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1、2023年日语教学工作总结2023年日语教学工作总结。20xx年10月我担任中专日语教学工作，由于接替高老师教学，教与学都不适应。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习虚心请教。以下是我在这个学期教学情况总结：教学就是教与学，俩者互相联络，不可分割。有教者就必然有学者。学生是被教者的主体。因此，理解和分析p 学生的情况，做到有针对地教学，想方法使课堂更加生动，使学生易承受，多学习知识。这关键教学的成功与否。第一方面，在之前高老师负责教学，学生都习惯她的教学方式方法，后来经过大家的努力，教与学效率大有进步。第二个方面，学生比拟活泼自律性不强，中等生差生较大多数。根底比拟薄弱,学生信心缺乏，造成学习
2、积极性不高。您如今阅览的是谢谢您的支持和鼓励！第三方面，日语非专业属于文化课。有些学生抱着以后不一定能有用得上日语态度学习。面临以上方面，主要是激发学生学习日语的积极性。那如何做到这一点呢？语言教学在一定程度上是比拟枯燥的，要求学生首先掌握根底单词和语法知识，那么在进展一段时间的知识的掌握后，就应该启发学生应用，而应用的过程也就是培养学生创造思维的过程。比方在教名前何课时就可以要求学生考虑这样情况的哪些应该注意的问题然后通过诵读课文以及通过情景对话来教学生掌握询问对方姓名的习惯用语和根本礼节。这样在一定程度上使课堂上更加生动也激发学生学习兴趣。学校有一局部学生可能要进入日资企业，这样就要求学校
3、不仅要进展日语教学同时也要求学生应对日企文化以及_人生活习惯等有所理解，那么，在平常上课时还应教_企业根本特点；_人风俗习惯。这样在一定程度上说又可以激发学生学习兴趣和进步综合才能。以上就是我这个学期教学工作总结。当然有些地方缺乏。希望在以后日子里，在领导们的领导下和前辈的指导下能获得更好的成绩。 【以下为赠送相关文档】精选工作总结阅读2023年12月日语教学工作总结20xx年xx月我担任中专日语教学工作，由于接替高老师教学，教与学都不适应。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习虚心请教。以下是我在这个学期教学情况总结：教学就是教与学，俩者互相联络，不可分割。有教者就必然有学者。学生是被教者的主
4、体。因此，理解和分析p 学生的情况，做到有针对地教学，想方法使课堂更加生动，使学生易承受，多学习知识。这关键教学的成功与否。第一方面，在之前高老师负责教学，学生都习惯她的教学方式方法，后来经过大家的努力，教与学效率大有进步。第二个方面，学生比拟活泼自律性不强，中等生差生较大多数。根底比拟薄弱,学生信心缺乏，造成学习积极性不高。您如今阅览的是谢谢您的支持和鼓励!第三方面，日语非专业属于文化课。有些学生抱着以后不一定能有用得上日语态度学习。面临以上方面，主要是激发学生学习日语的积极性。那如何做到这一点呢?语言教学在一定程度上是比拟枯燥的，要求学生首先掌握根底单词和语法知识，那么在进展一段时间的知识
5、的掌握后，就应该启发学生应用，而应用的过程也就是培养学生创造思维的过程。比方在教名前何课时就可以要求学生考虑这样情况的哪些应该注意的问题然后通过诵读课文以及通过情景对话来教学生掌握询问对方姓名的习惯用语和根本礼节。这样在一定程度上使课堂上更加生动也激发学生学习兴趣。学校有一局部学生可能要进入日资企业，这样就要求学校不仅要进展日语教学同时也要求学生应对日企文化以及_人生活习惯等有所理解，那么，在平常上课时还应教_企业根本特点;_人风俗习惯。这样在一定程度上说又可以激发学生学习兴趣和进步综合才能。以上就是我这个学期教学工作总结。当然有些地方缺乏。希望在以后日子里，在领导们的领导下和前辈的指导下能获
6、得更好的成绩。日语学习方法自我总结2023日语学习方法总结暑期日语翻译实_结日语学习方法总结学习日语的心得体会与学习技能2023年日语教学工作总结日语课教学工作总结20xx年10月我担任中专日语教学工作，由于接替高老师教学，教与学都不适应。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习虚心请教。以下是我在这个学期教学情况总结：教学就是教与学，俩者互相联络，不可分割。有教者就必然有学者。学生是被教者的主体。因此，理解和分析p 学生的情况，做到有针对地教学，想方法使课堂更加生动，使学生易承受，多学习知识。这关键教学的成功与否。第一方面，在之前高老师负责教学，学生都习惯她的教学方式方法，后来经过大家的努力，教
7、与学效率大有进步。第二个方面，学生比拟活泼自律性不强，中等生差生较大多数。根底比拟薄弱,学生信心缺乏，造成学习积极性不高。您如今阅览的是有谢谢您的支持和鼓励！第三方面，日语非专业属于文化课。有些学生抱着以后不一定能有用得上日语态度学习。面临以上方面，主要是激发学生学习日语的积极性。那如何做到这一点呢？语言教学在一定程度上是比拟枯燥的，要求学生首先掌握根底单词和语法知识，那么在进展一段时间的知识的掌握后，就应该启发学生应用，而应用的过程也就是培养学生创造思维的过程。比方在教名前何课时就可以要求学生考虑这样情况的哪些应该注意的问题然后通过诵读课文以及通过情景对话来教学生掌握询问对方姓名的习惯用语和
8、根本礼节。这样在一定程度上使课堂上更加生动也激发学生学习兴趣。学校有一局部学生可能要进入日资企业，这样就要求学校不仅要进展日语教学同时也要求学生应对日企文化以及_人生活习惯等有所理解，那么，在平常上课时还应教_企业根本特点；_人风俗习惯。这样在一定程度上说又可以激发学生学习兴趣和进步综合才能。以上就是我这个学期教学工作总结。当然有些地方缺乏。希望在以后日子里，在领导们的领导下和前辈的指导下能获得更好的成绩。2023教学工作总结20xx教学工作总结一一学期来，我们踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看，通过全体老师的共同努力，通过扎实细致的工作，顺利完成了本学期教育教学的各工程
9、标任务。回忆过去的一学期，现总结如下：一、以德育为先导，推动标准化建立。1、学校作为培养人才的基地，培养出什么样的人，这与开展德育教育是非常重要。因此，学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中，我们不断进展自我完善，自我进步，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步标准要求。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任老师能以身作那么，做好学生的表率。2、开学初学校对师德师风工作提出了详细要求，各班能结合实际扎实开展工作。全体老
10、师严谨的教风，带动了学生学风，学校校风的根本好转，为学校各项教育教学工作的开展奠定了良好的根底。3、学校经常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理安康等教育。同时，结合当前时事形势的开展和新人新事的典型事例让师生与时俱进，为适应社会开展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会接班人奠定良好的根底。4、抓好学生养成教育。以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动，扎实地推动师生各方面标准化的养成，使学校根本上形成了一个诚信、文明和谐、平安的校园。在这方面做得比拟好的有三、五、六年级。全体老师工作做得细致、
11、卓有成效。5、抓好班级工作。各班主任和科任根本上形成自主管理、协调开展、诚信互助、亲力亲为的场面。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。能亲密注意抓好学生的思想教育。做好后进生的转化辅导工作。6、强化了德育网络，建立家校联络卡，通过召开家长会，沟通了学校、家庭、社会的联络。为学生的全面开展创造出一个安康、文明、舒适的学习生活环境。通过家长座谈会、家访等多种形式，加强了学生的校外管理。7、继续抓好爱国教育这个主旋律，实在抓好学生的行为养成教育，培养学生良好行为习惯。使爱国、养成教育均结硕果、赞英雄，爱英雄，良好的行为习惯深化人心。详细
12、来说，通过“三热爱“教育、学校国旗下演讲、法纪教育、平安教育和国防知识教育，并开展了朗读会、演讲会等活动，培养激发了学生的爱国热情。8、从日常小事做起，培养学生良好习惯。本学期，学校开展了“讲文明，讲礼貌，争做环保小卫士“和“伸手弯腰捡废纸”活动，各班利用班会、晨会等形式，引导学生遵守小学生日常行为标准，从日常小事做起，从今天做起，文明守纪、积极进取，争做一个合格的小学生。一学期来，语言文明、礼貌待人的多了，骂人、捣乱的少了，保持环境卫生的多了，破坏环境卫生的少了，认真学习的多了，贪玩胡闹的少了。二、以建立老师队伍为目的，扎实开展师德师风建立。进步教学质量，关键是师资队伍的建立。学校的开展，归
13、根到底决定于老师队伍的素质。这学期，我们以“学习理论科学开展观活动“和“师德师风建立活动“为契机，狠抓老师队伍建立，努力打造一支甘于奉献、团结和谐的老师队伍。1、加强学习，努力创立老师终身学习机制。我们集中学习了“科学开展观“的有关文献、老师职业道德标准、中小学老师行为十不准、教育法等法律法规，进步老师依法执教的才能。2、严于律己，引导老师用自己端正的品行教育影响学生。要求全体老师要树立效劳意识;责任、形象、才能、为人师表意识;廉洁从教意识;教学质量意识;团结、协调、凝聚的意识。形成安康的工作心态，用自己端正的品行教育影响学生。3、开展教科研进步老师驾驭教学、驾驭学生的才能。9、10月份学校开
14、展了素质教育公开课活动，优秀老师何爱惠、张太龙、杨腊奎、郭秋香积极主动承当学校素质教育公开课活动。通过全体老师的互相交流，极大的促进了我校老师的教学程度。4、加强教学研究。教研工作是决定学校教学质量的一个重要方面。本期学校教导处加强了教研组建立和教研活动的管理，使每次活动有目的、有方案、有记录、有实效，真正发挥其应有的作用。各教研组对开学初确定的专题进展了研讨，做到了每组不少于3个专题。每个专题有专人负责，不断研究总结。三、以进步教学质量为目的，狠抓教学常规管理，走教研兴校之路。教学质量是学校的生命线，我们老师一丝不苟抓教学，千方百计提成绩。本学期，为了更好地进步教育教学质量，我们主要采取了以
15、下措施。1、努力进步教学质量。我校老师充分认识到了教学质量的重要性，深知教学质量是学校开展的内因。2、合理分配课程，力求人人发挥最大能量。我校选择业务才能强的年轻老师担任毕业班的教学工作，对综合科(品社和科学)和英语课程进展合理分配，从教学工作和上学期期末考试来看，这种做法是对的。3、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是进步教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求老师严格按照小学部教学常规根本要求中的规定，认真备课、讲课、布置修改作业、单元测试等各个环节。学校对任课老师从这几方面进展必要的引导和严格的检查。4、坚持校本教研，进步课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量上下的主要因素，
16、而进步课堂教学效率关键是依靠老师的业务素质。老师在公开课过程中，讲课老师认真备课，听课老师开诚布公，研讨气氛热烈和谐。我们这样做的目的，就是要使全体老师遵循教育规律，钻研业务，进步业务才能。5、扎实抓好“培优转差“工作。由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“学困生较多、优生群体小“的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们老师坚持“只讲主观，不谈客观“的原那么，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师“的观念，努力做好作业设计和修改，做好单元测试工作，一手抓学困生转化，一手抓优生培养，最大限度地进步学生的学科成绩。我校老师吉晓英、解良芳、郭秋香、侯春平、闫春虎、张太龙为了辅导学困生，经常
17、利用饭后的课余时间，对学生进展辅导。四、以培养良好习惯为目的，狠抓班级管理，强化平安卫生工作。班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。我们以“纪律、平安、卫生教育“为抓手，强化班级管理。我校要求老师，尤其是班主任老师在工作中要把握“教学、平安、卫生“这三个方面每个班都制定平安卫生公约，着力培养学生的良好的行为习惯。1、加强学生常规管理，进展良好的行为习惯教育。班主任从进校、课间、就餐、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行标准文明的大好场面。以贯彻施行新小学生守那么和小学生日常行为标准为准那么，对学生进展文明礼仪教育。
18、由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大局部学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。2、从点滴入手，抓好卫生工作。卫生教育包括环境卫生、饮食卫生、生理和心理卫生。我们教育学生爱校如家，管好自己的手，管好自己的嘴，不乱丢一片纸屑，不随地吐痰，不吃来历不明或不卫生的食物，学校将卫生区划分到各个班级，各班在早上上课前和下午活动时间分别清扫一次，假设发现明显的不干净要及时处理，努力做到在校园里看不到白色垃圾。此外，学校建议少先队成立红领巾卫生督查小组，负责检查各班卫生，引导学生自己管理自己。3、踏实开展传染病防控工作。学校制定施行方
19、案和工作细那么，与老师签订责任书，明确职责。详细操作主要做了三点-安康知识宣传教育、晨检午检、环境卫生和消毒。4、以预防为主，加强平安管理。我校成立了以校长为组长，政教主任为副组长，各班主任为成员的平安工作领导小组，以及平安巡查。并组织老师学习有关的法律法规和学校平安制度，进一步进步平安意识。其次，利用晨会、班会等时间，向学生强调平安的重要性，向学生讲解一些必要的平安自卫常识，培养一定的自护才能。另外，坚持平安周检和月报制度，确保各个方面的平安。五、以丰富校园文化为目的，狠抓课外活动的开展，培养学生综合理论才能。这学期我们根据实际开展了以下活动：1、结合庆元旦和其他重要时日，因地制宜地开展庆贺
20、或教育活动。2、写标准字比赛。为了“发扬传统文化，培养学生的良好书写习惯“，我校严格要求，精心指导，使学生初步形成了良好的书写习惯。以上就是我校在教学方面的简单总结，我们将继续本着“一切为了学生”的办学理念，进步我们的教学质量，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求开展，加大教育科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教育教学程度，努力向“积淀文化底蕴、注重精细管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目的迈进，实在将我校教育教学迈上一个新的台阶!为让我们的孩子的明天更美妙而努力!教学思想及理论20xx教学工作总结二在这5年的教育教学工作，在我校许多老老师尤其是我们
21、组老师的指导帮助下，在不断探究教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，感受最深的是以下几点：一、把握时代脉搏，使*课永远充满浓郁的时代气息*课是一门时代性和理论性都很强的学科。脱离时代的*课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事*教育可以水_融地“化”时政知识于*课的根本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在讲述“世界上各大国与中国建立的各种伙伴关系”时，联络决定国际关系的主要因素是国家利益和国家力量;在讲述“结合国的千年首脑会议”时，联络结合国宪法规章的宗旨和原那么及其结合国的作用;在讲述“朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突”时，联络当今世界的主题
22、之一和平问题;在讲述“中美撞机事件”时联络当前国际竞争的本质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联络、分析p 、说明实际问题的才能，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而到达我们预期的教学目的和要求。使“理论联络实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。二、以学生为主体，施行开放式教学传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学形式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探究并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克制老师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在
23、教学方法的改革探究中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并获得了很好的教学效果。1、辩论赛。活动的目的是：培养学生运用所学原理分析p 实际的才能;辩证思维才能;表达才能;团队合作精神;发挥学生的主体作用，激发学生学习*的兴趣;让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。步骤：选定论题。第一教时：就这一命题，围绕社会市场经济的根本理论，供全班学生讨论正确与否，并阐述理由，认为正确的一方为正方，认为错误的一方为反方，要求双方学生各推四名代表就各自的观点加以论证，并对对方可能提出的观点加以反驳。第二教时：正反双方代表分列在讲台两侧，正式展开辩论。第一步，先由正反双方各推一名代表分别在五
24、分钟内，说明自己的观点;第二步，双方自由辩论非常钟，在第一步根底上进一步论证自己的观点并对对方观点提出质疑;第三步，由其他学生补充正反双方的观点，时间为非常钟;第四步，由老师根据双方观点提出的理由充足与否，论证是否严密来裁定那方获胜，在总结双方优缺点的同时，说明自己的观点，并答复学生提出的各种问题。2、专题讨论。活动的目的是：发挥学生的主体作用;通过引导学生运用所学根本原理分析p 理论中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联络实际，观察和分析p 实际问题的才能、表达才能;激发学生学习*的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同讨论，发表自己的看法，老师引导学生运用所学
25、的经济学、哲学、*学的根本原理分析p 。师生双方通过平等讨论，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。如在学因果联络的时候，我组织学生开展了“克隆技术将会把人类带往何处”，让学生在对克隆技术利弊的分析p 中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和把握因果联络，进步活动的预见性，从而到达教学目的。3.组织学生制定理财方案。活动目的：让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等知识，结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，培养学生运用经济学知识解决问题的才能，调动学生的主动性和积极性。活动获得了很好的效果，同学们回家后和家长商量如何把家里的经济收入进展最有效的
26、投资，每一种投资方式的有缺点是什么。不仅进步了学生的学习积极性，而且许多家长改变了对*课的传统看法，一直认为这些活动非常好。4、社会调查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力，只有让学生走出书斋、走向社会，才能让学生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁，而是来于沸腾的社会生活。调查式的第一步是帮助学生设计恰当的调查课题，寻求符合实际的调查对象和调查步骤，明确社会调查的方式和方法。第二步：正式开展调查，掌握大量的和课题有关的数据和材料，并对之进展必要的分析p 和考虑。经过“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社会，加以进一步的充实和进步。第三步：撰写社会调查报
27、告,一方面使书本知识得到检验和完善;另一方面也为改造社会提供世界观和方法论。5.开拓“_”(高一高二每堂课5分钟)。通过引导学生运用所学根本原理分析p 理论中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联络实际，观察和分析p 实际问题的才能、表达才能;发挥学生的主体作用;激发学生学习*的兴趣。由学生自己准备和主持，要求运用所学经济学、哲学原理分析p 同学们关注的社会热点现象如：美侦察机撞毁我军用飞机事件;美国“九一一”事件等。 此外，本着才能比知识更重要的观点，贯彻理论联络实际的原那么，还组织了高一、二同学写哲学小论文，经济学论文;画哲学漫画等活动。三、质疑导思 激活思维 思想*课教材中有许多看
28、似粗浅明白的道理，学生未真正领会。老师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花，使他们于“无疑”处生“疑难”，产生新奇感和探究感，使思维向新的广度和深度开展。当然，老师的“问题”要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。例如讲到*常识中“我国公民享有宗教信仰自由的权利”时，提出“*党员和共表团员是否允许信教”的问题;当讲到“我国经济建立遇到资金困难的问题”时，引出“能否靠多发行人民币来解决”的疑问，学生在分析p 中有分歧，但老师进展引导，便可以得出正确的结论。四、运用现代化教学技术进步学生学习兴趣和教学质量多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的
29、刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学消费生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念详细化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。5年间，自己制作了不少CAI课件，并参与北京市课件评比获参评奖，进展多媒体教学，得到了海淀区老师的好评。利用多媒体教学的正确发挥主观能动性这一课获北京市优质课评比参赛奖。教育思想及班主任工作指导思想：教育要尊重和开展学生的主体意识和主动精神,培养和形成学生的健全个性和精神力量,使学生生动活泼的安康的成长。第一，热爱学生、尊重学生、相信学生。尊重学生是教育原那么和教育本质的要求。老师把学生当作开展
30、中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。我相信学生在我的主导作用下能管好自己，而不能每一件事情都担忧他们干不好最后每一件事情都由自己做，结果学生对老师形成强烈的依赖。首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创立和谐的班集体，班干部是决定性的因素。高一时，我总担忧班干部没有才能，不敢“下放”权利，时时都由自己来处理，结果正如方案经济一样管得太多太死，班里气氛较死，班干部才能也没能进步，自己又很累。到了高二上学期，我逐渐领悟到：教学要发挥学生主体作用，班主任工作又何尝不是呢?于是，我着手对管理体制进展大的“改革”，“下放”权利：通过几次班干部例会，要求班干部转变思想，从老师布置
31、什么就做什么转变为敢想、敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的开展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好。例外，未发挥同学们的主体性，班委决定建立值周班长制，有每位普通同学来担任;还建立了一系列的奖励制度如：学期末评选出某一方面表现突出的同学如最正确运发动，最正确导演，最正确演员，最正确值周班长，最正确口才，最正确团日志撰写人，最忠实的观众，最积极分子，最正确长跑运发动，最正确足球、篮球运发动等等;另外，抓住学校开展的活动这一契机做好发动充分发挥全体学生的主体
32、作用，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己筹划、组织、总结，收到较好的效果。第二，开展丰富多彩的活动。丰富多彩的活动是引发动机，激发兴趣，开展个性的最正确选择。可以强化学生的表现欲、求知欲，调动学生的积极性、主动性、创造性，使学生的主体作用得到充分的发挥。每学期学校都要组织一些活动，放手让同学们去做，在详细筹划、组织过程中我只起指导作用，活动完毕后及时进展表扬或鼓励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬。例如：年级组织的英语短剧比赛，我就鼓励尽可能多的同学参加，学生们自己导演，甚至演出需要的押金昂贵的宫廷服，也由学生们自己想方法借的，绝大多数甚至
33、非常淘气的同学都参加了在这一活动中。班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强。第三、开展学生个性，促进学生的全面的和谐的开展素质教育倡导以进步民族素质为宗旨，强调受教育者德智体诸方面生动活泼的开展。因此班级管理中必须以学生个性的弘扬，学生综合才能的进步为目的。各种活动本身不是目的，只是手段，它要老师通过一系列活动调动学生的积极性，开展学生个性，通过活动进步学生思想*素质和才能素质。对于每一次活动，我都进展发动和总结，甚至组织同学写心得体会，要让学生通过每次活动都有大的收获，真正做到寓德育于活动之中。第四，成立自律小组，以学生管理学生，进步其自我管理的意识。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日
34、班级的考勤、卫生、仪表服装、校会以及课前准备和课堂纪律的监视与劝导，做好宣传工作，制造良好的言论环境，使班级形成一个有正气、有次序的良好班风，为同学创造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工，每日与参加年段评比的同学保持联络，及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决方法，及时通知有关同学予以纠正，并定期向全班同学做工作汇报，总结前阶段之成果与缺乏，对同学提出相应的建议和要求，同时也征求广阔同学的意见和建议，制定下阶段的工作重点，不断改良工作方法，进一步调动广阔同学的积极性，齐心协力，使班级的各项常规管理正常化、制度化，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取
35、荣誉，做到自觉自律。2023年工作总结教学工作严格遵守中小学老师职业道德标准要求，落实教育局、学区和学校工作部署，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的根本原那么，以培养学生创新精神和理论才能为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积进步，现就将一年以来工作情况总结如下：一、加强学习，进步思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既
36、是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，进步才能，以全新的素质构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领会到“一切为了人的开展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今：(一)发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非
37、常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 打破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，进步自己的教学程度。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课屡次，自己执教三节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和老师们的肯定，同时也给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课2节，在校内听课32节。4、在作业修改上，认真及时，力求做到全
38、批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。(二)调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变 “要我学”为“我要学”，极大地活泼了课堂气氛，相应进步了课堂教学效率。(三)做好后进生转化工作作为老师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生那么易于发现其缺点，尤其是在学习上后
39、进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用开展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么老师所做的一切都会被看
40、作是在“演戏”。其次做到“承受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物二、班主任工作作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进展思想品德教育，卫生、纪律、平安等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成
41、了团结向上的优良班风。3、经常与任课老师获得联络，理解学生的学习情况，协同对学生进展学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。4、关心学生身体安康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进展常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。5、经常与家长保持联络，互通情况，获得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为标准等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了根底。总之，一年来，干了一些工作，也获得了一些成绩，但成绩只能代表过
42、去，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够标准等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。2023年教育教学工作总结一学期就这样的匆忙的过去了,在繁忙中,在幸福中,不断的进步着,不断的努力着.在本学期中,我针对自己的教育教学工作的得与失,现总结如下.一、 在备课方面认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，
43、写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授认识时间的时候，这课教学难度比拟大。一年级儿童年龄小，不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。并自己做了形象生动的pp，让学生可以更容易的承受。二、在教学方面我以课堂教学为核心，课前，认真的钻研教材，对教学内容做到心中有数。着重进展单元备课，掌握每一局部知识在单元中、在整册书中的地位、作用。和同组的老师共同讨论教材中出现的难点，共同解决课堂中出现的教
44、学问题。在教学中，每一节课，我都应用pp制作课件或利用学校的教学网络，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。如今学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。三、 培养学生的学习习惯在学生的
45、学习习惯培养中，我鼓励学生独立完成作业的习惯，针对局部学生作业懒散，我通过同桌和小组之间的作业完成情况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学习的兴趣获得了较好效果。四、进步自身学习方面在平时的教学工作之余，我喜欢坐下来静静的考虑，考虑教育教学中出现的问题，考虑学生的成长问题，品位着工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受，用心去体验生活与工作，感悟着其中的快乐。每一次的进步，都像给了我打了鸡血，使我有了向前冲的劲头。我知道，我要用心去品味。五、 后进生辅导方面在对后进生的辅导中，我每天辅导两人，实行轮流制，在教学中注意降低难度、放缓坡度，让他们采用自己的方法慢速度学习。在教学中逐
46、步培养他们的学习兴趣，进步他们的学习自信心，使学生敢于答复下列问题，乐于考虑。并在学生中，开展互相帮助，组长带头负责的方法，组与组之间进展竞争，看哪个组进步快，不但组长得到奖励，其他组员也得到“星”的奖励。每一学期的完毕，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的考虑，考虑自己怎样才能更有艺术的去教育学生，去进步自己的人生价值。知识无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双清澈的眼睛，只为自己的那跳动的心。个人2023年教学工作总结时间过的飞快，转眼间，一个学期又过去了。回忆这一学期，在高效课堂的施行中，不断理论，不断创新，圆满完成了本学期的各项工作，现把本学期工作总结如下：一、热爱
47、学生 ,尊重学生 ,相信学生我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先 ,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创立和谐的班集体 ,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进展“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的开展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己筹划,组织,总结,收到较好的效果。二、以身作那么，为人师表
48、我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学消费生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学消费生潜移默化的影响，尤其是对区分才能、自控才能较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比方，要求学生做到讲究卫生，不随意丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随意丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随意丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。这样的一种正面影响一定能有益学生的开展。二、加强思想品德的教育班主任的根本任务是对学生进展思想品德教育，使他们的身心得到全面安康的开展。对