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1、2023年社区文化建立年度工作方案模板2023年社区文化建立年度工作方案模板。在新的一年里，我们要以学习贯彻党的xx大精神为主旋律，以提升市民素质为主抓手，结合“创先争优”、“机关文化建立”、“热爱伟大祖国，建立美妙家园”活动，效劳大局，创新载体，扎实开展工作，2023年我社区文体活动方案如下：一、 加强社区宣传教育工作，发挥言论导向重要作用。通过文艺形式，广泛开展市民公德、法制、新型生育文化等内容的宣传工作。以社区市民学校为依托，积极开展面向不同群众层面居民的社区学习教育活动，加强与辖区学校的联络，构筑社区教育网络体系，全面进步居民受教育的程度。二、扩大社区文体活动影响面，争取各方面均有所打
2、破。社区坚持以人为本，不断探究文化活动的新形式、新内容，继续深化参加社区文体活动对象普及面，大力结合读书节、邻里节、学生寒暑假校外理论的时机，积极引导和提倡全社区居民开展形式多样、内容安康向上的各类文体活动。三、组织开展高品味的文娱活动，独具特色的文体活动。充分利用社区文化资，拓宽活动领域，经常组织开展高品味的节庆文化、广场文化和家庭文化为重点内容的文娱活动。经常开展强身健体、寓教于乐、独具特色的文体活动。四、开展文体活动培训活动，开展壮大社区文体队伍。举办培训班，邀请老师来社区上课，以丰富居民的文化生活，调动居民参与社区文化活动的积极性，给社区文化增添新的活力。搜集挖掘社区和共建单位文化人才
3、资，并整理入库，通过整理出的各具特长、有才艺的人员，继续保持扩大原有文体队伍.开展社区文体工作是一条艰辛而又漫长的道路，需要我们不断地创新、不断地学习，不断进步自身素质，总结以往的工作成功经历，弥补存在的缺乏，使社区文体工作走向一个新的起点共同努力奋斗!以下是我社区2023年详细的活动方案：三月份：三八妇女节健身活动，在社区开展羽毛球活动，购置一些小礼品在园区里送给女同志。四月份：举办“暖春踏青”活动，组织业望江公园参观游览，让业主们身临其境感受一下春天的气息和生活的美妙。六月份：举办“庆六一 快乐天使”活动，联络并借助外界资，举办一场文艺汇演活动，大量征集小业主的节目。七月份：根据社区以已成
4、立的心连文艺团，组织一些有文艺才能并热心的人，在社区活动室开展老年人的文化活动，如舞蹈和歌唱活动，丰富社区老年人生活。九月份：重阳节举行“九九重阳节,浓浓敬老情”活动，在社区以茶话会的形式，老师节由物业公司的领导给小区的老师送鲜花，以示敬意和祝福。十二月份：开展社区“安康讲座”活动，生活常识、安康常识、根本的法律常识。在办好社区文化活动的同时，不断加强社区文化体育建立，争取将社区文化活动做好做大。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读2023年社区文化建立工作方案20xx年社区文化建立工作方案(一)社区文化是创造良好的人文环境和进步居民生活品位的重要手段。随着时代的进步、科技的开展，人们已经不
5、满足于一般的卫生、绿化、平安和良好的效劳，人们希望生活在一个更表达文化色彩、更关注个性开展、更富有现代生活品位的环境之中，从而得到高品位人生体验和精神上的满足。住宅区社区文化正是创造这种环境、满足这种心理需求的重要举措。可以说，社区文化是现代物业管理不可或缺的重要内容。1、学林居小区社区文化活动动感系列方案-社区文化活动安排A、绿色系列(1)花园踏青、花卉展销参加对象：业主、园林公司时间：5月地点：小区内各景点及主干道(2)业主园艺、艺术展览目的要求：强调参与性，评比优胜奖参与对象：业主时间：7月地点：中心花园(3)融融爱乐窝、少儿欢乐节目的要求：在花园开展游戏活动、陶冶情操参加对象：幼儿园小
6、朋友、小学生时间：6月1日地点：花园内B、赛事系列：(1)三人篮球赛目的要求：增强团队意识和合作意识参加对象：业主时间：7月地点：小区篮球场(2)露天中国象棋挑战赛目的要求：培养考虑才能、动中求静参加对象：业主时间：10月地点：小区社区活动处(3)拔河比赛目的要求：增强团队意识和集体合作意识参加对象：业主时间：9月地点：小区篮球场C、咏叹系列：(1)家庭兴趣运动会目的要求：增加兴趣性，活泼家庭气氛参加对象：业主家庭时间：10月地点：小区球场(2)小手工艺术品设计、集邮、书画展目的要求：参加对象：业主时间：8月地点：业主会所(3)广场音乐会目的要求：进步市民的艺术欣赏力，促进高雅艺术的开展参加对
7、象：业主家庭、社会人士时间：6月地点：中心花园广场D、培训系列(1)园区管理人员培训目的要求：进步管理效劳程度，更好、更标准的效劳于广阔业主参加对象：园区所有管理人员、保安和保洁班组长等时间：周六地点：物业办公室(2)保安技能培训目的要求：进步员工的形象和战斗力参加对象：保安员时间：周三地点：业主会所或室外广场E、军旅系列(1)军旅一日游活动目的要求：参观军营，与官兵座谈，浓浓鱼水情参加对象：园区业主家庭时间：8月地点：军队(2)中学生夏令营活动目的要求：丰富少儿的暑假生活，增进友谊与理解，增长见识参加对象：园区小业主地点：待定F、金秋系列(1)啤酒节目的要求：增进友谊与理解，加强住户间的沟通
8、参加对象：业主家庭、社会友人时间：10月地点：中心花园广场(2)情侣婚纱摄影周目的要求：引进专业的婚纱摄影社免费提供道具、场景，留下对家园的美妙记忆参加对象：小区内新婚家庭时间：9月地点：中心花园(3)十五的月亮十六圆中秋音乐会目的要求：进步居民的艺术欣赏才能，共度中秋佳节参与对象：业主家庭、社会友人时间：9月地点：中心花园G、儿童系列：(1)六一儿童书法大奖赛目的要求：陶冶情操，培养想象力参加对象：业主子女、中小学生时间：6月1日地点：中心花园(2)宝宝智力大测试目的要求：开发婴幼儿的智力，促进宝宝安康成长参加对象：业主家庭中的婴幼儿时间：7月地点：业主会所H、欢乐系列：(1)五、四之夜目的
9、要求：弘扬爱国精神，倡导关爱家园参加对象：小区内35岁以下青年时间：5月地点：中心花园(2)新年嘉年华目的要求：营照节日气氛，传递新年快乐参加对象：业主、社会人士时间：12月地点：中心花园20xx年社区文化建立工作方案(二)在新的一年里，我们要以学习贯彻党的xx大精神为主旋律，以提升市民素质为主抓手，结合创先争优、机关文化建立、热爱伟大祖国，建立美妙家园活动，效劳大局，创新载体，扎实开展工作，20xx年我社区文体活动方案如下：一、加强社区宣传教育工作，发挥言论导向重要作用。通过文艺形式，广泛开展市民公德、法制、新型生育文化等内容的宣传工作。以社区市民学校为依托，积极开展面向不同群众层面居民的社
10、区学习教育活动，加强与辖区学校的联络，构筑社区教育网络体系，全面进步居民受教育的程度。二、扩大社区文体活动影响面，争取各方面均有所打破。社区坚持以人为本，不断探究文化活动的新形式、新内容，继续深化参加社区文体活动对象普及面，大力结合读书节、邻里节、学生寒暑假校外理论的时机，积极引导和提倡全社区居民开展形式多样、内容安康向上的各类文体活动。三、组织开展高品味的文娱活动，独具特色的文体活动。充分利用社区文化资，拓宽活动领域，经常组织开展高品味的节庆文化、广场文化和家庭文化为重点内容的文娱活动。经常开展强身健体、寓教于乐、独具特色的文体活动。四、开展文体活动培训活动，开展壮大社区文体队伍。举办培训班
11、，邀请老师来社区上课，以丰富居民的文化生活，调动居民参与社区文化活动的积极性，给社区文化增添新的活力。搜集挖掘社区和共建单位文化人才资，并整理入库，通过整理出的各具特长、有才艺的人员，继续保持扩大原有文体队伍.开展社区文体工作是一条艰辛而又漫长的道路，需要我们不断地创新、不断地学习，不断进步自身素质，总结以往的工作成功经历，弥补存在的缺乏，使社区文体工作走向一个新的起点共同努力奋斗！以下是我社区20xx年详细的活动方案：三月份：三八妇女节健身活动，在社区开展羽毛球活动，购置一些小礼品在园区里送给女同志。四月份：举办暖春踏青活动，组织业望江公园参观游览，让业主们身临其境感受一下春天的气息和生活的
12、美妙。六月份：举办庆六一快乐天使活动，联络并借助外界资，举办一场文艺汇演活动，大量征集小业主的节目。七月份：根据社区以已成立的心连文艺团，组织一些有文艺才能并热心的人，在社区活动室开展老年人的文化活动，如舞蹈和歌唱活动，丰富社区老年人生活。九月份：重阳节举行九九重阳节，浓浓敬老情活动，在社区以茶话会的形式，老师节由物业公司的领导给小区的老师送鲜花，以示敬意和祝福。十二月份：开展社区安康讲座活动，生活常识、安康常识、根本的法律常识。在办好社区文化活动的同时，不断加强社区文化体育建立，争取将社区文化活动做好做大。20xx年社区文化建立工作方案(三)主要工作措施1、实在加强对社区文化工作的领导和管理
13、。社区文化工作要纳入各管理效劳中心主任的责任目的和考核内容，各小区要有文化开展规划和年度工作方案，年末要对各小区的文化建立进展一次全面考核评估，并制订出相应的奖惩措施，以推进社区文化建立。2、增加文化专项资金投入和文化设施的建立。各小区要广开渠道，多方筹措资金，用好社区资，为社区文化建立的可持续开展打好根底。要积极主动与辖区街道、居委联络，群策群力，努力开展社区文化，力争做到一年一小变，三年一大变。3、加强学习，进步员工的群体素质，构建新的文化队伍建立。在各管理效劳中心设兼职社区文化员，负责各小区详细社区文化事务性工作。4、加强社区文化建立的档案管理，各小区要建立文化活动档案，文化活动做到五有
14、即：有方案、有安排、有资料素材(图片、音像等)、有总结。公司每年进展汇总存档，并汇编公司文化活动年鉴，同时也有利于对各社区的文化活动考核。2023公司班组文化建立工作方案模板班组文化建立活动是基层组织建立的一项重要工作，是基层班组开展团结、友爱、互助、共赢工作环境的有效方式。在创立“和谐班组”活动中，这些不同地域、不同年龄、不同资质、不同生活习惯的员工群体在同一个工作部门，一个一线班组这样一个共同的工作环境中，班组的磨合作用更显重要。通过这项建立活动，我们希望可以形成一个讲学习、练技能、求创新、比奉献的良好工作气氛，锻炼和培养一些优秀的班组队伍，带动其他职工队伍整体素质的进步，促进整体更新的开
15、展。在2023年里我们会更进一步的深化推进班组建立，充分发挥这一活动对全面提升员工综合素质、促进企业不断创新、加快开展的重要作用，以点带面，实现职工的全面开展，创造工作新场面。特制定工作方案一月：整理班组根本情况，做好班组建立的相关准备工作。二月：设立班组文化建立的组织机构，开通班组博客，制定班组博客管理方法。三月：正式启动班组文化建立活动。四月：1、整理班组建立的相关资料。2、开展关于班组文化建立活动的宣传工作，发放班组文化建立的宣传资料。3、组织开展qc活动启动会，拟订qc活动主题。4、文化墙。5、拟订班组文化建立各项制度。五月：1、组织开展班组技术知识交流活动，分享工作经历，其心协力，共
16、同解决工作难题。2、做好班组平安文化宣传活动。3、文化墙。4、qc活动正常开展。5、每月“我眼中的明星”评比上墙。6、技术比武活动。六月：1、开展班组劳动竞赛，搜集班组成员对于班组文化建立的合理建议。2、迎合“六一”儿童节，给小学生分发用电平安知识手册和平安宣传漫画。3、文化墙。4、qc活动讨论会。5、每月“我眼中的明星”评比上墙。七月：1、做好上半年班组文化建立的工作总结。2、整理各小分组的工作(活动)资料，存档。3、文化墙。4、qc活动半年工作总结。5、每月“我眼中的明星”评比上墙。八月：1、组织平安文化教育图片展。2、开展文化体育活动。3、文化墙。4、qc活动的正常开展。5、每月“我眼中
17、的明星”评比上墙。九月：1、组织读书活动，要求每个成员写一篇心得。2、文化墙。3、qc活动总结复查。4、每月“我眼中的明星”评比上墙。十月：1、开展经历交流讨论会(四所一中心)。2、调查班组成员的培训需求。3、文化墙。4、qc活动总结。5、每月“我眼中的明星”评比上墙。十一月：1、岗位练兵活动。2、文化墙。3、qc活动讨论会。4、每月“我眼中的明星”评比上墙。十二月：1、做好法制宣传月系列活动。2、开展12.9系列主题活动。3、搜集整理班组文化建立活动的资料。4、完成年度班组优秀积极分子的评选。5、做好本年度班组工作总结。6、召开班组工作总结会。7、文化墙。8、每月“我眼中的明星”评比上墙。2
18、023校园文化建立年度工作方案20xx校园文化建立年度工作方案(一)为落实教育部关于加强校园文化建立文件精神，根据福州三十七中三年规划，创立特色学校，进步办学品位，丰富办学内涵，促进老师学生安康和谐开展，特制定此方案。一、校园文化建立理念整合时代校园文化精华，构建安康和谐文化气氛，充实师生校园生活内涵，进步学校的办学品位，推进素质教育深化开展。二、校园文化建立的背景1、校园文化建立的社会开展背景:文化在社会开展的过程中起着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、延续。校园文化是一种特殊的社会文化现象。它是以建立有中国特色的社会文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创立的，它以良好
19、的校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文气氛。校园文化气氛一旦形成，将产生宏大的能量，成为培育四有新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。2、校园文化建立的教育开展背景:校园文化作为一种环境教育力量，其终极目的就在于创设一种气氛，以期陶冶学生情操，构建学生安康人格，全面进步学生素质。它作为一种隐性课程，通过学校安康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的目的，具有情境性、浸透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点，对学生的安康成长有着宏大的影响，是施行素质教育的重要载体，表达了学校内涵开展的精神底蕴。3、校园文化建立的学校历史背景:有近30年的_史，
20、曾培养了一批又一批的优秀毕业生，涌现出一大批优秀教育工作者;学校曾被评为福州市素质教育先进单位、福州市初中教育示范校等市区先进集体，有较高的社会信誉和较好的群众根底;已根本形成严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风，铸造了团结务实，和谐进取的校园文化精神。这是福州三十七中校园文化建立的历史根基和现实根底。三、校园文化建立特色的构建思路我们讲的校园文化是指以学校校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以师生为主体创立并共享的，以制度、环境、活动为载体，以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为根本形态，具有时代特点和学校特色的一种群体文化和精神气氛。为此我们构建的福州三十七中校园文化将着力形成以下
21、特色:1、校园文化建立的内涵:贯彻文化立校、科研兴校、质量强校的办学方针，整合学校管理思路、调整管理形式，完善学校规章制度，构建安康和谐的校园制度文化;结合课程开发，以校园文化的视角设计活开工程，激活校园文化活动，开发团结务实，和谐进取的校园精神文化;净化、绿化、美化、优化校园环境，让学生在安康和谐的环境文化中，感受美的气氛、承受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。2、校园文化建立的运行:以校园物质(环境)文化为校园文化建立的根底，以校园精神文化为校园文化建立的核心，以校园制度文化为推进校园文化建立的保证，以校园行为文化为校园文化建立的成果和外在表现。
22、3、校园文化建立的成果:通过校园文化建立，形成学校民主型的制度文化、智能型的知识文化、素质型的心理文化、情感型的审美文化、开拓型的观念文化。以艺术节、科技节、体育节、安康周、校园网、各种专项比赛、演讲、文章、多媒体软件、各种大型活动以及艺术特色校等为平台，显现学校丰富多彩、充满活力的校园文化及其特色成果。着力表达三个方面的教育功能:一是科技文化教育;二是思想行为教育;三是审美情趣教育。形成表达学校办学思路和特色的三大识别系统:一是教育思想，培养目的，办学思路的思想识别系统;二是校训、校风、制度、行为指导语等行为识别系统;三是校园整体相貌、特色建筑和文化设施等形象识别系统。从而使校园文化对学生成
23、长产生重要而深化的影响。四、校园文化建立的施行思路1、环境文化建立:校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化、绿色生态园和文化传播工具等方面形成的文化环境。校园的环境文化必须处处洋溢浓重的育人气氛。优美的环境给人以美的享受，以它的感染力唤起人们对美的追求，陶冶人的情操，使人心旷神怡，大脑更聪明，思维更敏锐，行为更文明，激发人的上进心和求知欲。人们按照自己的认知程度、审美观点来设计校园，这种人化了的校园物质文化反映了人们的种种思想观念;同时，校园环境将对作为这种环境审美者的师消费生持久的、潜移默化的影响。苏霍姆林斯基说:要使学校的墙壁也说话，使受教育者如入安康艺术之乡
24、，眼睛所看到的，耳朵所听到的，艺术作品随处都是;使他们如坐春风，如沾花雨，潜移默化，不知不觉之间受到熏陶，从始至终和优美、理智交融为一。校训、校徽;校园内各种提示牌;校园绿化地带;宣传栏、阅报栏、图书架;教学与研究宣传栏;信息广告栏和荣耀榜;思想政治宣传栏;校务公开宣传栏;团队宣传栏;身心安康宣传栏;报刊信息宣传栏;座右铭、每周格言等;围墙上的校训为成功人生奠基和公民道德根本要求20个字等大幅固定标语等。校园布局合理，功能分区明确，建筑物协调和谐;校园环境宁静优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁;校园内电线、 线等各种管线统一规划，合理铺设，确保平安美观;校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死
25、角;教室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。使师生员工沉浸在安康和谐的文化气氛之中，呼吸清馨高雅的文化气息，到达陶冶情操之目的。2、制度文化建立:校园内严谨标准的秩序、师生们积极向上的情绪，深深体会到科学的校本管理文化，是校园文化中其它各要素得以正常、高效运行的光滑剂，其潜在的功能无疑是宏大的。因此，学校必须建立一个凸现本校优势，表达校本意识，具有特有文化特色的标准、高效、完好的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化。岗位责任制、全员聘任制、构造工资制，校务公开制，在此根底上，将进一步深化，整理完善规章制度，制定运作程序，汇编成册，理顺层次、撤汰冗员、标准程序、行而有据，形成依法办事、民主
26、管理、以德立校的运行机制。同时建立完善学生自主管理制度。建立保护公物制度、公共卫生和环境卫生值周班制度、绿化制度和校园养护责任制等等。从另一个角度讲，校园制度文化还包括校园行为文化。校园行为文化建立目的是整合他律，强化自律。校园行为文化指行为标准和行为形式两个方面，校园行为标准指学校对人的教育培养以及塑造人的规章制度(如:后进生转化制度)、细那么(如班主任、年段长工作绩效考核细那么等)、标准(中学生日常行为标准)等，还包括各项规划、方案、条例、要求、意见等等;行为形式包括学习、生活、工作的行为方式等;这些行为标准和形式构成了校园制度文化的重要管理内容。对于行为文化的设计，经过学校全体员工的反复
27、讨论一致认同，以表达民主管理，倡导师生自勉自律，以到达全校师生员工共建校园行为文化，共造校风，共守校规的目的。3、精神文化建立:校园精神文化的根底是校园人的心理层面，其内容是校园成员的思想观念和素养，而表现形式那么是精神创造活动及其产品。根据教育开展的宏观环境及开展趋势，根据人本开展理论，大力开展校园文化活动，铸造团结务实，和谐进取的校园文化精神。为学生为主体的校园文化活开工程有:读书会、书友会;记者站、播送站、文学社;体育俱乐部、篮球队、田径队、乒乓球队、象棋、围棋队;音乐俱乐部、合唱团、舞蹈队、怡心小屋等。以老师为主体的校园文化活开工程有:民主恳谈会;青年读书会;教研沙龙;老师论坛;教学反
28、思会;体育健身俱乐部(男子篮球队，女子排球队等);工会活动室教工之家等;以展示为主体的特色文化活开工程。艺术节、科技节、体育节、各类竞赛等文化展示活动。特色文化活动的参与方法:尊重师生自由选择。根据工程特色，让师生自愿报名挑选，学校作好选择指导，到达全员参与，主动开展的目的。树立品牌意识。校园文化建立各工程的名称的取名，择优命名。名称要求既有时代特色，又有文化品位，让取名活动也成为一种高质量的校园文化活动。同时让师生自己设计工程特色标志，体味工程文化内涵。校园特色文化活动成果展示:校园文化特色活动的成果展示通过6个平台来实现:校园展示平台，学校将定期开展艺术节、科技节、体育节、教育教学开放周、
29、各类竞赛等文化展示活动;校外展示平台，积极组织参加校外组织的各种对口比赛展示;资料展示平台，学校将通过资料信息中心对特色活动整体筹划，通过录相、光盘、书面材料实物等组成特色系列资料;素质展示平台，通过特色活动，形成人人有爱好，个个有开展，使师生个体素质得到提升;交流展示平台，开展与友好学校和有关组织的教育教学研讨会等交流活动;气氛展示平台，通过校园特色文化建立，在校园中逐步形成安康和谐的气氛，促进师生安康和谐开展;网络展示平台，通过校园网展示我校特色文化，发挥校园文化的辐射作用。校园特色文化建立分三步走，首先初步形成特色工程;其次整合所有特色工程，形成学校特色校园文化系列;再次交融福州三十七中
30、制度特色、环境特色、活动特色，最终形成团结务实，和谐进取的校园文化整体特色。五、校园特色文化建立的保障机制校园文化是一项系统工程，它具有多侧面、多角度、多层次的特点，它的建立和开展既要有正确的指导思想和明确目的，又要有系统的理论观点和有序的探究。1、建立校园文化建立管理网络。成立校园特色文化建立协调指导委员会:设主任1名，副主任2名，委员假设干名，负责校园特色文化活动的筹划、规划、协调、管理、检查、考评。校园制度文化建立以校长室为主负责组织施行;校园环境文化建立以总务处为主组织施行;校园活动文化建立以德育处和团委会为主组织施行;活动文化老师工程由教育工会为主组织施行。活动文化各工程组设首席指导
31、1名，负责各工程组活动管理、工程活动方案及执行;聘任指导老师假设干名。2、设立校园文化建立基金。为了保障学校校园特色文化建立落实到位，设立校园文化建立基金。一方面由学校每年按一定比例拨出专项经费，确保基金基数;另一方面，向其它企事单位募捐，扩大基金基数;另外将各种合法回扣全部上交基金。专项经费由校园文化建立协调指导委员会统一管理使用。3、校园活动文化实行课程化、科研化管理。为保障校园活动文化标准化，实行四定，定时定地定方案定人员，与综合理论活动课整合，纳入课程管理，排出校园活动文化课程表，各工程组订出行动方案，工程组首席指导实行全程监控，指导老师积累指导材料，撰写阶段专题报告，以科研的形式来创
32、立校园活动文化特色。4、注重过程管理，实行跟踪考评。校园文化建立关键是过程，过程的关键是参与，特别是活动文化，过程就是气氛，参与就是效果，关注过程，重在参与是管理的根本原那么。为此，根据活动文化工程特点，定期组织展评活动，对活动情况实行滚动考评，在滚动考评的根底上，对活动成果进展奖励和推荐。_下页进入更多精彩内容20xx校园文化建立年度工作方案(二)校园文化建立是学校教育教学工作的重要组成局部，是全面育人不可缺少的重要环节，是展现学校教育理念，办学特色的重要平台，也是德育体系中亟待加强的重要方面。良好的校园文化，可以陶冶学生情操，构建学生安康人格，全面进步学生素质。因此，为创立一流的农村特色学
33、校，进步学校文化品位，构建安康和谐文化气氛，丰富校园文化生活，充实校园生活内涵，提升老师人文素质，推进素质教育深化开展，经镇中心学校领导研究特制定此方案。一、指导思想以坚持_理论、三个代表为重要思想，落实科学开展观，以教育部、省教育厅有关大力加强中小学校园文化建立的要求为根据，以培养人文精神和进步综合素质为宗旨，构建文明、安康、平安、人文、和谐的校园文化体系，为学生的开展、老师的开展和学校的开展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而进步学校综合办学程度，全面推动学生、老师和学校三位一体的和谐开展，形成可以充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。二、校园文化建立领导小组组长
34、:(校长)副组长:(书记)组员:三、校园文化建立的总体目的通过校园文化建立，提炼表达时代特征的办学育人理念，形成学校的思想文化;培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化;通过全员参与，开展各种文明创立活动，形成学校的行为文化;通过创设良好的自然环境，形成学校的特有的物质文化;通过修订、完善各种规章制度，形成学校的制度文化。四、校园文化建立的内容与施行(一)环境文化建立校园建立1、校训、校风、教风、学风上墙;在师生中征集校训。校训要符合学校的办学特色。校训要刻在校门或教学大楼显眼的地方。2、增设校园内相关地点(如食堂、厕所等)提示牌，处处提示、警醒。在校园内的树上挂树牌，并介绍相关知识。3
35、、抓好学校的走廊文化建立。可以悬挂三字经;可以悬挂古诗词;可以悬挂名人画像;可以把师生们的书法、绘画作品、兴趣小组学生的手工制作，分别装帧分类，悬挂在各个楼层走廊墙壁上，学生每天行走其间，欣赏自己的书画作品，开阔眼界，使学生受到美的教育，增强学生的自豪感。4、校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角;教室窗明桌净，布置典雅，给人赏心悦目之感。各室建立1、教室(1)教室门前统一悬挂班牌，说明班级的名称等信息。(2)教室前方贴国旗、国旗两侧贴校训，黑板左侧是四表，黑板右侧是新小学生日常行为标准;教室左右墙是学校统一布置装饰的名人名言;教室前方设置班级小书屋。(3)班级的墙面设计与布局，提倡师生一齐
36、动脑动手，以自己的劳动成果美化教室。可以设几个款面:学习园地(展示学生的优秀作业)荣誉时刻(展示班级、学生获奖情况)星星乐园(班级学生在各方面的评比表格)2、老师会议室:按现有老师做好教职工一览表上墙。3、老师办公室:相关办公室制度(如:老师职责、班主任职责)上墙。根据各课组办公室的特点设置有关标语。4、图书室:在黑板上方增加一条标语，标语表达书香校园的理念。各种管理规程上墙。图书摆放有序、借阅有记录。增加防水、防火、防潮设备。5、老师宿舍:窗明桌净，布置整洁、大方、典雅。6、学生宿舍:培养学生养成良好的生活习惯，生活用品摆放整齐。(二)精神文化建立1、成立学校少先队播送站，积极开展宣传活动。
37、如校园播送站可以招收一批有播音和写作特长的同学参与，在课外活动时间播放一些优美的文章甚至是一些悦耳的音乐，给师生以美的享受和熏陶，营造和谐、优美的校园气氛，进步学生学校生活的质量。少先队播送站周一至周五每天有固定播音时间，每天有固定栏目，播音栏目为:励志故事、英雄故事、名人故事、校园新闻、学生佳作等。所要播出的稿件在播出之前要经少先队辅导员检查签字才能播出。校园播送中午2:00-2:20播放一首教育部推荐的爱国、爱家乡的歌曲。每周换一次。2、抓好国旗下讲话。国旗下讲话时要表达对学生的爱国、德育的教育。每周国旗下选一名老师代表或学生代表发言。3、标准两操一课，早操要老师与学生一同做，给学生做表率
38、、示范。眼保健操老师要放下书本，催促学生认真做。(三)行为文化建立1、开展学生礼仪教育(1)加强学生行为标准教育。学校可以开展各种竞赛，如：文明教室评比、礼仪演讲赛、良好习惯评比等，加强对学生进展日常行为标准教育，使学生成为一个知事明礼的学生。(2)使用文明礼貌语言。一方面各校全体老师要加强引导，及时纠正学生说脏话等不良习惯。另一方面各校在使用校园宣传标语时要使用一些能标准学生行为，培养学生良好的行为习惯的标语。如在我们的花坛中可以出示别碰我，我会痛的！、我也有生命，我正在生长等标语提醒学生，把以往制止损坏花草树木死板式的行为标准改为温馨、感人充满人情味的宣传标语。在垃圾箱边上写上学校是我们共
39、同的家园，朋友，请把垃圾交给我等。富有人情味、可以为学生所欢送和承受的标语，让学生在得到教育的同时感受到真、善、美。2、开展各种有益的安康的活动。(1)思想性的。如在国庆节举行一场爱国演讲比赛;每学期段考前后开展一次美文诵读比赛等。(2)知识性的。如在每学期期末开展古诗背诵比赛;数学计算比赛;作文比赛等。(3)娱乐性的。如在冬季开展各种体育比赛;在六一儿童节开展美术、书法比赛;在元旦开展校园小歌手比赛等。(4)理论性的。如在学习雷锋活动月开展帮组孤寡老人活动;在植树节开展植树活动;每年开展春游和秋游活动等。3、打造儒雅、好学、合作、创新的老师文化。(1)开展老师礼仪教育，塑造儒雅形象。老师承受
40、礼仪教育，掌握在待人接物、仪容仪表、餐桌礼仪、会议礼仪等方面的社交礼仪。在今后的工作生活中，更加注重自身礼仪，要用自己儒雅的形象、标准的言行滋润每一个孩子的心灵，充分展示修养老师的精神风貌。(2)开发校本培训，构建老师文化。采取经历交流(班主任)、案例分析p 、课堂研讨、示范课、公开课、推门课等形式来进步老师的教学才能;用终身学习的理念指导、鼓励老师多读书，促进老师养成自觉读书学习的习惯;(3)开展校本研究，重建教研文化。提供时机让老师走出去学习，利用专业引领这一形式指导老师的教学理论;加强落实中心校教研员和学校教研组的指导力度，加强老师之间的对话、互动和合作;要求老师做好教学反思，让老师在自
41、我反思中提升教学综合才能。(四)制度文化建立校园制度规定了校园里的人什么样的行为和思想是该做的和不该做的。它包含各种行为、规章、制度、规定，如小学生守那么、老师职业道德、老师年度考核方法、学生奖惩规定等，制度建立保证了校园生活的各个领域活动能有序地进展。1、健全各种机构，完善规章制度(如：岗位职责、管理方法、评价方法)。2、建立健全平安教育制度。在教学设施，饮水饮食，用电，开展体育活动和其他集体活动等方面采取平安防范措施，保证师生平安。3、建立健全满足师生成功感、成就感的学校鼓励机制;4、建立健全教代会制度;5、建立学校公共卫生制度。校园制度建立应坚持群众参与，学校与师生互动，充分发扬民主，表
42、达群众性的要求。有关学校整体管理和老师管理的制度可提交教代会表决通过。一个制度的形成集中了每个参与者的思想认识、自我进步的过程，经历了是非分辩的过程，从这个意义上来说，制度制定的过程和执行的过程也是一个文化建立的过程，对强化育人功能和进步师生执行规章的自觉性有着重要的意义。校园文化建立是一个系统工程，需要全校师生长期共同的努力，更需要各职能部门齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，形成合力，才能构建安康向上的校园文化特色。20xx校园文化建立年度工作方案(三)学校文化建立是学校可持续开展的动力，是学校综合办学程度的重要表达，也是学校个性魅力与办学特色的表达，是学校培养适应时代要求的高素质
43、人才的内在需要。为认真贯彻落实瑞教义20xx57号文件瑞安市中小学校园文化建立指导意见(试行)和瑞教20xx211号文件瑞安市教育局关于开展瑞安市中小学校园文化建立评选活动的通知精神，结合我校实际，制定桐溪小学校园文化建立施行方案。一、指导思想以十七大精神和科学开展观为统领，以中华民族的优良传统和社会荣辱观为导向，建立良好的校风、教风、学风，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风气，使学生在日常学习生活中承受先进文化的熏陶和文明风气的感染，促进学生的全面开展和安康成长。二、学校文化建立的总体目的1、在先进的办学理念指导
44、下，着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化;2、以主题活动为目的，培植学校教育的团队文化、学习文化、教研文化;3、以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性外形;4、以校本教研为途径，以课堂为主阵地，实现老师队伍专业化;以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园林化;以素质教育为打破口，实现教育质量优质化。三、根本内容(一)精神文化：围绕快乐学习安康成长办学育人理念，坚持让每一位老师身心愉悦地工作，让每个孩子安康快乐成长，让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园的教育理念，强化崇德、尚学、自强、创新的校训教育，形成新实活乐的良好校风。要求老师树立
45、爱岗、精业、严谨、务实的教风，形成老实团结勤奋向上学风，全面贯彻党的教育方针，全面进步教育教学质量，以素质教育为中心，以教育科研为先导，走科研兴校之路，把桐溪学校办成小而精致、富有特色的学校。1、负责人:大队辅导员、各班班主任2、时间:贯穿于每学期的详细活动时间3、施行措施:(1)以正确的班级言论感染学生。营造一种既互相竞争又团结协作的班级气氛，让班集体内师生之间、同学之间互相信任，关系和谐，正气上升，优秀的学生感到自豪，落后的学生奋起直追，每个人的创造性、积极性都得到赞扬和呵护，主体性得到充分开展。(2)融洽的同学关系。同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关心。(3)出色的日常表现。学生在礼仪、
46、卫生、纪律等日常管理各方面表现成绩优异。(4)丰富的班级活动。开展建立班级品牌、富有创新性的班队活动。班级品牌，也就是班级特色，是班级文化的重要组成局部。让每一位集体成员都参与其中，反映其共同的愿望，呈现自己的风格。同时在树品牌的过程中，不断提升师生的人文底蕴，实现班级管理的育人功能。(二)制度文化1、负责人:书记2、时间:20xx年2月3、施行措施:在学校现有一系列的规章制度的根底上，重新予以修订和完善。要表达体制、规章、标准、形式及其操作，通过对学校成员的行为进展标准、引导和约束，使制度为师生所认可和践行。学校在拟定各项规章制度后，经过老师讨论修订后汇编成册予以执行。近期主要工作:结合桐溪
47、小学教职工绩效考核施行细那么和桐溪小学校园文化建立施行方案要求，修订好合适我校实际的教学常规管理制度、老师考评制度、建立校本教研制度、建立老师学习制度，丰富学校各种岗位职责。(三)课程文化1、负责人:教诲主任2、时间:长期3、施行措施:按照课程方案和课程标准要求，开全课程，开足课时，按照素质教育的要求，注重音、体、美、综合理论等学科的教学及活动的开展，注重在学科中挖掘表达学校文化的内容;探究、形成表达学校文化的校本课程体系，内涵不断丰富，发挥良好的作用，重视环境文化开发，表达学校文化特征，突出环境育人功能。(四)师生文化1、老师文化:(1)负责人:工会_(2)时间:20xx年2月及长期(3)施行措施:老师服装要整洁、大方、庄重、态度要和蔼可亲，经历充分，举止适度;当学生向老师行礼问好时，老师要微笑致意，并同时说你好;注重老师职业道德建立，搭建老师全面成长的活动平台;关注老师心理安康，定期开展活动。2、学生文化:(1)负责人:少先队辅导员(2)时间:20xx年2月及长期(3)施行措施: