《高一教师期末总结报告（教师期末总结：高一教学回顾）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一教师期末总结报告（教师期末总结：高一教学回顾）.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高一教师期末总结报告（教师期末总结：高一教学回顾）高一教师期末总结报告1 本学期已经过去了，我要对我的教学情况作出总结和回顾。以下是我的总结报告： 一、思想方面： 作为一名优秀的教师，我一直严肃认真地完成学校布置的任务。我积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志。作为班主任，我认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。 二、课堂教学： 1、制定计划 为了更好地实施高效课堂教学，我在开学初就设计了详细的计划，并在实际实施中进行了补充。 2、备课 我积极参加教研活动，在备课组长的带领下进行集体备课，认真打磨导学案，领会精
2、神实质，然后根据自己所教班级的实际情况，提前写好执行案。 3、上课 上好课的前提是做好课前准备，所以我认真预习和培训每个学习小组长，并按照导学案的引领，实施高效课堂教学模式。我坚持每天不超过10分钟的讲解，力求抓住重点，突破难点，将学生引导到导学案的探究内容中。在学生探究时，我依然密切观察或积极参与，把握时间和动态，保证重点和难点特破。 4、辅导 我在课余时间尽可能对所学知识还未理解和掌握的学生进行辅导，不明白的我会耐心讲解，并及时查缺补漏。同时，我与家长沟通情况，让家长也了解情况，以便他们在家里对孩子进行辅导。 三、优化知识结构： 1、重视基本概念的教学 化学基本概念的教学对于学生学好化学是
3、非常重要的。在教学中，我不仅注重概念的科学性，还注重概念形成的阶段性，因此，我会循循善诱，由浅入深。 2、加强化学用语的教学 元素符号、化学式、化学方程式等是表示物质组成和变化的化学用语，是学习化学的重要工具。针对我校大部分新招学生化学基础知识比较薄弱的实际情况，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验，从而有利于学生的记忆，并加深他们对化学用语的理解。 3、注重元素化合物的教学 学好元素化合物知识对于化学学习的打好基础至关重要。教师在课堂上需要紧密将理论知识与实际联系起来，重视直观教学和实验教学的方式，让学生多接触实物，多进行实验操作，以提升他们的
4、感性认识。此外，需要注重引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系，因为这有助于学生理解元素化合物的性质、制法、用途等知识，进而提高他们对元素化合物知识的掌握程度。此外，需要特别加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。 4、加强实验教学 化学学科以实验为基础，实验教学可以促进学生对化学学科的兴趣，帮助学生建立概念、获取知识和技能，提高他们的观察和实验能力，同时加强实事求是、严谨认真的科学态度和科学学习方法的培养。因此，在教学中需要注重实验教学的质量。可对实验进行演示并强调实验现象的重要性，或是根据学校的实验设备条件来进行深入研究和调整。针对部分学生自行进行家庭小实验也可以有效提
5、升他们的学习效果。 高一教师期末总结报告2 在本学期内，我在学校领导的正确指导下，得到了同事们的热心帮助，在圆满完成教学任务的同时，也获得了较大的思想理论素质和业务水平提高。我担任了高一（3）班、（4）班的语文教学任务，既提高了教学质量，也成功地完成了教学任务。下面是我本学期工作的总结： 一、端正工作态度，努力提高思想德道水平 我深深地热爱着教学事业，热心向身边的优秀同志学习，汲取力量和营养，自我教育并不断严格要求自己。以端正的工作态度和良好的教风，认真贯彻学校对备、教、批、辅、考各个教学环节的规定和教育思想，重视备课，努力提高课堂教学的质量。 二、提高专业理论素质，不断探索业务 作为语文教师
6、，我不仅要有高尚的道德修养，更要具备广博的语文知识。因此，我非常注重更新和提高自己的知识水平。我认真学习各项教学大纲和新课改理论，积极参加由清镇市第一中学承办的贵阳市青年教师课堂教学研讨会以及贵阳市举办的三次教研会。我还积极参加北京大学中小学教师远程教育培训，自主学习传统文化与语文教学知识，并通过上网、查阅资料等方式不断加强自身素质，给自己充电。我还主动参与语文组老带新教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新自己的专业知识，同时参加师德师风教育培训，不断正确认识教师职业道德和师表功能，加强理论素养。 三、搞好常规教学，提高教学效率 1、个人备课 我刻苦钻研、扎实备课，不断拓展自己的知识重点范围
7、。在备课过程中，我采用网络、教材和教案等方式，使得备课与教学相联系，能够更加顺利地完成教学任务。除了备知识之外，我还善于备人，认真研究班级语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，对症下药。 2、课堂教学 在课堂教学中，我不仅注重提高学生的学习效率，更力求让他们感兴趣、在语文学习中享受学习的乐趣，以培养全面的语文素养。我采取灵活多样的教学方法，包括学习远程教育技术理论后，我结合学生实际，采用了表现性教学方法，在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，努力调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习、提高自己的能力。这样能够提高教学效率，克服教学的盲目性和随意性，一定程度上
8、提高教学质量。 在教学中，我严格遵守学校的教育教学工作计划，将新课程标准的新思想、新理念与课堂教学的新思路、新设想结合起来，通过不断的思考和探索，取得了显著的效果。在平时的教学之余，我也积极参与语文教学组的交流讨论，不断更新自己的教学意识和知识结构。 其次，在批改作业方面，我将语文知识、阅读训练和作文训练有机结合，认真批改学生的作业以了解他们对知识的掌握情况。我坚持每两周进行一次大作文批改，力求全面了解学生的写作水平，讲评时做到有的放矢，真正提高学生的写作能力。此外，我也积极参与各项考试、测验，并认真批改单元测验和月考，及时正确找到学生的学习缺陷，有利于更好地促使学生努力学习。 除了交流讨论和
9、批改作业，我也注重教学反思，在教学实践的基础上随时记录和总结，撰写教学反思，并按照自己的教学思路总结进行深入思考，探索教学方法。 然而，从教学工作的角度来看，我也深刻认识到自己的不足之处。由于我参加工作时间较短，还需要加强自己的理论素质和业务水平，进一步调整教学思路，提升自己在教学重心和学生底子上的能力。 在下学期中，我将继续努力，与经验丰富的同事学习，不断加强自己的理论知识和实践技能，争取在未来的教学工作中取得更出色的成绩。虽然教学工作会带来很大的压力和苦恼，但我相信长期的努力和坚持会给我带来更进一步的改变和提升。 高一教师期末总结报告3 这个学期，我继续承担高一历史教学任务，同时还担任高一
10、(2)班班主任，我重点关注的是确保高一历史会考全部通过。整个学期非常忙碌，但同时也非常充实，其中包含着成功与不足。在此，我总结了以下几点教学经验： 学生的学习基础比较薄弱，中等生和差生的比例比较高，而尖子生的数量相对比较少。了解并分析学生的实际情况是很关键的，需要实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，这对于提高授课效果有着直接的影响。这里要引用教育学中的一句话：“除了备课，还要备学生。” 在我的教学实践中，这个理论得到了很好的验证。备课是非常关键的一环，必不可少。对于会考考点的落实必须准确，不需要考的知识不宜过分强调，否则会增加学生的学习负担。备学生也非常重要，需要研究教材和教学方法，虽然
11、这是个辛苦的过程，但实践证明它非常值得。 学生在课堂上的言行举止会直接影响到教学效果。因此，我们需要采取一些方法来保证学生集中注意力，不要分心。这是讲究策略与技巧的。教学内容需要丰富而现实，讲课态度应自然而然，生动而不枯燥，难度适中以满足大部分学生的需求。老师也需要每天保持良好的精神状态，创造一个自然的氛围，这样授课效果会事半功倍。本学期我采取了分层教学法，制定具体的计划和目标。同学们被分成三个组，第一组是拥有提高能力但平时比较懒的学生，对于这些学生，我采取了集体辅导的方式，并给他们分配了固定的任务，以免他们有偷懒的机会，以便全力发挥他们的水平。第二组是愿意学习但能力相对较弱的学生，对于这些学
12、生，需要耐心地引导和适当的教导，为他们提供更好的学习渠道，而且还要多给予鼓励，因为只要他们肯努力，成绩有望大幅提高。第三组则是纪律松散、不认真学习且基础薄弱的同学，我为他们开设了个别辅导课，因为这些学生需要一个安静而不受干扰的环境，才能够静下心来学习，同时也能够树立他们的会考信心。 每当我布置作业时，我都会非常用心地挑选任务，以确保学生们可以在完成作业的过程中发展自己的能力、激发自身的主动性和创造性。我的作业批改及时，能够及时给予讲解。针对那些经常犯错的学生，我会利用课余时间给予他们必要的补习，耐心地为他们解疑答惑，及时发现补充他们缺失的知识点。虽然作业量不算很大，但因为质量非常高，学生们通过这些简单练习，既可以巩固自身知识，同时也可以深化对知识的理解。而在课程结束后，我会根据不同学生的情况进行个别化辅导，解决不同层次学生的不同需求，避免了只关注优秀生而疏忽后进者的想法。特别是对于那些后进生，我会格外加强对他们的指导，主要是在培养学习思想的同时，对他们要多加鼓励和支持，让他们认识到学习的重要性和必要性。我的这种做法已经得到了良好的实践效果。7