四年级美术教学工作计划八篇.docx

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1、 四年级美术教学工作计划集锦八篇 一、教材分析 主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的根底学问和根本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。 教材重点：在循序渐进的传授根底学问、根本技能的根底上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。 教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活阅历，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的根底上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。 二、教学目标 通过欣赏和各类

2、美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣；帮忙学生熟悉和使用常用色和点、线、面；了解根本美术语言的表达方式和方法；培育学生表达自己感受或意愿的力量，进展学生的空间知觉力量、形象记忆力量、形象记忆力量和制造力量。 三、教学主要措施 1。教学应与学生实际生活严密相结合。 2。教学要充分重视学生的共性差异和不同倾向性，敬重学生的选择。 3。努力营造公平、民主、融洽、和谐的学习气氛，注意学生学习过程的情感体验。 4。重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果。 四年级美术教学工作规划 篇2 学生学问力量学习习惯分析： 四年级学

3、生已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色根底，对美术也有着深厚的兴趣，但还缺乏想象造精神。 教学目的任务： 1、 通过启发联想训练学生的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。 2、 学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方 法，进展和自己生活切近的设计与制作。 3、 引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现 美术制造和欲望。 教学重点难点： 教学重点：引导学生进 步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 教学难点：学生规律思维力量的培育、空间想象力量的培教研专题：

4、 小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。 完成任务的措施： 1、仔细钻研教材，进 步领悟课标精神，制定切实可行的的教学划。 2、好课前的各项预备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。 课时安排： 第一周：参观和旅游 其次周：游乐场 中外民居 第三周：粉印版画 生活用品 第四周：老房子 第五周：点、线、面 第六周：会变的花 会变的树 第七周：水墨嬉戏 第八周：剪纸（一、二） 第九周：十二生肖 第十周：纸卷造型 第十一周：近大远小 第十二周：退远的颜色和变化的笔触 第十三周：新老街道 第十四周：小设施 我设计的小设施 第十五周：我制作的小设施（一、二）

5、 第十六周：摸物背形 第十七周：实物的联想（一、二、三） 第十八周：染纸 第十九周：书签 民间年画 其次十周：复习考试 四年级美术教学工作规划 篇3 一、教材分析 主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的根底学问和根本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。 教材重点：在循序渐进的传授根底学问、根本技能的根底上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。 教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活阅历，强化学生美术学习的兴趣;在继承中

6、华民族悠久历史和美术文化传统的根底上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。 二、教学目标 通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣;帮忙学生熟悉和使用常用色和点、线、面;了解根本美术语言的表达方式和方法;培育学生表达自己感受或意愿的力量，进展学生的空间知觉力量、形象记忆力量、形象记忆力量和制造力量。 三、教学主要措施 1.教学应与学生实际生活严密相结合。 2.教学要充分重视学生的共性差异和不同倾向性，敬重学生的选择。 3.努力营造公平、民主、融洽、和谐的学习气氛，注意学生学习过程的情感体验。 4.重视

7、现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果。 四、全册教学进度 周次内容 第一周：聚聚散散 其次周：小圆点的魅力黑与白 第三周：主体与背景 第四周：冰川与晚霞 第五周：画嗅觉 第六周：卡通画 第七周：双胞胎 第八周：藏书票 四年级美术教学工作规划 篇4 一、班级学生分析： 四年级学生对美术学习有着深厚的兴趣，并具有了肯定的绘画根底和对各种材料综合运用力量，已经初步熟悉了形、色与肌理等美术语言，学习使用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和制造精神。大局部学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有了初步的创新意识，

8、但也有一局部学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用力量较差，对于一些绘画的根本方法了解的不够深，学生普遍制造性不够，在本学期将加强训练。 二、教材分析： 本教材依据义务教育美术课程标准编写，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满意学生不断进展的需要，表达人文关心，关注学生长期的安康成长。本册教材共13课，每一课即为一个单元。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的颜色根底学问和根本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、观赏等，这些美术活动都非常接近生活，且可操作性强，很简单吸引学生，也能培育学生的动手力量

9、。 三、教学目标： 1、加强美术根本功的训练，提高学生的美术素养，激发制造精神、陶冶高尚的审美情操。 2、通过教学提高学生的动手力量，促进学生的智力和才能的进展，进展学生的形象记忆力、想象力、手工制作力量。 3、引导学生了解并把握学习方法，激发学生的制造精神，进展学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在。 四、教学措施： 1、制定切实可行的的教学规划，深钻教材结合学生实际细心预备，做好课前预备。 2、将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。 3、在课堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段进展直观

10、教学，为学生创设轻松和谐的学习情境，实行多种形式对学生进展启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，引导学生美术学习过程中讲清重点、难点，使学生把握美术的根本学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美力量和促进学生的智力进展。 4、教师的评价要表达多维性和多级性，适应不同共性和力量的学生的美术学习状况。 5、教师加强学习，不断讨论教学方法，提高美术教学教研水平和业务力量。 6、推举美术成绩优秀的学生参与课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。 五、教学进度安排 第一周：1、教室一角(一)(二) 其次周：2、花手帕(一)(二) 第三周：3、纸品乐陶陶

11、(一)(二) 第四周：4、时间告知我(一) 补充教材(一) 第五、六周：4、时间告知我(二) 第七周：5、蔬果的联想(一)6、玻璃水彩(一) 第八周： 7、窗口(一)补充教材(二) 第九周：7、窗口(二)8、剪纸故事(一) 第十周：8、剪纸故事(二) 第十一周：9、新年吉利(一) 第十二周：9、新年吉利(一)10、拼泥板 第十三周：11、雪花飘飘(一)(二) 第十四周：12、颜色ABC(一) 第十五周：12、颜色ABC(二) 第十六周：13、乘风破浪(一)(二) 第十七周：复习 第十八周：考试 四年级美术教学工作规划 篇5 一、学情分析： 本年级学生对美术课兴趣深厚，并具有较好的绘画根底和对各

12、种材料综合运用力量，其中对绘画材料的运用力量较强。大局部学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一局部学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用力量较差，有待进一步地提高。 二、教材分析： 本册教材采纳散点式的构造，注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践力量的协调进展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共20课，内容涵盖造型。表现，设计。应用，观赏。评述，综合。探究四个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，观赏评述大多随堂教学，均

13、安排在各课中。 三、教学目标： （一）总目标学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 （二）各学习领域目标 1、造型表现学习领域初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。 2、设计应用学习领域学习比照

14、与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进展简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。3、观赏评述学习领域欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。 4、综合探究学习领域造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作表演和展现，并发表自己的创作意图。 四、教学重点、难点： 1、学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。 2、能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作

15、简洁的立体或半立体造型。 难点： 1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2、观赏情节性比拟强的中外作品，熟悉该美术作品的艺术特点。 3、用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的兴趣与愿望。 4、运用比照与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进展造型设计。 5、能运用紫沙泥等材料进展立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 五、教学措施： 1、应将学习内容与生活阅历严密联系起来，强调学问和技能在帮忙学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2、多种形式，组织学生熟悉人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广

16、泛的文化情境中，熟悉美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的奉献。同时，培育学生对祖国优秀文化的喜爱，对世界多元文化教育的宽容和敬重。 3、教师的评价要表达多维性和多级性，适应不同共性和力量的学生的美术学习状况。 六、教学进度： 第一周：参观和旅游 其次周：游乐场中外民居 第三周：粉印版画生活用品 第四周：老房子 第五周：点、线、面 第六周：会变的花会变的树 第七周：水墨嬉戏 第八周：剪纸（一、二） 第九周：十二生肖 第十周：纸卷造型 第十一周：近大远小 第十二周：退远的颜色和变化的笔触 第十三周：新老街道 第十四周：小设施我设计的小设施 第十五周：我制作的小设施（一、二） 第十六周：

17、摸物背形 第十七周：实物的联想（一、二、三） 第十八周：染纸 第十九周：书签民间年画 其次十周：复习考试文章 四年级美术教学工作规划 篇6 一、班级学生分析： 四x班学生对美术学习有着深厚的兴趣，并具有了肯定的绘画根底和对各种材料综合运用力量，已经初步熟悉了形、色与肌理等美术语言，学习使用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和制造精神。大局部学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有了初步的创新意识，但也有一局部学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用力量较差，对于一些绘画的根本方法了解的不够深，学生普遍制造性不够，

18、在本学期将加强训练。 二、教材分析： 本教材依据义务教育美术课程标准编写，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满意学生不断进展的需要，表达人文关心，关注学生长期的安康成长。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的颜色根底学问和根本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、观赏等，这些美术活动都非常接近生活，且可操作性强，很简单吸引学生，能培育学生的动手力量。 三、教学目标： 1加强美术根本功的训练，提高学生的美术素养，激发制造精神、陶冶高尚的审美情操。 2通过教学提高学生的动手力量，促进学生的智力和才能的进展，

19、进展学生的形象记忆力、想象力、手工制作力量。 3引导学生了解并把握学习方法，激发学生的制造精神，进展学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在。 四、教学措施： 1制定切实可行的教学规划，深钻教材结合学生实际细心预备，做好课前预备。 2将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。 3在课堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段进展直观教学，为学生创设轻松和谐的学习情境，实行多种形式对学生进展启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方法都能激发学生的学习兴趣，引导学生学习美术的过程中

20、要讲清重点、难点，使学生把握美术的根本学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美力量和促进学生的智力进展。 4教师的评价要表达多维性和多级性，适应不同共性和力量的学生的美术学习状况。 5教师加强学习，不断讨论教学方法，提高美术教学教研水平和业务力量。 6推举美术成绩优秀的学生参与课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。 四年级美术教学工作规划 篇7 学生学问力量学习习惯分析： 四年级学生已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色根底，对美术也有着深厚的兴趣，但还缺乏想象力和制造精神。 教学目的任务： 1、通过启发联想

21、训练学生的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。 2、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。 3、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 教学重点难点： 教学重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 教学难点：学生规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。 个人教研专题： 小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。 完成任务的措施： 1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学规划。 2、好课前的各项预备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜

22、，以求到达最正确教学效果。 四年级美术教学工作规划 篇8 一、 指导思想： 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。正确处理改革与进展创新与质量的关系，连续探究符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。 二、教材分析 该教材是赣美版美术教科书，全册共17个课。教材内容突出趣味性、嬉戏性、注意过程与参加。在循序渐进的传授根底学问、根本技能的根底上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。本教材依据义务教育美术课程尺度编写，重督学生情感、立场、价值观的培育养成，满意学生不断成

23、长的需要，表达人文关心，存眷学生长久的安康成长 三、学生状况分析： 四年级的学生经过三年多的学习认知的训练，具备了肯定的根本绘画学问和技能，同时也具备了肯定的区分认知力量和制造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，制造力量、想象延展性还有待提高。 四、教学目标: 1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习兴趣。 2、运用多种材料和工具，进展绘画和简洁工具制作。 3、培育学生空间知觉，形象记忆，制造等力量。 五、教学措施： 处于儿童绘画“过渡期”儿童，是儿童美术学习兴趣取向的转折期。教师应留意引导，提出过高过急的要求，或过分信任儿童的天赋，任其进展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。 1.加强绘画观赏教学，重建学生绘画兴趣和信念。 2.由浅入深，有步骤地培育学生的观看力量。 3.由易到难，有规划地培育学生的表现力量。 4.开展形式多样的教学，进展学生的制造力。 六、教学内容进度安排 第1课颜色的冷暖 第2课线条的动与静 第3课美术的节奏 第4课今日我值日 第5课竞赛场上 第6课巧思妙贴 第7课巧镶妙嵌 第8课巧编妙织 第9课我编斗笠送亲人 第10课水墨画（一） 第11课水墨画（二） 第12课瓶瓶罐罐 第13课瓶花 第14课戏曲脸谱（一） 第15课戏曲脸谱（二） 第16课民主服装 第17课欢乐的小乐队