《2023年辽宁省鞍山市立山区中考语文二模试卷（含答案解析）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年辽宁省鞍山市立山区中考语文二模试卷（含答案解析）.pdf（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年辽宁省鞍山市立山区中考语文二模试卷1.下列加点字，字形和注音全部正确的一项是()A.摩 擦(c a)化 普(z h u a n g)安营也寨(z h。)春寒料唱(q i a o)B.胚 胎(p 6 i)C.蜗 行(w o)D.考 叮(d i n g)眩 晕(x u a n )通 缉(j f)颤 抖(c h a n)浮想连翩(l i n)重蹈年辙(f u)正辇危坐(j i n)如娘薄冰(l u)闲情逸本(z h i)不修边幅(f i i)2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是()运动，自有其力量之美。而静，则是一种精神之美、觉悟之美、灵动之美。静，自然之美的精彩呈现，内心修为的优
2、雅展示。平心静气、心无旁鹫，方能专注于本质、解析机理，从而抽丝剥茧，让 问 题。A.不是 而是探寻迎刃而解 B.不单是更是探寻豁然开朗C.不单是更是探究迎刃而解 D.不是 而是探究豁然开朗3.下列句子中没有语病的一项是()A.视力下降往往是因为我们很多不经意的坏习惯导致眼睛受损的原因而造成的。B.保护区采取生态补水、退耕还林和全面禁牧等多项措施，吸引了大批候鸟来栖息觅食。C.中国青年继承了前辈先贤拼搏奋斗的优良传统，不断扩大做中国人的志气、骨气、底气。D.一个人能不能开创自己的光明前程，关犍在于要有远大的理想，持之以恒的努力才能获得的。4.下列句子中，加点成语使用有误的一项是()A.中学生正处
3、在身体发育的关键时期，而有的同学却对视力保护的重要性不以为尊。B.这个白天看上去很一般的城市，一到晚上就源*逊彩，几乎可以与上海南京路媲美。C.“大胃王”吃播浪费问题的根本，在于一些人性今个期 为了“流量”忘记了勤俭节约的传统美德。D.使用公筷公勺成为潮流，倍受市民推崇，这 种“新食尚”不言则购地成为时下餐桌文化。5.下列关于名著与文学常识表述正确的一项是()A.红岩着力于塑造英雄群像，如精警老练的许云峰，在越狱战斗的最后时刻，屹立在高耸巨大的岩石上，吸引住敌人的火力，以掩护其他同志突围。B.他对四家邻舍道：“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻”“他”是 水浒传
4、中的武松。C.钢铁是怎样炼成的作品中，谢廖沙做事认真负责，很有主见，沉着冷静，善交朋友，对保尔的思想成长起到决定性的作用。D.白雪歌送武判官归京 是一首歌行体古诗，作者岑参，是唐代诗人，其边塞诗尤多佳作，诗风沉郁顿挫。6.下列语法知识分析有误的一项是（）A.春天的月光，似乎也带着一找绿意，有一种说不出的嫩。（分析：从词性上看，加点词“似乎”“股”“有”依次是副词、量词、动词。）B.“悠远清寂”“洗尽铅华”“气质温婉”“尽情播撒”（分析：从短语的结构类型看，这组短语依次是并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语。）C.回首昨日，我们相聚在这花团锦簇的校园，相识在这温馨和谐的集体。（分析：“在这花团
5、锦簇的校园”是句子的补语。）D.一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。（分析：这个复句是表承接关系的复句。）7.下面对陆游的 游山西村赏析，有误的一项是（）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。A.首联中的“足”字写出农家的盛情，也表达出诗人的满足：“莫笑”突出了诗人对淳朴民风的赞赏。B.颔联是脍炙人口的名句，写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，写景中蕴含着深刻的哲理。C.颈联描摹了南宋初年的农村风俗画卷,通过对乡村祭祀的描写，赞美古老淳朴的风情风俗。D.尾联与开头呼应，写如果有
6、机会要“闲乘月”“夜叩门”，但说得不肯定，说明再也没有希望了。8.请补全下面的青春誓言，使所写文字与上句构成一组排比句。我与青春有个约定-我要用阳光的心态拥抱火热的青春；。刻苦学习，勇于担当，不负青春！9.小民同学搜集到了下面三则材料，请你提取并整合三则材料的主要信息，用一句话写出你的结论。【材料一】西班牙儿童发育研究协会发表的一项研究指出。从较低年龄段开始阅读的孩子在一些智力测试中的得分会更高，掌握的词汇量也更大。【材料二】某研究院的一项研究以近2000名6岁以上的人为对象。分析了阅读作为一项智力活动的价值。研究指出，阅读是一项典型的智力活动。与体育锻炼或社交活动等其他休闲活动相比，阅读是更
7、加静态和孤立的。阅读是孩子锻炼思维的最好方式，因为在阅读的过程中，孩子是一直处于思考状态的。一个经常思考的孩子，大脑细胞必定处于活跃状态。【材料三】多伦多大学的一项研究得出了类似结论,认为阅读小说有助于培养同理心。因为阅读小说时，大脑的工作原理与处理有关他人信息时的原理完全相同。加拿大研究人员在报告中指出：“理解小说故事情节时激活的大脑区域与我们理解他人时激活的区域相同。”1 0 .文言诗文默写填空。(1)水何澹澹，。(2)杨花落尽子规啼，。(3),却话巴山夜雨时。(4),夜泊秦淮近酒家。(5)潮平两岸阔，。(6)落红不是无情物，。(7),闻说鸡鸣见日升。(8),病树前头万木春。(9)屋舍俨然
8、，。(1 0)是故学然后知不足，O(1 1)范 仲 淹 渔家傲秋思正面揭示自己和征人们思归又不能归的矛盾心理的诗句是：1 1.阅读下面的选文，回答问题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琼环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为诋，为屿，为崛，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下学，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过溃，不可久居，乃记之而去。(节 选 自 小石潭记)【乙】自
9、渴”西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。避石而往，有石泓，昌蒲被之，青鲜环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多鲸(t i a o)鱼。又北曲行纤余，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭，可列坐而麻 焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。(节选自 永州八记石渠记)【注释】渴：地名。麻：同“休”。休息。(1)解释下列加点字词。日光下泄：以其境过薄：逾石而往：然至入于渴：(2)用现代汉语翻译文中的画线句子。其岸势犬牙差互，不可知其源。自渴西南行不能百步，得石渠，民桥其上。(3)【
10、甲文】“如鸣琼环”“水尤清冽”“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”等语句描写了水的 特点，【乙】文“有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。”描写出水的 特点。1 2.阅读下面的选文，回答问题。父亲给我的世界张丽钧我一直为这件事难过。我生命中那么重要的一个人，我却欠了他一个称谓-个本应是至亲的称谓。他是我的继父。我是在6岁那年拥有这个父亲的。拥有这个父亲之后，我便被寄养到了 30公里以外的外祖母家。不是他多嫌我这个女儿，而是我这个女儿实在不愿意和他生活在一起。我不知道自己为什么那么排斥他,反正就是不能容忍和他在一个屋檐下过活。长久的不相见，使我和我的父亲越发地生分起来。有时他来探望我的外祖母，我放学回家瞄见了
11、他支在院子里的自行车，便悄悄溜掉，直到外祖母蹑着小脚找来，才不得不跟着她回家去。我读初中的时候，我性情暴烈的舅舅因为一件小事开罪了某大队干部，这事竟波及到了我的升学。我早就厌烦着上学，这下好了，我终于可以在家自在呆着了；我的外祖父十分纵宠我，平日里看我写作业总是忍不住要劝我“歇会儿”的，这下好了，老头儿不必再因为看外孙女受苦而心疼了。但是，我的父亲却为这件事急坏了。他一趟趟地往外祖母的小村跑，他找了许多关系，被人拒绝，遭人奚落，但他却不肯轻易放弃。他辗转找到了我母亲早年的一个同事，拎着挂面和鸡蛋去登门拜望人家，结果，人家收下了挂面和鸡蛋，却忘了收下我这个学生。终于，我被一所叫“耿庄中学”的学校
12、收留了。那所学校距离外祖母家有10公里远，骑车跑家十分辛苦。放学回家，把书包一丢，我便开始向外祖父大撒怨气。外祖父一叠声地叹气，说：“不去了！明儿咱不去了！”我在耿庄中学读了一个月的书，就转学到了父母所在县城中学。后来我才知道，父亲把我安排到耿庄中学去读书，采取的是“曲线救国”的方法，先让我在那里取得“学籍”，然后再顺理成章地转到管理比较规范的县中去读书。1978年我要参加高考。迈进考场的日子一天天临近了。那天，我的同学来找我，捋起袖子说：“看，手表。我爸给我借的，考试的时候戴着它好掌握时间。我没有说话。虽说我也特别希望父母能给我去借块手表，但我努力说服了自己那颗滋生出奢望的心。高考的前一天，
13、父亲像变魔术一样居然给我变出了一块手表！那手表不是借来的，是父亲去石家庄给我买来的。那是一块“海狮”牌手表。这块手表的价格，对于这个贫寒的家庭来说无疑是天价，但这天价的手表，却真真的被父亲买回来了啊！我拿着那块手表，尝试着将它戴到腕子上。黯淡的房间，黯淡的光线，只有我手上的手表是明晃晃的。我的父亲、母亲、弟弟、妹妹团团围了我，要看着我把那块明晃晃的手表戴到腕子上。那一刻，处在这个仪式中央的我，突然想放声大哭 我戴着那块“海狮”牌手表，走过了高考考场，走进了大学校园，走上了工作岗位。在远离父母的一座北方城市里，我做了一名光荣的人民教师。成家后的第二年，我的孩子就急迫地来向世界报到了。父母来看我，
14、看到要强的我被忙乱包围着，连口热乎的饭菜都很难吃上，我的母亲当场就掉了泪时隔不久，父亲去广州出差，一眼就相中了那种刚刚面市的“电饭煲”.他教然掏钱买下来，背着它跑了大半个中国，又亲手教我煮好了一锅米饭，这才放心地笑了父亲一天天地老去，我一天天惶恐地意识到我无论怎样努力都难以报答他对我的恩情。他为我计划得长远，却又不曾忽略掉我最实际的需求。父亲给我的爱，清醒而又绵密。虽未开口叫“爸”，但我在心里早已使用着这个称谓。(文章有删改)(1)选文按照时间顺序，围 绕“父亲”为我做的事情展开叙述，请仿照提示概括情节，依次填写相关内容。初中升学时，父亲为我升学的事情给人送鸡蛋挂面。_ _ _ _ _ _(2
15、)请从修辞方法的角度，赏析第段画线句。我戴着那块“海狮”牌手表，走过了高考考场，走进了大学校园，走上了工作岗位。(3)结合语境，体会第段中加点词语的表达效果。他教终掏钱买下来，背着它跑了大半个中国，又亲手教我煮好了一锅米饭，这才放心地笑了(4)请分析选文标题有什么含义。(5)请结合选文内容，说说第段画线句“父亲给我的爱,清醒而又绵密。虽未开口叫 爸，但我在心里早已使用着这个称谓”的作用。(6)选文多处运用了对比，请结合选文内容，找出一处，写出你的见解和发现。1 3.阅读下面的选文，回答问题。海水只会越来越咸吗？茫茫大海，碧波荡漾，海洋是地球水资源的故乡，但海水会让口渴者望而却步，因为它含有大量
16、且种类丰富的盐，尝起来又苦又涩又咸。大海中的盐有多少呢？科学家做过估算，海洋中所有盐类的总重量达到5 亿亿吨。人类厨房中的必备品氯化钠(食盐的主要成分)，是海水诸多盐类中最主要的一种。氯化钠在海水中的平均含量有3.5%左右，如果把全世界海水中的氯化钠提取出来平铺在陆地上有120多米厚。除了氯化钠，海洋中还含有碳酸镁、氯化钙以及其他各种金属元素的盐类，它们的平均含量只有氯化钠的三分之一，但提取出来平铺在陆地上也有40米厚。所以，海洋是名副其实的“大盐库”。其实，原始地球的海水源自于冰质彗星，水质还是挺“纯”的，它的味道应该像矿泉水一样可口。那么，海洋中的盐是哪儿来的呢？科学家们就这个问题基本已达
17、成共识。地球上的水在不断运动和循环，每天都会有大量的海水蒸发到空气中，这些水蒸气升上天空，溶解大气中的二氧化碳，变成微酸的雨滴落到陆地的每一个角落。“酸雨”将溶解的矿物质和金属离子(包括氯离子和钠离子)带进江河中，最后汇入大海。就这样，蒸发掉的水分绕了一圈，再次回到自己的海洋老家，但它却带来了很多陆地上的盐分。根据美国国家海洋和大气管理局的数据，雨水每年会将大约2.25亿吨盐注入海洋，而海洋盐分的90%是 由“雨水循环”贡献的。“雨水循环”并不是海洋盐分唯一的来源，海底火山和深海热泉也在默默“付出”。在海底地壳的裂口处会出现火山和热液喷口一一海水沿裂隙向下渗流，受岩浆热源的加热，形成了喷发的热
18、泉。当新鲜的熔岩从海底的火山中涌出时，热的岩石与咸海水发生反应，会溶解其中的一些矿物质，热液喷口则会直接将含盐的热液灌注到海水中。数十亿年的周而复始、日积月累，海洋中的盐分越积越多，海水也就越来越咸了。既然海水中已经含有那么多盐分，而且盐分还将源源不绝地进入海洋。那么，海水会不会没有限度地“咸”下去？科学家发现，海洋有各种能降低含盐量的奇妙方法，使海水处于动态的平衡之中。首先，化学反应对降低含盐量会起到重要的作用。一方面，随着雨水将盐分注入海洋，海水中可溶性物质的浓度会越来越高。当盐分的浓度达到饱和后，过饱和的盐分将会析出、结晶或者相互结合成不溶解的化合物，然后沉入海底，变成岩石。另一方面，海
19、底熔岩会与溶解的盐离子发生反应，将它们从水中移除，海底某些粘土和含氯矿物就是通过海底盐类发生的热化学反应形成的。“还盐归地”也是降低海水含盐量的方法。当台风季节降临时，狂风巨浪会把海水卷 到陆 地 上,溶解的盐分也随海水上岸，散布在沿海陆地。在经历漫长的历史变迁后，有些海湾地带，由于地壳的升高与海洋隔断成为内陆。这部分的海水逐渐被蒸发掉，留下大量的盐类物质。另外，河流中的淡水、融化的冰川等为海洋提供了稳定的淡水，也有助于降低海洋的盐度。如今，随着全球变暖，极地冰川融化，注入海洋的淡水越来越多。所以，相比较于海水变咸，“海水是否会变淡？”反而成了科学家们更关注的问题。(选 自 百科知识有删改)(
20、1)阅读第一段，完成下面的填空。(2)第段画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？根据美国国家海洋和大气管理局的数据，雨水每年会将大约2.25亿吨盐注入海洋，而海洋盐分的90%是 由“雨水循环”贡献的。(3)请分析第段画线句加点词语的表达效果。狂风巨浪会把海水卷到陆地上 第段和第段能否调换顺序？请简要说明理由。(5)下列对选文内容的理解，正确的一项是A.海洋中碳酸镁、氯化钙的平均含量是氯化钠的三分之一。B.海水中氯化钠的平均含量有3.5%左右。C.“酸雨”可以溶解大气中的二氧化碳。D.海底粘土和含氢矿物都是通过海底盐类发生的热化学反应形成的。14.阅读下面的选文，回答问题。人生需要“顶住”“打一
21、分赚一分，我们一起顶住！”“我们有那种不服输的劲儿，不管怎么着也得顶住！”“女排精神就是不放弃，能顶住！”中国女排在第三十一届奥运会上赢得中国代表团“分量最重”的一块金牌后，女排教练员和运动员在接受采访时也送给我们一块沉甸甸的人生“金牌”一一人生需要“顶住”。赛场是最高强度的比拼，是精神意志的较量。“顶住”，既是一种姿势表象，也是一种内心观念。“顶住”，不是无可奈何的被动选择，更不是安于现状的消极保守。对于人生而言，“顶住”，是一种态度，一种责任，是行稳致远的“压舱石”和“发动机”。“顶住”是执着，坚持不懈。人与人之间最小的差距是智商，最大的差距是坚持。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”，说的
22、是成功的偶然性。然而，这 种“不费功夫”的偶然，却存在于“吾将上下而求索”“众里寻他千百度”“为伊消得人憔悴”之中，是千辛万苦付出后的某种必然。世间事，除了岁月，没 有“不费功夫”就得来的好事。曹雪芹写 红楼梦，“批阅十载，增删五次 字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。年复一年的“顶住”，最终才能积酷步以至千里。“顶住”是毅力，坚忍不拔。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。前进路上，艰难困苦是“灭顶石”还 是“垫脚石”，关键看能不能“顶住”。爱迪生说，失败了一千次并不可怕，最起码我知道这一千次的努力都是不可行的，于是我就会做出第一千零一次的努力。袁隆平培育出高产杂交水稻，屠呦呦提
23、炼出青蒿素，说到底都是一个屡败屡试、愈挫愈奋、不 断“顶住”的过程。成功路上,不仅要能吃得了“坐冷板凳”的寂寞之苦、“三更灯火五更鸡”的勤勉之苦，还得能受得了“衣带渐宽终不悔”的坚忍之苦。无数事实证明，面对困难时选择“顶住”，一个个失败、挫折和困难，就会从“绊脚石”变为砌筑人生进步的“垫脚石”。顶住 是定力，坚定不移。当年长征，尽管起初红军不知道战略转移何时才能结束，不知道最终去往哪里，但大家坚信“只要跟党走，跟着抗日救国的理想走，就会有前途”，坚信“不论我们自己能否到达胜利的彼岸，我们的旗帜一定能到达”。正是因为对这一目标的坚定不移，才 使“红军不怕远征难”，把二万五千里的艰辛远征，化作了地
24、球上最绚丽的红飘带。志行万里者，不中道而辍足。马克思说，他能创立剩余价值学说，前后坚持40余年时间进行 资本论的研究撰写，关键是“目标始终如一”。凡事咬定一个目标，矢志不渝，必会凌绝顶而览众山。的确，生活中我们经常会遇到难题，面对压力，但只要我们选择“顶住”，有锲而不舍、驰而不息的劲头，踏石留印、抓铁有痕的态度，干在实处、走在前列的执着，就一定能始终飞翔在希望的田野上。(选 自 人民日报有删改)(I)请写出选文的中心论点。（2）选文第段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？袁隆平培育出高产杂交水稻，屠呦呦提炼出青蒿素，说到底都是一个屡败屡试、愈挫愈奋、不 断“顶住”的过程。（3）第段画曲线部分
25、能否删去？请具体阐明理由。（4）请简要分析选文的论证思路。1 5 .有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有情分，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理意味深长，常常萦绕我们的耳畔他 们（它们）从未走远。请 以“从未走远”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于6 0 0 字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）字迹工整，卷面整洁。1 6 .阅读下面的文字，按要求作文。因为懂得感恩母爱，史铁生走出了双腿初瘫的暴怒无常,走向了“好好儿活”的精彩人生;因为懂得坚持，植树的牧羊人让荒原变绿洲，创造了奇迹；因为懂得勇于尝试，“悬
26、崖上”的莫顿亨特一步一步走下了台阶，走出了不凡的人生成长路上，你也一定有过属于自己的“懂得时刻”。请 以“我 也 懂 得,真棒”为踵目，写一篇记叙文，点赞自己。要求：先把题目补完，自定立意；不少于6 0 0 字；文中不要出现真实的人名、校名。答案和解析I.【答案】A【解析】A.正确；B.有误，“胚胎”的“胚”读“pei”；“浮想连翩”的“连”应 读“联”；C.有误，“通缉”的“缉”读“ji”；“闲情逸志”的“志”应 为“致”；D.有误，“考订”的“订”读“ding”；“正禁危坐”的“禁”改 为“襟”。故选：Ao本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点
27、字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。2.【答案】C【解析】第一、二空：不是而是”是一组表选择关系的关联词组。“不单是更是是表递进关系的词组。“自然之美的精彩呈现“内心修为的展示”，由浅入深地表述了对“静”的意义；应 使 用“不单是更是”。第三空：探寻：意思是指探寻，指勘探、找寻；寻求。探究：意思是探索追究或研究。根据后文搭配的词语“本质”，应
28、 使 用“本质”。第四空：迎刃而解：比喻处理事情，解决问题非常顺利。豁然开朗：意思是由狭窄幽暗一变为宽阔明亮，比喻顿时通达领悟。在此形容问题的解决很顺利，应使用“迎刃而解”。故选：Co此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。3.【答案】B【解析】A.有误，句式杂糅，可删去“而造成的”；B.正确；C.有误，词语使用不当，将“扩大
29、”改 为“增强”；D.有误，两面对一面，可 去 掉“不能”。故选：Bo本题要结合常见病句类型来分析语句。常见病因有搭配不当、用词不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾不合事理、重复多余等。如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着病因一一分析，相信一定能找到正确答案的。本题重点考查学生辨析病句的能力。了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提得。4.【答案】D【解析】ABC.正确；D.不
30、言而喻：意思是指不用说就可以明白。形容道理很浅显。此处不能用来形容这种新兴的“餐桌文化”，对象误用，使用错误。故选：D。本题要结合积累的成语来分析。在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。解答此类问题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。5.【答案】B【解析】A.有误，红岩中舍己为人，在越狱战斗中，为掩护其他同志突围，他吸引住敌人的火力，壮烈牺牲的是“齐晓轩”而不是“许云峰”。B.正确。C.有误，钢铁是怎样炼成的中，做
31、事认真负责，很有主见，沉着冷静，善交朋友，对保尔的思想成长起到决定性的作用的人是“朱赫来”而不是“谢廖沙”。D.有误，盛唐边塞诗人岑参的边塞诗雄健奔放，表现了一种阳刚豪健的风骨美和奇特壮丽的异域美，并不是“诗风沉郁顿挫”。故选：Bo本题考查识记名著相关知识及文学常识。解答此题，学生必须对选项中涉及的名著内容熟悉，才能准确把握语句表述的正确与否。这就要求平时的名著阅读认真细致，准确识记名著内容。在平时学习中要注意文学常识的学习与积累，如作家作品、体裁知识等。6.【答案】D【解析】ABC.正确；D.有误，原句的意思是：对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念
32、着这些物资的产生是很艰难的。两句是并列关系复句，而 非“表承接关系的复句”。故选：D。本题考查词性、短语、补语、复句。词性指以词的特点作为划分词类的根据。判断词性的方法：1.根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。2.如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。7.【答案】D【解析】ABC.正确；D.有误，“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”意思是今后如果还能趁着大好月色出外闲游，我随时会拄着拐杖来敲你的家门。表达了但愿从今以后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农把酒言欢的愿望。故选：D。本题考查对诗歌内容的理解分析。古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解
33、作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。8.【答案】我要用不懈的努力谱写奋进的乐章，我要用昂扬的斗志创造美好的明天【解析】答案：我要用不懈的努力谱写奋进的乐章我要用昂扬的斗志创造美好的明天本题考查句子的仿写。根据自己对青春誓言的感悟，仿照示例，用简短的一句话表述出青春誓言即可，仿照例句的样式仿句即可。比如：“我要用不懈的努力谱写奋进的乐章 我要用昂扬的斗志创造美好的明天。”其中内容符合“誓词”，句式与“我要用阳光的心态拥抱火热的青春”一致构成排比。仿写句子：是
34、指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。9.【答案】答案：示例一：阅读能够锻炼大脑，有助于提升智力，培养同理心。示例二：孩子可以通过阅读锻炼思维，提升智力，培养同理心。【解析】本题考查材料提炼与概括。根 据【材料一】“西班牙儿童发育研究协会发表的一项研究指出。从较低年龄段开始阅读的孩子在一些智力测试中的得分会更高，掌握的词汇量也更大”可知，阅读会提好孩子智力；根 据【材料二】“研究指出，阅读是一项典型的智力活动。与体育锻炼或社交活动等其他休闲活动相比，阅读是更加静态和孤立的。阅读是孩子锻炼思维的最好方式，因为在阅读的过程中
35、，孩子是一直处于思考状态的。一个经常思考的孩子，大脑细胞必定处于活跃状态”可知阅读是孩子锻炼思维的最好方式；根 据【材料三】“认为阅读小说有助于培养同理心。因为阅读小说时，大脑的工作原理与处理有关他人信息时的原理完全相同。加拿大研究人员在报告中指出：“理解小说故事情节时激活的大脑区域与我们理解他人时激活的区域相同”可知阅读可以培养同理心。据此分析，可概括为：孩子可以通过阅读锻炼思维，提升智力，培养同理心。综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，
36、看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。1 0 .【答案】【小 题1】山岛竦峙【小 题2闻道龙标过五溪，何当共剪西窗烛，烟笼寒水月笼沙，风正一帆悬，化作春泥更护花,飞来山上千寻塔，沉舟侧畔千帆过，有良田、美池、桑竹之属，教然后知困，浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计【解析】（1）山 岛 竦 峙（重点字：竦）（2）闻道龙标过五溪（3）何当共剪西窗烛（4）烟笼寒水月笼沙（5）风 正 一 帆 悬（重点字：悬）（6）化作春泥更护花（7）飞来山上千寻塔（8）沉舟侧畔千帆过（9）有良田、美池、桑竹之属（1 0）教然后知困（1 1）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计本题考查学生对古诗文名句的识记
37、能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1.保持良好的心态，培养识记兴趣。2.多种方式相结合，提高识记效果。3.提倡使用名句，巩固识记成果。4.留心特别词句，规避识记误区。11.【答案】【小 题1】穿透，凄清，越 过（跳过），最终【小题2】略【小题3】水清澈透明、声音悦耳，水清澈幽深、水声多变【解析】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今
38、异义词等。句意是：阳光直照（到水底）。澈：穿透。句意是：因为这里的环境太凄清。清：凄清。句意是：跳过大石头再往前走。逾：越过，跳过。句意是：就这样最终流入渴潭。卒：最终。（2）本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。重点字词：犬牙，像狗的牙齿一样；差互，相互交错；源，源头。句意：溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。重点字词：自，从；西南，向西南；得，看到。句意：从 渴（渴潭）往（向）西南走不
39、到百步，就看见一个石渠，百姓在渠上建了一座便桥。（3）本题考查对文章内容和写法的理解。【甲】文中 如鸣瑜I环”“水尤清冽”“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”等语句，采用了正面描写和侧面烘托的手法，突出了水的清澈透明、声音悦耳的特点。【乙】文句 有泉幽幽然，其鸣乍大乍细”的意思是：有一眼泉水幽静地流淌，它流淌时的声音时大时小。突出泉水的幽静和水声多变的特点。据此可填写作答。答案：（1）穿透；凄清；越 过（跳过）；最终。（2）溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。从 渴（渴潭）往（向）西南走不到百步，就看见一个石渠，百姓在渠上建了一座便桥。（3）【甲】水清澈透明、声音悦耳；【乙】
40、水清澈幽深、水声多变。参考译文：【甲】我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆 呆 地（停在那里）一动不动，忽 然 间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐
41、。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。【乙】从袁家渴潭往西南走不到百步，就看见一个石渠，百姓在石渠上建了一座便桥。有一眼泉水幽静地流淌，它流淌时的声音时大时小。泉渠的宽度有时一尺，有时就有二尺宽，它的长度有十步左右。它的水流遇到一块大的石头，就漫过石头。跳过大石头再往前走，就发现一个石潭，菖蒲覆盖着它，碧绿的苔解环绕着石泓。
42、渠水又转弯往西流，在岩石边流入石隙里，最后像瀑布一样的流入北边的小潭中。小潭方圆还不足一百尺，潭水清澈、且较深，有许多快速游动的鱼。渠水又往北迂回绕行一些，斜着看好像没有尽头，就这样最终流入渴潭。潭的一边全是奇异的石头、怪异的树木、奇异的花草、美丽的小竹，人可以并列坐在那里休息。风吹动着树梢，悦耳的声音在山崖和山谷间回荡。看它已经很宁静，它们被风吹动所发出的声音才在远处传播。文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。1 2.【答案】【小 题1】高考时，父亲为了让我掌握时间给我买来天价手表。
43、【小题2】成家后，父亲为了让我吃口热乎饭为我买来电饭煲。【小题3】【小题4】【小题5】【小题6】【解析】（1）本题考查对文章内容的理解和情节的梳理概括。解答时，全面把握文章内容，按照时间顺序，围绕文中“父亲”为“我”做的事情进行提取概括即可0注意要仿照例句格式。第（2）空：通过第段中“1 9 7 8年我要参加高考。迈进考场的日子一天天临近了。那天，我的同学来找我，捋起袖子说：看，手表。我爸给我借的，考试的时候戴着它好掌握时间。我没有说话。虽说我也特别希望父母能给我去借块手表，但我努力说服了自己那颗滋生出奢望的心”和第段中“高考的前一天，父亲像变魔术一样居然给我变出了一块手表！一一那手表不是借来
44、的，是父亲去石家庄给我买来的。那 是 一 块 海狮 牌手表。这块手表的价格，对于这个贫寒的家庭来说无疑是天价，但这天价的手表，却真真的被父亲买回来了啊！”的内容，可概括为：高考时，父亲为了让“我”掌握时间给“我”买来天价手表。第（3）空：通过第段中“成家后的第二年，我的孩子就急迫地来向世界报到了。父母来看我,看到要强的我被忙乱包围着，连口热乎的饭菜都很难吃上,我的母亲当场就掉了泪时隔不久，父亲去广州出差，一眼就相中了那种刚刚面市的 电饭煲。他毅然掏钱买下来，背着它跑了大半个中国，又亲手教我煮好了一锅米饭，这才放心地笑了”可概括为：成家后，父亲为了让吃“我”口热乎饭为“我”买来电饭煲。（2）本题
45、考查从修辞手法的角度赏析语句。由句中“走过了高考考场，走进了大学校园，走上了工作岗位”的内容可知，该句主要运用了排比的修辞手法，句式严整，语势贯通。三 个“走上了”，写出了这块手表一直陪伴着“我”，和“我”共同经历了人生的三个关键时期“高考”“大学”和“工作时”，体现出了“我”心中对这块手表的珍视和难以割舍，表达了“我”对父亲的感恩和感激之情。（3）本题考查赏析词句。解答时，首先要明确词语的具体含义，然后结合上下文内容对其进行分析作答。“毅然”意思是坚决地；毫不犹豫地。由文章第段中“父母来看我，看到要强的“我”被忙乱包围着，连口热乎的饭菜都很难吃上，我的母亲当场就掉了泪”可知父亲心疼“我”吃不
46、上一口热乎的饭菜，由“他毅然掏钱买下来，背着它跑了大半个中国，又亲手教我煮好了一锅米饭，这才放心地笑了”可知写出了为了能让“我”吃上口热饭，父亲态度坚决的为“我”买了刚面市的“电饭煲”，不辞劳苦的给“我”送到了家里，表明了父亲对“我”深深的爱。（4）本题考查分析标题的含义。本文记叙了初中升学时，父亲为“我”升学的事情给人送鸡蛋挂面；高考时，父亲为了让“我”掌握时间给“我”买来天价手表；成家后，父亲为了让“我”吃口热乎饭为“我”买来电饭煲。所以题目“父亲给我的世界”是指父亲为了“我”的学习、生活和工作费尽心思，倾尽了他的所有，用他无私的爱为“我”营造了一个美好幸福的世界，表现了父亲对“我”的疼爱
47、和关心，表达了“我”对父亲的愧疚和感激。（5）本题考查对文章重点语句的理解。解答时，全面把握文章内容和主旨，结合句子语境和内容，围 绕“父爱清醒而又绵密”进行分析。通过第段中“我读初中的时候，我性情暴烈的舅舅因为一件小事开罪了某大队干部，这事竟波及到了我的升学但是，我的父亲却为这件事急坏了。他一趟趟地往外祖母的小村跑，他找了许多关系，被人拒绝，遭人奚落，但他却不肯轻易放弃。他辗转找到了我母亲早年的一个同事，拎着挂面和鸡蛋去登门拜望人家，结果，人家收下了挂面和鸡蛋，却忘了收下我这个学生”可概括为：父亲对于“我”的爱是清醒的，在“我”面临失学之时，他为了“我”的学业和前途四处奔波；通过第段中“成家
48、后的第二年，我的孩子就急迫地来向世界报到了。父母来看我，看到要强的我被忙乱包围着，连口热乎的饭菜都很难吃上，我的母亲当场就掉了泪时隔不久，父亲去广州出差，一眼就相中了那种刚刚面市的 电饭煲。他毅然掏钱买下来，背着它跑了大半个中国，又亲手教我煮好了一锅米饭，这才放心地笑了”可概括为：父亲对于“我”的爱是绵密的，他时刻关注我的日常生活，担 心“我”的饮食和起居；通过第段中“父亲一天天地老去，我一天天惶恐地意识到我无论怎样努力都难以报答他对我的恩情。他为我计划得长远，却又不曾忽略掉我最实际的需求，父亲给我的爱，清醒而又绵密。虽未开口叫 爸 ，但我在心里早己使用着这个称谓”和第段中“我一直为这件事难过
49、。我生命中那么重要的一个人，我却欠了他一个称谓-个本应是至亲的称谓”可概括为:父亲对“我”的爱和亲生父亲并无差别，“我”虽然没有改口叫他父亲，但在心中他已经是“我”最亲的父亲,深刻地表达出父亲对“我”无私、细致的爱和“我”对父亲的深深感激，起到了深化主旨，点明中心的作用，同时呼应了文章开头。（6）本题考查对文章内容和写作手法的理解。解答时，根据对对比手法的理解，结合文章具体内容，联系语境进行分析。通过第段中“我读初中的时候，我性情暴烈的舅舅因为一件小事开罪了某大队干部，这事竟波及到了我的升学。我早就厌烦着上学，这下好了，我终于可以在家自在呆着了；我的外祖父十分纵宠我，平日里看我写作业总是忍不住
50、要劝我 歌会儿的，这下好了，老头儿不必再因为看外孙女受苦而心疼了。但是，我的父亲却为这件事急坏了。他一趟趟地往外祖母的小村跑，他找了许多关系，被人拒绝，遭人奚落，但他却不肯轻易放弃。他辗转找到了我母亲早年的一个同事，拎着挂面和鸡蛋去登门拜望人家”的内容，可知：文章将我即将失学时外祖父的不以为然和父亲心急火燎四处求人的态度进行对比，凸显出父亲对“我”学习的重视和前程的关心，表现了父亲对“我”人生长远的规划和清醒的关爱：通过第段中“1 9 7 8 年我要参加高考。迈进考场的日子一天天临近了。那天，我的同学来找我，捋起袖子说：看 一，手表。我爸给我借的，考试的时候戴着它好掌握时间。我没有说话。虽说我