年度个人研修总结(15篇).docx
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1、我渴望有机会能够与专家零距离接触,聆听教诲,我渴望能 够有一个智慧的平台,看视频和听专家的讲座,能与众多幼教同 行交流思想、一起成长。远程研修让我拥有这样珍惜的机会,专 家老师们高屋建领,指导幼儿教师诲人不倦,激发我探讨幼教规 律的热情,同时让我深刻认识到学然后知困的道理。第一,读书破万卷。幼儿教师要寻求多种方法培养幼儿的读书兴趣和良好的阅读 习惯,同时培养幼儿自主读书的能力的方法,幼儿教师在课堂教 学中寻找、搜集和利用学习资源,设计恰当的学习活动,营造和 维持学习过程长的积极地心理氛围,对学习过程和结果进行恰当 的评价,发现幼儿的潜能,引导幼儿,荡起兴趣和质疑的双桨, 走向发现和创新之旅。第
2、二,体现幼儿为主体的自主课堂。以幼儿为主体,重视方法的指导,重视课内,衔接课外,指 导积累方法,养成积累习惯,在生活中学习英语,激发兴趣,唤 醒情感体验。第三,终身学习,拒绝平庸。新幼教的理念建设体现了我们当代社会的一个重要理念,我 们要建设一个学习型的社会,人人都要树立这样的一个意识一一 终身学习。我们幼儿教师要不断学习,增加知识储备,增补学养,才有底气去迎接新的挑战。幼儿教师要不断的给自己充电,现在 社会发展速度很快,知识的更新换代迅速,作为一名幼儿教师, 更不能落伍,要时时的关注新事物的发展,要想办法不断为自己 “充电”,真正走进幼儿的心灵世界。在今后的工作中,我应不 断总结反思,有反思
3、才有进步,只有幼儿教师也是创造者,才能 使整个幼教事业充满生机和活力。年度个人研修总结篇520年一月,我们参加了吉林省中小学信息技术应用技术能力 提升培训,刚刚开始的时候,我们不知所措,可是随着学校的一 步一步深入,我们逐渐融入到学习中来,伴随着视频和文档,我 们渐行渐远,渐如佳境。首先,我们依据要求进行了测试,根据个人的实际情况选择 合适的答案,测试结果让我很惊讶,我工作十五年后,发现自己 在信息技术方面存在很多的缺陷,有很多的理念跟不上时代的步 伐。虽然我们会在网上交流和互动,但是并没有把信息技术应用 在实际的课堂教学过程中,网上学习、作业、提升、评价我们懂 得很少,应用得很少。根据本次逐
4、步的学习我个人研修总结如下:一、通过学习以下的内容对我的触动很大,让我进步很快。(一)、声音的打开、播放和存储技巧声音在教师的教学中广泛应用,在课堂中使用声音可以创设教学情境,实现人机会话、规范朗读,调节学习情绪,提高注意 力,激发兴趣等等。声音的处理软件有很多,常用的主要有Windows自带的录音 机、数码录音及编辑软件GoldWave.专业音频处理软件Adobe Audition等等,本课程介绍如何使用GoldWave处理声音。(二)课程主要内容、特色及要解决的核心问题:本课程以“教师编辑文档的10个小技巧”为主题,分别从常 用文字编辑软件和文字处理软件的功能两部分来展开阐述,其中 在文字
5、编辑软件部分侧重介绍了常用的文字编辑软件的发展史, 而在文字处理软件部分分别从问题提出、使用样式、使用多级编 号、插入分节符、添加目录、页眉、页脚、分栏的问题、如何给文 章加脚注、分页符、如何删除页眉中的横线等几个方面来展开详 细介绍。(三)课程主要内容、特色及要解决的核心问题:本课程主要介绍教师加工图像的8个小技巧,以“图像素材 的加工与处理”为主题来展开阐述,详细介绍了以下8个加工处 理技巧:步入图像的世界、调整图像的大小、图像的旋转和裁剪、 去除不需要的图像、图像抠图、图像的溶图、制作光盘贴、证件 照换背景。、学习之后更为重要的是在实际的教学中应用。1、初步向学生介绍网络教学的好处,调查
6、学生在家庭中使用网络的情况。2、根据调查结果,分配简单的查找任务,让学生初步体会网 络教学的好处。3、教师根据学到的知识制作课件和网络连接,体会网络的便 捷和直接。4、注重知识的教学,从课标出发,不能喧宾夺主。以上是我这次信息技术培训的个人研修体会,有不足之处, 请领导和老师监督指正。年度个人研修总结篇6曾几何时,带着追寻艺术的梦想,我踏上了美术探索之路。 从素描、色彩的基本功,从无限热情地带领学生感受美术,一步 步走来,多少汗水凝结多少荣誉,学生长大了奋飞了,我也在版 画、山水画的艺术风格的表达上拥有了更多建树。版画使我尽早 参加地区画展,走入艺术展示的殿堂,山水画创作使我奠定了如 今的自我
7、艺术取向。在选择更广阔的艺术视野,探究更深邃的美 术理念的时候,我参加了一年国培计划一暑期新疆师范大学开办的 新疆农村中小学美术教师研修培训,为期3个月。正如入学手册所说,90天不短,因为暂别熟悉的家园,90天不长,因为每一天都是新鲜。从上海师范大学著名专家黎加厚教授的走向创造性教育的畅 谈,到全国十佳优秀班主任段惠民老师的做智慧班主任,再到华 东师大教学研究所吴刚平教授的教学方式变革的知识基础,首都 师范大学夏鹏翔教授的高效课堂,南京师范大学教授中国美术教 育副主编崔卫的美术教学实践与研究方法,新师大教授中国书法 家协会新疆书法考级中心主任李鸿仪的书法教学方法与指导,再 有新师大武君老师、美
8、术班班主任李晓峰老师以及乌鲁木齐市教 研成就突出的中学老师的新课程培训着实让我大开眼界。有几个引起我重视的话题,特别吸引我的注意力。1、创感时代的到来。现今的信息时代,如此迅猛发展,不过 是为人们的创造提供更便捷的工具。创造力,再融入人的共情感、 意义感,充分的人文思想,这一全新思维理念成为社会主流,成 为时代的引领。将科学与艺术完美结合,放之教学则是创感素养 的培养。所幸,我在教学美术。黎加厚大量展示生动可感的资料, 风趣的语言引导,引用最新科研成果,使我们倍感亲切,听课一 点不觉疲劳。2、强调反思的重要意义。建立良好的师生关系,发现和赏识 每一位学生的点滴进步,善于倾听,和蔼可亲,积极与家
9、长沟通, 所有这一切,离不开教师反思,以归纳总结,以改进教育教学。 最新教师专业标准的基本理念解读为师德为先,学生为本,能力为重,终身学习。其能力方面则进一步强调教学、研究和反思等 环节相结合。教学问题的研究方式解决,需分析、讨论、设计、行 动、观察、反思。就是这个反思,越来越引起专家的重视,也让我 折服。我们有多少实践需要及时反思以促进发展啊。3、教学资源的配置。进入教学状态,就要先对教材进行处理, 即二次开发,让教材变为自己的资源。然后是教学设备的选择, 第三是媒体的运用,第四是范作(美术)的准备。在教学方法上 体现师生共同实现教学目标,包括教师教、学生学,师生互动。 其教学研究的内容中强
10、调,应设定从实践出发的起点,高效教学 的目标,立足课堂、小题大做、扬长避短的策略,如此精辟的组 织教学的办法,拈来可取。4、书法艺术的绝妙与浅显。规范汉字书写,弘扬中华文化已 引起全民族的重视。写好汉字首先要掌握指实掌虚等正确的握笔 方法,练贴宜从颜体多宝塔碑,此帖为颜真卿壮年时期,书写 带有王羲之的骨力弹性和盛唐的博大气势。颜体,“横”左低右 高,横画细,竖画粗,左边细,右边粗。中锋用笔,顿笔收锋。写 好“大”,举一反三,能写好“人”,写好“夫”练字之初, “只见经典,不见自己”。明代以前使用短锋,书写行草宜用狼 豪,弹性好。对书法写字的提高指导性强,浅显易懂,方法明确。年度个人研修总结篇7
11、近三年的骨干教师培养研修时间不知不觉即将过去。在骨干 教师培养研修这段时间里,我的教育教学水平和业务能力有了提 高,自信心也得到了增强,同时让我看到了从事特殊教育的意义 和价值,也感受到了所肩负的重任。就这三年的研修情况,作以 下总结:一、加强了学习通过几次集中学习,我深深地认识到终身学习的重要性。在 知识技术不断更新的时代,唯有一如既往地加强学习和运用,才 跟得上时代的发展和进步。有了终身学习的观念,才会有坚持在 职业余学习的行动。工作的同时,我再次认真研读了特殊教育 学、特殊儿童心理学、心理辅导、聋校语文教学法等书 籍,并运用于教育教学实践。利用课余时间,我读了教育科研 能力的培养与提高、
12、给教师的建议、教师成长关键词、遭 遇问题学生、玫瑰与教育等书籍,上网收看教育专家刘良华、 程益基等的专题讲座,读学校订的教育教学刊物并做好笔记。通过多渠道的广泛阅读,更新了自己的专业知识,提高了自 己的教学水平,再次领悟了特殊教育的内涵。同时,反复研读聋 校课程改革设置方案,注意多钻研、勤思考,更新教学观念,增 强自己的理论积淀,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在 总结和反思中形成自己的教学风格。二、正确地定位也许有人会觉得奇怪,从教13年了,还在谈定位的问题。但 对于我来说,的确是这样。前些年,我的同学、朋友多数参加公 务员考试并寻到了自己满意的单位,还有的离开了学校开办了自 己的公司,
13、目前公司的业务很红火。据悉,我们94Tl班的45名 同学中,差不多只有1/3的同学还坚守在特教讲坛。加上十多年 来为特校学生的学习生活琐事忙活着,部分聋生毕业后流入社会 无所事事,有的甚至加入偷盗的行列被公安部门抓获,我们老师 还要去协助手语翻译,很强的职业倦怠感向我袭来,为此我真动 摇了几次。在这几年的研修培训中,我见到了 一些来自偏远山区的教师, 他们学校的办学条件很艰苦,但是他们仍然执着地埋首耕耘在三 尺讲坛。年的汶川地震后,我与绵阳、德阳、都江堰等地震灾 区的同学保持着联系,心灵在那一段时间受到无数次的震撼。很 多教师的感人事迹也教育了我。在学校,当我累得满头大汗时, 聋生跑来塞给我一
14、张餐巾纸;当我因学生不听话而咽气时,学生 比着手语告诉我“老师,别生气,生气会伤着心的”被这一件件 小事感动中,我的心沉静下来,不再那么浮躁。我发现自己内心 还是惦念着从事着的特教,以往对学生的期望值可能高了些吧。 人,只要健康活着,只要自己从事的助人工作很有意义,又有什么理由放弃呢?面对心灵的叩问,我选择了坚持,愿意坚守在特 教岗位,扛着特教大旗继续努力,把特教当做一生的事业来做, 做实做细做出成绩。有了这样的雄心,我静下心来研究我们的特 殊孩子的心理,(曾经的教育也许是失败的,因为我们并没有完全 走进聋生的内心)我一定要走进他们的心灵世界。有了这样的想 法,我利用业余时间,研读了心理学书籍
15、,通过了国家心理咨询 师的资格考试。苦读考研书籍,通过了全国在职教育硕士的考试, 在西南大学读研。正是我再次正确地定位,才有了继续前进的动 力。相信在前方航标的指引下,我会在特教领域里开辟一片崭新 的天地。三、提升了能力时代在发展进步着,学生的身心在变化着。陈旧的教育观念 和教育模式早已不能适应今天的课堂和学生教育,特殊儿童也一 样。我们的教育要以生为本,就要时刻关注学生们的成长过程。 我们只有不断更新自己的知识,提升自己的专业能力,关注学生 的成长和进步,努力追求高效课堂,才能适应当今社会发展对人 才的需求。抱着这样的观点,我努力研读课程设置方案,领会课 改精神,钻研教材,研究学生实际,听其
16、他教师的课,磨砺自己 的课,努力提升自己的课堂教学能力。正是有了一次次的努力和 付出,才有了教学基本功大赛市一等奖,省特等奖的佳绩。课余,我和孩子们在一起活动,深入孩子们的心灵世界,和他们建立了 朋友式的师生关系,努力提高自己的班务管理能力和育人能力。 当我抱着“关注生命,用心教育”的职业信条投入工作时,我收 获的不仅是职业幸福,我还收获了成长的快乐。是啊,在成就学 生未来的同时,也成就了我们教师自身的幸福人生。四、围绕课题,边学边研一名优秀的教师,必须潜心研究自己的教育。我一定要在教 育教学的同时,学会思考学会总结,学会探索特殊教育的一些规 律。教育专家都说以课题研究为载体是提升自己科研能力
17、的好办 法,所以,我开始有了这方面的意识。我在学生中做了一些调查, 认识到特殊儿童要健康成长,除了具备一定的基础知识和基本职 业技能外,还必须要有健康的心理素质。因此,我选择了心理健 康这方面的研究课题,确立了心理辅导促进聋生心理健康发展 的实践这一市级课题,目前正在具体实施阶段。教师一个人的 成长是不够的,还必须带动周围人的成长和进步,只有集体成员 都成长进步了,自己的成长过程才更快乐。今年,我们全体教师 都参与到了校级微型课题的研究中,以微型课题的研究促进全体 教师的专业成长和能力发展。我想,围绕课题边学边研,不用几 年,我们的教师群体一定会发展得很棒,各方面的能力一定会上 一个个台阶。研
18、修过程中,我个人努力还不够,对教育专家、教授的讲座 还没有从深层次上予以领会,理论与教学实践的联系还有待加强, 课题研究的思路也有待进一步拓宽。在今后的工作中,我还会一 如既往地进行专业研修,不断学习,更新观念,创新思路,改进 教育教学方法,使自己成为一名真正的骨干教师。年度个人研修总结篇8本次培训,培训内容丰富多彩,这学期本人身体虽有不适但 仍然乐意学习。经过这次网络培训学习,使我更深刻的理解了美术 新课标和美术教学理念,更好的、准确的把握美术教材,都有很 大的帮助,感受颇多。兴趣是学习美术的基本动力。发挥美术教 学特有魅力,来激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久 的情感态度。同时将美
19、术课程内容与学生的生活经验和实践紧密 联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用, 使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。最终使学生学会学习, 学会做人,终身受益,下面是我的在这次培训体会。(一)课堂教学要“活”教通过新课程培训我认识到新教学教法和设计的新理念。我认 识到每节课教师要认真挖掘素材,充分备好每一堂课内容,精心 设计每一个探究性的问题,激发学生的学习兴趣,要让课堂充满 生机。让学生学的活、学的有趣味,有时需要教师语言的激发;有时需要教学手段的多样化,这就是活教、妙教之处。教学是一种技术,把握好教学目标的前提下,对教材,对知 识点,内容设计,教学评价等,做到有效的创新,
20、才能赋予教学 充实而富有个性的生命力。只有教师的教法新颖,学生也才会更 有创新意识,学生的兴趣也会更浓厚。基本功扎实了教学自然也 就成功了一半。往往是上了这一课又要忙着准备下一课的内容, 有时为了设计一个教学任务而绞尽脑汗,还总觉得不尽如人意, 总觉得自己知识太贫乏,迫切地需要去学习、充实自己,使自己 适应时代发展的需要。(二)课堂教学要有“趣”性兴趣是学习美术的基本动力。一堂好课除了要灵活运用教学手段还要有些趣味性才完美, 既发挥学生主体也少不了教师的主导作用,相互合作才能有效发 挥美术教学特有魅力,有效达到激发学生的学习活动的兴趣。因 此,美术课要实现高效教学,我觉得要围绕怎样激发学生的兴
21、趣 是前提。1、课前要精心设计备课、备学生;讲课时既要亲切也要艺术 性,学生创作时少评论、少干预;评价时应真诚赞赏,诚恳地提 出建议。2、充分信任学生,放手让学生自主学习,合作学习,主动探 究,从而真正实现美术课高效教学。课程改革重视学生的自主学习、探究学习,似乎不那么强调教师的“讲授”,但并不是轻视 讲授,其实,好的“讲授”永远像磁铁一样吸引学生的注意力。在教学中,尽可能做到让学生主动参与学习。以学生为主体, 通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程,导 学生深入理解感受美术作品的美,使学生的创作欲望倍增。给孩 子创造一个宽松的学习空间,优美的画面,使整节课沉浸在艺术 的氛围中
22、。同时,要突出了美术学科的特点,学生运用多种形式, 设计出精美的、主题丰富的作品。在欣赏中感受自己创作成果, 提升美术高效课堂。(三)加强学习,提升自我美术素养。在教学之余,作为一个专业教师还要注重自身业务知识学习 与提升。因此要积极参加校内听课,评课、教研活动及专业培训。 多向老教师学习教学经验,同时课外多看看教学理论、多从网络 上观看有关教学视频,来充实自己教学经验。其次,对交待学生完成的作品,要有趣味性,可操作性,不 一定要求很高。让学生奇思妙想,愉快地完成任务,不要让孩子 痛苦的冥思苦想,不要产生厌烦情绪。手工制作时,开始不要太 难,然后慢慢的深化。做到精心备课,耐心辅导。画法技巧,培
23、养 孩子创造性思维和发散性思维,让孩子的思维活跃起来,放的开, 敢于用笔和色彩大胆地来表现。总之,我将会不断地学习,多体会感受所学的知识,并用于 实践中,全面提高自身的综合素质,为学生提供更好更优质的服 务。因为自己实在积累的很少,很浅薄。这次能有这样一个学习 交流的机会,我真的很珍惜。通过学习,拓宽了视野,使我耳目 一新,教学理念也发生了变化。我不仅要改变那种传统的教育观 念,树立正确的师生观,而且要增强热爱教育事业的信念。经过 学习让我明白作为一名美术教师也要有一种勤奋向上、力争上游 的精神,因为你具有了这种精神,那么也潜移默化地影响到学生。 而且只有从观念上更新,允许学生提出独到的见解,
24、为学生创设 一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由” 环境,才能创造出师生平等,其乐融融的教学民主的气氛。年度个人研修总结篇9通过这次网络培训,我进一步了解和掌握了信息技术在教学 中的应用,虽然不是面对面教学,但我依然觉得很充实。因为我 在这轻松的学习氛围中学到了必须掌握的知识和技能,好的教学 方法,对我今后的工作有很大的帮助。在学习中反思了以往工作 中的不足。作为时代的教师,我深知自己在数学教学上是幼稚且 不成熟的,教学工作中还有很多不足,但通过这些日子的学习, 我坚信在以后的工作学习中一定能更进一步。1 .课程学习与研讨交流收获;过培训获得的点滴体会:在学习中我不仅掌握了多
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