任务，还为其他教师起了率先垂范 的作用。4、加强组织与培训，熟悉操作方法。为使每位教师能够熟练掌握上网学习、完成提交作业、参与在线研讨和交流的 操作步骤，教导处责成业务指导人员，对教师如何查询登录帐号、怎样创建集 备计划、如何撰写共案，如何修改共案，如何上传文章、发表公告、上传课件 资料等方面内容逐项进行了操作演示，使全体教师对网络研修的操作流程有了 进一步的认识，掌握了操作方法。通过多次集中培训，进一步激发
21、教师学习的 积极性和主动性。由于学校认识到位，加强培训，为网络研修的开展提供了必 要的条件。二、严格进行管理，规范运行。学校根据实际情况采取了集中学习与自主学习相结合的形式进行。为进一步增 强网络研修培训的严肃性，在研修培训期间，对教师的网络研修情况采取临时 抽查与定期考查相结合的办法，各组负责人定期对本组人员总浏览量、资源 数、评论数、文章、相片数、资源积分、评论积分等情况反馈给教师。对于不 按时完成作业的教师，将计入年终考评。在研修培训过程中，考虑到有的教师 对电脑的操作不是很熟练，学校将年轻教师、电脑操作熟练人员分配到个年级 学习小组，一起学习、一起提高。由于学校考虑周密、分配合理，确保
22、了研修 培训活动达到了预期的目的。在后续阶段的学习过程中，学校利用集体学习或课余时间自由学习。老师们充 分利用这些时间，以教研组为单位观看资源，完成上传作业。为了及时掌握每 位教师的各项学习情况，学校责成教导处对教师的学习情况进行统计，并做好 跟踪，以便教师及时调整自己的学习。由于学校周密安排、即时反馈，确保了 研修培训活动顺利的开展。三、开展优质课研讨活动，促进网络研修。开学初我校就接到了教育局网络研修培训的通知，而我校历来每学期每一位教 师，都有一次全校观摩课。于是我校从实际出发，边研修培训边提高自己。网 络研修很好地帮助大家诠释了实际教学中的许多困惑。在学校组织了语文、数 学学科的教学研
23、讨活动。活动中教师们积极参与，大家将网络中学到的新理 念、新方法充分运用到课堂教学中，提高了课堂教学的有效性。在课后研讨过 程中，大家觉得此次研修受益匪浅，对自己的教学工作有很强的针对性和实用 性，切实帮助大家解决了困扰教学的许多实际问题和困难。四、取得成效与不足此次网络研修，查看教师们的的个人资源统计，最低分，最高分、文章达到， 课件达到，按时按质完成区教育局二年级集备计划、上传课件、教案等任务。不足之处有以下几点：1、教师的学习积极性不高，如果没有考评、没有制度约束，大部分教师不愿意 自发式的学习，不利于教师个人业务成长。其表现是教导处不下通知，教师们 就不去研修；不硬性要求达到多少分，教
24、师就不去主动研修；评价、讨论、浏 览不够仔细等等。2、研修和平时教学工作有些重复，如教学反思、业务笔记辅优补差记录等等， 既要在网上研修，又要纸质文章，无疑增加了教师工作量。3、研修还没有成为教师教学教育生活中必不可少的工具，网络平台的工具性有 待提O总之，我们相信在教研室的引领下、在同伴的互助下，我们的专业素养会不断 提高。网络研修个人总结13这学期的网络研修活动即将结束，在此期间我充分利用研修活动时间学习，感 到既有辛苦，又有收获。既有付出，就有所得。全面提升了自己的基本素质， 和业务综合能力，对于今后的发展起到了积极的促进作用。现在就把我个人网 络研修学习活动主要收获总结如下：、转变思想
25、，更新观念。我想，既能有幸参加学习的机会，就要尽自己的努力，要有收获。所以，我积 极投身网络研修学习中。做到三个“自觉”：自觉参加上级组织的网络学习培 训，自觉参加学员交流讨论，自觉积极上传文件。尽管感觉比较繁忙，还是能 圆满的完成了研修的各项规定要求。通过研修，使我明确了现代教育的本质， 明确了新时期教师提出什么样的素质要求；每一位老师都需要重新学习才能适 应新课程，不然你就发现：“穿新鞋，走老路”。“越来越不会教了”。网络 研修需要我们共同学习，不断探索，勇于创新实践。才能不断完善。一个善于 学习更新的人，必须焕发出生命的活动。一个善于学习，创新的民族，必将实 现伟大的复兴！所以必须要不断
26、提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本 功，否则就被时代所淘汰。要树立以“学生发展为本”的教育思想，不断进行 教学观念的更新。二、积极研修，深刻感悟。通过这次研修学习，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育 理念知识和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。从网络上学习， 下载资源，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也得到 了很好借鉴和启迪。对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我们老 师之间互相交流了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于 教学实践中，取得较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是一定 要做到有所用。三、反思教学工作
27、，不断进取。在教学中，我不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，继续向 优秀骨干教师学习，向有经念的教师请教。四、立足课堂在实践中提升自身价值。课堂是教师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生 的一切”的观念，将自己的爱全身的融入到学生中。今后在教学中，我将努力 将所学的.新课程理念应用到课堂教学实践中，避免课程设计“新”，实施方法“旧”的新瓶子装旧酒、“穿新鞋走老路。立足用活新老教材实践新观 念”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教 育的要求，提高教学质量。五、研修提高，优化课堂。通过认真学习研修，我明白了教师只有对教材内容，教学对象
28、，教学方法等经 过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。把我学到的知识 应用到教学实践中，我在上课前根据本班的学生实际情况，通过观察、发现、 讨论、明确的过程来备课，同时加大学生预习的力度。课前由学生生成具体问 题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出课实效性、针对 性，调动了学生的积极性、参与性、合作性。体现出了教师是学生学习活动的 引导者、组织者、参与者和合作者。每节课下来，我结合学生的表现，自己的 设计，任务的完成课堂的知识生成等情况。关注学生的学习过程，真正使每一 位学生学有所获。课后我还积极写出教学心得，用以反思自己的教学，然后充 分发挥教研组的作用，结合
29、课堂上的每一细节和同事们的交流，升华为经验理 论。总之，我们离不开生活的学习，更离不开每一次的网络研修培训。通过网络研 修培训使我学到了不少知识，使我改变了以往的教学观念，使我真正懂得了怎 样利用网络资源更有效的开展新课程教学。我在今后的教学工作中，一定会更 努力实践，争取使自身教育教学水平有较快提高。自从参加网络研修以来，我在数学教育教学理论知识方面，经历了迷茫懵懂、 渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升，可以说研修平台像一扇窗口，让我眼 界更加宽广，教学思路更加清晰。首先，网络研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。 我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的
30、教学方法，耳 目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与 讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。其次，网络研修为学员搭建了广阔的交流平台。以前专家传经送宝，或教师学 习交流要“走出去，请进来”颇费一番周折，也难于满足到各地学习的强烈需 求。如今却是“一桥飞架南北，天堑变通图”！网上研修，一下子缩短了地域 之间的距离，改变了时空之间的连线，我可以十分便捷地在网上学习、交流， 和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”，真可谓为是，妙不可言，乐在 其中！“欲穷千里目，更上一层楼”。网络研修平台像一架云梯，让我能不断的向上 攀登。看到了有那么多的学
31、员才思敏捷，学识渊博像磁石一样吸引了我，令我 感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛 又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情；仿佛打了一剂强心剂，开启了自 身向上不断攀登的动力，变“要我学”为“我要学”。作为一名教师要求学生 勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要 边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学有所获！感谢网络研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者，实践探索的脚 步声；感谢网络研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付 出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份的班 级作业和
32、班级交流中，体会到了作为一名教育工作者具有的无限的人生，无限 的风景！网络研修个人总结14伴随着“三备两磨”活动的展开与结束。这次培训，也即将画上圆满的句号。 对照研修考核自检，截止20xx年x月x日，我的学习时间为2464分钟，学习 回顾被推荐2次，校本作业被推荐1次，已读简报数8次，已观看专家视频答 疑数5次，答疑3次，学习的日志9篇，被推荐1次，帖子总数18个，其中1 个为精华帖，参与活动数2个。这些数据真实有效的记录了我的研修历程。由 于家庭琐事和时间关系，我表现的不是很活跃，没有尽到全力去认真学习。网 络远程培训，以农村小学语文教师们在平常的教学工作中所迫切需要解决的现 实问题，困惑
33、和疑难为基本点，理论与实践相结合，通过经验交流，专家引 领，名师对话，案例分析，教学实践与反思等方式展开，高效务实，令我受益 不浅，感悟良多。尤其是听了专家们的讲座，对我的教育教学带来很大的影响。第一、听了陈爱彦教授的师德修养方面的讲座，我有以下心得体会：教书育人 是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教 好。这就要求教师要具渊博知识。选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无 点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥 竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是 教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教
34、书而教书的“教 书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。第二、知识渊博的李健教授则从教学设计的要素、教学设计的优化，小学字词 教学，小学作文教学四个方面娓娓道来，深入浅出，耐心细致的为我们带来形 象而生动的知识讲座。视频答疑中专家那精辟的论述，独道的见解，新颖的教 法，人格的魅力，渊博的知识无不影响着我，对教学设计的内容和要素以及优化有了更深刻的理解。通过专家引 领，名师对话等多种交流，提升了小学语文技能和教学水平。值得一提的是最 后一次专家视频答疑活动，李霞老师主要围绕着激发学生的写作兴趣、保护孩 子的写作天性这一观念，为老师们拓宽思路：如何设计并利用有限的口语交际 课和作文
35、课进行作文教学，怎样让学生学会挖掘素材写出有意义的文章，解答 了困惑我很久的教学难题“小学作文教学”，为我以后的教学工作扫清了障 碍。通过研修，进一步明确了语文教学的价值取向，让学生收获理解课文，练习写 作的好方法。教师的一切教学行为，应基于学生的发展，且有利于学生的可持 续发展。要把课堂真正还给学生，让学生真正成为课堂的主人。有效的语文课 堂教学，应多以培养学生去发现文本的内涵为重点，教师要引导学生及时解决 语文学习的难点、重点、字、词、句的训练，怎样分析阅读，怎样进行写作 等。教师要尽量用多种方法激发学生学习语文的兴趣，通过研修，我进一步认识到一堂好的语文课要做到“趣、活、实、美”。“趣”
36、即课前激发学生学习兴趣，调动学生积极性；“活”即教学方法灵活， 教材用活，学生教活，情感激活；”实”指内容充实，目标落实；“美”即课 堂氛围美，语文味道美，教师风格美，学生感受美。教师的专业成长是一个长 期努力和不断完善的过程，而反思和改进是我们教师成长的必由之路。从这段时间来的学习研修中，我认识到了语文教学不仅仅是一种告诉、更多的 是学生的一种经验，探究和感悟。”我们作为教师，要多给学生生活的空间、 学习的“舞台”，如果我们给“他们多大的舞台，他们就能跳出多美的“舞蹈课堂就是学生求知，创造展示自我，体验成功的舞台。是学生健康成长的, 地方，学生的潜力是无限的，我们要给学生提供足够大的平台，让
37、他们尽量展 示自己，要给学生一个“交流的课堂”。回想起以前的语文课堂，学生只是可 怜的倾听者，说不上和谁去“交流”。在这段时间的学习中，通过专家名师的 引领，我深感内疚，我觉得我欠学生的实在太多了，今后，我要还给学生一个 “交流”的课堂，实现“文本对话”，“师生交流”，和“学生交流”让学生 真正成为课堂的主人。总之，这次培训是我教学生涯的一次难忘的经历，通过在辅导老师的耐心指导 下，进步提升很大。尤其是张老师亲力亲为的讲解，全程陪伴，让我们每一位 学员都强烈感受到他那颗严慈并济的仁爱之心，和诲人不倦的关怀。感谢张老师，感谢国培，感谢教师研修网，感谢三备两磨的活动，让我们在学 习和教学中成长。网
38、络研修个人总结15通过参加远程培训学习，感觉到网络研修平台不但拉近了每个教育工作者的距 离，而且让巨大的网络力量掀起了教研的火热浪潮。它为我们带来的是充实， 是成长，是动力。现将网络研修个人学习总结如下：一、坚定了本人实施素质教育的信心与决心。通过观看优秀专家与教师的讲座视频，使我对当前素质教育的现状有了更加清 醒的认识，更加坚定了在教育教学中实施素质教育的信心与决心。专家们的学 科素养、专业水平和指导教师们孜孜不倦的工作精神，都是为我们今后的工作 树立了榜样，是我们学习的楷模。二、在专家的指导和鼓励下使我不断进步。通过阅读一些优秀教师的优秀作业、优秀文章，认真比较自己与他们之间的差 距，认真
39、思考自己的不足，取长补短，不断完善。同时专家的忠告和指导老师 的鼓励，使我在迷茫中及时觉醒，在修改中不断完善，在反思中不断进步。三、认真对待教学工作，尽心尽责地完成每一项教学任务。1、热爱教育事业，对教育事业尽心尽力，积极进取，努力创新。尽心尽责地完 成每一项教学任务，不求最好，但求更好。2、每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。要把学生当作平等的人看待，不 能随便呵斥学生。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会 尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。也深深的感到自身存在的不足，我将细品所学，总结所得，把此次培训的所 学、所得用于现实教学中。下面谈谈我这次学习的收获。1、这
40、次学习，有幸聆听了全国知名的专家、学者、一线教师的精彩讲座，真是 饱尝了一顿丰富的大餐。通过学习，我能自觉地参与课堂的教学研究，积极参 加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经验，撰写教育论文。在这次培 训中，使我意识到教学课程的改变，我们必须跟上新的教育理念，所以，在下 功夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己 的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力 和教学质量。2、通过参加培训，更深地体会到一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之 外，还要有反思精神。这种反思能促使教师与他人的交流。有了反思，才有了 继续探究的动力。只有在不断地反
41、思，寻找自己的不足，及时地学习、改正， 才能使自己的课堂不断地更新，不断进步，使学生也有新的感受。努力从中吸 取新的教育思想和理念，新的教育手段和方法，并以之来充实自己。3、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养 的重 要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖 的.内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使 命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为积极争取做一名“师德双馨”型的教师。4、校本研修活动，是我校长期以来一直坚持的工作，所以借助这次网络研修学 习活动，与校本研修活动相结合，也取得了良好的学校效果。
42、特别是在三备两 磨的研修环节，取得了意想不到的实效。最初，我结合自己的实际，备了一篇 基于网络媒体下（电子白板）的教学设计，经过教研组的集体讨论研究，指出 了备课的不足之处，我认真进行了修改，修改后进行课堂教学，教研组全员参 与听课，结束后我认真进行了反思。经过几次的上课、评课、修改，最终完成 了一篇出色的教学设计和一堂精彩的课。总之，此次研修带给我的收获很多，思想冲击很大。在今后的教育教学实践 中，我将继续虚心地利用网络学习，借助网络成长，与时俱进，不断更新知 识，完善能力结构，强化教育教学水平，不断提升自己、完善自己，努力实现 自己的教育梦想。网络研修个人总结3这几天，我的网路研修课程进入
43、到尾声。今天点击进入后，看到要求写一篇研 修总结，回忆这段时间的学习，真是收获颇多，觉得自己通过学习后，基本的 业务能力有所提高，学习的一些理念，对今后的教学实践可以起到积极的促进 作用。现总结如下：在本次培训过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看专家讲课的视频，认 真的进行发帖、回帖，坚持做笔记、发小纸条。在培训学习中，大量的案例、3、作为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在对 全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那 一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们 在品德、智力、体质各方面都得到发展。4、教师的言行
44、对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一 行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时 时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于 律己。总之，我在研修中的收获是满满的。在今后的工作中我会更加积极、主动地参 与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师 积极参与，以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的 成长！让我们与网络研修同行！让网络研修因我们而精彩！个人网络研修总结信息技术网络研修总结网络研修学习总结幼儿园网络研修总结 网络研修总结（热门16篇）课堂实录、专家点评都深入浅出的阐明信
45、息技术应用的理论和实践体验。观看 专家的视频答疑中，专家的真知灼见与精辟见解令我茅塞顿开，不但更新了教 学观念，拓宽了思路，同时，也对信息技术的认识与实践都有了一个质的飞 跃。对自身教育素质的提高有很大的推动作用。同时，我还定期阅读简报，从 中得到坊主的学习指导方案及同伴学习的信息，及时掌控学习方法和容量，并 且，同行的精彩点评、交流与感悟，让我也有了意想不到的收获。让我重新审 视自己的教学行为，对自己以前的.教学思想及行为进行反思。把学到的应用到 教学实践中。我在观看课例中，（王建伟老师的三角形的复习）实实在在的体会到了网络互 动平台的功能，王老师利用平板电脑的拖拽功能让学生将长度各异的小棒
46、进行 拼搭，形成各种类型的三角形，（学生每人一个平板电脑）然后，将学生作品 利用白板进行互动展示并利用白板课件放大、拖拽、标注等功能，清楚直观的 展示学生的作品，还通过互动系统下发练习，学生在平板电脑上动手练习，接 着通过电脑的即时统计功能，遭到学生比较集中出现的问题，快速的有针对性 的进行解决。我校也有这样的白板，看后促使我急切的想掌握其运用方法，应 用到自己的课堂中，提高课堂效率。本次坊主发起的活动主题是：运用信息技术突破重难点教学。通过参与研修活 动，我更明确了，运用信息技术进行教学，能有效地实现由具体形象向抽象思 维的过渡，由于信息信息技术手段的形象具体、动静结合、声色兼备，恰当的 应
47、用，可以变抽象为具体，调动学生各种感官参与学习活动，解决了教师难以 讲清，学生难以听懂的知识，从而有效的实现精讲，突出重点，突破难点的目 的。例如：“教学面积与周长的比较”时，我用多媒体出示一个边长4厘米的 正方形，让学生计算它的周长和面积，之后，出示判断题，这个图形的周长和 面积一样大。从而引起学生争论。接着，多媒体演示（闪动周长部分和面积部 分），这样学生很容易得出结论，既加深理解又加深了记忆。通过此次国培我开阔了眼界，了解了教育的前瞻思想，知道了网络培训提高自己 业务知识水平的最大的平台，在学习过程中我记录了一些网站的地址以及一些 软件的名称和下载地址，以便下载，服务教学。作为教师是必须
48、要活到老学到老的，学习中，累并快乐着！网络研修个人总结4通过这次道德与法治网络研修培训的学习，不论是教育，教学理论和教学 业务水平都有一定的提高，回顾十几年的教学工作。不管别人怎么瞧，我只觉 得自己做的问心无愧。在教学中，我深深体会到，教师的工作是神圣的，也就是艰苦的，需要付出大 量的精力与情感，热爱学生，致力于培养学生健全的人格。健康的心理。树立 他们的自尊心与自信心，以“爱”为核心，无论是优秀学生还是后进生，我都 细心关爱，倍加呵护。从欣赏开始，从称赞入手，欣赏称赞学生的每一个细微 处，激发他们高尚的动机，而且自身对知识充满热枕。不断求新成长。我进行了认真学习领悟。对本次研修做以下几个方面
49、进行总结：一、转变思想，更新观念。我积极投身网络研修的学习当中，切实做到三个自觉，自觉参加上级组织的网 络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研究，使我明确了现代教育 的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求，通过深入学习，从而明 确了政治学科核心素养，就是以培养完美人格为目标，自觉践行社会主义核心 价值观。从更高的视野与境界上关注社会与人生，培养思考的兴趣与品质，培 养公民责任感，进而形成良好素养与心理品质。政治学科核心素养主要包括国 家与社会认同感、民族与文化认同感、民族与法制认同感、道德与价值认同 感、生命与科学认同感、交流与开放认同感等。但不就是政治学科知识的总 结，使我认识到，作为一名教师，必须不断的提高自己、充实自己