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1、大班安全防火教案记录 20 篇第 1 篇活动目标：1、感受火灾的威逼以及火灾带来的危害。2、简洁了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的根本学问。3、初步把握几种逃命自救的方法及技能，提高自我保护力量。4、加强幼儿的安全意识。5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。活动重点难点：活动重点：知道火的危害，简洁了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的根本常识。活动难点：遇到火灾不惧怕、不慌张，初步把握几种逃命自救的方法及技能， 提高自我保护力量。活动预备： 多媒体课件活动过程：一、了解火的用途及危害二、遇到火灾怎么办1、火灾扑救的主要方法(1)学会拨打火警 (2)知道常见的灭火方法2、逃命自救的技能及
2、留意事项(1)正确逃命的方法10(2)看清安全出口标志(3)假设身上着火怎么办(4)假设火封住了出口 三、如何预防火灾1、预防火灾，从我做起2、谁对谁错教学思：1、安全是幼儿园的头等事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。抓住生活用火的例子对幼儿进展安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加简洁承受。2、活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力量，丰富幼儿安全防火学问，从小培育安全意识。3、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更
3、加乐观的争取到的家长协作，使家长真正成为教师的好手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的进展和安康成长起到最的作用。第 2 篇活动目标：1、知道森林防火的粗浅学问，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,宠爱自然。2、能围绕故事情节的进展，用较清楚的语言表达自己的想法。3、强化教育，培育幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。4、加强幼儿的安全意识。5、考验小朋友们的应力量，熬炼他们的个人力量。活动预备：森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林防火学问宣传图书活动过程：一、启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,宠爱自然。森林防火是指森林、林木
4、和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年 3 月 15 日到 6 月 15 日为春季森林防火期，9 月 15 日到11 月 15 为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区制止野外用火。二、观看森林防火环境保护的 VCD 课件。森林防火学问森林的作用。1、森林是一切生命之源、经济进展之基。森林是人类最早的家乡，是人类的摇篮。人类进展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。2、森林是人类的资源宝库。森林除了供给量木材以外，还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很经济价值的产品。森林中还拥有量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。3、森林是土壤的绿色保护
5、伞。茂盛的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷;林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的海绵掩盖在土壤外表，既能吸水，又能固定土壤;庞的根系纵横穿插， 对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵挡风暴对土壤的浸蚀。4、森林是庞的氧气制造厂。全部生物(包括人)的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗气中的氧气，释放出二氧化碳。植物通过光合作用，吸取气中的二氧化碳，释放出量的氧气，这样才能使气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威逼。5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发
6、到气中，使林区空气潮湿，降水增加。森林对于减轻旱涝灾难起着格外重要的作用。6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降低，一局部尘粒降落地面，另一局部就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严峻危害着人们的身心安康。枝叶茂盛的树冠，外表粗糙的树干，对噪声有很强的吸取和消减作用。8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中，叶面上的气孔放开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内;而光合作用释放出来的气体则是纯洁而无毒的。三、创设情境师：(出示城市背景图)有一只猴子，从森林来到城市，小猴子格外快活，它为
7、什么很快活1、表达故事、启发提问、争论：(1) 师表达第一、二段。提问：小猴子为什么会得这种病(幼：小猴在森林里从来不生这种病)(2) 医生说最好的药是什么2、连续表达。提问：(1) 小猴子想什么方法让城市里的那些人也吸到森林的空气(2) 生病的那些人想怎么让城市的空气变颖(启发幼儿争论，想各种方法)(幼：烟囱冒烟怎么办汽车后面排出的尾气有毒怎么办城市里的人还是这么拥挤，又应当怎么办) 四、完整表达师：(桌面教具)城里的人到底怎样让空气变颖呢让我们来完整听一遍(放录音)。五、指导幼儿看森林防火学问宣传图书。幼儿对森林防火的粗浅学问有初步的了解，如：森林火灾的预防和森林火灾的扑救第 3 篇设计背
8、景孩子有着猛烈的求知欲和古怪心，对熠熠生辉的火光总感到古怪， 总宠爱睁眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活阅历的缺乏，他们 不了解防火学问，不懂得安全用火，常常由于古怪和玩，致使小火成灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必需依据日常生活中常遇到的问题和 孩子常犯的错，有选择地教会他们一些有用的学问，增加幼儿防火意 识，提高幼儿防火力量，对保护幼儿生命安活动目标1、让幼儿了解防火学问，懂得火不能玩，有根本的安全学问。2、让幼儿了解火灾发生的几种简洁缘由，懂得如何防范。3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我保护力量。4、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。5、加强幼儿的安全意识。重点难点重点：
9、了解防火学问，懂得火不能玩，有根本的安全学问。难点：初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我保护力量。活动预备消防标志，火灾逃命视频，儿歌视频。活动过程一、出示消防标记，介绍 11.9 是消防日。1.生疏火警 119创设情景表演(年到了，思思和东东好快活，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他叫起来：“不好啦，着火了!”)(1)争论“你怎么知道着火了” (2)着火了我们该怎么办呢重点教育幼儿,尽最力量离开火源，找人寻求忙。同时出示 119图片，介绍 11.9 是消防日，同时告知幼儿 119 是火警 。由于小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告知人请他们忙。二、火烧
10、起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危急呀，那我们在生活中应当怎样做才能避开火灾的发生呢引导幼儿说出预防火灾的方法，生疏“防火”标志。(附属图片，加深生疏)1. 预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。2. 不玩插座、插头和电线。3. 不能任凭燃放烟花爆竹。4. 提示爸爸不乱扔烟头。5. 生疏“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。三、学习火灾逃命1、观看视频。2、争论逃命的初步方法方法。首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。3、幼儿练习逃命的方法。 四、播放消防学问儿歌完毕。教学思一、安全是幼儿园的头等事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握
11、时机。两个小朋友春节快活放鞭炮 引起火灾，教师抓住这一生活例子并对幼儿进展了一系列的安全教育， 让幼儿在真实情感中感受，更加简洁承受。二、活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力量，丰富幼儿安全防火学问，从小培育安全意识。最终，儿歌完毕，让幼儿在歌声中熟记防火学问。三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加乐观的争取到的家长协作，使家长真正成为教师的好手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的进展和安康成长起到最的作用。第 4 篇设计背景孩子有着猛烈的求知欲和
12、古怪心，对熠熠生辉的火光总感到古怪， 总宠爱睁眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活阅历的缺乏，他们 不了解防火学问，不懂得安全用火，常常由于古怪和玩，致使小火成灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必需依据日常生活中常遇到的问题和 孩子常犯的错，有选择地教会他们一些有用的学问，增加幼儿防火意 识，提高幼儿防火力量，对保护幼儿生命安全。活动目标1、让幼儿了解防火学问，懂得火不能玩，有根本的安全学问。2、让幼儿了解火灾发生的几种简洁缘由，懂得如何防范。3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我保护力量。4、加强幼儿的安全意识。5、考验小朋友们的应力量，熬炼他们的个人力量。重点难点重点：了解防火学问，懂得
13、火不能玩，有根本的安全学问。难点：初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我保护力量。活动预备消防标志，火灾逃命视频，儿歌视频。活动过程一、出示消防标记，介绍 11.9 是消防日。1.生疏火警 119创设情景表演(年到了，思思和东东好快活，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他叫起来：“不好啦，着火了!”)(1) 争论“你怎么知道着火了” (2)着火了我们该怎么办呢重点教育幼儿,尽最力量离开火源，找人寻求忙。同时出示 119图片，介绍 11.9 是消防日，同时告知幼儿 119 是火警 。由于小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告知人请他们忙。二、火烧起来浓烟滚滚，火
14、势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危急呀，那我们在生活中应当怎样做才能避开火灾的发生呢引导幼儿说出预防火灾的方法，生疏“防火”标志。(附属图片，加深生疏)1. 预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。2. 不玩插座、插头和电线。3. 不能任凭燃放烟花爆竹。4. 提示爸爸不乱扔烟头。5. 生疏“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。三、学习火灾逃命1、观看视频。2、争论逃命的初步方法方法。首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。3、幼儿练习逃命的方法。 四、播放消防学问儿歌完毕。教学思一、安全是幼儿园的头等事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。两个小朋友
15、春节快活放鞭炮 引起火灾，教师抓住这一生活例子并对幼儿进展了一系列的安全教育， 让幼儿在真实情感中感受，更加简洁承受。二、活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力量，丰富幼儿安全防火学问，从小培育安全意识。最终，儿歌完毕，让幼儿在歌声中熟记防火学问。三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加乐观的争取到的家长协作，使家长真正成为教师的好手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的进展和安康成长起到最的作用。第 5 篇活动目标：1、感受火灾的威逼以及火灾带来的危害
16、。2、简洁了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的根本学问。3、初步把握几种逃命自救的方法及技能，提高自我保护力量。4、加强幼儿的安全意识。5、探究、觉察生活中的多样性及特征。活动重点难点：活动重点：知道火的危害，简洁了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的根本常识。活动难点：遇到火灾不惧怕、不慌张，初步把握几种逃命自救的方法及技能， 提高自我保护力量。活动预备： 多媒体课件活动过程：一、了解火的用途及危害二、遇到火灾怎么办1、火灾扑救的主要方法(1)学会拨打火警 (2)知道常见的灭火方法2、逃命自救的技能及留意事项(1)正确逃命的方法(2) 看清安全出口标志(3)假设身上着火怎么办(4)假设火封住了出口
17、三、如何预防火灾1、预防火灾，从我做起2、谁对谁错教学思：1、安全是幼儿园的头等事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。抓住生活用火的例子对幼儿进展安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加简洁承受。2、活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力量，丰富幼儿安全防火学问，从小培育安全意识。3、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加乐观的争取到的家长协作，使家长真正成为教师的好手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的进展和安康成长起到最
18、的作用。第 6 篇活动目标：1、初步了解火灾发生的几种缘由，知道几种自救的方法。2、提高自我保护意识和力量。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。5、加强幼儿的安全意识。活动预备：一些玩具、毛巾、 、几种防火安全标志。活动过程：1、出示物品，找出不能玩、易引起火灾的物品 “这些物品里面，哪些东西是不能玩的，是会引起火灾的” “火灾会给我们生活带来什么危害”2、引导幼儿观看相关资料，了解火灾的危害(1)、助幼儿了解火灾的危害“你看到些什么火会给我们的生活带来哪些危害”(2)、教师小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、引导幼儿了解预防火灾
19、的方法，生疏(1)、告知幼儿蚊香不能靠近简洁着火的物品(2) 、告诫幼儿不能任凭燃放烟花爆竹(3) 、告诫幼儿不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头应准时踩灭。(4) 、引导幼儿认读“严禁烟火”的标志“防火”标志4、引导幼儿了解几种自救的方法 “万一家里着火了怎么办” “假设观察公共场所着火了，怎么办”5、幼儿相互模拟各种自救的方法。活动思：孩子有着猛烈的求知欲和古怪心，对熠熠生辉的火光总感到古怪， 总宠爱睁眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活阅历的缺乏，他们 不了解防火学问，不懂得安全用火，常常由于古怪和玩，致使小火成灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必需依据日常生活中常遇到的问题和 孩子常犯的错，
20、有选择地教会他们一些有用的学问，增加幼儿防火意 识，提高幼儿防火力量，对保护幼儿生命安全。第 7 篇活动目标1、培育幼儿初步的自我保护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我保护力量。活动预备：课件、图片、玩具、毛巾、 、几种防火安全标志。活动重点：难点：让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。重点：防火;难点：自救。活动过程：1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子， 烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，生疏
21、“防火“标志。预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。蚊香不能靠近简洁着火的物品。不能任凭燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。生疏“严禁烟火“的标志。4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办着火了呢困在房间里公共场所着火怎么办6、玩耍：“安全防火自救“玩耍。通过玩耍培育幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的力量。活动延长：生疏标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“制止烟火“留神火灾“等标志。活动思：1、内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程连贯、层次清楚。能够充分挖掘和利用现实生活中广泛
22、的教育资源来开展活动。通过观看、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活阅历，从而增加幼儿的防火意识，获得自我保护的方法和技能。2、幼儿参与的乐观性高，能够在活动中创设一种轻松、开心、和谐的活动气氛，并且时刻关注幼儿的心情和参与程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参与活动时能始终保持 兴趣，获得进展，体验到集体活动的欢快。第 8 篇活动目的：1、知道森林防火的粗浅学问，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,宠爱自然。2、能围绕故事情节的进展，用较清楚的语言表达自己的想法。3、强化教育，培育幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。4、知道在发生危急时如何自救。5、
23、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。活动预备：森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林防火学问宣传图书活动过程：一、启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,宠爱自然。森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年 3 月 15 日到 6 月 15 日为春季森林防火期，9 月 15 日到11 月 15 为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区制止野外用火。二、观看森林防火环境保护的 VCD 课件。森林防火学问森林的作用。1、森林是一切生命之源、经济进展之基。森林是人类最早的家乡，是人类的摇篮。人类进展的历史，实际上是人与森林的关系史
24、、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。2、森林是人类的资源宝库。森林除了供给量木材以外，还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很经济价值的产品。森林中还拥有量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。3、森林是土壤的绿色保护伞。茂盛的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷;林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的海绵掩盖在土壤外表，既能吸水，又能固定土壤;庞的根系纵横穿插， 对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵挡风暴对土壤的浸蚀。4、森林是庞的氧气制造厂。全部生物(包括人)的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗气中的氧气，释放出二氧化碳。植物通过光合作用，吸取气中的二氧化
25、碳，释放出量的氧气，这样才能使气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威逼。5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到气中，使林区空气潮湿，降水增加。森林对于减轻旱涝灾难起着格外重要的作用。6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降低，一局部尘粒降落地面，另一局部就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严峻危害着人们的身心安康。枝叶茂盛的树冠，外表粗糙的树干，对噪声有很强的吸取和消减作用。8、森林是自然界的保健医生。每
26、一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中，叶面上的气孔放开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内;而光合作用释放出来的气体则是纯洁而无毒的。三、创设情境师：(出示城市背景图)有一只猴子，从森林来到城市，小猴子格外快活，它为什么很快活1、表达故事、启发提问、争论：(1) 师表达第一、二段。提问：小猴子为什么会得这种病(幼：小猴在森林里从来不生这种病)(2)医生说最好的药是什么2、连续表达。提问：(1) 小猴子想什么方法让城市里的那些人也吸到森林的空气(2) 生病的那些人想怎么让城市的空气变颖(启发幼儿争论，想各种方法)(幼：烟囱冒烟怎么办汽车后面排出的尾气有毒怎么办城市里的人还是这么
27、拥挤，又应当怎么办 )四、完整表达师： (桌面教具) 城里的人到底怎样让空气变颖呢让我们来完整听一遍(放录音)。五、指导幼儿看森林防火学问宣传图书。幼儿对森林防火的粗浅学问有初步的了解，如：森林火灾的预防和森林火灾的扑救活动思：一、安全是幼儿园的头等事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。两个小朋友春节快活放鞭炮 引起火灾，教师抓住这一生活例子并对幼儿进展了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加简洁承受。二、活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力量，丰
28、富幼儿安全防火学问，从小培育安全意识。最终，儿歌完毕，让幼儿在歌声中熟记防火学问。三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加乐观的争取到的家长协作，使家长真正成为教师的好手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的进展和安康成长起到最的作用。第 9 篇教育目标：教育学生如何在火灾发生时自救，如何防电。教育过程：一、火灾水火无情，人所共知。在面对火肆虐的危急时刻，必需坚持“三要“、“三救“、“三不“的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。1. “三要“(1) “要“生疏自己住宅的环境寻常要多留意观看，做到对住宅的楼梯、通道、门、紧急疏散出口等了如指掌，对有没有平台、天窗、
29、临时避难层(间)胸中有数。(2) “要“遇事保持冷静冷静面对熊熊火，只有保持冷静和冷静，才能实行快速坚决的措施，保护自身和别人的安全。有的人由于乱了方寸，消灭错误的行动，结果延误了逃命的贵重时间。例如，只知道推门，而不会用力去拉门;错把墙壁当作门，用力猛敲;甚至不管三七二十一，盲目跳楼“在开门之前要先摸摸门，假设门发热或烟雾已从门缝中渗透进来，就不能开门，预备走其次条路线。即使门不热，也只能留神地翻开一点点并快速通过，随后马上把门重关上。由于门开时会跑进氧气，这样一来，即使是快要闷熄的火也会突然燃烧起来。(3) “要“警觉烟毒的侵害在火灾中，最的“杀手“并非火本身，而是在燃烧时所产生的量有毒烟
30、雾，其主要成分为一氧化碳，另外还有氰化氢、氯化氢、二氧化硫等。消防专家的争论说明，空气中的一氧化碳含量为 1%时，人呼吸数次后就会昏迷过去，一二分钟便可引起死亡。专家建议，用湿毛巾将鼻子和嘴捂住，尽快地撤离火场。假设火势过过猛烈，出口通道被浓烟堵住，且没有其他路线可走，可用湿棉被做掩护，贴近地面的“安全带“，匍匐通过浓烟密布的走廊和房间。确定不能以身体站直的姿势去跑。由于冷热空气是对流的，有毒烟气飘浮在房屋空间的上部，而贴近地面的地方会跑进一些颖空气供人呼吸。站着跑很有可能无法呼吸，窒息而死。假设自己的衣裤着火， 应当脱掉，或在地上打滚，将火弄灭。假设有人惊惶而逃时衣裤带火， 应将其按倒在地打
31、滚，直至火熄。2. “三救“(1) 选择逃命通道自“救“发生火灾时，利用烟气不浓或火尚未烧着的楼梯、疏散通道、放开式楼梯逃命，是最抱负的选择。假设能顺当到达失火楼层以下，就算根本脱险了。(2) 结绳下滑“自救“在遇上过道或楼梯已经被火或有毒烟雾后，该怎么办呢应当准时利用绳子(或者把窗帘、床单撕扯成较粗的长条结成的长带子)，将其一端牢牢地系在自来水管或暖气管等能负载体重的物体上，另一端从窗口下垂至地面或较低楼层的阳台处等。然后自己沿着绳子下滑，逃离火场。(3) 向外界求“救“如果自己被火在楼内，一切逃命之路都已切断， 那就得临时退到房内，关闭通向火区的门窗。呆在房间里，并不是消极地坐以待毙。可向
32、门窗浇水，以减缓火势的集中;与此同时，通过窗口向下面呼喊、招手、打亮手电筒、抛掷物品等，发出求救信号， 等待消防队员的救援。总之，不要因冲动而做出不利于逃命的事。3. “三不“(1) “不“乘一般电梯觉察火灾后，人们为了阻挡火沿着电气线路集中开来，都会拉闸停电。有时候，火会将电线烧断。假设乘坐一般电梯逃命，遇上停电可就麻烦了，既上不去，又下不来，无异于将自己困在“囚笼“里(2) “不“轻易跳楼跳楼求生的风险极，弄不好往往不是死就是伤， 不行轻取。即使在万般无奈之际出此下策，也要讲究方法。首先，应当向楼下抛掷棉被或床垫，以便身体着落时不直接与硬的水泥或者石头骆相撞，削减受伤的可能性;然后双手抓住
33、窗沿，身体下垂，双脚落地跳下，缩小与地面的落差。(3) “不“恋财物火灾来势极快，10 分钟后便可进入猛烈的阶段。因此，消防专家警告，遇上火灾时，必需快速疏散逃命，千万别为穿衣或查找贵重物品而铺张时间，由于任何珍宝都比不上生命更为贵重。更不要在已经逃离火场后，为了财物而重返火口，到头来只能是人财 两空，自取灭亡。二、该如何安全用电：(1)、不玩弄电器的插头，需要时请家忙插和拔。(2)、不用湿手触摸电源开关。(3) 、在没有学会操作前不能任凭按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有人才能操作，不能任凭乱动。(4) 、留意节约用电，要顺手关灯，没人时不开灯，电视看完要准时关掉。一.预防溺水留意事项1
34、. 不到无安全保障的水域游泳，在上下学途中不下江(河)、池塘戏水玩耍，一旦觉察同学下水游泳要准时劝阻，并报告教师或四周的成年人。2. 游泳要选择正规的游泳池和浴场，不在无家长或教师的带着下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳。3. 不在结冰的水面上玩耍、行走或是玩耍，防止意外落水。二.游泳时要留意什么1. 线充分进展热身运动，活动开全身关节和肌肉，再将水淋再身上以适应水温。身体不适时不要下水。2. 遵守游泳场所规定，穿戴泳衣、泳帽，初学者预备好手臂浮圈、游泳圈等。3. 不要再水中打闹，以免发生危急。水性不好，不要去深水区， 随时留意同伴安全。三.游泳时抽筋了怎么办1. 感觉抽筋时，要抓紧呼救，不
35、争取马上上岸。2. 假设无法上岸，要保持冷静。假设是腿抽筋，尽量伸直抽筋的那条腿，用手将脚拇指向上压。3. 上岸后，可热敷抽筋的部位，并轻轻按摩。四.失落落水怎么办1. 保持冷静，抓紧呼救。2. 屏住呼吸，身体放松，保持头部后仰，不要胡乱挣扎，以免下沉得更快。3. 假设有人相救，要放松，协作营救者，不要抱着营救者不放。五.有人溺水怎么办1. 觉察有人溺水，要马上呼救，查找人的助。2. 就地取材，查找木板、游泳圈等漂移物向溺水者投去，或在确保自身安全的状况下用绳子、竹竿等将溺水者拉上岸。3. 将溺水者救上岸后，要让溺水者俯卧，将其腹部放在膝盖上， 按压其腹部和背部。案例：一、2023 年 5 月
36、 30 日，王家寨中学的一位学生，到山上放牛， 被高压电击死在变压器上面。二、2023 年 6 月 1 日，兴仁九小一名学生到河里面洗澡，被水漂浮在水里面。三、2023 年春季，下西村荒田组一位老百姓，到山上发牛，中午时候，用火烤饵块粑，不留神把树林点着了火，他就赶忙救火，由于他是一个老人，不但没有救成功，而被烟雾闷死在火之中，全身烧成黑炭。总结：从这几项案例当中，期望同学们懂得怎么疼惜自己的生命。懂得一些最根本的自我保护常识。人的生命只有一次，期望同学们要好好珍惜!第 10 篇我是来自车辋中心校的幼儿教师丁莉。今日我为家说课的题目是怎样预防火灾，这篇课文选自中小学安全教育一书中的第六章第一课
37、。依据幼儿对身边全部事物所产生的古怪心、以及想仿照等特点，随着班幼儿的生活和学问阅历的不断积存和丰富，他们对火并不生疏，而且具有肯定的自我保护意识。但当火灾真正发生时，他们又会感到束手无策。本活动就是想让幼儿在充分生疏火的特点的根底上，让幼儿知道当意外发生时，自己应当怎样做，建立起初步的自我保护意识和根本的自救力量。作为一名幼儿教师我觉得很有必要给孩子们上一节有关怎样预防火灾的相关学问。火灾是幼儿生活身边常常发生的事情，假设在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。在我们身边也时有火灾发生。因此，让幼儿学会在火灾中保护自己的生命由为重要。让幼儿了解火灾发生的种种缘由以及火灾发生后对生命财产的极
38、危害，通过学习，让幼儿懂得在寻常的生活中不能任凭玩火，培育他们的防火意识，学习在火灾场景中正确的逃命技能和拔打火警 119 求助等方法。所以我认为： 选择此课题给幼儿讲解，意义格外重。让他们在通过课件图片学习和模拟练习中学会防火学问，提高他们的安全意识。依据班幼儿的年龄特点和实际状况把学习目标定为以下几点：1. 了解火灾发生的多种缘由，知道在寻常生活中不能任凭玩火， 不随身携带和玩耍打火机、火柴、汽油和烟花爆竹等物品，在用电、用气时要留意安全，以防火灾。培育幼儿的防火意识。2. 了解安全标识、标志，并识记它们，正确拔打火警 119 等方法。3. 学习多种逃命的方法和技能，提高幼儿的自我保护力量
39、。依据课文目标，我把学习重点定位于：了解火灾发生的各种缘由，正确拔打火警 119。知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。本节课的活动难点是：在火灾场景中的几种逃命的方法和技能。我打算先通过看多媒体课件来展现，再以玩耍的方式进展正确的演练。使教学活动更生动、形象，集学习于玩耍之中。说教法：活动过程：以猜谜语的形式，引出课题。通过展现课件图片，让幼儿生疏火是什么样子的。在展现图片过程中向孩子们介绍火的特点：火是人类生存和进展所离不开的，我们生活中做饭、烧菜、用热水都需要用火来忙 (展现火的用途图片)。如果利用不当会给人类带来巨的灾难，因此我们要了解，学习防火学问
40、，削减、杜绝火灾的发生。(展现火灾图片)经过观看图片之后，组织幼儿争论火的用途和危害。并请幼儿说出火的用途有哪些火对人类的危害又是什么班的孩子已有肯定的思维力量和 分析力量，在此，我将他们分为男女两组，以提问的方式让他们争论并答复以下问题。(事先我会预备一些小礼物)教师鼓舞孩子想方法，发散思维，切合身边用火实际来答复提问。答对的一方就嘉奖一份小礼物， 这样有助于孩子们更乐观的抢答问题，更牢靠地记住火对人类的好与坏。课件展现打火机、火柴等火源;灭火器、消防车等灭火工具;以及防火安全标识让幼儿们识别和识记。出示消防安全图片，以此教育孩子们千万别玩火，更不能随身携带打火机，火柴等火种。不能在人流密集
41、的地方放烟花爆竹，点蚊香时要噪可燃物等安全用火学问。进展火灾模拟演练在模拟练习之前，我会给孩子们讲解有关火灾发生后该如何逃命的相关学问。(比方拔打全国统一火警 119，将发生火灾的正确地理位置告知消防队员;告知他们火灾时不能钻到阁楼、床底、橱柜内。火势不时，要披上浸湿的衣服或湿毛巾向外冲 ; 浓烟布满时，应用湿毛巾捂住嘴和鼻，匍匐着沿着墙壁边缘向外逃命; 如身上已经着火应就地打滚把火扑灭等等方法进展自救。将班上孩子分为 6 个组，假设教室内突发火灾，现场烟雾很重，教师发出着火的警示：要求小朋友按组排序到卫生间快速找出自己的小毛巾打湿后捂住嘴鼻，在教师的指引下往安全通道指示牌方向沿着墙角匍匐前进
42、，进展逃命训练。(固然，在做模拟演练之前，我会事先做好安全工作，杜绝演练时发生安全事故)通过这节课的学习，让幼儿明白在生活中应正确使用火源。把握怎样去预防火灾，时刻做到警钟长鸣，不乱玩火。我的说课完毕，感谢家!活动思：自然是如此奇特，生活是如此清静。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在全部的自然灾难中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类制造的物质、精神财宝化为灰烬，可以夺走人最贵重的生命。的幼儿园教育指导纲要确指出： 幼儿园必需把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火学问和力量。因此，增加幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救力量
43、，加强幼儿防火安全教育至关重要。活动开头，通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在脑中形成表象，并让幼儿通过观看、思维、想象，自主做出推断， 丰富幼儿安全防火学问，从小培育安全意识，为幼儿一生可持续性进展打下坚实根底。最终，承受玩耍形式，让幼儿在玩耍中学会自救学问、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供给开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火学问，提高了自我保护力量。固然，活动也存在一些缺乏，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的力量有待进一步
44、提高等等。第 11 篇班幼儿随着生活阅历和安全学问的不断丰富，有了肯定的自我保护技能，但当意外灾难真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的学问处，更重要的是教给幼儿当意外灾难真的降临时，知道自己应当怎样做，学会自我保护、自救。活动目标：1、培育幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我保护力量。4、初步培育幼儿的安全意识，提高自我保护力量5、培育幼儿胆发言，说完整话的好习惯。活动预备：课件、图片、玩具、毛巾、 、蜡烛、几种防火安全标志。 活动重难点：让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。活动过程
45、：一、从一些物品中找出易燃、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。师：小朋友请你们从篮子里找找看，这里面有哪些东西是易燃的， 易爆的，使用方法不当简洁引起火灾的(请几个孩子上来找一找)师： 小朋友都很棒，能把一局部易燃的物品找出来，例如：打火机，蜡烛、树叶、积木、纸、蚊香等。小结：(1)什么是易燃易爆物。指遇火、受热、受潮、撞击、摩擦或与氧化剂接触简洁燃爆的物质。在生活中要噪这两种危急物品。(2)除了以上的这几样，寻常生活中还有哪些易燃易爆物品(幼儿思考，争论、说)二、(1)引导幼儿观看课件，加深印象，那些是易燃物。(2)引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气
46、。师：那请小朋友跟教师一起来看看，生活中比较常见的一局部易燃物。并且看看这些危急的的东西会引起什么灾难(播放课件;引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。)三、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，生疏“防火“标志。(强化危急意识，有这些标志的地方都很危急，)师：(1)易燃物品很危急，给我们带来的灾难也很严峻。那你们知道“防火“的标志有哪些吗(课件：生疏“严禁烟火“的标志。)(2)有这些标志的地方都很危急， 寻常观察肯定要噪它们。那你们生活中在哪里见过这些防火标志呢 (幼儿争论)四、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。师：刚刚我们了解了火简洁引来的灾难
47、，以及生疏了一些防火标志;那我们生活中还是离不开火的，火的用途还有很多。(课件例如： 烧饭、取暖、照明等。)所以寻常使用到火的时候，只要我们方法适当，留意安全就可以了。五、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办着火了呢困在房间里公共场所着火怎么办师：假设发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我保护与逃命自救(先放图片，让孩子先说，教师总结)1、赶快打119 报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或四周有什么明显标志及单位。2、受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身保护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。3、身上着火，千万不要奔驰，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。4、遇到火灾不行乘坐电梯，要向安全出口方向逃命。5、假设全部逃命线路被火，要马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援。六、玩耍：“安全防火自救“(拿湿毛巾捂鼻有序逃命。)玩耍。通过玩耍培育幼儿遇火不惧