抽样方案合集九篇.docx

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1、抽样方案合集九篇3抽样方案篇1(一)调查对象调查范围为河北科技师范学院所有的大学生，为本校区各院 系、各个不同专业的、大一大二大三大四的学生。(二)调查内容(1)被调查学生的基本情况。主要项目包括学生的性别、 学历、年级、所学专业等。(2)被调查学生是否对自己的专业满意、是否关注自己专 业的就业前景、毕业后的打算。(3)对就业渠道的选择(4)喜欢哪种类型的工作及单位(5)对于国家支持的一些安于大学生就业政策，学生的基 本看法和选择(6)对学校就业指导的建议(7)就业时在地理上的选择2、过程与方法目标：通过对现实生活中实际问题进行分层抽样，感知应用数学知 识解决实际问题的方法。3、情感态度与价值

2、观目标：通过对统计学知识的研究，感知数学知识中“估计”与“精 确”性的矛盾统一，培养学生的辩证唯物主义的世界观与价值观。四、重点与难点正确理解分层抽样的定义，灵活应用分层抽样抽取样本，并 恰当的选择三种抽样方法解决现实生活中的抽样问题。五、教学方法因本节内容较简单，且主要内容为概念型知识，故本堂课主 要采用讲授法。六、设计思路本节课主要依据五步教学法设计，根据实际情况和教学实践 添加承前启后的内容，主要激发学生自主学习和思考的能力，其次是为了让更多的学生当堂吸收 本节课的知识。七、教学过程教学过程：复习回顾f创设情境，导入新课f启发引导，理 性概括一观察感知、例题学习一反思小结、自我提升一课后

3、作业, 自主学习一设置思考，埋下伏笔。（一）复习回顾、设问问题：上节课学习的系统抽样的基本含义是什么？系统抽样 的操作步骤是什么？思考：设计科学合理的抽样方法，其核心问题是保证抽样公 平，并且样本具有好的代表性，如果要调查我校高一学生的平均 身高，由于男生一般比女生高，故用简单随机抽样或系统抽样， 都可能使样本不具有好的代表性。对于此类抽样问题，我们需要 一个更好的抽样方法。设计意图我借助这个环节既复习了前两节课的知识为新 课的学习做准备，又引发学生认知冲突，激发学生的求知欲，为 新课的教学作好铺垫（二）创设情景、层层递进近视率（%）请学生思考探究：假设某地区有高中生2400人, 初9085中

4、生10900人，小学生11000人，此地教育部门为了了 解8070本地区中小学的近视情况及其形成原因，要从本地区的 小6045学生中抽取设的学生进行调查，你认为应当怎样抽取样 50近视率4030本？ 20 设计意图从现实生活中的问题出发，引起学生兴100小学初中高中趣。问题设计层层递进，难度呈现梯度，可以满足不同水平学生需要。同时该过程运用了从具体到抽象的方法，为给 出分层抽样的定义做准备。（三）启发引导、形成概念首先设置讨论在讨论中学生结合上一环节的具体事例的探讨容易表述出 运用分层抽样的方法，但表述过程不具有数学的严谨性是可想而 知的。结合学生的表述，教师给出分层抽样定义的规范表达。并 结

5、合上一环节的具体事例与学学生探讨分层抽样要遵循的原则。 总结分层抽样的具体的操作步骤。设计意图通过组织讨论，培养学生自主探究，合作交流 的能力，培养学生概括归纳能力。通过师生共同探讨对话，深化 对分层抽样概念及要遵循的原则的理解，加深对分层抽样过程的 理解，利于知识的系统化、条理化。（四）观察感知、例题学习例1、某高中共有900人，其中高一年级300人，高二年级 200人，高三年级400人，现采用分层抽样抽取容量为45的样 本，那么高一、高二、高三各年级抽取的人数分别为多少？例2、一个地区共有5个乡镇，人口 3万人，其中人口比例 为3： 2： 5： 2： 3,从3万人中抽取一个300人的样本，

6、分析某 种疾病的发病率，已知这种疾病与不同的地理位置及水土有关， 问应采取什么样的方法？并写出具体过程。请学生解决例1,让学生初步应用分层抽样的知识，理解分 层抽样的方法。对于例2学生可以确定采用分层抽样的方法， 但对具体过程的书写存在一定疑虑。于是我板书例题2的具体过 程，引导学生对具体过程的规范书写。设计意图此题引导学生运用分层抽样，加深理解分层抽样 的步骤及优点，巩固知识的掌握。（五）反思小结、培养能力设计意图小节是一堂课的概括和总结，有利于优化学生的 认知结构，把课堂教学传授的知识较快转化为学生的素质，也更 进一步培养学生的归纳概括能力。（六）课后作业，自主学习必做：课本练习1、2选做

7、：课本练习3设计意图课后作业的布置是为了检验学生对本节课内容 的理解和运用程度以及实际接受情况，并促使学生进一步巩固和 掌握所学内容。对作业实施分层设置，分必做和选做，利于拓展 学生的自主发展的空间八、教学反思主要是学生自习为主，老师进行指导，引导学生通过生活中 的实际进行自学，参与学习中，合作交流学习本节知识。引入导 学案提高高利率。达到了预期的教学效果。九、板书设计本节课的板书主要分为两个版块，左半部分为主板，主要书 写本节课的标题和主要知识，右半部分为副版，主要用于练习和 草稿的书写。板书具体内容根据实际当堂发挥，在此不作具体表 述。（板书设计要求：不仅仅是从表面上要求做到美观、整齐，

8、充分合理地利用板面，更重要的在于板书可以使课堂讲授的主要 内容按一定的形式有条理地呈现在黑板上，有助于学生更好地突 破难点、掌握重点，进而提高教学质量。）团抽样方案篇4一、调查目的了解大学生使用信用卡的情况及信用卡在大学生中的分布， 并据此分析信用卡在大学生中的市场潜力和需求，并预测大学生 信用卡的发展趋势。二、调查范围和内容1、目标总体和调查总体目标总体指所有长沙市的大学生。具体包括中南大学湖南 大学 长沙理工大学湖南农业大学 湖南中医药大学 湖南师范大 学中南林业科技大学长沙学院 长沙医学院湖南涉外经济学院 湖南商学院就读的各年级在校大学生。调查总体为根据长沙市的 大学生实际情况设计形成的

9、抽样框。2、调查内容调查内容包括被调查人的性别和年级、大学生对信用卡的态 度、大学生持有信用卡的原因、大学生在何种情况下使用信用卡、 大学生期望的信用卡透支额、期望的还款日期、未持卡大学生不 办卡的原因及大学生的消费支出等。三、抽样调查设计第一步：确定抽样方法调查决定采用多阶段抽样与整群抽样相结合的抽样方法进 行方案设计，调查的最小单元为大学生。决定调查的各个阶段为 学校、寝室、学生，在寝室利用随机数表抽取学生。第二步：确定样本量及各阶段样本量的配置按简单随机抽样时，在置信度为t=95%时，绝对误差为d二5%,取方差大到最大的比例，则全市的样本量应为:n0=t2 P_Q/d222_0. 5 0

10、. 5/0. 052=400（人）根据以往的经验，估计回答的概率为a=90%,因此调整样本 量为：nl=n0/a=400/0. 9445 （人）由于多阶段抽样的效率比随机抽样的效率低，取设计效应 deff=1.35,则全市范围内应调查的样本学生为：n2= n0 deff=445 l. 35=600 （人）各阶段的配置分别为：初级单元：6个学校二级单元：150个寝室，每个学校抽25个寝室三级单元：600个学生，每个寝室抽4名学生1、抽样方法以全长沙市的在读大学生为总体，采用多阶段抽样方法抽取 样本。第一阶段，先以长沙市的每个高等院校为初级单元。按不等 概的PPS抽样（即按学校的人数确定相应的抽样

11、比率）从中抽取 6个学校。第二阶段，在每个被抽中的学校中，将全校所有的寝室依次 进行编号，赋予每个寝室一个与编号一样的代码；根据所有的寝 室数除以样本量25,确定抽样间距；然后对代码进行随机起点 的等距抽样，则被抽中的寝室为样本寝室。第三阶段，分别在每个样本寝室中，按随机二维数列表抽取4名学生（若寝室的人数不足，就从下一个寝室补充完整）。、实地调查及调查时间受时间、经济等因素的影响，我们无法调查足够的学校，只 是在铁道校区进行了切实有效的调查。在调查中要确切到达每一 个被抽中的寝室，要保证调查的质量，获得真实有效的资料。调查时间：20_年12月1日（星期五）21： 00-23： 00调查人员及

12、地点：由小组的人员分别到被抽中的寝室同时 进行调查。五、问卷与数据的审核对实地调查后取得的数据资料，首先整理审核。审核步骤：（一） .查对所有抽中的样本是否都进行了调查，调查问卷有无遗漏。本次调查共发出问卷100份，收回97份，作废3份, 有效问卷共计94份。（二） .对更换的样本点检查其代表性，出现较大差异的，重新更换调查；（三） .审查调查问卷指标有缺项的，采用填充法补齐，具体 方法是联系上下问题的答案进行预测性填充。（四） .对填报指标进行逻辑审查，如出现前后矛盾的答案， 根据其回答整个问卷的态度推断错选项，去除错选项。（五） .评估调查指标是否准确真实。对审核后的调查表仔细 录入，杜绝

13、录入差错。（六）、数据录入与分析和提交结果的方式.数据的录入方式：将原始数据转化成计算机认可的数据，将A B C等选项依次 编号为1 2 3等录入；对开放式的问题编码，在备选框里注明解 释项;对于多选题,如Q2, 一共有6个选项,则设置六个0-1变量, 依次为Q20L Q202. Q203. Q204. Q205. Q206,如选了此项，则标记为 1,以备SPSS中进行多响应二分变量法分析；.整理分析数据：本次分析借助EXCEL和SPSS软件进行作图和分析。1 .对数据进行解释;.写出调查报告。2 .提交结果的方式：以书面的形式提交调查报告。团抽样方案篇5县1%人口抽样调查工作方案国务院决定在

14、20_年进行 的1%人口抽样调查，是继20_年第五次人口普查以来，又一次 人口调查。对于摸清我国人口数量、构成以及居住等方面的情况, 为制定经济社会发展规划和有关政策提供客观准确的依据，有着 十分重要的意义。按照国家和省、市关于认真做好20_年1% 人口抽样调查的通知精神，为认真抓好落实，整体推进各阶段 工作，高质量完成调查任务，特制定如下方案。一、组织实施 分别在5、6月份成立县、乡两级1%人口抽 样调查机构，整个抽样调查工作，在县抽样调查领导小组统一领 导下，由各有关部门分工协作进行组织实施，结合我县实际情况 制定出切实可行的工作计划。县1%人口抽样调查办公室负责全 县的业务指导、培训及县

15、级所负责的实质性工作；乡级1%人口 抽样调查办公室负责完成本辖区调查各阶段工作。县1%人口抽 样调查领导小组在7月份组织召开各抽中乡镇、各有关部门工作 会议，在调查摸底和登记阶段各召开一次调度会。二、部门分工协作各有关部门要树立全局观念，切实负起职责，统计局要做好调查的业务指导和日常组织协调工作；公安（8）对自己初始月薪的要求 （9）对于自己的职位跟所学专业是否对口的要求（10）对学校就业指导的一些建议（三）样本学生分层划分原则本校区内共有学生8000人，拟采用抽样调查的组织方式， 样本量为300人。调查对象年级结构：大一占15%,大二占20% , 大三占25%,大四占40%；性别结构：男生占

16、55%,女生占45%； 院系专业结构：本校区的六个院系，每个院系的各个专业选择十 个学生，共三十二个专业。（四）样本学生的抽选方法在样本总体内，采取分层等距抽样方法，即在本校区的六个 院系，每个院系的各个专业选择十个学生，大一占15%,大二占 20% ,大三占25%,大四占40%。（五）样本量的确定抽样比例大体保持在4%左右，但是，这一原则可以灵活掌 握。如果某个院系人数量很小，且彼此间差异程度很小，抽样比 例可以稍微降低；反之，则可适当提高。如果某个院系的某个专 业学生数量极少，则可以采用全面调查的形式。（六）抽选样本的具体实施步骤 局要在20_年9月底前做好户籍人口、外来人口的核实，并配

17、合做好现场登记工作；计生局要协助做好人口尤其是出生人口的 核查；宣传部负责调查宣传的组织协调工作；财政局要做好调查 经费保障工作；民政局要做好区域划分工作；工商行政管理局负 责对个体户的宣传动员工作；人事和社会保障、民族宗教、司法、 建设等部门也要抓好相应工作的落实。三、完成乡级调查区域图的绘制上报及各级抽样框的编制上 报 通过搜集统计、公安、计生的数据资料分别在20_年的3月、 6月、9月完成乡、村、调查小区三级抽样框的编制和上报，并 于6月份完成乡级区域图的绘制及上报。四、绘制抽中村委会区域图和调查小区图此项工作20_年 7月至10月分两步进行，7至9月份绘制村委会和调查小区图， 通过10

18、月份的调查摸底对调查小区进行核实，完成最终结果。 绘制地图前，召开各抽中乡镇及村委会有关人员参加的培训会， 布置绘图工作。五、认真做好宣传动员在20年10月至11月开展宣传月 活动，期间，广电局从10月1日起，要利用每天电视黄金时间 播放调查口号，县城主要街道悬挂宣传横幅10条，制作固定宣 传栏35个；抽中乡镇要利用广播车进行流动宣传；各抽中村 委会10月1日开始，高音喇叭一日三次播放宣传口号，书写永 久性标语3条以上。做到家喻户晓，深入人心，使全县所有被调查对象了解调查工作的重要性，为正式调查登记营造良好的社会 氛围。六、做好调查指导员和调查员的选调此项工作必须在20 年9月份完成。选调过程

19、中，县调查办公室拟定关于认真做好 调查指导员和调查员选调的通知下发各抽中乡镇，切实把政治 思想好，责任心强，业务素质高，身体健康的高质量人员选调上 来，力求调查队伍的精干高效。七、业务培训及试点20_年10月上旬，对乡、村两级所有 调查指导员和调查员进行集中培训，随后利用1天时间进行试 点，检验培训效果，发现问题，及时纠正，使全部参培人员能够 独立、准确完成调查登记。八、加强督查指导20_年10月组 织调查摸底，H月1日10日进行入户登记。在这两个工作阶 段开始的头一、两天，县调查办公室将分头深入有关乡镇及调查 小区进行实地督导，发现问题，及时解决，确保调查摸底、入户 登记的高质量。九、完成登

20、记质量抽查、验收、上报 本阶段工作20_年n 月11日至30日完成。抽查采取随机抽样的方法，依据调查表， 对抽中的调查小区进行抽查验收，并将抽查结果报市。十、调查表的过录、汇总、编码、录入、上报 从20年n 月15日至25日对调查表进行过录；n月30日前乡级将过录表 汇总上报县，12月5日前县录入、汇总、上报市。n月20日 至12月20日，抽调乡镇业务骨干会同县调查办人员，对调查表 实行集中编码。年12月至06年1月完成调查表中全部数据 的审核、录入、汇总及上报。十一、06年的各阶段工作，根据省、市安排进行。县1% 人口抽样调查办公室20_年7月5日3抽样方案篇6从一个总体中抽出一个具有代表性

21、的样本，可按下列程序进 行。一、确定抽样方法随机抽样包括简单随机抽样、系统抽样、分层抽样三种抽样 方法。其关系如下表。由于三种抽样方法适应的范围不同，对于给定的抽样问题首 先要选择相匹配的抽样方法。只有理解三种抽样方法的含义，才 会做到这一点。看下面的几个例子：问题1：某市为了支援西部教育事业，现从报名的18名志 愿者中选取6人组成志愿小组。为了保证对每个志愿者的公平 性，如何确定志愿小组的名单。问题2：某学校有在编教师160人。其中老年教师16人， 中年教师112人，青年教师32人。教育部门为了 了解教师的健康状况，要从中抽取一个容量为20的样本。试确定用何种方法 抽取。问题3：某工厂平均每

22、天生产某种零件大约1000件，要求 产品检验员每天抽取50件，检查其质量状况。试问运用那种抽 样方法最合理。剖析：问题1的总体中的个体数目较少，运用简单随机抽样 法抽样;简单随机抽样法有两种，分别为抽签法和随机数法，两 法皆适合此题；问题2中的总体由差异明显的几部分组成，故采 用分层抽样法抽样；问题3中的总体容量大，样本容量也大，可 用系统抽样法抽样。二、设计抽样的方法步骤明确了一个抽样问题采用的抽样方法后，接下来根据选择的 抽样方法的特点设计抽样的方法步骤。那么上述三个问题如何设 计抽样的方法步骤呢？问题1的抽样方法常常设计为以下几个步骤。采用抽签法：(1)编号：将18名志愿者编号，号码为0

23、1, 02,，18。(2)制签：将号码分别写在一张纸条上，揉成团，制成号签。（3）搅匀：将做成的号签方入一个不透明的袋子中，并充 分搅匀。（4）抽签：从袋子中依次抽取6个号签，并记录上面的编 号。（5）定样：所得号码对应的志愿者就是志愿小组的成员。简记为五步走：编号、制签、搅匀、抽签、定样。采用随机数法（1）编号：将18名志愿者编号，号码为00, 01,，17 （同抽签法编号一致也可，但号码的位数要相同）。（2）数表定位：在随机数表中任选一数，如第1行第1列 的数0。（3）读表并录号：从选定的数0开始向右读（读数的方向 也可向左、向上、向下），得到一个两位数03,由于（03理解 为3）,说明号

24、码在总体内，将它记录;继续向右读，得到47, 由于，将它去掉，按照这种方法继续向右读，直到记录的号码 为 03, 16, 11, 14, 10, 07o（4）定样：所得号码对应的志愿者就是志愿小组的成员。简记为四步走：编号、数表定位、读表录号、定样。问题2的抽样方法常常设计为以下几个步骤。(1)计算抽样比，其中表示样本容量，表示总体中个体 的数目，下同。(2)样本容量的分配：样本中的老年教师人数为；样本中 的中年教师人数为；样本中的老年教师人数为。(3)层内抽样：运用抽签法在16位老年教师中抽取2人， 运用系统抽样法在112位中年教师中抽取14人，：运用抽签法 在32位青年教师中抽取4人(4)

25、定样：把层内抽样得到的教师汇在一起，得到所求的 样本。说明：在样本容量分配时，名额一定取正整数。一旦出现小 数，要四舍五入。但名额之和等于样本容量(有时需权衡取整)。问题3的抽样方法常常设计为以下几个步骤。(1)编号：把1000个零件编号，号码为000, 001, 002,， 999o(2)确定段数及间隔数k：把编号分成50段，间隔数k =1000 I 50=20o(3)确定首码：在第1段编号为000019的个体中，用简单随机抽样法确定样本中首个个体编号i( i019)（4）确定样本中个体编码：按照一定的规律，通常是首个 个体编号加上间隔数 得到第2个个体编号（i+20）,在加20 得到第3个

26、个体编号（i+40）,依次下去，直到得到最后一个 个体编号（i+980）,共50个编号。（5）定样：所得编好对应的零件组成样本。说明：当间隔数k不是整数时，需要在编号之前在总体中 随机剔除个体数为（N-N|nxn）,其中N|n表示不超过N|n 的最大整数。因抽样方案篇7在设计一个抽样调查时，我们通常需要做的工作是：定义总 体及抽样单元、确定或构置抽样框、选择抽样技术、确定样本量 的大小、制定实施细节并实施。这里我们着重介绍一下定量研究 的抽样方法和样本量这两个技术环节。最基本的定量研究的抽样方法分为两类，一类为非概率抽 样，一类为概率抽样。一、非概率抽样非概率抽样是不能计算抽样误差的，因为它是

27、靠调研者个人 的判断来进行的抽样。它包括偶遇抽样或者方便抽样、判断抽样、 配额抽样、雪球抽样等。偶遇抽样（方便抽样）常见的未经许可的街头随访或拦截式访问、邮寄式调查、杂 志内问卷调查等都属于偶遇抽样的方式。偶遇抽样是所有抽样技 术中花费最小的（包括经费和时间）。抽样单元是可以接近的、 容易测量的、并且是合作的。但尽管有许多优点，这种形式的抽 样还是有严重的局限性。许多可能的选择偏差都会存在，如被调 查者的自我选择、抽样的主观性偏差等。这种抽样不能代表总体 和推断总体。因此，当我们在进行街头访问或邮寄调查时，一定 要谨慎对待调查结果。判断抽样判断抽样是基于调研者对总体的了解和经验，从总体中抽选

28、有代表性的典型的单位作为样本，例如从全体企业中抽选若干先 进的、居中的、落后的企业作为样本，来考察全体企业的经营状 况。如果判断准，这种方法有可能取得具有较好代表性的样本， 但这种方法受主观因素影响较大。配额抽样配额抽样是根据总体的结构特征来给调查员分派定额，以取 得一个与总体结构特征大体相似的样本，例如根据人口的性别、 年龄构成来给调查员规定不同性别、年龄的调查人数。配额保证 了在这些特征上样本的组成与总体的组成是一致的。一旦配额分 配好了，选择样本元素的自由度就很大了。唯一的要求就是所选 的元素要适合所控制的特性。这种抽样方法的目的是使样本对总 体具有更好的代表性，但仍不一定能保证样本就是

29、有代表性的。 如果与问题相关联的某个特征未被考虑进配额，配额样本可能就 不具有代表性，但在实施中包括太多的控制特征是十分困难的。 另外，用这种方法进行选择时，往往存在调查员的选择偏好，因 而也难以避免主观因素的影响。如果在严格控制调查员和调查过 程的条件下，可使配额抽样获得与某些概率抽样非常接近的结 果。在进行配额抽样时，要特别注意配额与调查结果之间的密切 联系。雪球抽样雪球抽样是先选择一组调查对象，通常是随机地选取的。访 问这些调查对象之后，再请他们提供另外一些属于所研究的目标 总体的调查对象，根据所提供的线索，选择此后的调查对象。这 一过程会继续下去，形成一种滚雪球的效果。此抽样的主要目的

30、 是估计在总体中十分稀有的人物特征。由于后来被推荐的人可能 类似于推荐他们的那些人，因此这种方式的调查也是非概率的。二、概率抽样非概率抽样包括简单随机抽样，分层抽样，等距抽样，整群抽样等，每个样本的中选概率是已知的，因此可以计算抽样误差。通常的实地调查中，是把这几种抽样方法相互结合。简单随机抽样总体中的每一个元素都有一个相等的被抽中概率。简单随机 抽样可以通过抽签法和随机数字表方法来实现。先确定或搜集一 个抽样框，将抽样框中的每个元素都编上号。然后把所有抽签抽 中的号码的元素或随机数字对应的号码的元素做为样本进行调 查。等距抽样（系统抽样）按照某种顺序给总体中所有单元编号，然后随机地抽取一个

31、编号作为样本的第一个单元，样本的其它单元则按照某种确定的 规则抽取（如等距原则），这种抽样方法称为系统抽样。其中最 常用最简单的系统抽样叫等距抽样。分层抽样分层抽样的特点是先将总体按照某种特征或指标分成几个 排斥的又是穷尽的子总体，或层，然后在每个层内按照随机的方 法抽取元素。其原则是子总体内元素间差异可能小，而不同子总 体间差异大。整群抽样整群抽样首先将总体划成许多相互排斥的子总体或群，然后 以群为初级抽样单元，按某种概率抽样技术，如简单随机抽样， 从中抽取若干个群，对抽中的群内的所有单元都进行调查。1 .从河北科技师范学院查看秦皇岛校区各院系、各专业的学 生情况。2 .根据本次调查所确定的

32、样本学生分层划分原则，把秦皇岛 校区内共有学生8000人，拟采用抽样调查的组织方式，样本量 为320人。调查对象年级结构：大一占15%,大二占20% ,大三 占25%,大四占40%；性别结构：男生占55%,女生占45%；院系 专业结构：本校区的六个院系，每个院系的各个专业选择十个学 生，共三十个专业。3 .在总体内，根据学生的类型，把样本学生按年级、院系、 专业、性别分类。4 .在每个分层内，把学生按照学号登记的顺序从小到大进行 编号。5 .根据每个院系内学生的数量、规模及层内专业间学生间的 差异程度，确定抽样比例及样本量。6 .确定等距抽样的距离。7 .确定起点位置。有两种方法可供选择：在1

33、和K之间随 机抽取数，作为抽选起点；为了便于操作，直接将K/2作为抽 选起点。8 .确定样本。把抽选起点作为第一个被抽中样本学生，以后 每隔K个学生抽选一个样本学生，以此确定全部样本学生。在确多级抽样也叫多阶段抽样。它是在第一阶段从所有群中抽取若干群， 在每个抽中的群中，再抽取若干单元进行调查。它与分层抽样的 区别在于第一层是抽取部分，与整群抽样的区别在于第二阶段是 抽取部分。这在实际实施中是最为常见的一种抽样方式。同时它 的抽样精度比整群抽样高，操作性更强。什么时候用概率抽样，什么时候用非概率抽样，应当根据各 种条件来决定，例如研究的性质、对误差容忍的程度、抽样误差 与非抽样误差的相对大小、

34、总体中的变差、以及统计上的操作上 的考虑等。尽管非概率抽样不能推断总体，不能计算抽样误差， 但在实际调查中仍常被应用。一方面是操作的考虑，减少非抽样 误差的发生，另一方面也是因为所调查内容不需投射总体，而且 一般总体的同质性较强。如概念测试、包装测试、名称测试以及 广告测试等，这类研究中，主要的兴趣集中在样本给出各种不同 应答的比例。概率抽样用于需要对总体给出很准确的估计的情 况，例如要估计市场占有率、整个市场的销售量、估计某个地区 的电视收视率等。还有全国性的市场跟踪研究（提供有关产品分 类和品牌使用率等信息的研究），以及用户的心理特征和人口分 布的研究等，都采取概率抽样。但在概率抽样时要特

35、别注意控制 调查过程中的非抽样误差。团抽样方案篇8一、抽样目的：随着当今社会科学水平的进步，手机成了当代大学生的必 用工具。而面对浩瀚的书林文海，也意识到了手机阅读可以为自 己提供很好的阅读机会。我们本着对学生认真负责的态度，开展 对唐山市大学生的手机阅读情况调查，以期望我们对这个市场有 更好的了解。二、抽样背景：唐山市拥有的大学数量不是很多，院校比较分散。1）华北煤炭医学院,位于建设南路57号，基本处于市中心 位置，交通地理位置好，门口多路公交可遍及唐山各地。学院面 向全国招生，目前在1校统招本专科生12655人。现有两个校区 （唐山主校区、丰南新校区）。2）河北理工大学，位于新华道上，离市

36、中心繁华地段也较 近，正门对面是尚座商业街，地理位置繁华程度与华北煤炭医学 院不相上下。目前有各类学生3万余人。还有河北理工轻工学院。3）唐山师范学院，位于建设北路，属于高新技术开发区， 离市中心较远，不过门口 26和66路很方便。全日制本专科在校 生9213人，其中本科生8025人。4）唐山学院，位于建设路西边的华岩路上，在裕华道手机一条街和华岩路交叉口南行50m,距市中心距离基本处于华北煤 炭医学院与唐山师范学院之间，门口 5. 43. 55. 60. 66路车也基本 方便。各类在校生15013人，其中普通全日制本、专科学生12469 人，成教学生2544人。有东、南、北三个校区。5）还有

37、一些比如说河北能源技术学院和唐山卫校等一些市 属院校，属专科院校，我们主要则取在距市中心较近且较知名的 院校一一河北能源技术学院。二、抽样数据：抽样总体：12655+30000+9213+12469=64337 （人）置信度：95%控制误差：3%抽样样本量：650四、调查过程：1、调查员培训找广告专业同学去做该调查，其拥有一定的专业素质讲述调查表的使用，并分发每个人的调查工具（纸，笔, 相关证件等）2、实地抽样与抽样方法：1 .利用分层抽样，将调查样本量分到各个学校华北煤炭医学院：130河北理工大学：300唐山师范学院：90唐山学院：1302 .根据该校男女生实际比例将调查样本量进行细分，假设

38、煤 炭医学院比例为男生：女生二6:7,则男生为60人，女生为70人。其他 学校也依此规则。3 .以宿舍楼为单位，编上号码，根据抽签法，选出一座或几 座男生（或女生）宿舍楼（根据抽样数量和宿舍居住人数），确 定其为调查对象。再根据该宿舍楼中的每一层学生数量，进行 再细分。4 .给每一个宿舍编号，应用抽签法进行抽签，选出确定的宿 舍。5 .时间控制。五、注意事项：（1）原则方面.客观原则，根据当地实际的学生数量和学生填写情况进行有效填写1 .完整原则：将每一个学生的每一个情况做入计划当中，不 落下任何人。2 .真实原则：量化精准性（2）特例方面1 .若遇到调查时核查身份的情况，使用学生证或其他有效

39、证 件，或是与该校有关部门取得联系，核实完身份后再进行正常调 查。2 .若宿舍没人，则重新在其他未选中的宿舍中抽签选出一个 宿舍3 .若宿舍人数不够调查表数量，则选定出门隔两个宿舍（按 照右手原则）的第三个宿舍作为调查对象。4 .如对方拒绝填写，则做好事实记录，用上述无人时的选择 方法继续抽样（3）填表画图要求1 .抽样员在实地行走时，应准备两张白纸，一份用于记录地 址，一份用于画草图。记录的地址应逐一标上序号，并记录于草 图上。2 .实地抽样结束后，详细记录抽样地址登记表和宿舍情况登记表，请注意按顺序记录。3 .根据行走的草图绘制行走路线图，包括行走路线、方向、 宿舍楼名称、宿舍名称和明显的

40、标志物，并在图右上角标北向箭 头。绘图应清晰、明白，方便访问员按图录找住户。4 .行走路线图上要标明起点、终点，并用空心圆标识。建筑 物用矩形框标识，并标注名称。行走路线用虚线画出，并标注方 向箭头。并在特殊情况处用文字详细标明（4）交表要求1 .抽样员应在规定的时间前，将抽样地址登记表、宿 舍情况登记表和行走路线图交回来。2 .抽样地址登记表和宿舍情况登记表必须字迹清晰、 公整，便于识别。3 .抽样地址登记表中，应正确填写学校、宿舍楼名称、 抽样户数等。地址应按顺序详细、准确记录。备注一栏需认真填 写。内容包括，楼层数、每层户数、楼梯转向、特殊情况（如： 是否有人、间隔数有无变动）等。4 .

41、如遇特殊情况，应及时向本校方或指导员进行汇报，以作 出妥善处理。3抽样方案篇9【摘要】80, 90后的当代大学生是一个特殊性质的消费群 体，因为他们当前消费大部分要靠父母的收入。作为开创21世 纪大业的主力军，如何正确引导树立科学合理的消费观在当今社 会显得日益重要。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活 消费的心理特征和行为导向，帮助大学生树立科学正确的消费观 念显得尤为重要。本次抽样方案设计以重庆市大学生为例，使用 自编消费情况调查问卷实施测评，了解大学生消费情况。【关键词】：重庆，大学生，消费情况，抽样调查.调查目的及任务1.1 了解抽样调查方案制定的意义；2掌握抽样调查方案制定的方法

42、步骤；1.3通过问卷设计，尝试解决问卷设计过程中的细节问题， 提高问卷设计的质量。2 .调查对象1 .1沙坪坝区：重庆大学、四川美术学院、重庆医科大学、 西南政法大学、四川外国语学院在校大学生；. 2南岸区：重庆工商大学、重庆交通大学在校大学生； 2. 3北借区：西南大学在校大学生;2. 4合川区：重庆师范大学涉外商贸学院、重庆邮电大学移 通学院在校大学生。3.调查项目1个人信息调查3. 2消费观念调查3消费结构及金额调查3. 调查方法典型抽样本次抽样调查方案设计有意识的选择各个具有代表性的典 型高校。4. 2分层抽样重庆现直属于教育部及重庆市的约为33所高校，在校大学 生约40万。各大高校主

43、要集中在沙坪坝、南岸区、北倍区、合 川区（独立院校）。本设计方案从40万大学生中抽样400名学 生，从以上各区选择具有代表性的重点高校、普通高校及独立院 校共10所，每所高校抽样40名学生。再按所调查学生的学科类 别进行分层抽样。3位调查人员分别负责大学城、沙坪坝主区、南岸区的调查 对象。在各高校内随机发放问卷进行调查。介于北僭区、合川区 较远，本小组在两个区的高校中利用同学资源，请同学负责进行 调查。首先，利用网络将问卷传给负责的同学；其次，请同学负 责打印问卷并进行随机发放，收回问卷；最后，请负责的同学将 问卷以快递的形式寄给本小组调查人员。5.时间的安排1筹备阶段：20_年10月15日-

44、20年10月18日5 . 2抽样方案设计阶段：20_年10月19日-20_年10月22 日.制定调查的组织实施计划5.1 方案总体设计：邓婷婷、周晓晨2问卷设计：何紫薇6. 3PPT制作:邓婷婷4讲解：周晓晨7.调查经费的预算本次抽样调查方案设计坚持节约、合理、充分利用资源的原则，具体经费预算如下:7.1 问卷打印、复印费：41元；2交通费：26元；7. 3快递费:20元；4总计：87元7. 查效果预测经过以上具体的工作安排及全体调查人员的集体智慧和努 力，应能达到预订的调查目的。由于调查条件及水平有限，调查 比例相对较小，且在项目设计、人数分配、总数量等方面存在许 多问题，敬请见谅。8. 庆

45、市大学生消费情况调查问卷表重庆大学生消费调查问卷表同学！您好！感谢您参加我们针对大学生消费的问卷调查，我们的 调查主要是关注重庆的大学生日常消费基本状况。问卷不会占用 你太多时间，请您在回答问题前如实填写您的个人信息，个人信 息我们将绝对为您保密。学校年级专业 性别电话家庭来自（）A城市B县城C乡镇 定样本学生时，如果遇到抽中的学生由于某种或某些原因而无法 调查时，则用一览表中该户的上一个或下一个学生代替。（七）抽选样本举例例如，选择财经学院时，财经学院在校生1545人，现有财 务会计教育、国际经济与贸易两个本科专业；财务管理、会计电 算化、国际经济与贸易、保险实务、审计实务、电子商务等六个

46、专科专业，共八个专业，在各个专业中抽取十个学生，其中大一 占15%,大二占20% ,大三占25%,大四占40%；男生占55%, 女生占45%。（八）抽样调查员的挑选与培训在小组成员中选择人际关系比较广，交际能力比较强的成员 作为调查员，对调查员进行一些关于此次调查的重点内容等的培 训（九）抽样调查表的填写我校秦皇岛校区20_年各专业大学生生就业倾向抽样调查年级姓名性别院系专业毕业后的打算就业单位的选择标准 就业渠道理想的就业职位工资要求（十）保密原则【问卷部分】.您平均每个月需要使用多少生活费A 600 以下 B 600-1000 C 1000-1500 D 1500-20E 20 以上F没特

47、别计算过，用多少管家长要多少.每个月饮食方面的支出是多少A 300 以下 B 300-400 C 400-500 D 500 以上（仅需上题选A者做）饮食如此少的原因A为了减肥要少吃饭B经济需要C饭量小，习惯了 D要 买其他东西，没有钱吃饭E其他.您每月按消费额从多到少排列（）A饮食费B学习费用C休闲娱乐D服装鞋帽、化妆品等E 数码产品及周边消费F人情消费G谈恋爱需要的“浪漫费” G 其他费用如.通信费（手机或201电话）每个月需要支出多少（）A 20元以下B 20-50元C 50T00元D 100元以上E我没 有手机，几乎没有通信费.谈恋爱的浪漫费支出A 50以下B 50-200 C 200

48、-400 D 400以上E我目前单身, 没有这个开销1 .是否有定期出去聚餐的习惯或请朋友吃饭的行为？有没 有如果有，平均每月用于这方面的支出为多少？（）A. 50 以下 B. 50-100 C. 100-300 D. 300 以上.您的手机现在市场价大概是多少钱？A 1000 以下 B 1000-20 C 20-3000 D 3000 以上 E 我 没有手机.你会优先选择的购物方式是？A亲自去买B网上购物C麻烦别人代买D没特别打算， 看到需要的就买了.影响您消费主要是（）A易受广告促销等影响B受心情影响C同学朋友影响D 理性消费量入为出E随意购买F不受影响7 .当你在购买一件商品时，你最关注它的哪个方面？（最 多可选两项）A质量和性能