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1、端午节活动方案模板锦集5篇端午节活动方案篇1一、活动时间20_年6月#日四天二、活动地点#售楼处内三、参与对象用礼品券形式发放给近期拓展的意向客户、会员客户，及少 量泛客户，计划发放客户200组。四、活动推广：线上推广：只推广活动销售信息及来访有礼，不推广礼品券 信息电台广播：“最美旅游季”活动即将结束，电台广告可换成 此次活动内容；微信/软文：项目微信平台进行活动信息的发送， #等网站释放活动信息；线下推广：针对意向客户可告知来拿 礼品券电话告知：拓展组以及案场销售进行电话通知，针对客户来 访计划分配给各职业顾问。五、活动内容贵大的兄弟姐妹们（尤其是不能回家和家人一起过端午节的、人） 感受到
2、节日气氛，和家的气息。让每一个参加活动的人过一个难 忘，有意义的温暖节日。六、活动内容：1. 了解端午节的由来（用展板展示于活动场地）（1）端午节的 来历；（2）端午节的节日意义；（3）全国各地或国外的端午节习俗;2、 包粽子材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。方法：（1）、将粽叶折成漏斗形（2）、在漏斗形的粽叶里放入适量的 糯米、去皮绿豆以及肉粹。（3）、用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶 向糯米这边压成一个三角形。（4）、将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。（5）、蒸煮。具体流程：（1）前期准备：联系或委会，借来锅和炉子，并准备好包粽子 所需材料；（2）参加的同学在工作人员
3、的指导下有序的到包粽子场 地自己包粽子，每个人只限一个。（此环节进行包粽子大赛，每组 10人，包得最快而且可以煮的获胜，有奖品，考虑工作人员人数 有限，每次限3-5组一起）；（3）包好粽子后到登记台登记，写下粽子主人的名字（可以是自己，也可以是自己想送的人），留下联 系方式（便于煮好粽子后联系相关人员到现场取）；（4）统一在下午 特定时间段来取自己的粽子。七、注意事项1、端午节所需资料必须提前做好准备;2、为确 保活动顺利有序的进行，活动前作好分区（登记区、操作区、展览 区、取物区）；3、登记时要注意，将名字和粽子固定在一起时要注思：（1）名字不能弄混；（2）名字固定的方式，最好用长线把名字绑
4、 定在粽子上，煮的时候名字剩在锅外面，不能沾水。4、取粽子时人可能比较多，容易混乱，将粽子按主人名字进 行分类，按汉语拼音排序（A区、B区、C区）,组织人员到相应区域领取;5、参与人员不限。1 .包粽子展示（19-20日两天）：活动提供2名现场包粽子 老师（该人员最好能包出不同性质及不能材质的粽子），及所需要 的材料（粽叶，线绳，糯米，花生米，蜜枣等），进行现场展示; 针对来访客户可跟随老师学习如何包粽子，客户包好的、粽子可自 行带走。2 .端午民俗体验：端午节的传统民俗有挂艾虎、画额、佩长 命缕、做香包、跳钟帽、五彩丝绕手足腕、饮蒲酒、雄黄酒、朱砂酒等等。现 场挑选两到三个民俗文化进行互动，
5、例如，现场制作香包，擦拭 雄黄酒、画额等来感受端午民俗。3 . 16#公开认筹：从6月13日起至22日止，凡活动期内认 筹客户均可享受日进二百金活动。4.来访有礼：凡到访登记客户均可领取精美粽子礼品一份。 5.活动期间凡成功购房客户均送夏凉被礼品（同上房礼品相同）。六、流程安排七、人员安排活动总指挥：#活动总策划：#八、物料准备九、费用合计端午节活动方案篇2“我们的节日一端午”活动方案一、活动目的：大家都知道端午节是中国的传统节日，我们要通过端午节来 更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的 意义。端午节的来源之一是为了纪念屈原，我们也要通过端午节 来怀念屈原一一这位可歌可敬的
6、爱国诗人。端午节也不失为一个 与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情。针对学生强烈的好奇心，教师要抓住这一时机以学生的兴趣 为切入点，围绕“独具匠心的端午节”为主题让学生带着自己的 问题引导学生走进书店、走进计算机室、走进老师的办公室、走 进社区广泛地开展阅读交流、调查分析、实践体验等综合实 践活动，让他们自己去寻找答案，把各自的思维引向深处，从而 进入研究者的境界。二、活动日期：端午节，也就是夏历五月初五。三、活动地点：教室、自己家里四、活动内容：活动一端午节的风俗和来历1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之 情。活动二艾
7、草观察艾草，了解它们在端午节期间的特殊用途。活动三粽子、香袋1、感受粽子的香甜和香袋的美。2、学习用折纸做的五彩粽。3、体验劳动和分享的乐趣。活动四做龙舟通过观察、集体讨论，分工合作，用捏泥、建构、绘画等手段 创作龙舟。增强合作性、创造性、动手能力。活动五网上阅读为了拓宽学生的知识面，可以组织学生上网浏览，查阅有关 屈原的故事和诗歌，并将自己最感兴趣的内容记录下来。活动六协作交流为了锻炼学生的动手能力，让学生相互协作，根据自己的爱 好，组成相应的小组，来交流自己的发现和收获，一同来体验共 同的快乐。五、应用与深化通过调查研究，学生了解了有关端午节的一些知识，让学生 设计自己怎样度过今年的端午节
8、，并通过语言或其他方式表现出 来。通过对有关端午节诗歌的搜集，鼓励学生培养善于搜集整理 的能力与习惯。六、反思与拓展通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比，指导学生总结 研究成果，最后举行“我的端午节最快乐”主题展示活动，让学 生在活动中充分展示自己的研究成果与价值，同时，教师适当引 导与鼓励学生进行其他研究活动的兴趣。端午节活动方案篇3一、主题“粽叶飘香，品味端午”二、时间安排端午节是6月20日，放假6月20日一6月22日，播出时间 段为端午节前一个星期开始（包括端午节）。既从6月15日6月 21日，共七天。三、选题思路1、端午节是中国的传统节日，用心去体验端午蕴涵的意义；2、端午节也不失为
9、与家人团聚的好机会，可以与家人增进感 情；3、体现端午风俗，弘扬民族文化，烘托节日气氛，为各地文 化风俗的交流建立平台。四、角度策划1、中国传统节日渐渐被西方节日吞噬2、回顾历史，追忆先人3、回温端午传统风俗4、珍惜我国传统文化，做好传统文化的继承和发展的工作。 五、报道安排、6月15日：端午节知识篇一一来源，包括回温历史，追 忆先人（采访对象：赣南师范学院历史学教授，其中一些追忆先人 部分可生动活泼地运用动画来宣传介绍端午知识）、6月16日：端午节习俗篇一一赣南比较有特色的习俗介 绍、6月17日：端午节诗词篇一一跟端午节有关的诗词（记者走进小学，中学，大学，随机采访学生，背诵跟端午节 有关的
10、诗词，带有点测试性质，增加节目可看性，营造端午节的 氛围）、6月18日：包粽子一一找一户人家，老人在城里，子女 在别处工作，或县里，或外地，她想包好粽子给子女寄过去。、6月19日：第二天就是端午节了，记者走上街头，随机 采访，市民对端午的认识，了解，祝福。、6月20日：端午节当天的赛龙舟比赛。、6月21日：端午节已经过去，可有一个问题值得我们思 考，类似端午节等具有中国文化底蕴的传统节日渐渐被西方节日吞噬，各方讨论，如何继续弘扬中国传统的节日文化，并作为本 次端午报道策划的结束。（采访对象：各个年级阶段市民、历史学教授、学生）附: 期间若有一些有关端午节的社会活动，也可增加报道。端午节活 动方
11、案篇4活动设计意图：又到了一年一度的中国传统节日一一端午节, 为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解 端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次 活动。活动目标：1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道 端午节是中国的传统节日之一。2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节 日特有的韵味，感受中国的社会文化。活动准备：幼儿用书快乐的端午节、故事磁带端午节的 传说、端午节的习俗邀请会包粽子的家长志愿者包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪 刀等。活动过程：1、幼儿相互交流，初步了解端午节。“今天是什么节日？”幼儿和同伴交流。请个别幼
12、儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。“端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说？“幼儿相 互交流。组织幼儿欣赏故事：端午节的传说、端午节的习俗“在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活 动？”幼儿分组交流。请每组选1名幼儿在集体面前发言。教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、 挂菖蒲、佩香囊等。3、幼儿交流吃粽子的经验。“你们吃过或者见过哪些粽子？”幼儿和同伴交流。教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同 的馅。4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。“小朋友们包过粽子吗？包粽子
13、需要哪些材料？今天我们请来 了会包粽子的家长，我们一起学习粽子吧！”幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿、放材料，边看边交流。“包粽子的顺序是什么？包粽子时需要注意什么？你看了包粽 子的过程后有什么感受？”5、幼儿和家长志愿者共同分享粽子。端午节活动方案篇5 一、活动背景：夏历五月初五是中国的传统节日端午节。端字有初始的意思，因此“端五就是初五。而按照历法五月正是午月， 因此“端五”也就渐渐演变成了现在的“端午。燕京岁时记记载: ”初五为五月单五，盖端字之转音也。”过端午节是我国两千多年 来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日， 端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛 行的节日。二、活动主题：我的端午，我做主，给自己一个端午节最棒 的礼物三、活动日期：6月22日，也就是农历五月初四。四、活动地点：贵州大学北区中山园五、活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的 传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的 来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原一这位可 歌可敬的爱国诗人。同时通过此次活动让中心成员增进感情，让