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1、2022年北京市海淀区小升初语文试卷1.（问答题，3分）精妙文段阅读，完成问题。我们家的大门内也有两盆，一盆红色的，一盆白色的。我小的时候，天天都要从这下面走出走进。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相r 6 n g 的；但是这两盆花却融q 论地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我故而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。一一选自季羡林散文 夹竹桃（1）下面词语中，加点字读音都正确的一项是A.争得j u 6 故而生之y u B.觉得j i 得故而乐之整C.觉得j u 6 故而乐之整D.觉得j i&o 故而乐之y u G（2）文段中拼音所写的汉字，全部正确的一项是A.相
2、荣融洽B.相容融洽C.相荣融恰D.相容融恰（3）下面词语中的“开”，与文段中“开在一起 的 开”意思相同的一项是A.开花结果B.开天劈地C.开源节流D.开动脑筋（4）文段中的“宛”字，第七笔正确的一项是A.LB.C.JD.（5）文段中，宛如火上有雪，或雪上有火”一句使用修辞手法正确的一项是一。A.拟人B.顶针C.比喻D.排比（6）五一长假，李新全家和爷爷奶奶回到故乡，她看到爷爷老宅子的柱子上有一副有关“夹竹桃”对联，当时大致记了下来。可是回来后又忘了，她对其中两个词的上下位置产生怀疑。请你帮她选择恰当的字填在括号里，填写顺序正确的一项是_ o颜色 声名不负_ 桃共竹全凭 白兼红A.B.2.（单
3、选题，3 分）下面词语中加点字读音有错误的一项是（）A.间 断（jian）何 曾（ceng）B.拨 弄（bo）剥 削（xue）C.丑 恶（e）兴 旺（xing）D.处 境（chd）僻 静（pi）3.（单选题，3 分）下面词语中有错别字的一项是（）A.通霄浪漫B.倾覆侵袭C.严峻彻底D.真理灵感4.（单选题，3 分）“我国航天发射中的有些技术，已经赶上并超过了世界先进水平。”这句话中 赶上”的意思正确的一项是（）。A.遇到B.来得及C.追上，跟上D.能跟某人或事物相比5.（单选题，3 分）是无数平凡英雄的拼搏奋斗，汇聚成了新时代中国昂扬奋进的一。下面词语填在横线上最恰当的一项是（）。A.溪流B.
4、水流C.河流D.洪流6.（单选题，3 分）小明的爸爸是一位企业家。他很欣赏自己办公室墙壁上条幅的名言，这也是他争创优秀企业的理念。他经常对员工讲：我们的工作要多在 新”字上做足文章，用新的工作热情与技术，为企业交上新的答卷，书写企业新的光荣。下面名言中的一句正好是条幅的内容，最恰当的一项是（）。A.听君一席话，胜读十年书。B.苟日新，日日新，又日新。C.穷则变，变则通，通则久。D.路遥知马力，日久见人心。7.（填空题，3 分）选字填空。千 迁 长 场黄河安澜是中华儿女的一年期盼。近年来，如果到黄河上中下游9 省区去走走看看，就会发现：无论是黄河 江 母亲河，还是碧波荡漾的青海湖、逶迤磅礴的雅鲁
5、藏布江；无论是南水北调的世纪工程，还是塞罕坝林 的“绿色地图”；无论是云南大象北上南归，还是藏羚羊繁衍 徙 这些都昭示着，人不负青山，青山定不负人。8.（填空题，3 分）正在写自己种花经历作文的李丽同学，写到“我按着爷爷说的方法，把花qian插在泥土里 时，她不确定qi&n字是哪一个。X INHU A Z ID 1 A N新华字典一“U X W R E _ 77：海I 谶 7T.qian 1 4。阳 村 的 小 路PT 西 Ri m d）.通 往 坟辖 的 道 路.LT qian|川 卜 地 名r油平（部 作 安 徽 省 沙 田）一土 匚JIOM 3马01 广、儿）丁 丁 川 金M或 竹、木
6、制 成 的 像t l的 东 西.面,加 进 去 一花I州 针 住.*qan 利人：卿 m i四fth 辽 延 拖 延：已 经 一 一个 第 月 广.史 动.改 变（出 变人 小 过 境 一 J-T qidn|涔 杆、白 杆T I 等 的 统 际.湘 绿 乔 木.K材可 供 建 筑 用.川 一 他 名，蚓 底 在 河 北 省 冰 门）I 木 沟 在 山 西 否 丁 武、这个“qi占 n”字就在如图呈现的字典内容页里。请你告诉她这个字应是字义是（只填序号）9.（填空题，3 分）将下面诗句补充完整。（1）_ 还坚劲，任 尔 _ 风。（2）迢迢 河汉女。纤 纤 擢 札 札 机杼。10 .（填空题，3分
7、）按照原文填空。（1）因为我们是为人民 的，所以，我 们 如 果 有 就 不 怕 别 人 指出。（2）使弈秋 二人弈，其 一 人 惟 弈 秋 之 一;一人虽 之，一心以为有鸿鹄将思援弓缴而 之。11.（填空题，3分）再过一个多月，同学们就要离开美丽的小学校园，也要告别一些朝夕相处的同学和朋友。如果在同学“毕业簿”上用一个古诗句写下你的留言，诗句是：_ 12.（问答题，3分）照样子，把“惜别 两个字认真地书写在横线上。惜 别 一13.（填空题，3分）看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。re qing _ bi ci _ fei teng _ qi liang _jue cha_ dan ge
8、_ bi mian_ fa ting _ji tub_ wu liao _ jian wei zhi zhii14.（问答题，3分）跨越半个地球的“太空授课”同 学 们，你们一定记得这样的场面：20 21年12月9日和20 22年3月2 3日，两次在“天宫 之上，神舟十三号三名 太空老师”翟志刚、王亚平、叶光富面向全国乃至全球的青少年，以天地互动的方式展现了中国空间站的工作生活场景，演示微重力环境下的生物和物理等现象，并与地面课堂进行实时交流。在这两场分别长达四十余分钟的“太空授课”过程中，中国空间站绕行了地球近半圈，期间，三名“太空老师”的授课内容始终都能清晰、流畅地传回地面。这背后展现了中
9、国航天强大的测控技术能力，这其中，中国的天基中继系统一一“天链”卫星扮演着举足轻重的角色。“天链”卫星也被称为“卫星的卫星”，是太空数据的“中转站”，它可以为中、低轨道的航天器提供天基测控、数据中继与测定轨服务，相当于把地面测控数传站升高到几万公里的轨道高度，既提高了数据回传的时效性，又增强了应急协调联动能力。天链”卫星可以在天地之间搭建高速的信息通道一一天路，以保证天地顺利通话。一颗“天链”卫星能观测到中、低轨道航天器的一半轨道，两颗 天链 卫星能覆盖大部分轨道，三颗“天链”卫星组网就可以实现全球覆盖。20 21年11月7日，中国首位进行太空行走的航天员翟志刚所创造的“我已出舱，感觉良好 经
10、典一瞬，就是通过“天链一号”0 1星实时传回地面的。此 次“太空授课”，新一代的中国“天链”则展现了更强大的功能。新一代“天链”卫星增加了新的成员一一“天链一号0 4星和“天链二号0 1星。新成员的加入使得“天链 传输的速率大大提升，从而带来的是更加清晰的话音和更为流畅的画面。除 了 在“太空授课”这样中国航天的高光时刻中大放异彩，天链”卫星每时每刻都在助益于中国航天员的日常太空生活和工作。中国空间站可以为航天员提供双向的图像话音服务和网络服务，航天员在空间站中就可以和地面的工作人员和家人进行视频通话，并能够在空间站中上网，实时收看电视。此外，更为重要的是，在“天宫”之外，天链卫星有着更为广阔
11、的应用范围。具备大速率传输能力的“天链”，在管好用好，保护好中国太空资产的过程中都发挥着极为重要的作用。(1)根据内容，判断。对 的 画 错 的 画X。三名 太空老师”在月球上以天地互动的方式与地面课堂进行实时交流。_ 天链 卫星保证了“太空老师”授课内容始终都能清晰、流畅地传回地面。_宇航员翟志刚“我已出舱，感觉良好”经典一瞬，是通过 天链一号0 4星实时传回地面的。“天链一号0 2星和“天链二号0 1星是新一代 天链 卫星增加的新的成员。_(2)从文章第自然段中加点字 余 近 的运用，可以体会出(3)用 一 在第自然段中画出 什么是 天链 卫星”内容的语句。(4)文章第自然段具体从 和一两
12、个方面来说明 天链”卫星的重要作用。15.(问答题，3分)以奋斗成就梦想中国田径曾经有一个梦，那就是在百米赛场上，中国选手能占有一席之地。苏炳添在第三十二届夏季奥林匹克运动会男子百米赛场“飞人”大战中一飞冲天，成功圆梦。梦 想 的 实 现，浸透着奋斗的汗水。百米跑道上，运动员每快0.0 0 1秒，都需要付出艰辛的努力。每一次自我超越，都离不开对梦想的执着和日复一日的坚持。每次站上赛场，苏炳添拿着卷尺测量起跑器距离的细节已经广为人知。而很多人看不到的是，训练场上他一遍又一遍地蹬踏起跑器，一次又一次地回看录像。压低身体向前，起身，冲出跑道；再回到起点，蹲身，冲出跑道 每个动作都全神贯注、精益求精；
13、每场训练都全力以赴、力求突破。成千上万次的训练，最终刷新了赛道上的成绩。反 复 淬(cu i)火才能百炼成钢，竞技场上没有一蹴(cii)而就的胜利，作为第一个跨入男子田径10 0米9秒区的亚洲人的苏炳添也不例外。20 12年，23岁的他第一次参加奥运会,就遇上了“世界第一飞人”博尔特，这次的经历让他感受到巨大的差距，但也让他下定了决心：过10秒 进9秒区。为了实现梦想，他用了常人几倍的努力顽强训练。他有过急躁和鲁莽、紧张和恐惧，也在追悔莫及中调整状态。一次在重大赛事中，因为抢跑被罚下赛场，他把照片存进手机，提醒自己从失败中汲取教训。20 14年，已25岁的苏炳添萌生了更换起跑脚的想法：他要与自
14、己长期训练中形成的习惯对抗，也要与可能出现的一连串不理想成绩对抗。20 15年世锦赛，他又一次和博尔特站在了同一起跑线，而这一次，他与博尔特仅差0.0 3秒。他看到了希望，他在一步步与成功接近！20 19年，苏炳添30 岁时，腰伤和骨裂的困扰一度令他消沉，但最终他凭借顽强的意志走出低谷。不因困难屈服、不向挫折低头！苏炳添用自强不息的拼劲和自我超越的勇气为体育精神写下生动的一笔。从首度突破10 秒大关，到 10 次跑进10 秒，从追平亚洲纪录，到将亚洲纪录大幅提升0 8秒 国人从未停止过对苏炳添的期待，他也从未停止过前进的步伐。如今除了短跑运动员的身份，苏炳添同时也是一名老师。课堂上除了耐心指导
15、学生动作外，他也乐于和大家分享运动生涯中的奋进故事。辛勤付出，终有收获！学生从老师身上悟到了拼搏的力量，也从他那超越自我、顽强拼搏的故事中，汲取了以奋斗成就梦想、朝着更美好的前程进发的动力。世界屏住了呼吸，9 秒 8 3,冲出亚洲的速度。你超越伤病和年龄，超越了自己。你奔跑的背后，有强大的祖国。”这是苏炳添入选 感动中国20 21年度人物”的颁奖词。苏炳添，一个以奋斗成就梦想的运动员！(1)联系上下文，解释下面词语的意思。浸透：全神贯注：_(2)用“一”在文章的第自然段中画出叙述苏炳添刻苦训练的内容的句子。(3)简要概括全文的主要内容。(4)从第自然段画线的句子中，体会出(5)文中说的苏炳添在
16、田径百米赛场上最好的成绩是(6)联系全文，文中苏炳添 超越自我 理解最正确的一项是A.超越自己的赛场B.超越自己的速度C.超越自己的同学(7)如果你是苏炳添老师的一名学生，你最敬佩他什么精神？结合文章内容简要说明理由。16.（问答题，3分）从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。要求内容具体，有真情实感。字数不少于40 0。题目一：的回忆“童年”，在人的一生中是美好的，也是令人难忘的。丰富多彩、生动有趣的童年生活悄悄陪伴着我们健康成长，童年记忆深处的很多时刻会给我们留下永不磨灭的记忆。请回忆一次自己的成长经历，写一篇记叙文。题目二：下面的词语，都是我们有过的各种各样的感受。请选一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，再自拟一个题目，然后理清思路写下来。渴望 兴奋 如饥似渴 悲伤