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1、2023年教学工作方案书2023年教学工作方案书。一、指导思想根据普教工作方案，以党的十八大精神为指导，以课程改革为主线，以课堂教学为重点，以新的教学方式和学法指导为打破口，深化根底教育课程改革，深化开展校本研修活动，标准教学常规管理，树立全面的教学质量观，推动学校教学工作的整体进步。二、工作要点1、实在贯彻科学的教学常规管理，优化教学过程和教学行为。2、加快课程改革步伐。以新理念指导课堂教学，促进课堂教学的改革和创新，实在进步课堂教学质量。3、优化校本研修机制。以课题研究为打破口，以网络支撑为手段，以进步老师专业化开展程度为重点，使校本研修具有主题性、目的性、系统性、持恒性、常态性。4、启动
2、“热爱经典，书香满园”系列活动。“营造读书气氛，打造书香校园”作为校园文化建立的一个特色工程，表达学校的特色建立。三、工作措施(一)以求真务实的态度，加强对课程施行过程的有效管理，落实科学的教学常规。根据市初中小学教学管理工作意见要求，进一步加强教学常规管理，进一步标准老师的教学行为，严格执行老师课堂常规。1、备课：对照课程标准，制定学科教学进度方案;加强集体备课，三维目的、重难点关键一致，过程表达自己的考虑，严禁互相抄袭教案。形式备课，课节安排语文包括作文、写字，在课型一栏中标明写字1.2等，习作指导、习作讲评等。备详案，各个环节要详细、详实，具有可操作性(别人拿你的教案能上课)，青年老师(
3、35周岁)进展二次备课(在旁边加批注)。本学期教诲处将加大抽查检查的力度。2、上课：教学目的明确;知识传授正确;方法科学有效;教学行为标准;课后反思及时。除了语数英外，其他学科必须像模像样上课，通过上学期的观察有所改良，但照旧存在问题，比方开会就自己知道，这学期严禁杜绝，这学期将作为教学常规重点检查。3、作业修改：精心设计作业;作业量适当，尤其是作业布置这一环节，强调精挑细选，流什么作业，老师必须研做一遍，尤其是自主学习老师更要做到心中有数，工作前置，发现问题及时解决，严格控制作业量，切忌出现布置作业从几到几页现象，留完作业必须得修改，决不允许学生修改(关于作业修改在下面详细讲)，;修改反应及
4、时(强调的是：一般作业(除作文外)的修改反应不超过2天，单元试卷修改反应不超过3天，作文修改反应不超过1周。作业必须全批全改，修改作业杜绝形式，不准只批不改，更不得让学生代替修改，对学习困难的学生的作业必须有重点地进展面批面改。);指导学生“独立、按时、整洁、标准”地完成作业;学生的字如今是我们迫切需要解决的，作业本、考试卷字迹潦草，要按照作业要求采取等第、简要评语等多种形式对学生的作业给予评定。语文作业本包括生字本、写字本、自主学习、日记本(每周至少一篇)、三六年级作文本，数学自主学习、一二年级数学书，三到六年级数学作业1.2号本，修改要及时、标准(打 “”有时间等级)，有批有改，继续提倡老
5、师写鼓励性的评语，低年级平时盖花、你真棒、大拇哥等小卡印。学校继续举行作业展评，平时抽检的重点看评语，即看数量又看质量。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读2023年初中教学工作方案书一、指导思想根据学校对教务处工作的要求，以全面进步教育教学质量为重点，以施行素质教育为目的，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、效劳、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，施行标准、科学、精细化的教学管理，探究建立完善的教学质量评价体系，全面提升初中部老师业务才能，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。二、重点工作1、抓教学常规管理1加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以进
6、步效率。2严格课堂教学常规管理，进步备课、听课、修改作业等常规检查的实效。2、抓教学质量监控1抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。2抓分析p 评价，组织好教学质量分析p ，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。3、抓教学研究1加强对如何进步集体备课的效率的研究。2加强对如何进步校内教研组活动的实效性的研究。3加强对作业精选布置、修改、反应的研究与监控4、抓长鸿阅读工程1加强学生阅读过程管理，激化学生内在阅读兴趣。2督查并落实阅读活动的开展情况。3每个老师须参与读书活动并写出读书心得。5、英语角活动及每周一歌活动的开展与落实。6、完善初中部教学博客圈，建立教学资库，为老师所
7、用。7、学科竞赛活动的开展与落实。8、七、八年级初步开展课堂教学改革。9、推广普通话，学校德育工作方案正确使用标准文字。三、工作目的1、初一重在知识平稳过渡，初二重在学生分化期的学习引导，初三重在知识落实与才能进步。2、以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改良教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，进步教学质量。3、在教学上敢于创新，探究形成合适我校学生开展的课堂教学形式。4、形成教风正、素质优的老师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续开展。5、教学人员的教案、板书、作业修改的用字标准，不出过失。每个学月进展检查并进展普通话培训。6、学生初步能用标准字书写毛笔字。本期进展两次抽
8、查。四、教学工作管理1、浸透成功教育思想，构建高效课堂形式全面落实教学课程方案，努力构建符合创新教育需求的课堂教学形式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造才能。注重教法、学法的研究与落实，教学中做到面向中下层，课堂上教好第一遍，在重视学生知识积累的前提下注重学生才能的培养；课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生当堂稳固，注重迁移、运用；复习突出“讲、练、评、补”四结合，强化答题技巧、答题标准训练。所有老师都要从研究学法入手，切实在实改革教法，认认真真指导学法；各年级要定期举办学法讲座，组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查
9、评比，更要把学法指导浸透到教学全过程之中，并且有方案地进展阶段小结，实在书写课后小记，促使学生学得主动，学得活泼；实在抓好弱势群体学生的学习，努力开掘他们自身的学习潜力，进步学习的主动性和积极性；在教学要求、时间安排和习题训练等方面实在做到分层教学，力求让每一个学生都能感受到成功。2、落实教学根本要求，不断进步课堂效益认真学习、把握和运用课标、教材，认真研究近几年的中考试题，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程：教学工作方案书生物学与人类的生活，与工农业消费，与其他自然科学的开展，都有亲密的关系。生物学在实现我国的社会现代化
10、建立中，有着重要的作用。生物课是高级中学开设的一门根底课程。生物课要贯彻“教育要面向现代化，面向世界，面向将来”的精神，使学生掌握生物学根底知识和根本技能，培养学习生物学的兴趣和才能，为他们进一步学习文化科学知识，参加社会现代化建立，打下必要的根底。 一、教学目的要求 (一)要求学生比拟系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的根底知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。(二)通过生物学根底知识的学习，使学生受到辩证唯物和爱国思想的教育。(三)要求学生掌握使用高倍显微镜，做简单的生理实验等的根本技能。(四)培养学生自学生物学知识的才能，
11、观察动植物的生活习性、形态构造、生殖发育的才能，分析p 和解释一些生物现象的初步才能。 二、确定教学内容的原那么 (一)从学生今后进一步学习和参加社会现代化建立的需要出发，认真选取生物学根底知识：选取生物的构造和生理的知识。构造知识是理解生理知识的根底。生理知识是说明生物的新陈代谢，生长、发育和生殖等的根底知识。因此，必须重视选取形态构造和生理的知识。(二)选取生物学根底知识，必须做到理论亲密联络实际。1.选取生物学根底知识，要亲密联络工农业消费实际。生物学是农业、畜牧业和医学等方面理论的理论根底，通过学习生物学知识，要使学生知道生物与消费的关系非常亲密，应该利用和改造有益的生物，防除有害的生
12、物。 2.要亲密联络各地的自然实际。由于我国幅员广阔，各地的生物种类有很大差异。因此，所选取的植物和动物，既要重视其典型性，又必须尽可能是各地比拟常见的，以便学生可以直接观察到这些动植物和理解这些动植物的生活规律。 3.选取的生物学根底知识，要亲密联络学生的日常生活实际，使学生加深对生物学知识的理解，同时更加深化地认识学习生物学的意义。 (三)适中选取反映现代生物科学程度的生物学根底知识。 现代生物科学开展很快，生物课必须重视用现代生物科学的观点来阐述教学内容，并且适当地增加反映现代生物科学程度的知识内容，使学生对生物科学开展的现状有个初步的认识，为他们进一步学习现代生物科学知识和参加工农业消
13、费打下必要的根底。 三、班级现状分析p 本学期我任教高二2、3、4三个班级，三个班级人数分别为：46、45、46人，虽然通过班主任，我对个班的现状有了一点理解，但由于生物是从高二开场的起始课程，所以详细情况还不能下定论。四、教学进度安排高中阶段学习的生物学知识，是在初中生物教学内容的根底上进展的，学习生物的根本特征，侧重于生命活动的共同规律的内容。主要包括细胞、新陈代谢及其调节、生殖和发育、遗传和变异的知识。初中和高中两个阶段所学的生物学根底知识，既有所分工、又互相衔接，高中生物学是初中生物学知识的综合、概括和进步。高中二年级开设的生物必修课第一学期，每周2课时，共计34课时。讲述细胞、生物的
14、新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等生物学根底知识。五、教学内容及其课时安排高中生物必修课教学进度单元知 识学生实验课时要 点教学要求项 目绪论生物的根本特征 生物科学的新进展高中生物课学习的要求和方法B AA2生命的物质根底组成生物体的化学元素 组成生物体的化合物B C实验：显微镜的构造和使用；生物组织中复原糖、脂肪、蛋白质的鉴定。2+1+1生命的根本单位-细胞细胞主要的亚显微构造和功能 细胞周期细胞分裂BCA实验： 1颤藻和水绵细胞的比拟观察 2植物细胞的有丝分裂。2+1+2+1 生物的新陈代谢光合作用的发现，光合作用及其重要意义根对水分的吸收和利用植物的矿质营养动物的
15、营养呼吸作用ABBBB实验： 1叶绿体色素的提取和别离 2植物细胞的质壁别离与复原。2+5应激性和生命活动的调节植物生命活动的调节高等动物的激素调节高等动物的神经调节AAB1+1+2生殖和发育减数分裂和配子的形成A2详细教学内容绪 论生物的根本特征(细胞构造，新陈代谢，生长现象，应激性，生殖和发育，遗传和变异，生物与环境的互相影响)的概述。生物学的研究对象和开展方向。学习生物学的重要意义。说明：生物学的研究对象和开展方向，只要求学生作一般理解。 一、细胞细胞的发现。细胞学说。原生质的概念。细胞的化学成分：水，无机盐，糖类， 脂类，蛋白质，核酸；上述物质特别是蛋白质和核酸的重要作用，构成细胞的化
16、学元素。细胞的构造和功能：原核细胞和真核细胞的区别。真核细胞的亚显微构造细胞膜，细胞质(其中含有线粒体、质体、内质网、核糖体、高尔基体、中心体等细胞器)，细胞核(核膜、核仁、核液和染色质)。细胞各个组成局部的功能。一个细胞是一个有机的统一整体。细胞的分裂：无丝分裂。有丝分裂细胞周期；细胞的分裂期分为前期、中期、后期、末期，各个分裂期的细胞核构造变化的特点。动物细胞和植物细胞的有丝分裂过程的异同。有丝分裂的重要意义。减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂。实验用高倍显微镜观察植物细胞的有丝分裂，初步学会使用高倍显微镜。说明：在细胞中，2023学校教学工作方案书范文一、指导思想以国家、省、市中长期教育改
17、革和开展纲要为指导，深化贯彻新教育精神，紧扣“率先、创新、优质、品牌”的开展主题，坚持素质教育，促进学生的全面开展；坚持质量强校，着力加强师资队伍建立，不断进步老师整体素质；坚持科研兴校，抓实校本教研，提升课堂教学实效；坚持特色立校，创新教育教学，全面进步教育教学质量。二、工作重点1一个中心 在稳固学校现有办学成果的根底上，始终坚持以教学为中心，狠抓老师的教学常规管理和课堂教学管理，加强教学研究和课题实验，在求真务实抓质量上做文章。2两个进步 立足“实际、实在、实效”的工作作风，进一步进步学校教学管理程度，通过管理务实效，通过管理出成绩。 加强老师的业务学习，进一步进步老师的教育教学程度，打造
18、一支更加高效、进取、创新的师资队伍。3三个加强加强教学常规精、细、实，确保课程施行科学高效。加强校本教研实、效、新，确保教学质量不断提升加强新教育实验，确保学校新教育工作在同类学校中保持位置。三、主要工作及措施一措施保障，深化施行新教育坚决不移的深化推进“新教育”，将新教育实验作为学校头等大事去做，成立新教育研究室，建立新教育研究工作制度，确立新教育开展规划，申报新教育研究课题，组织全员参与实验，今年在已施行的缔造完美教室和新教育儿童课程“晨诵、午读、暮省”上再做深化研究，使其运行更科学，更具特色。在此根底上开场在老师专业开展，构筑理想课堂上出思路，做文章。将新教育“六大行动”，逐步贯穿于学校
19、教育教学的整个过程中，逐一实现新教育“四个改变”：改变学生的生存状态，改变老师的行走方式，改变学校的开展形式，改变教育的科研范式。二、以师为本，抓实学习研训1、加强老师职业修养，让老师树立终身学习意识。继续强化老师的职业道德，深化学习贯彻中小学老师职业道德标准，倡导“学为人师、行为世范”的高尚精神，学习优秀老师事迹，弘扬新时期人民老师的高尚师德，不断进步老师师德素养。学校于9月份开展“师德建立教育月”活动，组织师德演讲比赛，引导和鼓励广阔教职工敬业爱岗、无私奉献。要求每学期每个老师至少读一部教育名著；至少订阅一本教育教学刊物；老老师要到达8000字左右的学习笔记；40岁以下老师的学习笔记要在1
20、.5万字以上，每人至少写一篇不少于3000字的读书感悟；学校每年4月份和11月份两次组织老师阅读成果展示汇报会，结果按一定比例纳入老师工作考核。2、强化“名师工程”，落实老师培养目的强化学科带头人、教学能手争创意识。对老师业务素质进展动态管理，分层设立目的，循序推进。对刚走上工作岗位的老师和刚调专业老师首先进展根底性培训，采取定期进展教材教法学习、师徒结对帮教、拉网式听课指导、比赛展示历练等方法，促使他们尽快进步；对已熟悉业务工作的老师进展进步性培训，主要结合平时的校本教研，让他们作为主体领衔展示交流，增强驾驭课堂和开发教材的才能；对业务素质好、可塑性大的老师进展拨尖性培训，重点培养，推荐参加
21、省、市骨干老师培训，优先安排参加高层次教育研讨活动，历练成名师。3、改良校本教研，以校本研究进步教学质量继续完善以校长把关，教诲处详细抓，教研组协调施行的教研管理体系。坚持围绕“聚焦教学、关注细节、追务实效”的教研思想，在教研内容上，以本为本，本着教研来于教学，效劳于教学的原那么，以小型、多样的小问题、小困惑、小课题为切入点，在研究形式上，继续以“发现问题，寻找症结研究问题，理论反思解决问题，生成进步”的教研形式，进展“问题式”的研究理论。充分发挥骨干老师的示范辐射作用，定期开展“每月一研”活动，结合课堂教学月、“同研一堂课”、“城乡联谊教研”等活动，搭建互相学习、互相商讨、互相交流的平台，努
22、力进步老师在课堂教学中发现问题、研究问题、解决问题的才能，培养老师在践行中自主研究，无论课程资开发还是教学方式方法都有一个新的打破，力争教育教学质量再跃上新台阶。4、加强网络教研，实现优势资共享继续利用好青年老师的博客教研圈，进展研究性学习。将常规教研与网络教研结合起来，以网络为平台，实现常规教研网络化，网络教研常规化，网络资管理制度化。让老师在校内交流和学习的根底上，走近名家，与教育教学大师对话，研究解决教育教学的实际问题，进步教研工作的针对性和实效性。通过互动交流平台，聚集优秀教育资，实现对老师专业开展的有效引领和资支持，促进老师在网络环境中进步教学教研才能。5、以课题研究促进教学改革继续
23、做好课题研究工作。坚持“以课题带动教研，以教研指导教学”的路子，融科研与教研一体，扎实开展研究活动，实在增强教研针对性和实效性，更好地效劳教学，以课题研究促进教学改革，进步教学质量。三质量为本，抓实常规教学管理继续落实山东省普通中小学管理根本标准要求，关注教学细节 标准教学常规。标准中务实创新，抓实教学工作的全过程，确保教学质量的不断提升。1、备课：实行电子备课、手写备课、课本备课并存，突出实用、真用。逐步全面施行电子备课。电子备课的使用要求：一是加强同年级同学科集体研究即再备课，强化课件制作、思维训练设计；二是建立老师教学资库，存储电子版“电子教案”、“教学课件” 等教育资。2、课堂教学：严
24、格执行课程方案，不擅自调课，不随意占课或让课；按时进课堂上课，不迟到，不拖堂，中途不无故分开课堂；按照“剔除无效、减少低效、增加有效、倡导高效”的“四效原那么”，施行“有效课堂”教学研究，各科确立有效课堂教学研究重点，大力推行多媒体辅助教学，远程教育辅助教学，实现“堂堂清”。制定“电子白板或多媒体”使用制度，设置使用记录，学校检查记录，实在加强“用”的实效，让多媒体课堂教学成为“常态课”。3、作业布置与修改：加大对作业设置、修改的研究力度。作业内容要有代表性、典型性、综合性，要根据学生不同根底布置作业，适当设计一定数量的探究性、理论性作业；批阅要及时，不准学生代批或对作业修改拖时，语文、英语、
25、科学、品德与社会等学科课批，数学日批，评价一律“等级加评语”，设置作业寄语、师生留言；作业修改记录要求真实，比原来要充实，有新意，加强反思性教学习惯的养成，真正让“作业”成为教学质量的有效载体。4、辅导：以“让每一个学生都进步”为主旨，“培优辅弱促中间”，采取抓边缘策略，定对象、定内容、定措施，建立辅导记录，积存相关资料。5、检测：加强单元作业题的使用，成绩按abcd四个等级、利用好卷尾的“评价与反思”栏，学生自我评价、小组评价，老师评价，家长评价，评语要鼓励性、指导性并存，有讲评教案矫正课，有质量分析p 报告、有百分卷、有补偿练习，目的就是实现“单元清”。通过学生自评、小组互评、老师寄语、家
26、长寄语，协调促进学生全面开展。6、资料督查：继续执行“随时抽查和月查月报”制度。每月要对学科老师的备课、作业、作业修改、单元测试、听评课、教研活动开展、培优辅差、网络教研老师教学资库建立、课堂教学多媒体使用等内容总结量化甚至通报，实现常规常抓。注重反应、矫正、整改、复查。学校实行“领导干部包科责任制”， 明确责任人，建立教学教研问题档案，实行“教学管理反应制度”和“问题跟踪”制度，“抓不落实的人和抓不落实的事。详细到人、详细到细节，限定整改期限，回访检查。四、联谊共建，城乡一体开展全力践行一体打造，共同开展的理念，努力实现交流效益化，推行一体化引领，从学校教育教学管理、教科研、老师开展、学生开
27、展等层面，展开联谊共建，充分发挥中心教研组和骨干老师的示范辐射作用，组织联谊活动，搭建互相学习、互相商讨、互相交流的平台，进一步促进城乡老师专业成长。今年将在原来的根底上，进一步扩大交流面，联谊教育活动，在学生管理，学生成长上引领理念，教育教学联手打造，实现城乡教育教学平衡开展。小学班级教学工作方案书2023新学期开场了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作方案。一、指导思想以学校总体工作方案为指导，以深化开展素质教育和创新教育为目的，围绕学校主题教育活动，进步学生的思想素质和科学文化素质、以爱国教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和进步学生的根本道
28、德。标准班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探究班级工作的新特色。二、本班学生现状分析p 我共有学生44人，其中男生18人，女生26人，男女人数失衡。学生来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特殊的学生。详细情况分析p 如下：品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照小学生守那么来标准自己的言行。但由于种种的原因，局部学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大局部专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学
29、生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进展个别辅导和特别的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与老师积极配合，共同教育好孩子。班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文静、得意，不爱张扬。总的来说，班级特点比拟稳，但稳中有活。三、班级工作重点及目的班级教育工作重点加强行为标准的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进展热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理安康教育。详细工作：1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生 文明示范班。3、搞好每位学生的自我保护教育，增强平安
30、意识，形成一定的才能。4、搞好每位学生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地开展。5、使学生爱科学、学科学，主动探究新知。本班学生奋斗目的1、形成安康向上的良好班风，增强集体凝聚力。2、争当学校的“优秀班集体”。3、开展个性特长，促进身心安康。详细工作：(1) 鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼才能，培养其集体荣誉感。(2) 注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏.(3) 开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。四、常规管理措施1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：(1)、建立健全
31、评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。说明学生在各方面都有显著的进步。对每个小组的学习、纪律、卫生情况进展评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。(2)、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能获得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，假如下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。2、文明行为方面，为进一步标准学生的行为，让学
32、生的日常行为也参与评比，详细做法如下：(1)、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。(2)、定期对学生进展道德行为的教育。(3)、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要标准自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。3、卫生方面，通过四年的锻炼，学生可以清扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：(1) 进一步对卫生小组长进展培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。(2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。(3)每天
33、由卫生委员检查个人卫生。(4) 综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。五、德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、务实、创新”的校风标语。培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原那么，不无视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要 “学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。六、学生心理安康教育1、班主任要积极学习心理安康方面的知识，以便做好学生的心理安康教育，正确地给予教育。2、对少数有心理问题的学生，要多与这
34、些孩子交流或与家长获得联络，施行有方案的教育。3、上好心理辅导课，培养学生安康的心理品质。随着社会的进步，学生的心理安康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理安康教育就显得尤为重要。初中教学工作方案书范本2023一、指导思想本学期，我校以全面进步教育教学质量为重点，以施行素质教育为目的，以整体推进课堂教学改革为中心，扎扎实实开展教学工作，施行标准、科学、精细化的教学管理，探究建立完善的教学质量评价体系，全面提升老师业务才能，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。二、主要工作1、全面落实教学课程方案，本学期努力从“两手抓，
35、两立足”为打破口，构建精讲多练的课堂教学形式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，努力抓好预习笔记和纠错本的应用，更要把学法指导浸透到教学全过程之中，促使学生学得主动，学得活泼，学的得法。2、抓教学常规管理。加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以进步效率。严格课堂教学常规管理，进步备课、听课、修改作业等常规检查的实效。3、抓教学质量监控。抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。组织学生进展阶段性复_结。抓分析p 评价，组织好教学质量分析p ，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。4、抓教学研究。加强对如何进步集体备课的效率的研究。加强对如何进步校内教研组活动的实
36、效性的研究。加强对作业精选布置、修改、反应的研究与监控。5、施行青年老师培养工程，通过学习、理论、研讨等形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训练培养一批青年老师，使其结实树立名师意识，打造名师带名校效应。6、加强艺体卫工作，继续做好兴趣小组工作，培养全面开展的人才。三、工作目的1、初一重在知识平稳过渡，初二重在学生分化期的学习引导，初三重在知识落实与才能进步。2、以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改良教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，进步教学质量。3、在教学上敢于创新，探究形成合适我校学生开展的课堂教学形式。4、形成教风正、素质优的老师团队，和谐共进、积极向上
37、，确保学校可持续开展。5、教学人员的教案、板书、作业修改的用字标准，不出过失。每个学月进展检查并进展普通话培训。6、学生初步能用标准字书写毛笔字。本期进展两次抽查。四、教学工作管理1、抓常规教学，进步教学质量。(1)抓好开学初各项方案的制定工作，学期中抓好方案的落实和监视工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。(2)组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位老师进展听课和教学质量及工作落实情况的抽查，每两周进展一次周考，每月进展一次月考，以考代练，全面进步教学质量。(3)抓住课改理论的主要方面和着力点，在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进展有益尝试。英语教学，注重
38、交际才能的培养，营造良好的英语学习与应用的环境。在上学期集体备课教案书写实验的根底上，本学期要求老师人人会用班班通，节节要用班班通，老师做到备课电子化，加大课堂容量。(3)改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题讨论、理论展示、反思交流等。(4)能认真落实本学年的成果展示活动。每位老师有读书笔记(包括摘抄及读书心得)。每位老师撰写一篇切合课题的质量较高的科研论文或总结。(5)认真组织实验阶段性验收，并及时总结。 2、落实教学根本要求，不断进步课堂效益认真学习、把握和运用课标、教材，认真研究近几年的中考试题，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真
39、”真正落实到教学管理的全过程：(1)认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习;(2)认真上课，要努力进步40分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用;(3)认真选编、修改、评讲作业，作业要精选精编，认真修改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课老师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，进步目的达成度;(4)认真辅导，在集体辅导的根底上实在加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象;(5)认真组织考试，要不断研
40、究考试的形式与方法，从编制试卷、修改分析p 到整合讲评，都要以效果为落脚点。3、强化集体备课，整合教学资加强教研组建立，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加详细的要求。备课组每周集中备课一到二次，全体老师以团结协作精神为已任，努力做到(1)五定。即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人。 (2)五议。即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。(3)六有。即有重点，有措施，有收获，有进步，有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考
41、试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。(4)作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反应、发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消， 作业必须对教学内容具有典型性、根底性和概括性。对资料中的习题要加以分析p ，去粗取精，对参考资料的内容加以比拟、适当补充。作业要分层，以减轻学生负担为根本原那么。要自批、记病例、汇病案，对症下药，让每个学生都知其然，并知其所以然。努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生” 。4、加强业务精细管理，确保教学标准有序进一步加强教学常规管理，要求全体老师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);教学手
42、段上抓好“五个关键点”(常考点、新考点、失分点、才能点、支撑点)。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。5、强化学科组织建立，建立校本教研制度完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动，加大学科教学研究力度;施行全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度;加强学科内、外部之间的交流与合作，加强与市区同级学校的联谊，真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到互通有无，开展经常性的互相交流，确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌;同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导。6、提升教研程度，强化教学实效性走一条“教学、科研一体化
43、”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求开展。以课题研究为中心，教研科研有机交融，通过课堂教学理论形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探究和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题方案和活动方案，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与理论相结合，在深层次上开展教学研究、教改试验，实现老师人人有研究的课题。7、增强教学辅助功能，确保一线稳定有序加强班级图书角、阅览室、实验室、投影仪的管理，将学校教学业务管理规定的详细专项要求落到实处，做到物品完好、维修及时、账册完好、记录齐全，为教学一线提供平安、优质的效劳;教辅工作管理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、学籍管理、资料收缴等要严格有
44、序，为教学常规管理的有效落实做好先行保证。2023新年大学教学工作方案书20xx年上学期，个人各项工作将紧扣学院及系部本年度工作重点，在积极配合系部完成好本部门各项工作的同时，不断加强自身建立，以努力进步教学质量为目的，认真做好各项教学工作，详细方案如下：一、教学工作1.认真做好本期开学工作。本期共有7个班的应用数学教学工作, 全部为资系的课，为确保全期教学工作科学合理，期初将集中精力备课，制定好各个班的教学方案及教学进度，保证顺利完成教学任务。2.认真配合系部、教务处做好开学后补考工作。3.研究学情，因材施教，确保教学质量。因为绝大多数学生数学根底薄弱，学习习惯及学习自觉性欠佳。因此，教学过
45、程中，应着重加强学生学法指导及学习才能的培养，在新知识传授过程中根据学生知识根底有针对性地补充旧知识的复习准备，做到因材施教。认真做好备课、课堂、作业三个重点环节的工作，确保教学效果。4继续加强教学软件的建立。在已有的电子教案及电子课件根底上进一步丰富和完善教学软件资，实现资共享。根据教材的改编新要求，进一步加强和完善试题库建立。二、教研工作、坚持政治学习。通过政治学习，不断进步政治思想觉悟及师德修养，并自觉将学习科学开展观的个人整改措施落实到教学工作中去。2、坚持业务学习。通过业务学习，不断进步业务素质和教学程度，从而不断进步教学质量。主要从以下几方面进展：1经常听老老师的课，本期方案至少听
46、6课。有针对性地选择教学中的难点内容作为课题进展互评互议，通过集体交流探求新颖有效的教学方法，努力进步课堂教学质量。2加强数学应用性研究。以高等数学教学研究为主，主动加强与专业老师的沟通，理解专业课教学情况，加强数学在专业学习中和专业实际中的实用性研究，从而加强数学与专业的交融，充分发挥数学学科的工具作用，同时也通过这一教学过程浸透数学思想和方法，进步学生整体素质。3组织好数学老师编写好应用数学教材第二版并出版。4加强教法研究，坚持参加集体备课活动，通过说课等形式，不断探究新的教学方法，并结合理论进展总结和评价。5加强空间建立，按照假期的培训，完成表格化教学；努力做好科研工作，进一步进步自身的
47、专业程度。6加强和任课老师的交流，共同改良和进步教学教改工作。7五月上旬安排好下学期选修课的报名及任课老师。2023年地理教学工作方案书2023年地理教学工作方案为认真贯彻落实党和国家的教育方针，全面施行素质教育，稳步推进新一轮课程改革，根据我镇教育管理办公室关于建立“345优质高效课堂”的施行意见，结合我校实际， 积极创立“345优质高效课堂”的教学新理念，本学期特制订以下教学方案一.学期教学目的1.根底知识方面本学期主要是在上学期学习中国自然地理总论的根底上，重点学习中国的人文地理如中国的农业、工业、交通运输业、商业和旅游业以及区域地理。2.根本技能、才能培养方面的要求要求学生要在学习、识记根底知识的根底上，加强社会理论和应用，进一步发挥地图在教学中的重要作用。通过应用，加强对学生读图、用图、绘图才能的训练，做好图文对应、结合记忆，发挥“图景”的直观作用，让学生充分发挥自己的想象力，形成完好的立体空间思维观念，为自主学习创造条件。3.思想教育要求要多方面联络社会生活、消费实际，联络时代特征，联络当今世界存在的问题、开展趋势等，引导学生客观、公正地对待当今