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1、2023年度幼儿园教学工作方案2023年度幼儿园教学工作方案。为了促进幼儿的教育和身心开展，也为了培养幼儿德智体的全面开展，根据幼儿的现状和本院的教学重点，特制订入校教学方案：一、 指导思想以深化推进上海市二期课改为核心，以上海市新纲要为指导，学习、领会、理论新教材，不断反思、积累经历教训，表达出一种更尊重幼儿，更关注幼儿完好个性开展的新教育思想，从而启蒙幼儿素质，促进幼儿全面和谐开展。二、现状分析p (一)、老师和幼儿现状我园现有8个班级，其中托班1个、小班3个、中班2个、大班2个，全园幼儿270多名。现有区级骨干老师培养对象1名;高级老师8名，一级老师6名，一线老师平均年龄27岁。我园老师
2、年轻，学历层次较高，承受信息才能强，有一定的教育教学经历，师资构造比拟合理。幼儿方面，由于我园硬件方面条件较好，有充足的活动场地，幼儿喜欢参加各类活动，有探究的兴趣，特别作为艺术幼儿园,我们为幼儿创设了良好的学习艺术的环境，给予孩子学习艺术的空间和时间。但幼儿在艺术表达表现上的才能仍有待进一步培养，幼儿的语言都应当加强培养。(二)、保教工作现状在二期课改的大环境下,我园也积极开展了二期课改的理论活动，通过一系列的学习和理论，老师的教育观念有了很大改变，并逐步在教学理论中有所表达。如：幼儿教育的学科性淡化，整合观逐步表达;把工作的重点放在改变孩子的学习方式上，使孩子学会学习;能在教学过程中开场注
3、意关注和回应幼儿，但回应策略和有效性驾驭才能仍有待于进步。除此老师保教才能主要分三个层次: 有局部老师,具备一定的工作经历和才能,有一定的观察分析p 幼儿,回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿开展程度的才能，但在二期课改的大环境下，在对新课程学习使用中，还存在对新教材内容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易凭经历做事，缺乏提升自己教育行为的意识。2、局部老师，从事幼教时间不长，在她们从事幼教时期，正是幼儿教育从一期课改直接过渡到二期课改的时期，她们中，注重学习积累的，进步很快，但对自己放松要求的，就会出现面对新教材不知所措，专业程度进步慢。3、另一局部老师，属非专业或刚踏入幼教
4、门槛，对学前教育有憧憬，有追求，但专业知识构造不完好，业务才能缺乏，非常需要进展直接间接的培训，让她们在很短的时间内去感知幼教，理论幼教。在对班级的常规工作方面，如活动区角，自然角，新闻角等工作，意识强的老师，班级常规工作踏踏实实，一丝不苟，把常规工作真正地落脚在进步幼儿的才能开展上，但不排除局部老师走过场，搞形式，主观上对常规工作的重要性认识不够，导致班级工作促一下，动一下，动一下，又放一下，工作到最后只是为了应付领导的检查，失去了其实际的价值。三、主要目的继续以上海市学前教育纲要、上海市学前教育课程指南为指导，落实二期课改理念，深化课程改革，让课程适应每一位孩子的开展，促进幼儿在原有程度上
5、获得限度的开展，促进幼儿园的可持续开展。2、立足自培，完善师资工作体系，加强老师队伍建立，在新教材的理论研究中，继续培养反思型的老师，并在研究中不断地自我成长。3、加强教育特色的研究，逐步形成以艺术教育为主要特色的园本课程。四、主要工作(一)、以班组、教研组为主阵地，加强教育教学研究，积极深化新课程新教材的理论与研究。将学习、施行二期课改新教材作为本学期的核心工作，实在树立 “以幼儿开展为本”的理念，推进老师专业化成长，促进幼儿全面和谐开展。 发挥班组、教研组作用，加强理论及新教材的学习(1)、结合本园课程改革中保教工作的实际，紧跟教育形势，以理论理论相结合，将对新教材的学习落到实处，发挥好大
6、、小教研交替互补的学习作用。大教研组主要选择学习有关的理论文选，经历文章，并结合观看专家报告的录相，利用好培训读本，解读课改思想。每位老师要充分发挥自己的能动性，学会分析p 教材、选择教材、利用好教材，使教材的施行在共同研究中发挥效应，真正把使用新教材的过程变为老师专业化程度提升的过程。.f132./【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读2023年度幼儿园德育教学工作方案模板一、本学期德育工作指导思想及原那么本学期，我校德育工作将以“加强德育队伍建立，突出学校德育特色”为中心，以学生的道德价值观教育、养成教育、礼仪教育、感恩教育为重点，团结、领导全校青年团员以及少先队员，紧紧开展形式多样，内容
7、丰富的活动，扎实有效地搞好德育教育工作，全面进步我校青少年学生的思想道德程度。二、详细工作措施：(一)加强学校德育常规管理本学期，我校德育工作的开展将突出“以教育学生，开导学生，标准学生行为习惯”的指导思想，让学生从日常生活的细节方面做起，成为“有思想、有礼貌、讲文明，守校纪”的合格的中学生。因此，我校在本期将加强对学生日常行为习惯的管理，详细措施如下：1、进一步完善学校德育工作网络。形成以学校行政为核心，政教处、团委会为龙头,团委会书记、各年级组长、班主任，全体教职工(含生活老师)共同参与的学校德育教育工作体系。2、加强班主任队伍建立，有方案、有重点地对班主任进展思想、业务等常规培训，两周一
8、次，每次2节课时间,每次有主题,形式多样化。3、进一步完善班主任岗位职责，工作条例，考核奖惩制度，把班主任的实绩作为评优的重要根据。4、加强学生常规管理根据中小学生日常行为标准及学生在校一日常规，结合日常行规教育,开展学生礼仪行为养成教每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级,评出流动红旗分两类：纪律流动红旗、清洁流动红旗，每周在全校公布，鼓励先进,鞭策后进。花大力气训练我们的学生从小养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的习惯，同时狠抓清洁卫生方面的“严禁乱丢乱甩”和“卫生监视岗”制度。5、进一步标准升降旗和国旗下讲话制度，实在开展爱国、集体、社会教育和遵纪守法教育
9、，强化团队精神。6、重视和加强德育后进生的转化工作，建立帮教机制。7、根据每月教育重点和班级实际，生动活泼地、有方案地组织好每周一次的班会课，严格检查。8、认真落实每周一节心理安康教育课，专门设置心理辅导老师刘琴老师，建立心理咨询箱，开设心理咨询室，开好讲座,加强心理安康教育。9、加强纪律平安教育和法制教育，不断增强学生的纪律法制观念,进步学生自我保护意识和才能。创立平安文化、创立平安校园，人人视平安为首位，天天有平安教育时间。10、加强学校、家庭、社会的联络，如通过开家长会等形式，多渠道与家长沟通信息，形成共同抓好德育工作的合力。(二)标准校内德育教育宣传工作1、为了进一步标准并进步学校德育
10、宣传工作。本学期，学校政教处、校团委、学生会将明确专人负责校园播送工作，并由校团委书记亲自参与播送的组稿、审稿、播音等工作，使校园播送能真正成为学校德育工作的主要平台之一。2、继续推行“校园课间文化活动”从上学期开场，我校利用每周三上午课间操时间，开展的“校园课间文化活动”，在师生之间产生了极好的反响，通过这一活动的开展，不仅展示了班级风采、学生风采，而且，陶冶了学生的情操，使他们充分感受到了传统文化和主流文化的魅力，已成为我校精神文明建立和德育教育活动的一块重要阵地。因此，在本学期，我校将继续推行“校园课间文化活动”，并在上期根底上，进一步进步活动的质量，争取更多的学生和老师参与其中，努力把
11、此项活动开展得更加的合理，标准，有特色。3、认真安排每周一“升旗仪式”认真安排每周的国旗下讲话，利用重大节日对学生进展适时教育，并把“公民道德”、“知恩、感恩”等思想内涵真正贯彻到学生的头脑中，做到以知保行，最终到达知行统一。4、加大对各班黑板报的检查力度，积极组织，严格标准各班级板报评比。5、狠抓平安工作，任重道远。在学校内，利用宣传栏和校园播送站，普及平安常识，着重对食品卫生平安和建筑施工平安对学生进展教育，并通过心理咨询消除或缓解地震带来的心理问题和余震的平安影响；学校积极和家长配合对校外的平安问题进展监视如：交通平安、夏季游泳平安等；学校还邀请交警、戒毒所、派出所等执法机关来我校利用班
12、团队活动时间对学生的平安进展教育讲座。真正使“警、校、家”三位一体地对学生的平安进展保障。(三)继续加大对外信息宣传力度。积极将学校的大事、时事、重要活动举措等向校外网络媒体等投稿、进一步扩大学校在社会上的影响力。(四)学校住校生管理随着我校住校学生的增多，为了表达校生管理的人性化、制度化，按照省校风示范校的有关要求，本学期，我校将加大对住校学生的管理力度,严格住校学生寝室的管理制度，相关措施如下：1、开学第一周，开场生活老师培训工作。首先对生活老师强调住校生管理的重要性,要求各楼层生活老师熟悉学校住校生管理的相关制度，在对学生进展管理的过程中做到有章可循，进步住校生管理员的个人素质，表达“人
13、性化管理”这条主线。2、开学第二周召开一次全校住校生大会，宣讲住校生管理的有关规定以及奖惩措施，让各项规章制度在学生大脑中根深蒂固。从本期开场，学校住校部每月定期召开一次住校生大会，对当月住校工作进展总结。3、合理利用好公布栏。每周星期一,各楼层管理员将上周住校生公寓检查、考核情况公布到公布栏上,做到寝室管理的“公平、公正、公开”。4、每月第四个星期，举办一次“学生寝室清洁大比武”活动5、半期之内，评选一次红旗寝室。6、本期期末前，住校生管理人员上交个人总结的文字材料。2023年度培优幼儿园教学工作方案一,培优幼儿园根本情况分析p :设置情况:本学期我园共有十二个班级,其中大班四个班,中班四个
14、班,小班四个班,全园幼儿人数为358人，每班班装备两位老师和一位保育员.师资情况:现有班主任22人,高级老师6人，工作不满一年的新老师2人,不满三年的新老师4人,其余为一级老师.本科学历20人，本科在读2人，总体而言,我园老师队伍学历高,职称构造较为合理,老师资比拟丰富,为我们教育教学开展提供了良好的保障.(二) 幼儿园教育教学情况分析p :1,优势分析p :1)建立课程施行方案.以主题活动为着手点,幼儿园建立了课程施行方案,为有效地施行课程完善课程奠定了良好的根底.2)一课三研的专题研讨气氛好.以教研组为单位,进展一课三研活动,有效地推动了老师们的成长.老师们一主题式研讨,探究式讨论,专题式
15、研讨等多种方式,在不断理论与及时总结中,老师的教育理念与课堂理论,教育行为有效性得到很好的开展.3)老师培养工作扎实.幼儿园建立了一系列的带教制度,标准了各层面老师的培养,推动了不同层面老师的开展.三位老师参加宛城区幼儿园的跟班活动;三位老师参加南阳市导学班活动;三位教研组长带教区内老师;幼儿园四位老师进展园内的自培活动,通过多种形式的带教,帮助老师们的成长.2,弱势分析p :1)教研组内的专题研究工作有待进一步扎实有效,从而真正推动老师们的成长. 2)幼儿园有特色的老师不够显现,帮助老师个性化教学从而形成特色.3)充分利用社区资,推动教育教学工作.结合以上详细情况,本学期业务工作开展方案如下
16、:二,工作目的根据全国幼儿园教育指导纲要以及南阳市学前教育纲要的思想,以师资队伍建立为根本,以师德引导语专业成长为抓手,为老师,幼儿的成长搭建舞台,促进老师,幼儿全面,和谐开展.以课程施行为契机,优化幼儿园课程管理.以老师队伍培养为理论,推动老师的个性化教学才能.以专题研究为抓手,推动教研组的建立,促进老师成长.以家委会为主干道,促进家园同步,和谐教育.三,主要工作及措施(一)课程建立:施行幼儿园课程方案,推动课程园本化的施行.1,施行幼儿园课程方案,推动不同层面老师的成长.老师全面施行课程,不同层面的老师按比例施行课程,推动不同层面老师的成长.0-3年新老师,95%施行幼儿园园本课程施行设置
17、.4-8年青年老师,85%施行幼儿园园本课程施行设置,15%自主选择课程内容,并调整补充园本课程施行设置.9年以上老师,75%施行幼儿园园本课程施行设置,25%自主选择课程,并调整补充园本课程施行设置.2,完善幼儿园课程评价机制,保证课程方案有效施行.年龄教研组根据园课程目的,课程施行的详细方案,进展理论,并制定出相应的幼儿开展才能评价指标,;保教主任与教研组长就老师课程施行制定相应的评价指标,从而完善幼儿园课程施行评价机制,从而保证课程方案更加有效地施行.(二)师资队伍建立:以互动式培训为理论,以有效的教研活动为依托,构建专业性老师梯队.采用参与共享式互动的形式,引导老师师德建立,建立和谐的
18、环境.1)建立师德演播室,由每一个教研组轮流主持,共同参与,将我们身边有一些爱心故事,每一个教研组内老师身上感人的事情,记录下来,将这些故事进展导,演,播,每周五利用校园播送,电子屏幕等进展演播与传颂,传送幼儿园中的爱心故事.展示感人的故事,共享幼儿园中的好事件,传播爱的种子,提升幼儿园的师德文化.2)开拓师德互动栏,每月将幼儿园中发生的师德小故事以专栏的形式登载在家园小报上,让家长们,孩子们传送幼儿园中的好事件,建立和谐的环境.3)成立师德展示舞台,定期展示老师们的师德风采,从而引导老师将身边的好事展示出来,从正面弘扬好事,以小见大,弘扬良好的文化.采用案例实例分析p 式互动形式,引导老师个
19、性化开展.让老师们在理论过程中,以案例的方法表达自己的教育教学理论,同伴采用实例分析p 的方法,共同观察,分析p ,反思,从而获得想法与见解,提升原有的经历,调整自己的行为方案已引起老师理论性变革,推动自己的个性化教学.采用合作交流式互动的形式,推动不同层面老师的成长.1) 新老师采用传,帮,带的合作形式,帮助新老师成长.合理制定带教方案,包括听课,评课等常规活动;日常运用多种方式,如师傅的引领,徒弟的展示;新老师的模拟学习,骨干老师的理论,再由新老师滚动理论等形式,帮助新老师立足课堂,进步教育教学才能.2)新老师在教研组集体带教的方式,推动新老师设计活动的才能.为了帮助新老师设计好活动,每一
20、位老师都是出谋划策,提供帮助的师傅,新老师随时随地可以去其他班级学习,听课,优化人力资.3)建立新老师成长档案,点滴记录新老师的成长.根据青年老师的优点与缺乏有针对性地引导,如师徒结对进展班级工作交流,教研组长根据课程施行进程进展课程组织与反思的指导,对青年老师在教学反思,经历总结等方面有指导,记录新老师点滴成长,丰富书面资料,更好的促进新老师的成长.4)给成熟型老师提供参加各类培训的时机,观摩学习同行先进的教学理念和理论经历,并及时反响与共享,提升老师的专业化程度.5)为成熟型老师搭建舞台,推动她们的成长.多让经历老师承当一些公开活动或是其他的一些活动等;根据老师自身的不同特色,开展各种老师
21、间的学习活动,让这位老师担任执教,其他的老师一起观摩,取长补短;在教研组活动中,让老师担任组织活动的任务;介绍她们的教育教学经历或交流自己的教学想法及建议等;根据成熟型老师的的特长,依托园本研修等手段,展示自己的风采等等,通过不同的舞台,帮助老师们成长.6)进展教育教学风采展示月活动,以幼儿园学科带头人评选,区青年老师评选为契机,全面促进老师的能动性和挖掘老师的教学潜能.7)开展一课三研活动,推动老师专业程度的开展.如确立活动内容后由某位新老师设计并开展理论活动,通过教研组集体大会诊,找出问题所在,再由其他老师滚动理论,不断完善教学方案,帮助老师考虑,擅长发现,从而真正推动教育教学才能.8)帮
22、助骨干型老师不断学习理论,通过反思,将理论与理论结合起来,整理成文,逐步向考虑型,研究型的老师方向开展.(三) 教研组建立:以专题研究为抓手,提升组内老师驾驭教育教学的才能.园领导蹲点教研组,推动教研组的成长.园领导分工,合作,有重点地蹲点在不同年龄阶段的教研组,进展协调,管理工作,园长小班教研组,业务园长中班教研组,园领导有针对性地进展专业引导.2,开展环节设计的有效性专题研讨,推动老师教育教学的才能.1)以专题为抓手,推动老师工作才能.开展大教研专题研讨活动环节设计的有效性,教研组层层分解专题,推动老师专业成长.a)小班教研组进展美术区角环境与指导的有效性 开放性美术活动中环境的创设和材料
23、的提供的研究,从而让美术活动环境的创设更加有效.b)中班教研组进展混龄活动环节设计有效性的研究,选择出合适小中班混龄的美术活动内容和合适中大班混龄的美术活动内容,使教研组的专题研究留下痕迹.c)大班教研组进展美术活动中评价环节设计有效性的研究,各班在混班美术活动等活动过程中,可以进展资料搜集,做到幼儿自评,互评,老师评价等多种方式相结合,更好的促进幼儿的审美开展,从而进一步进步幼儿表达美,创造美的才能.2)以特色组为途径,为老师们搭建交流,研讨的平台.成立新课程组,美术组,信息组,加强教研组横向之间的交流沟通,从活动环节设计与组织的有效性等角度进展研究,积累相关经历,构建交流,展示的平台.3)
24、 注重理论,提升老师的专业才能.两周一次进展园本研修活动,共同参加听课评课活动,在互动的过程中,推动老师们成长.3,重视教研组的自身建立,努力营造务实,和谐,现代,创新的组室文化,1)以教研组为单位进展组内自培工作,推动老师们的成长.2)以市优秀教研组评选为动力,加快教研组的建立.3)教研组加强对老师的日常观察,及时反响,加强对相关工作的监视,明确职责,倡导奉献.4)教研组内重视开展语言文字标准化活动,形成良好语用气氛.5) 注重对教研组长队伍的培养,实在提升其组室管理质量.(四)家委会和家长工作:以多种形式的家委会工作方式,家教指导工作为渠道,进步家长科学育儿程度和参与教育的意识.1,通过网
25、络管理,园所论坛,发挥家委会的作用,进步家长科学育儿程度.1)每班设立园所论坛,班主任做好宣传,发开工作,鼓励家长们都参与园所论坛的交流讨论.2)以学校家委会为组长,班级家委会为组员,成立班级智囊团,在园所论坛中充分发挥家委会的作用,与其他家长多交流,互动,做好家长与家长之间的沟通.3)家委会与班主任做好各项家长工作,开展丰富多彩的活动(如:混班,混龄活动,家长进课堂活动等),多让家长参与,促进家园交流.2,通过创立社区,家园互动教育,管理网络等形式,继续做好亲子学苑工作.1)每月开展一次亲子学苑活动,让孩子和家长都能感受亲子学苑活动的有趣,快乐,从而增进家长与孩子之间的感情.2)根据家长的需
26、要,尝试进展送教上门活动,满足家长的需要,进步亲子学苑活动的效果.3,有目的地开展家教指导活动.通过家园之窗,家园小报等多种形式进展家教指导活动.建立通畅的家校沟通机制.指导帮助家长解决家庭教育中遇到的问题与困难. 四,活动安排九月份1,做好各项开学工作,制定各类方案(班务方案,教研组方案).2,编排韵律操与学习新的徒手操.3,环境创设评比活动.(第三周家委会参与的评比工作)4,早操律动评比工作.5,各班家长会.(第二周)6,欢乐南阳,幸福大家园庆三八社区联谊活动.7,业务大活动:师德舞台展示(第三周)8,各班更新班级网页,进一步充实网页内容.9,大班幼儿月月演活动.10,教育教学展示月活动(
27、第四,第五周)11,跟班带教园本研修会议.12,开展03岁亲子学苑活动13,新老师培训活动.14,教研组长例会.15,庆国庆活动16,幼儿系列绘画比赛(真彩杯等)十月份1,班级家委会活动.(各班根据班级情况安排活动内容.)2,祭扫_烈士活动.(中大班)3,亲子学苑活动.4,中班幼儿月月演活动.5,区域活动创设互动交流活动.6,欢乐在孩子亲子运动会.7,业务大活动:老师琴艺展示活动. 8,教研组长例会.9,幼儿讲故事比赛10,幼儿体育活动创新设计活动11,教研室系列绘画比赛12,亲子嘉年华系列活动十一月份1,小班幼儿月月演活动.2,增加器械操3,幼儿外出理论活动.4,家长进课堂活动.5,亲子学苑
28、活动.6,教研组长例会.7,业务大活动:案例交流:环节设计的有效性 8,班级管理平台互查评比活动.9,学校家委会活动.10,班级智囊团活动.11,青年老师风采展示周活动12,东南幼儿园第二届美术节活动13,幼儿集体舞(墨韵)排练十二月份1,庆元旦活动.2,业务大活动:老师教具制作评优活动.3,跨校区校本研修活动.4,导学班展示活动.幼儿英语大活动.亲子学苑活动大班毕业典礼活动.家长半日活动观摩活动.家长问卷资料的整理与归类10,幼儿成长档案交流活动.11,幼儿跳绳,排球测试活动幼儿园2023年度家长教学工作方案一、指导思想：以幼儿园教育指导纲要为工作指针，严格遵循、贯彻纲要所提出的：“幼儿园应
29、与家庭、社区亲密合作，与小学互相衔接，综合利用各种教育资，共同为幼儿的开展创造良好的条件”精神，以进一步树立“效劳第一、质量至上”的观念，本着尊重、平等、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参与，努力进步办园声誉，办好人民满意的幼儿教育。二、工作内容：1、努力营造家园合力的教育环境，进步亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。2、结合本园家长的实际，找准切入点，进步家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。3、增强对家庭、社会的效劳功能：明确效劳意识、扩大效劳范围、进步效劳程度。三、详细措施：一更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境。新的课程互换新的教育，我
30、们老师必须用纲要的新理念引领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成局部，高度重视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入老师考核的重要内容，真正使家长工作做到标准化、制度化、经常化。第二，要把家长和老师作为共同促进幼儿开展的主体来对待。在共同教育幼儿的问题上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，老师要实在树立为家长效劳的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，实在帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位考虑，对家长产生的急躁情绪
31、及冲动要冷静考虑，学会谅解。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广阔家长的拥护、支持。相信通过老师的努力，一定会营造出一种互相尊重、平等合作的家园共育新天地。二注重家长工作的实效性家长工作必须讲务实效，不搞形式，目前，家园合作尚不够深化，较多地停留在外表。表如今家长虽然进入了幼儿园，但参观的多、参与的少；间接参与较多、直接参与不够，尤其是很少深化到幼儿园教育过程的深层次严密配合课程。为此，幼儿园的家长工作应让家长深化教育过程，并将之与进步家长的教育程度、改善家庭教育有机地结合起来。本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日等途径，实在进步家长工作的实效性。三擅长做个别化家长工作由于遗
32、传、环境和教育不同，孩子开展状况各不一样，家长的素质、教养程度也大相径庭， 因此老师做家长工作，帮助家长进步教育程度也要象教育幼儿一样“因人而异”，根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施。同时老师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，发觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记录。四发挥家委会的桥梁作用要充分发挥各级幼儿园、班级家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。家委会成员应积极参与幼儿园管理，大型共育活动家委会应参与制定方案，并一起组织施行。平时，家委会应帮助家长理解幼儿园教育方案和要求，同时反映家长对幼儿
33、园的意见和要求，沟通协调家园关系，配合园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及老师的教态与程度等方面进展全面评价，并将评议情况转达给幼儿园，以便改良工作，进步教育质量。(五)开拓家园合作的有效途径1、办好家长学校幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭教育指导，进步家长家教才能和家教质量、树立正确成才观的有效途径。办好家长学校，首先要做好家长的工作，只有在全面调查理解，掌握家长的“所想、所需”的根底上方能有效地办好家长学校，在办学过程中，遵循尊重家长、区别对待、双向反响的原那么。本学期，我园将根据家庭与孩子的不同类型，根据家长的需要，有针对性地开展家长授课活动。2、家
34、长开放日活动家长开放日活动是我园的老传统。家长通过观摩可以从中详细理解幼儿园教育工作的内容、方法；可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的开展程度及与伙伴交往的状况，特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比拟中显示出的优势与缺乏，从而有助于家长深化理解孩子，与老师合作有针对性地教育孩子。同时，家长在观摩与参与活动的过程中，还可以观察到老师教养态度、教养方法、技能。但是，对家长的参观，老师要作必要的引导，告诉家长注意看什么，_。比方要着重看孩子的主动性、积极性与创造性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有根底上的开展，不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比，以免产生消极的后果。3、家长助教探
35、究家长助教是我们利用家长资，实现家园互动的又一项举措。我们要求老师就家长的兴趣、特长、工作性质等进展全面调查。根据家长的特点，邀请某些家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动，使家长教育资犹如新颖血液不断地注入到幼儿园教育工作中。4、家长园地本学期，我们将重视各种宣传工作，拓展原有家长园地版面，鼓励老师根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家长园地，形式多样，突出新意，增加互动内容，办出特色和品位。其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题，再有针对性地吸引家长积极参与讨论，并将好的文章张贴在家园栏中，实现家长教育家长的目的。六不断完善老师家长工作的考评方法。以幼儿园老师考
36、核细那么为标准，我们将从要求老师家长工作的量化和细化逐步走向质化和内涵化，对老师和班级家长工作采取行政考核、自我评价和听取家长意见相结合的数量考核和质量考核相结合的方法，全面衡量老师家长工作的内涵。南丰县幼儿园202_年9月幼儿园教学工作方案2023最新幼儿园教学工作方案2023教研工作是幼儿园工作的重要组成局部，他对转变教育思想，更新教育观念，改良教学方法，进步教育质量，进步师资队伍管理，有着积极的推动作用。为保障本学期教研工作的顺利进展，特制定以下方案：指导思想本学期，我园教科研工作将坚持理论与实际相结合的原那么，深化开展课题研究，突出园本化教学。工作目的1、加强教研的常规管理。2、结合课
37、程的施行，要求全园老师认真反思，勤于总结。3、加强园本培训，进步师资素质。详细措施1、充分发挥教研组长、年级组长的带头作用，根据园务工作的安排，带着老师积极参与园里的活动，进步教育质量。继续抓好幼儿园各项课题的实验研究工作，根据实际情况，加强课题研究的力度，注意平时材料的积累和总结，并做到有记录、有讨论、有小结、有评价。加强交流与互动，使教研工作正常有序地进展。3、组织老师认真学习幼儿园课程理论，做好园本课程建立体系。同时，要求老师加强自身的根本功训练，做到每日一练。期末召开经历交流会，将老师的教学体会和成果进展交流，互相学习，互相促进。工作安排二月份：1、开学工作，稳定孩子情绪，确保一日活动
38、的正常开展。2、制定级部、班级的工作方案。3、月底召开家长会。三月份：园优质课墙面布置、更新活动。园本化课程的开展。四月份：春游。开展户外安康体育活动。组织老师进展根本功竞赛三笔字、绘画、手工、音乐、舞蹈。五月份：家园半日开放活动。“六一”前准备工作。六月份：庆“六一”活动。大班开展“我要上小学了”主题活动，参观小学，做好幼小衔接工作。复习稳固所学知识。七月份：学期末的完毕工作。老师工作总结。老师、幼儿的考核工作。以上为本学期的教研工作方案。希望该方案能对幼儿园工作的顺利开展起到推波助澜的作用。2023幼儿园教学工作方案2023最新幼儿园教学工作方案一、 指导思想以深化推进上海市二期课改为核心
39、，以上海市新纲要为指导，学习、领会、理论新教材，不断反思、积累经历教训，表达出一种更尊重幼儿，更关注幼儿完好个性开展的新教育思想，从而启蒙幼儿素质，促进幼儿全面和谐开展。二、现状分析p 一、老师和幼儿现状我园现有8个班级，其中托班1个、小班3个、中班2个、大班2个，全园幼儿270多名。现有区级骨干老师培养对象1名；高级老师8名，一级老师6名，一线老师平均年龄27岁。我园老师年轻，学历层次较高，承受信息才能强，有一定的教育教学经历，师资构造比拟合理。幼儿方面，由于我园硬件方面条件较好，有充足的活动场地，幼儿喜欢参加各类活动，有探究的兴趣，特别作为艺术幼儿园,我们为幼儿创设了良好的学习艺术的环境，
40、给予孩子学习艺术的空间和时间。但幼儿在艺术表达表现上的才能仍有待进一步培养，幼儿的语言都应当加强培养。二、保教工作现状在二期课改的大环境下,我园也积极开展了二期课改的理论活动，通过一系列的学习和理论，老师的教育观念有了很大改变，并逐步在教学理论中有所表达。如：幼儿教育的学科性淡化，整合观逐步表达；把工作的重点放在改变孩子的学习方式上，使孩子学会学习；能在教学过程中开场注意关注和回应幼儿，但回应策略和有效性驾驭才能仍有待于进步。除此老师保教才能主要分三个层次:1、有局部老师,具备一定的工作经历和才能,有一定的观察分析p 幼儿,回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿开展程度的才能，但
41、在二期课改的大环境下，在对新课程学习使用中，还存在对新教材内容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易凭经历做事，缺乏提升自己教育行为的意识。2、局部老师，从事幼教时间不长，在她们从事幼教时期，正是幼儿教育从一期课改直接过渡到二期课改的时期，她们中，注重学习积累的，进步很快，但对自己放松要求的，就会出现面对新教材不知所措，专业程度进步慢。3、另一局部老师，属非专业或刚踏入幼教门槛，对学前教育有憧憬，有追求，但专业知识构造不完好，业务才能缺乏，非常需要进展直接间接的培训，让她们在很短的时间内去感知幼教，理论幼教。在对班级的常规工作方面，如活动区角，自然角，新闻角等工作，意识强的老师，班级常规工作踏踏
42、实实，一丝不苟，把常规工作真正地落脚在进步幼儿的才能开展上，但不排除局部老师走过场，搞形式，主观上对常规工作的重要性认识不够，导致班级工作促一下，动一下，动一下，又放一下，工作到最后只是为了应付领导的检查，失去了其实际的价值。三、主要目的1、继续以上海市学前教育纲要、上海市学前教育课程指南为指导，落实二期课改理念，深化课程改革，让课程适应每一位孩子的开展，促进幼儿在原有程度上获得限度的开展，促进幼儿园的可持续开展。2、立足自培，完善师资工作体系，加强老师队伍建立，在新教材的理论研究中，继续培养反思型的老师，并在研究中不断地自我成长。3、加强教育特色的研究，逐步形成以艺术教育为主要特色的园本课程
43、。2023年度教学工作方案生物学与人类的生活，与工农业消费，与其他自然科学的开展，都有亲密的关系。生物学在实现我国的社会现代化建立中，有着重要的作用。生物课是高级中学开设的一门根底课程。生物课要贯彻“教育要面向现代化，面向世界，面向将来”的精神，使学生掌握生物学根底知识和根本技能，培养学习生物学的兴趣和才能，为他们进一步学习文化科学知识，参加社会现代化建立，打下必要的根底。一、教学目的要求(一)要求学生比拟系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的根底知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。(二)通过生物学根底知识的学习，使学生受到辩证
44、唯物和爱国思想的教育。(三)要求学生掌握使用高倍显微镜，做简单的生理实验等的根本技能。(四)培养学生自学生物学知识的才能，观察动植物的生活习性、形态构造、生殖发育的才能，分析p 和解释一些生物现象的初步才能。二、确定教学内容的原那么(一)从学生今后进一步学习和参加社会现代化建立的需要出发，认真选取生物学根底知识：选取生物的构造和生理的知识。构造知识是理解生理知识的根底。生理知识是说明生物的新陈代谢，生长、发育和生殖等的根底知识。因此，必须重视选取形态构造和生理的知识。(二)选取生物学根底知识，必须做到理论亲密联络实际。1.选取生物学根底知识，要亲密联络工农业消费实际。生物学是农业、畜牧业和医学
45、等方面理论的理论根底，通过学习生物学知识，要使学生知道生物与消费的关系非常亲密，应该利用和改造有益的生物，防除有害的生物。2.要亲密联络各地的自然实际。由于我国幅员广阔，各地的生物种类有很大差异。因此，所选取的植物和动物，既要重视其典型性，又必须尽可能是各地比拟常见的，以便学生可以直接观察到这些动植物和理解这些动植物的生活规律。3.选取的生物学根底知识，要亲密联络学生的日常生活实际，使学生加深对生物学知识的理解，同时更加深化地认识学习生物学的意义。(三)适中选取反映现代生物科学程度的生物学根底知识。现代生物科学开展很快，生物课必须重视用现代生物科学的观点来阐述教学内容，并且适当地增加反映现代生
46、物科学程度的知识内容，使学生对生物科学开展的现状有个初步的认识，为他们进一步学习现代生物科学知识和参加工农业消费打下必要的根底。三、班级现状分析p 本学期我任教高二(2)、(3)、(4)三个班级，三个班级人数分别为：46、45、46人，虽然通过班主任，我对个班的现状有了一点理解，但由于生物是从高二开场的起始课程，所以详细情况还不能下定论。四、教学进度安排高中阶段学习的生物学知识，是在初中生物教学内容的根底上进展的，学习生物的根本特征，侧重于生命活动的共同规律的内容。主要包括细胞、新陈代谢及其调节、生殖和发育、遗传和变异的知识。初中和高中两个阶段所学的生物学根底知识，既有所分工、又互相衔接，高中
47、生物学是初中生物学知识的综合、概括和进步。高中二年级开设的生物必修课(第一学期)，每周2课时，共计34课时。讲述细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等生物学根底知识。五、教学内容及其课时安排高中生物必修课教学进度单元知 识学生实验课时要 点教学要求项 目绪论生物的根本特征生物科学的新进展高中生物课学习的要求和方法BAA2生命的物质根底组成生物体的化学元素组成生物体的化合物BC实验：显微镜的构造和使用;生物组织中复原糖、脂肪、蛋白质的鉴定。2+1+1生命的根本单位-细胞细胞主要的亚显微构造和功能细胞周期细胞分裂BCA实验：1.颤藻和水绵细胞的比拟观察2.植物细胞的有丝分裂。2+1+2+1生物的新陈代谢光合作用的发现，光合作用及其重要意义根对水分的吸收和