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1、喜迎元旦畅想新年主题班会教案范文（通用17篇） 喜迎元旦畅想新年主题班会教案范文（通用17篇） 在平平淡淡的学习中，很多人都参与过一些经典主题的主题班会吧？主题班会能充分发挥集体的才智和力气，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素养。信任许多朋友都需要一个好的主题班会的筹划内容，下面是小编整理的喜迎元旦畅想新年主题班会教案范文（通用17篇），供大家参考借鉴，盼望可以帮忙到有需要的朋友。 喜迎元旦畅想新年主题班会教案范文（通用17篇）1 【活动目标】 1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。 2、了解过新年要拜年，尝试说说祝愿的话。 【活动预备】 亲子争论过有关过年的话题；”新年到”背景图
2、一张；”小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，红包人手一个；喜庆的音乐。 【活动过程】 一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。 二、初步学念儿歌出示”新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。 让幼儿说说什么节日快要来了？ （把小朋友的图片贴到背景图中）提问：春节里我们小朋友的穿戴和平常有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，教师将新衣服、新帽子的图片，贴到”小朋友”身上。）用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。 提问：过新年的时候我们会做一些什么特殊的事情？（当孩子说到”放鞭炮、拿红包、拜年”时，教师将相应的
3、图片放到背景图上。）用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，声新年好。 三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。 放鞭炮、拿红包，声新年好。 四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年欢乐、祝你心想事成等）尝试将祝愿的话编进儿歌里，如：将最终一句”声新年好”替换为”大家说声新年欢乐、大家说声心想事成”等等。 每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。 【活动延长】 在娃娃家里，引导幼儿仿照拜年的情节。 【活动建议】 建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿憧憬过春节的情感。 喜迎元旦畅想新年主题班会教案范文（通用17篇）2 一、教学目标： 1、学问与技能：精确演唱歌曲
4、，把握三拍子的强弱规律。 2、过程与方法：谈一谈过年的情景与心情，带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。 3、情感态度与价值观：通过学唱歌曲新年好，使学生了解国外小朋友过新年的习俗。 二、教学重点： 精确演唱歌曲。 教学难点： 把握三拍子的强弱规律。 三、教学预备： 电子琴课件 四、教学过程： （一）情感导入： 1、课件出示贺卡图片 教师提问：看到这些，你想到了什么？新年（元旦） 2、谁能说说元旦是几月几日啊？ 生：一月一日。 3、新年简介： 1月1日通常称为元旦、新年，也叫阳历年，是公历一年新的开头，人们都用各种形式来庆祝元旦，如唱歌、跳舞等等。今日我们就来学习一首庆祝新年的歌曲，来庆贺马上到来
5、的新年（元旦）。 （二）情感导学： 1、板书课题新年好 2、同学们先和教师读一遍歌词。教师依据节奏领读歌词，学生跟读 3、教师播放新年好动画，学生观赏。 4、教师教唱，学生学唱。 5、教师指导学生精确演唱新年好。 留意：把握三拍子的强弱规律。 （三）强化训练： 采纳不同形式演唱歌曲新年好，三个大组竞赛唱、男女竞赛唱、自我推举演唱等。 （四）审美制造： 1、看书，在处填上新的歌词，唱给别人听。 看一看，歌曲中哪些词让我们改？你想怎么改？ 教师引导学生联系自己的生活实际进展填词。 大家把填好的词唱一唱。 2、师：能加上动作进展表演吗？我们一起做一做，你喜爱谁的动作，就学一学。 （五）合作学习体验创
6、新 1、猜谜语： （1）一对小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”声音脆。（碰钟） （2）是鱼不下水，总是张着嘴，要它嘣蹦响，敲头不敲尾。（木鱼） 2、合作创编： 师生争论打击乐器用什么节奏型为歌曲伴奏。然后分小组表演。 （六）观赏过新年 师：刚刚我们特别投入地唱了一首外国小朋友的新年歌。现在我们在家一起来观赏一个属于咱们中国小朋友的新年歌过新年 （七）教师小结。 今日我们又学会了一首好听的歌曲新年好，让我们在全体演唱一遍新年好。在歌声中完毕本课。 板书设计： 新年好 喜迎元旦畅想新年主题班会教案范文（通用17篇）3 活动目的： 1、结合“民族精神代代传”活动，号召少先队员广泛传唱革命传统歌
7、曲和爱国歌曲，让队员们在歌声中体验民族精神，增加民族骄傲感。 2、通过唱歌形式，陶冶学生情操，丰富学生课余生活，给学生供应呈现才华的舞台。 3、通过活动，在全校范围内渲染节日气氛，在活泼、愉悦的气氛中传递新年的祝愿和欢快。 二、活动对象： xxx 三、竞赛形式： 以班级为单位参与合唱竞赛。 四、活动时间： xxx 五、活动要求： 1、合唱曲分必唱曲和选唱曲两首。必唱曲为革命、爱国歌曲（由学校供应备选歌曲），选唱曲由班主任自由选择，要求全员参加。 2、活动排练由班主任教师、音乐教师组织，副班主任教师协作。 3、各班自选曲目需自备歌曲伴奏带，也可以自行组织伴奏。参赛班级在竞赛前天提前将配乐光碟交到
8、大队部处。（磁带倒好）。 4、各年级利用课余时间自行组织练习，力争以的状态呈现本年级的精神风貌。 5、服装统一，编排有特色。 6、指挥需由本年级同学担当。 六、活动评委： 合唱评委：全校教师 七、嘉奖方法： 本次竞赛设一等奖（2名）、二等奖（3名）、三等奖（3名） 八、场地安排： 学校操场 喜迎元旦畅想新年主题班会教案范文（通用17篇）4 一、活动目标： 1、通过亲子联欢会，增进亲子感情。 2、通过亲子互动，共同体验新年到来的欢乐。 3、鼓舞家长积极的参与联欢会活动。 二、活动预备： 1、通知家长准时参与联欢会活动2、嬉戏所需要的材料（打击乐器、手绢花、背景音乐等）3、互动奖品4、布置好的背景
9、墙和环境 三、活动过程： （一）主持人致开幕词 1、请家长就坐做好，听主持人致开幕词 2、放背景音乐，以6人一组“小明星”闪亮登场，并说新年祝愿语，后入座坐好 3、由班中两位教师扮演小兔和龙的角色入场，并祝词 4、请家长代表发言。 5、请舞蹈队的小“明星”表演节目咙咚锵 6、互动节目击鼓传花 7、歌曲表演爱我你就抱抱我 8、家庭才艺表演：月亮代表我的心 9、打击乐拉德斯基进展曲 10、亲子嬉戏：你演我猜（5组家长） 11、舞蹈我最棒 12、家长嬉戏：抢椅子 13、亲子互动歌曲幸福拍手歌 （二）结尾局部： 小朋友相互送贺年卡，主持人致完毕语。 喜迎元旦畅想新年主题班会教案范文（通用17篇）5 一
10、、活动目标： 1、通过亲子联欢会，增进亲子感情。 2、通过亲子互动，共同体验新年到来的欢乐。 3、鼓舞家长积极的参与联欢会活动。 二、活动预备： 1、通知家长准时参与联欢会活动2、嬉戏所需要的材料（打击乐器、手绢花、背景音乐等）3、互动奖品4、布置好的背景墙和环境 三、活动过程： （一）、主持人致开幕词1、请家长就坐做好，听主持人致开幕词2、放背景音乐，以6人一组“小明星”闪亮登场，并说新年祝愿语，后入座坐好。 3、由班中两位教师扮演小兔和龙的角色入场，并祝词4、请家长代表发言。 5、请舞蹈队的小“明星”表演节目咙咚锵 6、互动节目击鼓传花 7、歌曲表演爱我你就抱抱我 8、家庭才艺表演： 月亮
11、代表我的心 9、打击乐拉德斯基进展曲 10、亲子嬉戏：你演我猜（5组家长） 11、舞蹈我最棒 12、家长嬉戏： 抢椅子 13、亲子互动歌曲幸福拍手歌 （二）结尾局部： 小朋友相互送贺年卡，主持人致完毕语。 喜迎元旦畅想新年主题班会教案范文（通用17篇）6 一、活动目标 1、感受过新年的欢乐。 3、知道元旦节是几月几号。 3、通过礼物来对颜色感兴趣。 二、活动预备 1、不同颜色的礼物盒。 2、各种颜色的球。 3、新年帽若干。 4、音乐新年好。 三、活动过程 1、教师戴着新年帽进教室，说说今年是元旦节，1月1日是新的一年的头一天。 2、教师给每位幼儿发一顶新年帽，我们来一起迎元旦吧！再给幼儿讲新年
12、老爷爷来了，要给我们送来了新年礼物。 3、幼儿围观做，引导幼儿看地中间的礼物盒，说说礼物盒的颜色。 4、我们来拆开一个礼物盒，说说是什么礼物？礼物是什么颜色的？ 5、让幼儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着什么样的礼物。 6、嬉戏：每个幼儿选一个礼物盒，再拆开礼物盒，教师引导让幼儿说说礼物盒是什么颜色？拆开礼物盒后是什么礼物？说说礼物是什么颜色的？ 7、请每个幼儿照样子说一说，做一做。 8、说说过新年的好，新年老爷爷送的礼物是不是很好看啊！ 9、说说球的玩法，然后，教师说：“孩子们我们一起和球做嬉戏吧！” 10、放音乐新年好，大家一起玩球。 喜迎元旦畅想新年主题班会教案范文（通用17篇）7 一、活动目
13、标 1、知道一月一日是元旦节，是新的一年的第一天。 2、学说祝愿的话语。 3、体验欢乐，增进孩子与家长之间的感情，体验节日的欢乐。 二、活动预备 1、字卡：一月一日，元旦节； 2、若干气球；皱纹纸做的尾巴很多条；磁带； 3、家长为幼儿预备礼物，会唱新年好的歌，观看过街上环境的变化，家长、教师、幼儿共同布置好教室。 三、活动过程 （一）熟悉“元旦节”。 1、出示字卡“一月一日”，这几个字怎么读？它是什么节日？（出示字卡元旦节）教幼儿熟悉“元旦节”。 2、“元旦节”到了，你看到街上有些什么变化？（拉起了彩旗，挂起了红灯笼，哥哥姐姐们还进行各种活动，庆祝元旦节）鼓舞幼儿大胆叙述。 3、教师总结：一月
14、一日是新的一年的第一天，也是元旦节，它表示新的一年到了。新的一年到了，人们都很快乐，他们要拉起彩旗，挂起红灯笼，进行各种活动来庆祝新年的到来，除了这些外，人们之间还相互送礼物，说祝愿的话语，祝你在新的一年里身体安康，笑口常开，学习进步，工作顺当，万事如意等等。 （二）送礼物，学说祝愿的话语 1、今日就是一月一日，是“元旦节”。请爸爸妈妈和我们一同庆祝“元旦节”好吗？家长、教师、幼儿共唱新年好的歌曲。 2、互送礼物，说祝愿的话语。 爸爸妈妈为你们预备了礼物，请你们把礼物送给你想送的人，可以是爸爸、妈妈、教师、你的好朋友等等。送礼物时要说祝愿的话，收到别人的礼物要说”感谢”、知道了吗？教幼儿说几句
15、祝愿的话。 3、幼儿送礼物，说祝愿话语。（教师家长指导） （三）请幼儿表演节目 今日是元旦节，我们都很快乐，请小朋友们为爸爸妈妈表演节目吧！ （四）家长表演节目 小朋友们表演得很精彩，现在我们请爸爸妈妈为我们表演节目，大家拍手欢送。 （五） 1、踩气球：家长脚上挂气球，背上背幼儿，音乐响，去踩别人气球的同时又要爱护好自己的气球不被别人踩，音乐停，气球没被踩坏的家长和幼儿得奖。 2、揪尾巴：把彩条插在幼儿的裤腰上当尾巴，家长背上幼儿，音乐响起，家长背幼儿让幼儿去揪别人的尾巴，同时家长和幼儿又要爱护好自己的尾巴不被别人揪，音乐停，尾巴揪得多，自己的尾巴没被揪的幼儿及家长得奖。 （六）教师发奖品和元
16、旦纪念品，完毕活动。 四、活动完毕 1、评价 2、总结 喜迎元旦畅想新年主题班会教案范文（通用17篇）8 活动预备： 1、装饰好的新年帽若干顶。 2、美丽的图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。 3、用纸折好的”帽子”人手一份。 4、已学会唱新年好。 活动目标： 1、尝试运用10以内数加减的阅历解决取物的问题。 2、感受过新年收到礼物和胜利的喜悦。 3、知道节日时人们主要的庆祝活动。 4、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 活动流程： 引发兴趣查找礼物共享礼物。 活动预备： 新年礼物、题纸、音乐。 活动过程： 一、引发兴趣 师：前不久我们放假了，为什么呀？ 幼儿：由于是元旦。 师：对了，
17、元旦是新一年的第一天。大家都会在这一天放放假，庆贺新年的到来。今年是什么年？ 幼儿：今年是狗年。 师：在新的一年里，教师祝大家新年欢乐，万事如意！ 幼儿：祝教师新年欢乐，万事如意！ 师：在新的一年里，你想得到什么新年礼物吗？ 幼儿a：我想得到的是一辆电瓶车，由于我妈妈的车被人偷了！ 师：原来，新年降临之际，也有很多的人会动歪脑筋，所以大家要留神呀！ 幼儿b：我想得到的是书本和笔，由于我们立刻要读一年级了，要多练练字。 师：真懂事，你以后肯定是一个很优秀的小学生！等等 二、查找礼物 1、引发兴趣 师：今日教师也为每一位孩子预备了一份新年礼物，想知道是什么吗？ 幼儿：想知道。 师：可是，要得到这份
18、新年礼物可不简单，有许多的困难在你们的面前，你们有信念吗？ 幼儿：有。 2、幼儿嬉戏 （1）通过计算卡找到幸运号 师：瞧，这里有很多的幸运号码，有了幸运号码，你就离你的新年礼物不远了。可是哪一个幸运号码是你的呢？（手指向另一边）这里还有很多的小纸条，只要你能解开小纸条的隐秘，那你就能知道哪个是你的幸运号码了。这些小纸条分别装在三个标有1、2、3的盘子里，这又代表了什么呢？ 幼儿：这些数字表示的是简洁和简单。 师：那么，哪个简洁？哪个难呢？ 幼儿：数字1表示简洁，数字2表示中间，数字3表示最难！ 师：对了，数字越小表示越简洁，数字越大表示越难！好，还有什么不明白吗？没有的话，我们开头吧！可以请笔
19、宝宝帮帮助。 幼儿自由选择，师鼓舞勇于选择难度大的幼儿。幼儿探究小纸条的隐秘，师巡回指导，发觉问题 师：你们找到自己的幸运号码了吗？这里藏着什么样的隐秘呢？ 幼儿：这里有题目的。 师：可是，这和幸运号码又有什么关系呢？ 幼儿：只要把这上面的题目都做出来，就能知道幸运号码的。 师：说得好，小纸条上有几道题，你只要把这些题一一答出，然后把每一题的答案连在一起看，那个就是你的幸运号码！谁能骄傲的告知我们，你已经找到了自己的幸运号？ 幼儿甲：我已经找到了。 师：请大家来做一回小教师，看看他找得对不对？ 幼儿一起帮助检查。”完全正确，恭喜你！” 师：可是，我们这还有一位朋友，我们一起来看一看！42=6。
20、问题出在哪呢？ 幼儿：他把减号看成加号了！ 师：是吗？什么是加法呢？ 幼儿：加法就是东西越来越多。 师：那么减法呢？ 幼儿：减法就是东西越来越少。 师：那么这道题的答案应当是几呢？我们一起来做。42=2。好，没找到幸运号的孩子加把油，再去试一试，假如你找到你的幸运号了，想想可以干什么？幼儿再次操作。（鼓舞力量强的幼儿帮忙力量较弱的幼儿） （2）通过幸运号找到礼物地点 师：手中挥舞幸运号，将幼儿吸引到身边。找到幸运号码的孩子们请高举你的幸运号，我要对你们说，你真棒！你们离幸运号只有一步之遥！新年礼物究竟在什么地方呢？隐秘就在这里，（将纸翻过来）。猜一猜，什么意思？在这里有两个字，我们以前熟悉过，
21、是什么字？ 幼儿：对了，一个是橱，一个是层。 师：哪一个是橱？哪一个是层呢？ 幼儿：上面的那个是橱，下面的那个是层。 师：那么，在我们的教室里有几个橱？ 幼儿：6个橱。 师：每个橱又有很多层，你们的礼物就藏在这些橱里面，可究竟是几号橱？第几层呢？快去找一找吧！ 幼儿：我找到了，我找到了！ 师：你是怎么找到的？ 幼儿：我先看在哪个橱，在看在第几层，就这样找到了我的礼物。我胜利了！ 师：可是，你找的究竟对不对呢？ 幼儿：对的！ 师：你怎么知道？ 幼儿：这上面写着我的幸运号呢！ 三、共享礼物。 随着越来越多的幼儿找到礼物，音乐起，共同共享礼物。 教学反思： 新年到了，无论是从幼儿园的大环境还是到每个
22、班的小环境，无不洋溢着新年的喜庆，在新年气氛的包围下关于新年的主题活动也应运而生。包括：收集与新年相关的物品、说说新年的习俗、做做新年的礼物，如：剪剪窗花、制作贺卡、灯笼等，孩子们也对新年的活动产生了更大的兴趣。 在主题进展中我们在思索：数活动如何在过新年的主题活动中有机地渗透呢？我们认为，在情境中学习数学，不仅让幼儿得到情感的体验，同时学习贴近生活的数学内容，又能提高幼儿学习的自主性以及积极思维力量和解决问题的力量。在前一段时间的主题活动中，我们也不断地进展尝试，如：通过活动妈妈的菜篮子公路上的车等幼儿积存了8以内数加减的阅历；通过活动商店里了解了橱、层等。今日，我们就尝试结合新年的主题，在
23、嬉戏中层层递进，尝试利用10以内数加减阅历解决取物的问题。并在此活动中体验相互帮忙和胜利的欢乐。 喜迎元旦畅想新年主题班会教案范文（通用17篇）9 教学目标： 1、学习新年向长辈、亲友庆贺的方法。 2、能用不同的语句向不同的人物进展庆贺，并进展礼貌教育。 教学设计： 一、激趣导入： 1、回忆新春欢快、激趣入题。 2、说说新年里你去哪些地方。 3、教师，点明教学内容。 二、例如学法： 1、例如：王教师，新年好，我向您拜年。感谢你对我的关怀和学习的帮忙。我祝您新年欢乐，全家幸福。 2、争论。这位同学在向教师庆贺时留意了什么？ （很有礼貌，语言得体） 三、拓展训练： 1、对不同对象应当用什么贺语：
24、爷爷（奶奶）、爸爸（妈妈）、叔叔（办厂）、 阿姨（开店）、伯父（干部）、姐妹（哥弟）、同学（朋友） 2、不同年份不同的贺语： 鸡、龙、虎、羊、 四、模拟练习： 1、选择以上不同人物沟通庆贺的内容。 2、在小组内同学之间相互庆贺，相互评一下。 五、作业： 回家后向爸妈爷爷奶奶庆贺。让亲人给你评一评，说得好不好。 喜迎元旦畅想新年主题班会教案范文（通用17篇）10 一、活动目的 1、庆祝元旦到来之际，向学生实行思想道德教育，让他们在新年乙下新愿望，定下新目标，从而向着目标持续努力。 2、通过活动使学生感受新年的欢快，用积极向上的态度迎接新年的到来。 3、使学生在活动中得到熬炼，增进同学之间的友情。
25、 4、通过主题活动师生共同联欢，以及孩子们的载歌载舞，表达自己生活在校园、感受教师慈母般教育的愉悦心情和对将来美妙学习生活的向往。 二、活动特色 本次主题班会以学生的歌舞、小品表演为主，让学生在活动中人人动起来，每人表演，共同欢庆新年的到来。 三、活动过程 （一）仪式 1、整队报告人数。 2、出旗奏乐。 3、唱队歌。 4、中队长讲话。 （二）主持人上台 甲：台历就要翻去最终一页，20xx年也马上成为历史，迎来的将是布满盼望的20xx年。过去的一年，仿佛是365个台阶，横亘在未及尘封的历。 乙：挫折，曾我伤心；喜悦，我固然洋溢在胸中。假如是一条河， 假如把生命比做小船，那么，今日，我的生命之舟，
26、马上向一个 合：新的港湾、新的一年！ 甲：在，在辞旧迎新的刻，就我踏着歌声的翅膀，向着新的一年、新的盼望翔！ 合：“携手迎新年快共成”五（4）中20xx迎新主班会在开头。 乙：回一年的航程，心，有多少浪花翻卷？当白粉笔的脚尖滑黑板，一条条白色的航迹消逝了，又出。 甲：于是，我小船里就一次次地注；我求知的便一回回校正着航 歌曲：雪 乙：末首，正是祝愿和祈祷的候，去的一年，我有也有苦，那就我虔的祈祷。 甲：我知道，前面的路很很，生命的小船将很多个港湾。 乙：也乙每个港湾里都埋藏着奇和故事，但校园生活却是人生中最安静的一段河面。 歌朗：新年，你好 甲：我在校园的停靠地向着新的一年出旗信号；以仆人翁的
27、名以船的自信和坦然，架着它向充惑力的海面。 乙：成长给我们的是拥有：拥有了做梦的年龄，拥有了欢乐与悲伤，也拥有了诗一般的花季和雨季。 甲：成长给我们的是拥有：拥有了成熟，也拥有了为抱负而热忱拼搏的毅志和士气。 合：但是，没有成长我们将永久孱弱。 小品：今日作业不多 乙：成长给我们的是失落：失落了纯真，便失落了初生牛犊的斗 志。 甲：成长给我们的是失落：失落了梦想，便失落了年少看到朝阳升起时那蓬勃的兴奋。 合：但是，没有失落我们便无法成长。 歌曲：千里之外 乙：你知道，来年有什么？ 甲：来年有一段春暖花开让我们播种盼望，有一段暴风骤雨让我们挑战挫折，有一段硕果累累让我们收获胜利。 乙：有一段霰雪
28、无垠让我们享受平和，明年将是我们人生中最美的一段；明年，我们将在成长中变得更加顽强。 小品：考试风云 甲：我们相识，是缘让我们走到了一起，我们携手同行留下一串串难忘的回忆。 乙：相机中曾记录了你们的笑脸，运动场上留下了你们的精彩。 甲：科技节竞赛中我们班的成绩出类拔萃，特长表达中我们同学各显风姿。 乙：更显出我们集体的力气，我们以自己的自信与胆略，赢得了热闹的掌声，为班级争得了荣誉。 甲：这些以前感动人心的场面，我们都一起走过。 诗歌朗读：春雪 乙：每想到这些，总会有种幸福在我的心里萌生。 甲：由于我在一每天见证你们的成长，由于我在时时体会着你们成熟的感动。 乙：过去的一年，让我们有了那么多共
29、同的回忆。 甲：过去的一年，让我们体会到我们串起生命里爱的同心。 歌曲：隐形的翅膀 乙：新的一年是祖国对我们的检阅，新的一年是将来向我们的呼唤。 甲：在新年的捷报中，在新年的喜讯里，我们又一次完成了成长的庄重仪式，我们又一次找到了前进的崭新起点。 乙：让我们在新的一年，把翅膀炼得更硬，把本事学得更强。 甲：我们要用每一次坚决的腾飞，把成长的起点，升到一个新的高度。 乙：我们要用每一次奋勉的冲刺，把飞行的轨迹，连续到21世纪的此岸。 甲：听！新年的钟声，已经当当敲响，它洪亮辉煌，它无比悠扬，它呼唤我们。 乙：起飞！起飞！起飞歌曲：欢快中国年 甲：让我们把二十八颗爱心串成一个同心圆，而你们是教师的
30、圆心。 乙：让我们手拉手拧成的二十八股力气，汇成我们震破天的喝彩，传向明天我们共同的世界。 乙：新的一年，新的起点，让我们手拉手开头新的征程，走出我们自己独有的风格！ 乙：甲：新年的钟声马上敲响，时间的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里暖和的阳光，20xx年将如约而至。让我们把昨天的掌声和内心的感动，变成明天的最亮丽的一道风景。 甲：让我们唱响明天，让我们的明天更美妙！歌曲：新年好 合：“携手迎新年欢乐共成长”五（4）中队20xx迎新主题班会到此完毕，祝福大家在新的一年中进步、欢乐！ 四、班主任总结 五、仪式 1、呼号 2、退旗 喜迎元旦畅想新年主题班会教案范文（通用17篇）11 活动目
31、标： 1、新年到了，知道自己长大了一岁。 2、通过制作贺卡、送祝愿话等活动感受新年互送祝愿的欢乐，懂得关爱他人。 活动重点： 通过制作贺卡、送祝愿话等活动感受新年互送祝愿的欢乐，懂得关爱他人。 活动难点： 制作贺卡和说祝愿的话来表达祝愿。 活动预备： 1、教师和幼儿共同布置新年的环境：用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简洁的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。 2、彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书新年的祝愿。 3、教师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。 活动过程： 一、引导幼儿猜想礼物盒中的礼物，引发幼儿参加活动的兴趣。 1、教师出示大礼盒。 师：猜猜里面有什么？（贺卡） 2
32、、幼儿自由猜想，并大胆表述自己的猜想。 3、教师翻开礼物盒，展现贺卡 师：猜猜这些贺卡是送给谁的？ 二、教师送新年祝愿，幼儿感知在过新年时送祝愿的欢乐。 1、给幼儿送祝愿。 师：（教师拿出一张贺卡）这张贺卡是送给谁的？请小朋友认真听亲爱的小1班孩子们，祝你们在新的一年里身体健安康康，在幼儿园里快欢乐乐，学会更多的本事，交到更所的朋友，新年欢乐！ 师：教师为什么要给小朋友们送贺卡？（了解过新年了，自己长大了一岁，所以教师要送祝愿给小朋友。）贺卡里说了哪些祝愿的话？ 师：你们先和好朋友说一说，然后教师再请你们来说。 2、给同班教师送祝愿。 师：这儿还有很多贺卡，你们想知道教师是送给谁的吗？ 师：（
33、翻开贺卡）亲爱的陈教师，祝你在新的一年里身体健安康康，每天开快乐心，永久漂美丽亮，心想事成，新年欢乐。 师：贺卡里我们又说了哪些祝愿的话呢？ 幼儿学说。 三、幼儿在幼儿用书新年的祝愿画面上绘制贺卡，并大胆送出自己的祝愿。 师：过新年了，你想把祝愿送给谁？送给你们的爸爸妈妈、教师、好朋友，还是爷爷奶奶？请你们在这张贺卡上画上你喜爱的图案，相好祝愿的话，然后送给他们。开头吧。 幼儿制作贺卡，教师留意指导个别幼儿绘画，并询问幼儿贺卡想送给谁，预备对他们说什么祝愿的话。 四、幼儿送贺卡，感受收到、送出贺卡的心情。 师：我们每人都做好了一张贺卡，现在把这张贺卡送给想送的人，并说上一句祝愿的话。（假如是送
34、给家里人的，可以回家再送，先和大家说一说。） 五、通过表演唱歌曲新年好新年到，感受新年的欢乐。 师：让我们一起唱歌跳舞，庆祝新年的来到吧。 喜迎元旦畅想新年主题班会教案范文（通用17篇）12 设计思路： 一年一度的元旦马上降临，在漫长的元旦里，孩子们应当留意哪些安全问题呢？为了让孩子们过一个安全、开心的新年，特此设计此活动。 活动目标： 1、使幼儿了解元旦中应留意的安全和卫生，增加幼儿的自我爱护意识。 2、通过争论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿开心、合理地过元旦。 3、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 4、体验明显的季节特征。 5、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一
35、起欢庆节日。 活动预备： 安全图片。 活动过程： 一、使幼儿了解元旦的含义，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过新年的兴趣。 1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做元旦。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。 2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。 3、教师总结元旦的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它元旦，寒：就是冷的意思。 二、组织幼儿争论怎样安全、开心、合理地过元旦，培育幼儿完整的表达力量和想象、推断力量。 1、教师引导幼儿：“元旦里你们想做些什么事情呢？” 2、幼儿相互说出自己想做的或是喜爱做的事情。培育幼儿的表达力量、想像力量。 3、那么在元旦里
36、，有哪些事情是不行以做的呢？引导幼儿说出有关安全学问的内容。同时也熬炼幼儿的推断力量。 师：小朋友大意在元旦里有这么多丰富多才的活动，那我们在玩这些活动的时候应当留意什么呢？（请个别小朋友来答复）。 4、出示安全学问，提问幼儿：可以这样做吗？不行以做这些事情吗？运用安全卫士的话语来帮忙提高幼儿的兴趣，让幼儿更加仔细、投入地参加活动。 师：当我们在和妈妈去逛街时，街上许多的行人，一不当心妈妈不见了，那你应感怎么做呢？（请个别幼儿来答复）。 师：对了，首先应当不能离开妈妈，离开大人，要牵住妈妈的手，假如不当心妈妈不见了，不能跟生疏人走，就在原来的位置等妈妈回来找你，看到看制服的警察叔叔可以请他帮助
37、。也可以拨打110。 师：过年的时候，许多地方都会放烟花，鞭炮，你们觉得这样危急吗？（危急。） 小结：小朋友都知道要留意安全，那除了这些，我们还要留意哪些方面的安全呢？我们一起来记住。 三、教师总结元旦里要留意的安全事项。 1、假如回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。 2、不能玩火、玩电、玩锋利的物体。 3、冬每天气严寒，不能长时间到室外玩耍，要爱护自己的皮肤，以免冻伤。 4、要少吃生冷食物，不能吃三无食品，否则，会引起肚子痛，影响身体安康。也不能吃生疏人给你的食物。 5、单独在家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人只有你一个人在家。 6、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不
38、要跟生疏人走等。 四、幼儿看安全图片。请幼儿来推断对与错，并说说错在哪里，应当怎么做。 1、出示图片，引导小朋友来看看，说说。 2、小结：让我们欢乐度元旦，安全在我心。小朋友肯定样记住今日我们学到的安全学问，回去请你们肯定告知爸爸妈妈应当留意那些安全，应当怎么做，不应当怎么做。你来当他们的小教师。 喜迎元旦畅想新年主题班会教案范文（通用17篇）13 设计思路 幼儿园教育指导纲要中指出：“进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必需为幼儿创设一个积极的语言环境。 小班幼儿对“节日”不是很熟识，但对于“新年”肯定不会生疏，而且是很期盼
39、的。新年接近，商场、大街上、幼儿园到处洋溢着迎接新年的欢乐气氛。孩子们来园后就会聚在一起，聊得最多的是：“我看到商场挂着很多红灯笼，一串一串的，很美丽。”“我妈妈带我参与了（迎新年）联欢会，很喧闹。”“我也有看到”“我也看到了”于是，我抓住这一切入口设计了“迎新年”的系列活动，如：熟悉新年老人、学唱新年好、儿歌大一岁了、画新年老人、文学观赏、中国的“新年”春节等活动。语言活动迎新年便是其中之一。意在让小朋友们通过期盼和迎新年的活动，大胆地与四周人们进展感情沟通，共享节日的欢乐。 活动目标 、围绕“迎新年”这一话题，清晰连贯地表达自己的开心心情。 、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
40、 、通过参与节日迎新年环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。 活动预备 、物质预备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人预备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡外形、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。 、学问阅历预备：丰富有关过新年的学问阅历，如：让幼儿观看家里为过新年而劳碌的大人；介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。 、事先取得家长的协作，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。 活动过程 （一）通过谈话，激发迎新年的开心心情。 、引导幼儿观看活动室的变化，激发幼儿的开心心情。 师：发觉活动室有什么不一样？ 引导幼儿自由描述班级的变化。（美丽、新奇、舒适、喧闹、喜庆、快乐等） 师：是为了迎接什么节日的到来？ 、新年倒计时。 师：离“新年”还有几天？ 小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。 、鼓舞幼儿大胆叙述。