《小学教师转正个人总结班主任 (3篇).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教师转正个人总结班主任 (3篇).doc（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学教师转正个人总结班主任(3篇)更多资讯请继续关注教学工作总结栏目!小学班主任工作总结时间飞逝, 转眼间一学期的教学工作已接近尾声. 本学期, 我担任二(1)班的班主任. 能担任班主任工作, 我感到光荣的同时, 也觉得身上的担子不轻. 我时刻牢记为人师表的职业道德宗旨, 坚持我校教书育人并重, 育人优先的教育理念. 在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设. 班主任工作有了点滴收效, 为了更好地做好今后的工作, 总结经验吸取教训, 特总结本学期班主任工作如下：一、抓好班级管理, 使班级成为良好的班集体. 1、我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯, 行为习惯, 礼仪习惯
2、, 让每一个孩子成为能主宰自己命运的人. 二年级学生由于年龄小, 自控力差, 纪律涣散. 我从培养学生良好习惯入手, 课上进行趣味教学, 尽量吸引学生的注意力, 组织好学生的纪律. 每次下课时必提醒学生做好上课准备工作, 并且在课后注意观察学生的行为, 根据学生的表现在学生中树立榜样. 在日常学习中, 时刻注意调动学生的积极性, 逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯. 同时, 针对本班学生实际, 我利用一切有利时机加强学习习惯的培养. 训练学生正确的读写字姿势. 读书时, 要求全班同学都捧好书, 做到眼到、口到、心到;学生做作业时, 及时提醒学生纠正不良的写字姿势;
3、学生发言时, 要求他们声音响亮, 吐词清楚;作业布置时, 提醒学生做好复习和预习工作长期的关注, 对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用. 2、形成正确的舆论导向, 为孩子的健康成长指明方向. 面对低年级段的孩子, 在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期, 我常常利用班会、思品课等教育阵地和学生进行沟通, 加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育. 班集体在最近一段时间内, 发生了什么问题, 学生的现状怎么样, 有哪些不足, 都和学生进行实事求是的, 实实在在的分析, 叫学生既知道自己存在的问题, 又明白应该怎么做. 不知不觉中, 班级里形成了正确的舆论导向. 3、培养优秀的班干
4、, 为孩子的自我管理创造条件. 一个优秀的班集体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍. 我们班的班干部有这样一些要求：首先, 应具备良好的学习生活习惯, 在同学中树立威信. 其次, 应以身作则, 吃苦在前. 在班干上岗的初始阶段, 我都教给他们一些工作方法和技巧, 扶着他们走好班级管理的每一步. 我在班里反复强调：班主任不在, 班干部就是班主任, 对于不服从班干部管理的同学严肃批评. 即使班干部在管理同学时方法不妥, 也应先维护他们的威信, 再给予具体指导. 学生是班级的主体, 学生是班级的主人, 每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务, 也有参与管理班级的权力, 对于确实不能胜
5、任的班干实行下岗制, 选择更能胜任的同学担任管理工作. 学期开始有几个小朋友一到学校就喜欢往小卖部跑, 而且课前读书不认真的人也很多, 在班干部的监督下, 班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里, 并听从学习委员的提醒做好课前读书. 4、进行我是小擂主的评比. 以小组为单位, 一周下来, 表现好、有进步的, 奖一枚小笑脸, 表现特别好的, 多奖一颗. 每次小测验, 成绩进步或取得优秀, 均获得小笑脸. 学期末进行统计, 哪一组多, 哪组就获得大奖. 学生在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛, 好的要求更好, 后进的要求进步. 学生很看重自己得几个笑脸, 此活动让我在抓学生各方面行为规范中
6、作用挺大. 5、进行小星星的评比. 要求学生把字写好, 每一次作业都能认真完成, 抄写作业得优的, 奖励一颗标志, 期末进行统计, 谁的标志多, 就成为小书法家. 在评比中让学生养成良好的写字习惯, 本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培养, 写出的字基本做到干净、整洁. 6、开展丰富的活动, 为孩子的能力培养提供舞台. 本学期我班开展了丰富多彩的活动, 有唱红歌专题活动, 行为美形象美探讨交流会, 学习三字经、我是故事大王等主题班会. 二、架设家校间的桥梁, 凝聚教育力量. 孩子的进步, 离不开教师, 更离不开家长. 为了更好地全面了解学生情况, 我通过多种形式与任课教师、家长建立密切联系
7、. 面对学生家长, 我总是一视同仁, 平等对待. 当学生有错时, 主动与家长取得联系, 以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失. 我班的彭雨蔓, 平时做作业总是慢吞吞的, 还常常不完成作业. 于是我向家长介绍一些教育孩子的方法, 同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境, 做好榜样. 本学期, 她的成绩进步很大, 家长非常激动. 老师对孩子的爱, 赢得了家长的信任和支持. 他们更加尽心尽力的配合我的工作. 多重教育力量的凝聚, 直接受益者当然就是孩子. 平时, 我能关心爱护班里的每一个学生. 对一些表现不太好的同学, 更是倾注了更多的爱和心血. 我经常和他们谈心, 抓住他们的闪光点鼓
8、励他们. 当他们有困难的时候, 我总是耐心地帮助他们. 一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况, 我总是及时性、主动地和家长联系, 向他们了解情况, 耐心地做他们的工作, 取得家长的理解和配合, 使每一个孩子都能扬长避短, 健康地成长. 通过一系列的工作, 使学校、家庭密切配合, 更好地教育了学生. 学生的教育离不开老师和家长的共同协作, 因此, 经常与家长取得联系是我们的责任, 也是义务. 学生在家中的表现只能通过家长来获悉, 同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长, 只有双管齐下, 才能收到教育的效果. 因此, 在本学期中, 我利用校讯通这一平台, 主动与家长们保持联系, 将一
9、些孩子的表现通知家长, 共同商量对策, 也利用家长接送学生的时间多和家长交流, 多方面的了解学生在家的情况及其各方面的表现. 三、我的班主任工作由于经验的欠缺, 在许多方面还是存在着不足. 1、缺少观察. 总不能在事情发生之前, 对学生进行及时的教育, 从而防止事情发生, 我处理事情总是跟在学生的身后. 2、做事要贵在坚持. 自己做事总是比较冲动, 事事都想很快有成效, 想对孩子的要求一说, 他们就马上能实施, 但自己就没有对孩子的宽容, 没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到, 何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!所以自己就松懈下来, 没有好好坚持到底, 这是我自己要好好克服的问题.
10、我要明确我面对的是活生生的生命, 他们都有自己的思想, 都有自己的习惯, 想一下子改变他们已有的不良行为, 必定要通过他们自己不断的思想斗争, 内化成自己的思想, 然后改变自己的行为, 这必须要有一个比较长的时间, 因此我更要有宽容之心, 更要有改变他们的持久之心. 总之, 班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作, 任重而道远, 我将继续在今后的工作中勤观察、多思考, 不断实践总结, 争取把班主任工作干得更出色. 小学班主任工作总结班主任工作是管理人的工作, 我所面对的又是朝气蓬勃, 有思想, 有感情, 自我表现欲强的二年级学生, 所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管
11、理, 又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位, 只有这样才能使学生在班上健康全面发展. 作为二年级班主任, 做了如下的工作：1、培养学生的良好习惯. 二年级学生由于年龄小, 自控力差, 纪律涣散. 我从培养学生良好习惯入手, 课上进行趣味教学, 尽量吸引学生的注意力, 组织好学生的纪律. 在日常学习中, 时刻注意调动学生的积极性, 逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯. 2、培养良好的班集体我在培养班干部过程中力求做到以下几点：其一, 要大力表扬班干部优点, 宣传他们的先进事迹, 帮助小班干部树立威信;其二, 在鼓励班干部大胆工作, 指点他们
12、工作方法的同时, 要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步, 在纪律上以身作则, 力求从各方面给全班起到模范带头作用, 亦即以点带面;其三, 培养班干部团结协作的精神, 要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论, 带动整个班集体开展批评与自我批评, 形成集体的组织性、纪律性和进取心, 亦即以面带面. 3、积极抓好后进生的转化工作. 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点, 却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环. 每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利, 关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现. 我首先做到了以正确的态度对待他们, 深入调查摸底, 搞清他们所以成为
13、差生的原因, 及时对后进生加强心理疏导, 同时, 我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处, 及时赞扬他们, 及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦. 对于屡教不改的学生, 一方面, 是班主任对其进行耐心的教育. 冰冻三尺非一日之寒, 要想后进生的心解冻不是不可能的事, 也不是一天两天就能办到的事. 班主任坚信这一点, 并努力实行, 转化后进生才会有成功的转机. 另一方面, 就是结合班上学生的力量, 每一个后进生都坐在优等生旁边, 让优等生帮助后进生改进不好的学习习惯、学习态度. 我的班主任工作由于经验的欠缺, 在许多方面还是存在着不足. 1、缺少观察. 总不能在事情发生之前, 对学生进行及时的教
14、育, 从而防止事情发生, 我处理事情总是跟在学生的身后. 2、做事要贵在坚持. 自己做事总是比较冲动, 事事都想很快有成效, 想对孩子的要求一说, 他们就马上能实施, 但自己就没有对孩子的宽容, 没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到, 何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!所以自己就松懈下来, 没有好好坚持到底, 这是我自己要好好克服的问题. 我要明确我面对的是活生生的生命, 他们都有自己的思想, 都有自己的习惯, 想一下子改变他们已有的不良行为, 必定要通过他们自己不断的思想斗争, 内化成自己的思想, 然后改变自己的行为, 这必须要有一个比较长的时间, 因此我更要有宽容之心, 更要有改
15、变他们的持久之心. 总之, 只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出, 端正自己的工作态度, 一切都为提升孩子生命状态为出发点. 我相信, 我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升. 通过一个学期的工作, 我的班主任工作在校领导的关心与指导下, 有所进步, 也提高了!班级管理工作方法千差万别, 让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验, 使班级管理工作的水平得到提升!小学班主任工作总结一年又过去了, 端坐桌前思索. 平凡的班主任工作, 是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作, 是一件光荣而有意义的工作, 而它又是琐碎、繁忙的. 因此, 要做好这项工作, 必须花很大的精力和努力. 我把这学
16、期的工作总结如下：一、抓好学生思想工作, 促成班级精神：做一个堂堂正正的人. 是我一直都挂在嘴边的话, 孩子们和特别熟悉, 不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的独立完成. 在生活中孩子没也是坦诚相待. 另外我还结合语文课和思品课程加强学生的思想工作, 例如语文课的乐园中的名言和课文中思想教育的内容, 诚实和勤勉应当成为你终身的伴侣, 时时提醒是是注意. 另外我还在黑板的左边开设了一个专栏诗文朗诵, 第一句话就是我是个好孩子让学生每节课读每天读, 在孩子们的思想中形成一个思维定向. 我一直强调男生要像男子汉, 女生要温文尔雅. 同时我还利用班会、平时时间, 尤其是利用偶发事件进行教育. 目前
17、班级基本形成一种班级精神诚实、勤奋、理想、宽容. 二、抓好班级教学工作, 促成班级氛围：一个班级是以学习为灵魂的, 没有深入的班级是失败的. 为了让学生们深入学习, 我个人想以下几个方面是成功的. 1、充分协调. 摩擦总是会有的, 而协调是润滑剂. 我便是班上的那瓶润滑剂. 在日常工作中, 我不断协调老师与老师之间, 协调老师与学生之间, 协调学生与学生之间. 老师间倒是很容易, 而学生之间也能用权威和影响力来解决. 而老师和学生之间的协调是很重要的. 特别是在科任老师对学生的言行不适时, 在学生心中, 在学生群体中造成很大负面影响的时候, 很可能会发生矛盾, 虽然是四年级, 但是学生的内心开
18、始抗拒, 就会直接影响这科学习, 而且这样影响有着很强的传染性. 在本学期, 我觉得我做的很棒, 让各科老师和学生都处于十分融洽的状态下, 其中我细心观察和即使的协调发挥了决定作用. 2、不断过问和促使各科的学习. 在四年级孩子眼里, 其它课程总不如数学语文, 学生的重视程度远远不够. 如英语科, 由于学生对英语的重视程度还不够, 上课不细心听讲, 我便在课余做大量的思想工作, 举出自己和身边的例子, 还在上课时, 细心观察做好个案工作. 在作业不认真不及时完成, 我便采取英语作业先交个我, 审查后再交个英语老师. 再如本班的培优课程美术、书法等, 经常提醒和督促学生带齐学习用品. 在书法课我
19、甚至参与课堂的巡视和指导, 和书法老师深入沟通, 促进学生的意识. 3、鼓励学生克服各种困难, 来自家庭、心理、学习、生活等方法的, 鼓励、引导他们如何安排时间, 如何使用方法学好不同的课程, 例如数学方面指导计算和审题方法等, 虽然不如科任老师专业, 但是很多程度上促进了学生学习. 另外在针对本班比较严重的来自家庭方面的困难, 教会他们如何适应和改善, 如何更有利于学习. 4、通过各种形式与家长沟通. 例如电话、上门家访、以及放学回家路上, 现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持. 同时引导家长鼓励和帮助学生的学习. 三、选好班干部, 促进班级体制建设：俗话说：火车跑得快必须车头带. 同
20、样的道理, 要带好一个班级, 班干部的作用是老师也无法取代的, 所以, 我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养, 本学期, 我采用了岗位聘任制, 先出示了岗位名称和岗位职责, 然后让学生自愿报名竞选. 班干部产生后, 我和他们经常召开班干部会议, 要求他们在各方面严格要求自己, 明确自己的职责, 做好自己的工作. 这样选出来的班干部在工作中积极主动, 而且工作起来也得心应手. 每过一段时间, 我都会召集班干部开一次会, 让他们谈谈得失, 以及今后的打算等. 这样, 既为班干部进行了指导, 又提高了他们的工作积极性. 激励、允许错误, 公平公正. 四、抓好常规管理, 促进班级习惯养成：学生从早
21、晨上学到放学, 一日的常规是否规范、文明, 影响到良好集体的形成及学生各方面的发展. 在班主任工作中, 我主要从小事抓起, 抓好常规管理, 培养学生良好的学习、生活习惯, 为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境. 学期初, 我就根据班中的实际情况, 明确了各个岗位的负责人, 建立了一个完整的班干部体系, 细致到分管地面, 黑板, 桌椅, 扫帚等管理员. 在午餐、课间餐、体操、早锻炼时间也建立起一套相关制度, 让学生有条不紊的进行, 天长日久形成习惯;在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓. 同时, 我利用班队、晨会让全班同学讨论, 明确日托班学生应做到哪些, 不能做哪些. 我又组织学生每周进行
22、总结评比, 表彰日常行为规范好的同学, 以此不断强化, 帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯. 五、开展好活动, 促进学生素质提高：本学期, 学校开展了很多活动, 为了让活动更深入、更具体、更全面, 每次我我鼓励学生人人参与, 互相合作, 并和相关活动相结合, 以此来调动学生活动的积极性, 共同创建一个真正的日托班班级. 在学校举行的英语朗诵比赛中, 我事先利用班队课及课余时间为他们指导, 并请英语老师和家长指导, 然后进行班级竞赛, 颁发奖品. 然后在班级获奖者再进行角逐, 优胜者代表班级参加比赛. 结果, 我班赢得了好几个活动的好成绩. 此外, 我们有组织开展了讲故事、钢笔字、诗文朗诵等活动, 为学生创设了多种锻炼自己, 展示自己的机会, 提高了学生和班级整体的素质. 在对像王闯个别学生的教育中, 我总是利用课余时间与他们谈心, 化解他们心中的隔阂, 让学生感到老师对他们的关心与爱, 使他们愿意以自己好的方面展示给老师和同学. 当然, 我在本学期的工作中还存在着一些问题, 例如班级精神的培养还不能系统化, 发展还不够科学有效;班级工作有时还呈现出乱、浅现象;对各种习惯的培养不太在意也无方法, 研究不深入. 一直以来, 我都想让孩子们正确、快乐的学习和生活. 当师则师, 当友则友, 在下学期, 我会加倍努力, 做好工作计划, 在忙碌而繁琐的班主任工作中培育出更优秀的人才来.