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1、教师的工作计划模板2022教师的工作计划篇1又回到了自己熟悉的地方, 在这里工作我很开心, 虽然我现在和小小班的小朋友还不熟悉, 但是我会耐心、细心的对待每一个宝宝. 我将不断努力提高自身的思想道德水平, 提高业务能力, 拓宽知识面, 提高实际教学水平与研究能力. 认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足, 明确自身的优势与特长, 根据自身的实际, 确定自己的发展方向. 加强学习和研究, 进一步树立教育的良好形象, 通过不断的自我改造、陶冶、锻炼, 成长为道德高尚的人民教师, 为教育事业的发展做出积极贡献, 让家长放心, 让家长满意. 一、业务水平方面：1、经常阅读有关教育的报刊杂志,
2、 学习幼儿教育基本理论、幼教科研基本知识, 树立正确的教育观、儿童观、游戏观. 加强个人的再学习, 勤读书, 勤思考, 勤总结. 了解教育的成就和发展趋势及课改方向, 用理念来指导平时的教学工作, 提高自己专业知识水平. 2、深入学习贯彻幼儿园教育纲要精神, 树立新的教育理念和思想. 不断探索新的教法, 在教学中有创新, 活动中注重幼儿创新意识和动手兴趣的培养. 认真学习幼儿园工作规范, 规范自己的日常用语和行为举止, 进一步树立教育的良好形象. 3、积极参加课题研究、撰写论文或教育教学经验文章、教案设计等, 进一步巩固专业思想, 不断完善自己的知识、能力结构, 提高幼儿教育教学的能力. 不断
3、提高理论水平和教育教学研究能力, 更新知识, 掌握必备的教育技能. 4、积极参加公开课活动以及园外培训活动, 虚心向有经验、有特长的教师学习, 汲取新思想、新做法. 5、认真进行反思教学, 做到边学习、边实践、边交流、边总结, 认真写好反思记录, 加强教师的研究性学习. 加强理论学习, 提高认识, 努力把时间和精力用在学习、工作和发展上, 不断提高自身综合素质. 6、更新教育观念, 树立服务育人的观念, 关心爱护幼儿, 尊重幼儿, 与家长建立良好的家园关系, 并努力做到幼儿在园开心, 家长放心. 二、思想素质方面：1、思想素质：应具有科学的世界观和积极的人生观, 具有科学的教育思想. 2、政治
4、素质：全面贯彻国家教育方针, 坚持正确的教育方向, 自觉遵守教育法律法规, 在教育教学中依法办事, 严谨治学、廉洁从教. 克服骄傲自满情绪和工作漂浮现象, 增强责任心, 改进工作作风, 严格要求自己, 不断提高自身素质. 三、职业道德：(1)对待教育事业：要把忠诚人民的教育事业放在首位. 、进一步巩固教师职业道德, 在教育教学岗位上自觉加强师德修养, 认真学习教师职业道德一书, 不断完善自己的人格. (2)对待学生：热爱学生是教师必备的职业品德. (3)对待教师集体：要热爱集体, 团结协作、相互尊重和支持、顾全大局. (4)对待自己：要学而不厌, 勤于进取;为人师表, 严于律已, 严谨治学.
5、(5)用的笑容面队每一个幼儿及家长, 和家长之间出现问题时, 要耐心的和家长说明情况. 希望在以后能够让自己更加进步, 通过不断的学习, 让自己更加完美. 教师的工作计划篇2为了使自己不断提高教育理论和学术水平, 增强知识更新能力和教育教学能力, 从各方面不断完善自己, 提高自身综合素质, 我制定了个人研修计划. 一、指导思想遵照教研工作计划, 以学校的教学教研工作为指导, 立足课堂、革新教学方式, 提高课堂教学的有效性为重点, 坚持科学育人, 扎实有序地开展数学教学研修工作, 为促进学生的全面发展, 全面提高个人素养, 努力服务于教研教学工作而努力. 二、教研目标1、积极实践课改的新理念,
6、新思路, 围绕有效性高效课堂教学开展课堂教学研究活动, 提高课堂教学效率. 2、积极探索, 参与课题研究, 配合学校做好每两周一次的教研活动, 能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学. 三、教研措施1、加强教育理论学习, 多看教育教学专著, 并认真做好笔记, 努力提高个人专业素养. 认真阅读新课程标准, 小学教学听名师讲课给教师的建议等有关资料, 钻研新教材, 新课标, 研究教法, 体会新课程的理念, 提高自己的业务能力. 以使自己在教育教学工作中能有所提高. 2、通过教师个人自学, 网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息, 扩展自己知识视野, 不断更新教育教学理念, 丰富教育教学理论, 提升
7、理论水平和教学教研水平. 3、积极主动地上好研讨课, 认真开展高效课堂教学展示活动, 使教学研讨进课堂. 尤其要多关注后进生, 本学期采用一帮一以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成, 以促进潜能生各方面能力的提高. 积极学习先进的教育教学理论, 转变教育教学观念, 准确定位自己, 用先进的理论充实自己、提高自己. 经常听课, 学习身边老师的宝贵经验, 提高自己教育水平. 4、虚心向同行教师们学习, 争取多听课, 取众人之长, 弥补自己学科知识的不足. 学会思考教育问题, 积极把先进的教育理念转化为教师的行为等, 从反思中提升教学研究水平. 每节课后, 把自己在教学实践中发现
8、的问题和有价值的东西赶快记下来, 享受成功, 弥补不足. 在总结经验中完善自我. 在自己的教学过程中, 时刻做到三个反思:教学前反思, 从培养学生实践能力着手, 拓展教学内容, 优化教学过程;5、认真撰写教育教学心得体会, 争取有质有量. 充分利用网络手段, 观摩名家教学, 撰写读书笔记、教学反思, 在课堂教学中利用多媒体手段教学, 激发学生学习的兴趣, 创设情景, 提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力, 培养学生良好的学习习惯. 6、在提高自身素质的同时, 加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练. 做到学到老做到老. 教师的工作计划篇3一、学生情况分析我校三年级的学生没有基础. 他们思维
9、活跃, 模仿能力和记忆力较强, 所以应针对不同的学生进行分层次教学, 会达到预期的效果;四五年级学生基本掌握一定的英语日常用语, 具备一定的英语基础, 因此对他们而言, 英语基础知识需要继续深入的渗透, 把重点放到听、说、读、写的要求上. 扩大学生对西方国家了解的知识领域, 充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯. 二、教学要求和目标1.使学生获得一些英语的感性知识, 激发学习英语的兴趣, 培养他们英语学习的积极态度. 掌握基本的英语交际用语, 培养学生初步运用英语进行交际的能力. 2.培养学生一定的语感, 打下良好的语音、语调和书写基础. 3.培养学生学习英语的自觉性, 养成良好的学习习惯
10、. 4.掌握基本英语交际用语, 使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力. 5.遵循英语教学规律, 寓思想教育于语言教学之中, 促进学生良好品德的形成. 适时介绍中外文化差异, 尽力使学生感兴趣. 培养学生创新精神和实践能力, 努力为学生的终身发展奠定语言基础和思想基础, 并为进一步学习打下基础. 6.在学习课本知识的同时, 加强英语知识的拓展、延伸、加深. 三、教学重点1.能按四会与三会要求掌握所学单词. 2.能按四会要求掌握所学句型. 3.能在情景中熟练的运用所学的四会句子. 4.能在图片、手势、情景等非语言的提示下, 听懂清晰的话语与录音. 5.培养良好的书写习惯, 能做到书写整洁、规
11、范. 四、教学难点低年级：养成良好的听英语、读英语, 说英语的习惯, 能自觉的模仿语音、语调, 逐步培养语感. 高年级：掌握基本英语交际用语, 培养学生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造能力. 培养学生预习的习惯, 能够把不懂的词标记出来. 在课堂能够认真听讲随时记笔记. 五、方法措施1.备课认真备课, 钻研教材, 进行课堂的有效教学, 提高课堂效率, 做到当堂内容当堂掌握. 2.上课(1)创新运用各种不同英语教学法来辅助教学, 如：情景教学法、直接教学法, 并开展一些有趣的活动、游戏, 让学生在轻松的氛围中学习英语. (2)创设英语情景和环境, 使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言
12、”. 做到“生活中有英语, 英语中有生活”. (3)鼓励学生大胆说英语, 肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生), 树立学生的信心, 培养学生朗读和书写的习惯. (4)注重教材的灵活性和可操作性, 以满足不同层次的学生的需求. 帮助英语基础不好的学生, 提升英语基础好的学生. (5)多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆. 充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景, 如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等, 为学生提供使用英语进行交流的机会. (6)鼓励学困生. 我们英语老师最头痛的是学困生队伍越来越壮大, 因此我们要鼓励学困生, 善待学困生, 纠正学困生的
13、错误观念, 让他们知道自己能行, 鼓励他们去追求. 在课堂上, 要多用鼓励性的语言, 要掌握评价的艺术, 保护后进学困生的自尊心, 发现他们的优点与长处, 让他们尽情发挥. 教师要耐心帮助他们, 以自身的人格魅力去影响和感化他们, 从而提高教学质量. 3.作业精心选编作业, 题量适当, 针对学生的学情分层布置, 指导学生认真、独立完成作业;作业批改、反馈应及时, 适当结合面批, 做到表扬鼓励和严格要求相给合, 使学生养成良好的作业习惯;作业评定采用等级、语言评价等多种形式;作业形式多样化, 采用口头与书面、课内与课外相结合的方式, 三年级课外作业以磁带跟读、听说模仿为主, 四五年级在听说朗读的
14、基础上, 加强读写练习. 教师的工作计划篇4一、指导思想：以教育理论为指导, 以提高教师实施素质教育的能力为目标, 遵循骨干教师成长的规律, 教、学、研、用四方面兼顾并重;坚持前瞻性理论和效用性实践相结合的原则;强调教育教学实践能力的提高和自主发展能力的形成;突出先进语言教学理论对受训学员自身教学经验再认识的作用. 明确教师的素质取决于他们的可持续性发展, 而关键是提高自主发展能力, 在转变观念的基础上, 通过反思进行自我评估, 增强自主发展意识和改革创新精神, 明确自主发展的方向和近中期发展目标, 走上可持续性自主发展的道路, 进而推动无锡市英语教学改革, 适应21世纪对高素质人材的需求.
15、二、培训目标：通过培训, 使学员在思想政治、职业道德、教学观念、专业知识、教学技能和科研能力等方面得到全面提高, 成为本地区具有英语教学科研能力和教学示范能力的骨干教师. 具体要求如下：1、热爱教育事业, 有较高师德修养, 具有现代教育观念和创新改革意识, 重视素质教育. 2、了解国内外英语教学的理论, 熟悉英语教学改革动态和英语语言发展趋势. 籍此对自身积累的教育教学经验进行反思和再认识, 提高语言基础知识和教学基本技能. 3、研讨课堂教学方法. 学习先进教学经验和教学理论, 并根据实际情况加以应用、调整、改革、创新, 优化课堂教学过程, 并逐步形成自己的教学风格和教学专长, 在本地区有一定
16、示范作用. 4、重视教育教学科研活动, 具有较强教育科研意识和一定的研究能力, 能独立完成小学英语教育教学中的研究课题和教改实验. 5、能使用以计算机和网络技术为代表的现代教学技术和教学工具, 初步掌握多媒体课件的制作技术. 三、培训内容：小学英语骨干教师培训分为三大板块：理论与技能;实践与考察;课题与实验. 其主要培训内容包括：1、英语教育教学理论：目的在于拓宽学员的视野, 介绍英语教学的先进理论和现代英语的发展趋势, 重在更新教学观念, 调整知识结构. 2、英语教学技能和现代化教学手段：目的在于提高学员的教学水平, 学习英语语音学基础理论和英语听说教学方法论, 开展相应的教学技能训练和教学
17、方法研讨. 学习多媒体课件制作的基本技能和网络资料检索的基本方法, 讨论多媒体技术在小学英语教学中的推广和应用. 3、教育教学考察：目的是了解省内外小学英语教学的现状和改革发展趋势, 学习小学英语教学改革的成果, 特别是课堂教学的成功经验和先进方法, 拓展视野, 更新观念. 4、英语教学实践：要求学员借鉴、运用现代英语教学理论及先进的教学理念, 先进的教学方法, 结合自身教学实践, 开展英语教学改革, 特别是优化英语课堂教学的改革试验, 提高英语教学的质量, 同时加深对英语教学规律的认识. 5、英语教育教学课题研究：在学习教育理论的基础上, 结合考察、了解英语教改动向和英语教学现状, 引导学员
18、反思自身积累的教学经验, 重新思考在教学实践中遇到的问题, 开展专题讨论, 确定研究课题或实验项目, 独立开展课题研究或教改实验, 并在培训结束前结题. 教师的工作计划篇5一、指导思想遵循“教育要面向现代化, 面向世界, 面向未来”的战略思想, 贯彻教育必须为社会主义现代化建设服务必须与生产劳动相结合, 培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的方针, 以全面推进素质教育为宗旨, 全面提高教学质量. 二、教学目的(一)知识要求1、理解地球、地图的相关知识. 2、掌握地球的宇宙环境、大气环境、海洋环境、陆地环境的有关知识. 3、掌握世界地理及相关分区地理的内容. (二)智能训练要
19、求1、培养学生运用图像分析说明问题的能力和勇于探索, 动手实践的能力. 2、培养学生自学能力, 教会学生正确的#39;学习方法. (三)思想教育要求1、帮助学生树立科学的宇宙观. 2、培养学生的辩证唯物主义世界观和方法论. 3、培养学生热爱科学、勇于探索的精神. 三、主要工作1、拜师学艺, 取长补短按照学校要求, 新教师与老教师结对子, 坚持互相听课, 取长补短. 听完课后, 及时评课, 发现问题, 及时解决. 2、集体备课, 持之以恒坚持每周一第八节集体备课, 共同探讨本周备课内容、重点、难点、教学目的、教法以及学法指导, 对于备课中发现的问题集体讨论, 形成浓厚的教研氛围. 3、参加教研,
20、 积极踊跃积极参加学校组织的教研活动, 认真听取每一位同组教师的汇报课, 示范课, 努力探索地理教学的新路子, 新方法. 4、研究教法, 及时总结在教学工作中, 及时总结自己的经验教训, 不断改进自己的教学方法, 以利于今后教学. 5、教给学法, 培养能力教师要在课堂教学中逐渐渗透学习方法, 使学生逐步养成自学能力. 四、重点难点1、本学期教学的重点为自然地理相关内容. 2、地球运动、时区计算、等值线计算、大气运动是本学期难点. 五、教学措施1、加强教学的直观性, 多利用多媒体技术, 使得教学内容形象直观, 培养学生学习兴趣. 2、适当补充课外地理内容. 3、加强双向教学, 培养学生自学能力让学生参与教学活动, 变被动接受为主动探索. 4、加强辅导, 保证差生跟得上, 尖子生吃得饱. 5、精讲多练, 向45分钟要质量. 6、虚心学习, 多听课, 向老教师拜师学艺. 7、集体备课, 互相探讨. 第 20 页 共 20 页