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1、高一教师教育教学总结高一老师教育教学总结1 上学期依据学校领导的工作支配，担当高一班级的两个班的语文课教学工作。为了有效的完成教学任务，全面提高同学的语文素养和语文力气，学期初就依据同学的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学方案，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将上学期的语文教学工作进行小结，总结阅历教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。 一、夯实基础，温故知新，全面提高同学语文学习的爱好，培育语文学习的力气。 高一阶段对同学来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础特殊重要，这对将来的高考作用是不行或缺的。基于这样的熟识，我在教学中有意识的从最基本的字词句
2、入手，引领同学把握基本学问，并将学习中遇到的已在学校学过的学问点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分同学的基础较差，学习爱好淡薄，通过基础学问的公固加强，诱发这部分同学的爱好，收到了良好的效果。 二、严格依据学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。 学期初，学校依据上级教育部门的要求，制定了我校教学工作的总体目标和要求，这是教学工作的纲，贯彻落实到教学的全过程中。为了切实地提高语文课的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格认真地去按要求和标准去做，保证了教学工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面给同学的学供
3、应了切实的保障。 三、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文力气。 调动同学学习的主动性，乐观性是很重要的，而只有这样，才能全面提高同学学习的力气。而“先学后教”就是适应了这一要求，同学通过自己的自学发觉问题，同学相互争辩，问题明白，深化探究后，假如还有疑问，老师赐予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，开放争辩，进行评比，极大的调动了学习乐观性。 四、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活跃了语文课堂。 我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象
4、，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效果。比如，在学习宝玉挨打这一篇课文的时候，我就先播放了电影红楼梦“宝玉挨打”的片段，营造出一种氛围，然后再进入课文的学习，效果就好多了。许多课文的学习，我都播放配乐朗诵，给同学确定的熏陶和感染，同时也提高了同学的朗读技巧。 五、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文力气。 学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高同学语文学习的乐观性。我除要求同学认真做好课堂记录听好 课外，还建立了成语积累本查漏纠错补缺练习簿日知录等，做好语文的学习积累，开展语文背诵竞赛，诗歌散文朗诵竞赛，组织成立了文学社，号召同
5、学乐观参加，在校刊上发表作品，激发他们的写作热忱，并将优秀的作品推举到“中学语文资源站”发表，目前，已有20多篇文章在网上发表。 六、认真搞好培优辅差工作，全面提高同学的成果 现在的在校生的学习程度参差不齐，因而，做好培优辅差就显得很重要了。教学中，我依据同学的不同程度，在教学过程中面对全体同学，利用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化训练，对基础较差的同学加强基础训练。 七、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗的目标。 高一的同学对高考都比较生疏，为此，我就不断的利用各种机会向同学讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元阅历，学习方法，往届的高考语文试卷，使同学及早的对高考有所了解，明确高考的
6、题型，树立高考的意识，做好预备。 总之，上学期语文教学工作已经告一段落，取得了确定的成果，但也存在一些不足，在今后的工作中将不断的完善，使自己做的更好。 高一老师教育教学总结2 在众多任课老师中，班主任的作用尤其重要。良好的师生感情是准备班主任工作成果的关键，如何让同学“亲其师，信其道”，陈老师试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。 一、敬重同学，建立民主公正的师生关系 老师只有敬重同学，建立民主公正的师生关系，使自己成为同学的同志和挚友，才能使自己的教育获得成功。不仅如此，老师宠爱同学，不仅要敬重同学的人格，尤其要疼惜同学的乐观性和制造性。以培育同学敢于思索、敢于创新、开拓进取的精神。信任
7、同学就是信任同学的自觉性，信任他们的进取心和制造精神，信任他们都有一颗向往奇妙事物的心。老师的一言一行、一举一动都直接对同学起着潜移默化的作用。 古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求同学做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立榜样。尤其是班主任，他的人生观价值观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都直接地影响着全体同学。车尔尼雪夫斯基说：“老师把同学造成什么人，自己就应当是这种人。” 我希望我的同学成为乐观向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有确定心理承受力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。
8、同学是具有较强仿照力的一个群体，他们时时刻刻观看着老师的一举一动，并在某些方面进行仿照，所以老师在同学面前必需有模范的作用。 二、要严格公正地对待同学 老师要严格公正地对待同学。老师宠爱同学与对同学的严格要求是全都的。只有在德、智、体、美、劳等方面严格地要求同学，才能真正地关怀、疼惜同学。“爱之愈深，责之愈严”，同学是懂得这个道理的。他们宠爱的是亲切而又严格的老师。当然，严格要求包括师生两个方面，是老师和同学的共同标准。严格要求由老师提出，必需从老师做起，这样才能真正起到作用。不仅如此，老师还必需公正地、一视同仁地对待全部的同学，特别要留意不能厌恶学习成果差的、有些缺点或顶撞过自己的同学。 老
9、师要把爱撒向每个同学的心田。老师宠爱同学应当从同学的才能和品德的差异动身，区分对待，因材施教，在教育同学的过程中，尽可能地使每个同学按各自的条件前进，把老师酷热的爱撒向每个同学的心田。要科学地关怀、疼惜先进同学，除了连续对他们进行学习目的和理想的教育外，还要努力培育先进同学的集体荣誉感，克服纯粹的“自我”观念，更要加强劳动教育。同时也要给后进同学以更多的温和和挚爱，必需认真分析、争论后进生的心理特点，努力做好他们的.工作，不能不管不问、放任自流，也不能不讲态度和方法地乱管。 三、信任同学，敬重同学 对于同学来说，信任更是推动其上进的力气。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是由于学习
10、目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成果及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。 通过一段时间的观看，我把握了这部分同学的一些基本状况，与他们单独交谈，让他们明确了学习的目标，学习成果也有了明显的进步。再如有的同学是由于思想懒散、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成果上不去。面对这种状况，我关怀他们克服了懒散心理，校正了学习习惯，让他们变的爱学习了。 作为班主任，我对这部分后进同学，首先亲近他们，敬重他们，宠爱敬重是前提，严格要求是手段，同学的全面进展是目的。高中同学的尊严感和求知欲，是他们突出的心理特点，不能轻易损害任何一个同学的自尊心。对同学要有怜
11、悯心、友情般的爱心，身教重于言教，发挥老师的表率作用，深化班级，和同学打成一片。毫无保留地贡献出自己的精力、才能和学问，赢得同学的敬重和宠爱，精诚所致，金石为开，使得“严格要求”也就简洁实现。 在纪律问题上，晓之以理，动之以情，导之以行，严格的纪律就会变成为同学的自觉行动，从而确保纪律的执行，就定能达到预期的教育目的。在学习上急躁引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的关怀，尽快提高学习成果。 四、正确评价，鼓舞同学 老师经常要对同学的工作进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个同学，
12、才能使同学信服，从而激发起奋勉向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位同学，对成果好的同学不护短，对学习差的同学不卑视，留意发觉优生的不足，防微杜渐;擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。 五、管理中充分发挥班委的作用 班委会发挥乐观的助手作用，是班风、学风形成的关键。本学期通过竞争上岗，确定班长，再由班长负责其它班委会成员的竞聘工作。由于是竞争上岗，同学的乐观性被极大的调动起来，班级的各项工作做得井井有条，包括早操、早自习、班级课堂纪律、课间操、午休、卫生、自习课、食堂纪、晚自习和晚休息。 六、准时总结，完善自我 新课程将转变老师的角色和教学方式。老师要与新课程同行，就必需成为同学学
13、习的组织者、参与者、关怀者、引导者、促进者，成为课程的争论者、开发者、决策者;必需把握新的专业要求与技能：学会关爱，学会理解，学会宽容，学会赐予，学会共享，学会选择，学会激励、学会合作，学会“IT”，学会创新;在课程改革中不断实现自我更新的专业进展。 总之，教育是一项布满挑战性的工作，老师要不断地完善自我，只有当你不断自我教育的时候，你才能教育好别人。教育也是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应社会需要的高素养的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进阅历，不断改进，不断提高，乐观探究，擅长总结，使自己的班务工作水平尽快提高。 高一老师
14、教育教学总结3 一、真诚坦率，和同学谈心 每接一个新班后，我总是尽可能做好三件事。一是开好和同学的见面会。会上，我开诚布公地把自己的姓名、经受、爱好和爱好介绍给同学。使同学了解自己，沟通感情;二是和同学谈心，一班主任工作方案个个地了解他们的家庭生活、四周环境、个人交往和爱好、爱好等状况，生疏同学，交上伴侣;三是仔细留心观看，逐个了解他们的思想、学习状况和，心理、性格特点，对每个同学的状况尽可能做到全面了解，心中有数。这样，在较短的时间里，我对同学有了一个基本的、也是全面的了解，同学也消退了对我滴生疏感和可怕的心理。 二、理解宽容，和同学交伴侣 现在，社会上有一种提法“理解万岁”，成人需要理解，
15、学校同学更需要理解、需要宽容。新时代的少年儿童，他们富有幻想，敢于实践，常常有一些近乎离奇的想法与做法，对此，班主任老师要能理解，进行详细分析和引导。曾经有一个小女孩在她的日记本中写道：“老师，你知道吗，你的声音很美!”我的眼前马上消失出一个女孩子的面容，她是一个很内向很可怕的女孩子。那天中午的时候，她来办公室找学校班主任培训方案我，也不入来，只肯在门口和我说。 她的声音小小的。我听了半天才明白，原来是她把我们班一个同学的新凉鞋弄坏了，怕到家后受到妈妈的责罚，想到外面的鞋摊上修一修，来和老师请假。我同意了，并立即陪她去鞋摊把鞋修好。修好后，我就去处理别的事情了。假如不看到她的日记本，我都差点忘
16、了这件事情。 女孩在日记本中告知我，她很胆小，尤其是自己做错了事，来的时候她深怕我批判，结果没想到我很急躁很温顺的答应她并和他一起去。回想当时的状况，其实我是很平常的言行，可是女孩子在随笔上说会永久记得我的声音。“老师，你知道吗，你的声音很美!”说实话看了孩子的日记本，我更多的是忐忑担忧，我在后怕。万一那天我语气严峻一点，万一那天我忙于别的工作，临时搁置了她的事情，万一会对她产生怎么样的影响。老师的一句百日冲刺班主任寄语话，甚至可能影响一个孩子的一生埃 从今，我时刻告诫自己，班主任在关怀同学学习学问、塑造人格、提高力气，适应社会等方面起着不行替代的作用，在很大程度上班主任对同学的态度和心情影响
17、着同学的一言一行，要时刻留意自己的言行，学会同感，倾听孩子的心声，学会从孩子的眼睛去看世界，理解孩子的内心感受。 另外，学校同学自制力气较差，是非观念不特别清楚，简洁干傻事，犯错误。而对他(她)们的错误，班主任不能只是简洁地批判，甚至训斥体罚，而要分析他(她)们犯错误的具体状况，有针对性地进行思想教育。一旦熟识和改正错误，就要宽容，要鼓舞他们再接再厉，这样做，简洁加深同学与班主任的感情交融，取得事半功倍的教育效果。 三、关怀敬重，帮同学树立信念 我认为，为师之道，既要严，更要有爱，有关怀，有敬重，这是教书育人学校班主任寒假总结的前提和保证，更是一个班主任应当认真做到的。 对同学的关怀和敬重，应
18、当贯穿于班主任工作的全过程，同学思想、学习、生活方面的倾向和问题要处处留心，同学的看法、建议，甚至批判要虚心听取，对正确的要赐予确定和敬重。当同学的家庭或四周环境发生较大变化时，更要献出母亲般的爱，去关怀、爱惜，使他们克服困难，振作精神，重新鼓起前进的风帆。 曾经有一位小女孩，表达力气极好，也挺惹人宠爱。可就是不爱学习，不愿写作业。我接手此班后，发觉她缺乏激情。为了帮她树立信念，我请她担当小组长，关心我检查其他同学作业。或许是她感受到存在的价值，开头写作业，但仍不能按时完成，我却有意不知。几天后的一次班会上，同学反映此事，我装出惊诧的样子，深表不信。同学把她的作业送上来，我看了以后，说：“老师
19、对她一向很放心，今高中三年班主任评价天可能由于什么特殊的缘由没有完成吧!”我瞥了她一眼，只见她两行晶莹而后悔的泪水夺眶而出。从今，她的学习更加努力了，最终，还被同学全都推举为“三好同学”,正是这种“含泪的微笑”，正是这种所谓的“信任”从心灵深处刺激同学的心灵,鞭策着他们的行动。 高一老师教育教学总结4 本学期，我任教的是20级新高一，担当一个班的班主任，同时担当教四个班的政治课。从中考成果来看，这四个班同学差距很大。虽然刚开学两个星期，但我能感觉到有的同学学习很认真，很刻苦勤奋;同时，我也发觉有一小部分同学学习乐观性不高，更有甚者已经消逝自暴自弃、破罐子破摔的迹象，而且学习和行为习惯很不高。高
20、一才开学近两个星期，怎么就消逝厌学和消极颓废的状况呢?或许这些同学在学校时基础真的很薄弱，或许他们经常受到批判，已经看不到学习的希望，体验不到其中的欢快。 其实，高中的有些课程和学校联系并不是特别亲热，假如过认真学习，很多科课程还是能够学好的-即使学习成果达不到很优秀，也不会很差。那些同学，刚进入高一就表现出迷茫和颓废，我认为其中一个重要缘由是在他们心中已经没有了希望和动力。 对高一新入学的同学，无论是作为班主任还是课任老师，都应当关怀他们点燃心中希望的火炬，引领他们向前进。同时高一新生开学第一个月是培育和优化同学学习和行为习惯的重要阶段。老师应当多和他们沟通谈话，要进行分层教学，对他们适当多
21、表扬鼓舞，让他们感受到高中学习和生活带来的欢快。人，看到希望，或许追求进步的动力更大! 高一老师教育教学总结5 本学期重新回到高一起始班级，重新端详高一教材，面对眼前和我的女儿同年诞生的同学们，我有一种别样的亲切感。我再一次想到语文教育的三重境界：人技教育、人格教育和人生教育。人技教育侧重给同学以生活技能，人格教育侧重将语文养料内化为同学自己的精神，人生教育则引导同学最终把语文素养与自己的人生融为一体。人技教育给同学以“真”，人格教育给同学以“善”，人生教育则将同学引向生命之“美”。作为一线语文老师，我感到了责任的重大。 一学期以来，我在自己的教学岗位上辛勤耕耘，钻研新教材，琢磨新教法，制作有
22、用的教学课件，不断完善自己的课堂教学;开办新浪博客，空间，和同学多种形式沟通，把语文教学从课堂延长到课外，力求走进同学的心灵，不仅做学问的传播者，更是同学人生道路上的领路人。 一、钻研教材，钻研教法，完善课堂教学。 本届高一使用的是人教版新编教材，本学期要完成必修一和必修二。我们面对的同学基础较差，学习上缺乏自觉性和主动性，教学任务相当繁重。我们转变不了生源，只能改进自己的教学，适应眼前的教学对象。 为了调动同学课堂学习的乐观性，我花费了大量时间深化钻研教材，阅读大量教学资料，制作适合有用的教学课件，力求在课堂教学中给同学视觉、听觉等多方面的感官刺激，丰富同学的学问储备，吸引同学把留意力转向语
23、文课堂，让同学每天都期盼语文课的到来。对重要的学问点我带领同学总结规律，督促同学做好积累笔记。在课堂教学中插入能触动同学心灵的鲜活的人物事迹，既积累了写作素材，又感化了同学的心灵。比如有一天我在中央电视台看到了“华人世界”播出的杨佳的阳光世界，我就在网上找来了视频，播放给同学，榜样的力气是无穷的，留给同学的震撼也将是深远的。 二、充分利用网络资源，调动同学的乐观性，把语文教学由课内延长到课外。 我们面对的是信息化时代，同学当中有相当一部分网络高手，同学上网是一种流行和时尚。为了更贴近同学，不至于被时代甩得太远，一年以来，我利用业余时间开设了新浪博客和空间，和很多同学成为网友，我把自己的教案，重
24、要的学问点，写作素材，高考资料都上传到自己的博客上，一些思考题我还动员同学回帖，在课堂上反馈，参与的同学都很有成就感，在空间里发表我自己写的随笔，让同学了解老师的生活，感受生活中的语文。我还鼓舞同学也开博客，办空间，我也经常会去同学的网上世界踩踩，留言鼓舞。 早自习我组织同学们同桌相互出试卷，规定每次6道题，题型是事先商定的，每个人都是出题人、评卷人和监考员，同学们参与的乐观性也很高。 语文教材中有大量要求背诵的篇章，我把全班同学编成8个小组，每组都有小组长，形成课代表监督小组长，小组长监督组员的背诵检查网络，还邀请两位班主任关心，效果良好。 三、多亲近同学，拉近师生距离，力求师生关系和谐。
25、“亲其师，信其道”，老师要做同学的知心人，同学才会和老师合作，给老师争气，教学才能收到更好地效果。课前10分钟，我都会早早来到班级，任凭和同学沟通，同学们一般都很期盼老师的关注，老师看似不经心的一句话、一个微笑、一个眼神，都会让同学感受到老师的关注，这些无形当中都会拉近师生之间的距离。我和任课班级的好多同学都是网友，虽然我不知道他们是生活中的哪一个，但他们都知道我是他们的语文老师，有什么苦恼，有什么心事都会和我在网上沟通，我也尽自己所能，关怀他们、鼓舞他们。孩子毕竟是孩子，遇到困难时身边需要有个人鼓舞一下，哪怕解决不了根本问题，至少可以做孩子们的听众，人是特殊需要听众的。过节的时候，我会在网上
26、给我的同学们发贺卡，同学们都会热忱地回应我，我信任他们感受到了老师真诚的祝愿。 四、乐观参加教学公开课活动，提高自己的教学水平。 本学期我参加了学校组织的市级骨干老师示范课活动，为全校老师奉献了“奇异的对联”一课。课前我查阅了大量资料，细心预备，公开课受到听课老师的好评。 五、走出去，开阔眼界，学习同行老师的先进阅历。 本学期除了乐观学习本校老师的先进阅历，我还去二中、师大附中参加教学活动。并把师大附中的一节课录制下来，回来让本组老师学习。吸取同行老师之长，补自己教学工作之短，收获是多方面的。 人生有限，可是教学的境界是无限的。要想做一个好老师，我还需要不断进取。今年有幸和我自己的女儿同步开头
27、高一生活，我要做女儿和同学们的榜样，不仅成为学问的传播者，也成为孩子们人生道路上的设计者和领路人，争取实现语文教育的三重境界。 高一老师教育教学总结6 班主任不仅要担当起同学们的学习任务，还要负责同学们的生活问题，因此，作用特殊大，位置也特别重要，为了能更好的服务同学，班主任上岗之前必需经过培训，这样才能更好的与孩子们沟通沟通，处理各种大事。 经过一年多时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是准备班主任工作成功与否的关键。怎样才能使同学亲其师，信其道呢?我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。 一、以身作则，为人师表 老师的一举一动、一言一行都直接对同学起着潜移默化的作用。古今中外的教育家
28、无不强调身教胜于言教，要求同学做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体同学。 车尔尼雪夫斯基说：老师把同学造成什么人，自己就应当是这种人。我希望我的同学成为乐观向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有确定心理承受力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。 同学是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻观看着老师的一举一动，并在某些方面进行仿照，所以老师在同学面前必需有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、
29、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起同学的劳动乐观性，都自觉地依据老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。 事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做同学的表率。如：教育同学遵纪守法，老师就不能有违法乱纪行为;教育同学不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好同学的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不留意自身修养，也不会得到满意的效果。 二、一视同仁，严格要求 师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：假如没有要求，那就不行能有教育。老师要做到爱而有度，严而有格。在社会急剧变革的今日，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，宠爱同学与严格要求相结合应是教育的基本准则，让同学体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必需做到对同学的爱要一视同仁。 同学对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到同学的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能任凭放过，要关怀他们究其病因，以便彻底杜绝。16