四年级第二学期教学计划五篇.docx

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1、 四年级第二学期教学计划合集五篇四年级其次学期教学规划 篇1 一、课程总目标： 贯彻素养教育，遵循国家英语课程标准，依据我国外语教与学的实际，使学生在学问与技能，学得与习得，听说与读写，输入与输出，功能与构造方面都把握较好，为学生的外语学习的长期可持续进展打下良好的根底。 二、学期课程目标： 1、四年级的学生英语学习，应留意全面培育学生的英语听，说，读，写力量及综合运用语言的力量。 2、连续培育学生良好的语音语调。初步了解外国文化习俗。 3、培育学生良好的学习习惯，培育学生学习英语的兴趣，为以后连续学习英语奠定良好的根底。 三、学情分析： 本学期我仍任教四丁班的英语，做为本班的英语教师，我不仅

2、要首先摸清孩子们四年来英语学习的根本状况，最重要的是要留意学生的全面进展，要特殊关注那些根底不好，学习积极性不高的学生，运用小学英语课程标准来指导教育教学工作，转变英语教学过程中过分注意语法和词汇学问的讲解与传授的传统教学理念，强调课程从学生的学习兴趣，生活阅历和认知水平动身，提倡体验，实践，参加，合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习力量的过程。在教学过程中，适时对学生进展心理安康，思想品德，美育的熏陶，法制观念，绿色环保教育的渗透，注意综合运用语言力量的培育，不断提高英语教学质量，为孩子们以后连续学习英语奠定良好

3、的根底。 四、教材和其他课程资源分析： 本册教材是供小学四年级下学期使用的，全书共分11模块，内含一个复习模块，每个模块分为两个单元，一般状况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型练习，包括一首歌谣和小诗，目的有三点：一是培育学生的语感和节奏感，二是提高发音的正确性，三是介绍肯定的西方文化。其中的一些不常用的单词，不要求学生在歌谣之外学会使用，在本册中，我们不仅要跟着书中的小仆人公们参观工厂，购置电脑，庆祝母亲节，而且还要熟悉几种中国乐器，初步学习太阳系的学问，了解美国和澳大利亚的地理概况。学会如何用英语叙述狼来了和孔融让梨的故事。同时，我们要进一步熟识表达现在，过去

4、和将来的事情的方法。 五、教学措施： 1、坚持运用小学英语课程标准来指导教育教学；面对全体学生，坚持以学生为主体，教师为主线的教学原则。 2、在课堂上尽量使用英语进展组织教学，培育学生用英语做事的力量，充分调动每个孩子英语学习的积极性。 3、合理确定教学目标，在教学过程中努力突破重，难点，着重培育学生运用英语的力量，全面培育学生的听，说，读，写力量。 4、培育学生自主学习英语的习惯及力量。 六、减负提质措施： 1、跟家长准时反应学习状况，共同协作。 2、加大力度对学困生进展急躁辅导，不断提高他们的英语成绩。 3、留意教学过程的形成性评价，激发学生的学习兴趣。 4、积极开展英语课外活动，培育学生

5、的英语综合素养。 七、潜能生转化措施： 确立本期需重点关注与辅导学生对象。针对学生实际状况详细辅导。 八、评价措施： 1、每上完一个模块，准时对学生进展检测，如背课文，听写单词，词组，并对状况准时向家长反应。 2、将课堂表现，家庭作业状况，课堂练习等第，平常小考绩等结合起来对学生进展综合评价，激发他们学习兴趣。 九、环境教育： 在教学中涉及到环境教育方面内容就准时向学生渗透环保教育，从而使我们的学生更加喜爱祖国，喜爱大自然，人人争当环保小卫士。 十、教学进度安排： 本学期共20周，40课时，教材共11模块22个单元。 第一模块：3课时（含一节复习课） 其次模块：3课时 第三模块：3课时 第四模

6、块：3课时 第五模块：3课时 期中总复习，进展阶段评价：1课时 第六模块：3课时 第七模块：3课时 第八模块：3课时 第九模块：3课时 第十模块：3课时 第11模块（复习模块）：3课时 第19，20，21周总复习共6课时，进展总结。 四年级其次学期教学规划 篇2 一、状况分析 四年级共有同学二十人，他们都很聪慧活泼、好学上进，正在向独立性、自主性过渡，经过前面的学习，他们已根本把握日常礼仪，懂得敬重师长，喜爱劳动等优秀品质。但也有局部同学还未养成良好的学习习惯和行为习惯，这将有待于在本学期作较大程度提高。 四年级是小同学学问、力量、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些

7、浅显的熟悉，养成了肯定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不时扩大，进一步熟悉了解社会和品德的形成已成为他们迫切的需要。课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大局部同学乐于这一门课程的学习，都能积极参加到本课程的课内外的学习活动中去。 二、目的与要求： 1、引导同学树立自觉遵守公共秩序的意识，做一个文明有教养的人；知道残疾人的困难，感受残疾人身残志不残的珍贵品质，从而能敬重残疾人，积极主动帮助他们；引导同学逐步养成主动关爱境况困难或者倒霉人的行为；引导同学明白参加集体活动、热心为集体效劳是喜爱集体的表示，做到主动为集体做好好事，感受到只有集体中的每个成员发挥各自作用，集体才能得到不时进展和进步

8、。 2、了解一些生态环境问题的发生和进展；感知这些环境问题带来的危害，学会从身边的小事做起；了解家乡的巨大变化；知道独特的民风民俗是中华民族的重要组成局部，在了解家乡风俗来历的根底上，观看生活中存在的迷信现象，树立移风易俗的观念，增加社会责任感。 3、知道交通工具的作用，真实感受它给人们的生产和生活带来的便利；选择中知道几种常用的交通工具的特点，学会依据实际状况选择适宜的交通工具顺当到达目的地；了解从古到今我国交通运输设施和交通运输方式的巨大变化，感受交通运输业的快速进展，激发同学对祖国和家乡的喜爱。 教学重点： 1、引导同学在生活中养成文明礼貌、狡猾守信、友爱宽容、公正公正、团结合作、有责任

9、心的品质。指导同学参加社会生活，能够清晰地表达自身的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人公平地沟通和合作。 2、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的推断和选择。初步了解个人的根本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规章，初步懂得规章、法律对于社会公共生活的重要意义。 3、知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯。 教学难点： 在了解家乡风俗来历的根底上，观看生活中存在的迷信现象，树立移风易俗的观念，增加社会责任感。 三、详细措施 1、课前仔细钻研教材，充足备课，按时上好每节课。 2、针对各个班的实际状况，有的放

10、矢，因材施教。 3、鼓舞先进，带动后进，形成良好的班风与学风。 4、加强对后进生的思想教育，使他们能找出自身的缺乏，在不长的时间里取得长足的进步。 5、积极组织各种课外活动，丰富同学生活，在活动中提高同学思想熟悉，培育良好的学习与生活习惯。 四、教学布置表： 周次 教学内容 周次 教学内容 1、在公共汽车上 7、家乡的变化 2、想想他们的难处 8、怎样到达目的”地 3、伸出我的手 9、媒体连着我和你 4、我们赢了 10、办一张自身的报纸 5、绿色小卫士 11、怎样和他联系 6、我们的民风民俗 18 组织复习与测试 四年级其次学期教学规划 篇3 一、指导思想： 以培育小学生科学素养为宗旨 积极提

11、倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动 培育他们的奇怪心和探究欲 进展他们对科学本质的理解 使他们学会探究解决问题的策略 为他们终身的学习和生活打好根底 二、教学目标： 1培育学生科学的思维方法 努力进展学生解决问题的力量 使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学 把科学转化为对自己日常生活的指导 渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2了解科学探究的过程和方法 让学生亲身经受科学探究的全过程 从中获得科学学问 增长才能 体会科学探究的乐趣 理解科学的真谛 逐步学会科学地看问题、想问题； 3连续指导、引导学生学习运用假设 分析事物之间的因果关系 注意观看试验中的测量 特殊是掌握变量、采集数据 并对

12、试验结果作出自己的解释 学习建立解释模型 以验证自己的假设 4保持和进展对四周世界的奇怪心与取知欲 形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5亲近自然、观赏自然、珍爱生命 积极参加资源和环境的爱护 关怀现代科技的进展 三、学生状况分析： 1整体学习状况：四年级现有八个教学班 学生整体学习比拟仔细 但缺乏敏捷性、学习习惯较差 他们普遍习惯于死学硬记死板学问 喜爱或习惯于被教师和家长牵着走 而不擅长设法自主去猎取学问并在生活中敏捷运用学问 因而学生对根底学问的把握往往只停留在了解上 理解不甚深刻 运用力量差 2已有学问、阅历：学生由于各种条件的限制 科学常识极为

13、缺乏 科学探究力量和意识不强 家长和学校偏重于语、数、英教学 使学生没有多少时间和时机接触大自然 更没有得到大人和教师准时、周到的指导 使学生没能很好地在观看、试验、调查等实践活动中猎取学问、进展力量、培育思想情感 3儿童心理分析：在小学阶段 儿童对四周世界有着剧烈的奇怪心和探究欲望 他们乐于动手操作详细形象的物体 而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活 强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学 学生必将对科学学科表现出深厚的兴趣 四、教材分析： 1全册内容状况： 本册是科学教材的第三册 全册教材包括了“他们生活在哪里“、“养蚕“、“物体的运动“、“无处不在的力“、“岩石和矿物“和“自由讨论“6

14、个单元 由30多个典型活动组成 教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣 帮忙他们体验科学课程学习特点 引导他们尝试性地进展科学探究活动 学习一些清楚的科学学问和技能 2各单元内容和课时状况： 第一单元“他们生活在哪里“共6课时 详细包括：仙人掌和骆驼（1课时） 面包树和斑马（1课时） 海藻和海豚（1课时） 有利于生存的本事（1课时） 给动植物搬家（2课时） 其次单元“养蚕“共4课时 详细包括：我们来养蚕（1课时） 给蚕宝宝记日记（1课时） 我们来抽丝（1课时） 养蚕阅历沟通会（1课时） 第三单元“物体的运动“共6课时 详细包括：我的位置在哪里（1课时） 物体运动的方式（1课时） 小车的运

15、动（2课时） 摆的讨论（2课时） 第四单元“无处不在的力“共4-5课时 详细包括：力在哪里（1课时） 物体外形转变以后（1-2课时） 苹果为什么会落地（1课时） 摩擦力的隐秘（1课时） 做小车（1课时） 第五单元“岩石和矿物“共4课时 详细包括：熟悉常见岩石（1课时） 岩石和矿物（1课时） 熟悉矿物的性质（1课时） 日益削减的矿物资源（1课时） 第六单元“自由讨论共3课时 详细包括：我们想要讨论的问题（ 1课时） 我们怎样来讨论（1课时） 我们的活动成果（1课时） 3教学重点： 重视对学生典型科学探究活动的设计 以探究为核心 培育小学生的科学素养 4教学难点： 通过动手动脑、亲自实践 在感知、

16、体验的根底上 使学生形成较强的科学探究力量 特殊是试验中掌握变量、采集数据 并对试验结果作出自己的解释 学习建立解释模型 以验证自己的假设 五、根本措施： 1把科学课程的总目标落实到每一节课； 2把握小学生科学学习特点 因势利导； 3用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4让探究成为科学学习的主要方式； 5树立开放的教学观念； 6悉心地引导学生的科学学习活动； 7各班建立科学学习合作小组 让学生在相互沟通、合作、帮忙、研讨中学习； 8给学生提问和假设时机 并指导学生自己动手查找证据进展验证 经过思维加工 自己得出结论 并把自己的熟悉用于解决问题的实践； 9充分运用各类课程资源和现代教育技术； 1

17、0组织指导科技兴趣小组 引导学生参与各类有关竞赛以赛促学 六、主要教学活动类型： 搜集信息 现场考察 自然状态下的观看 试验 专题讨论 情境模拟 科学小制作 争论辩论 种植饲养 科学嬉戏 信息公布会、报告会、沟通会 参观访问 竞赛 科学观赏 社区科学活动 家庭科技活动 角色扮演 科学梦想 七、主要导学方法： 探究法 演示法 参观法 实践法 争论法 谈话法 辩论法 试验法 列表法 示意法 四年级其次学期教学规划 篇4 一、学情分析： 进人四年级以后，同学对科学课的学习已经有了肯定的根底，求知欲和参加科学活动的愿望明显增加。同学已把握很多的科学学问和科学的方法，对科学探究活动特别喜爱，并能以自身的

18、方式观看到很多细节的地方，兴趣深厚，已经具备初步的探究力量，动手力量。另外，在进展着观看、提问、假说、预言、调查、解释和沟通等一系列活动时，同学的合作意识和合作力量得到大大的增加。 由于同学年龄的局限，观看的深度、精确度还不够，观看或描述的方法还不会实践运用。大局部同学学问面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的同学在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。因此，本学年是培育同学科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导同学在学习中渐渐养成敬重客观事实、注意证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。 二、教材分析： 本册教科

19、书有四个单元：“电”、“新的生命”、“食物”和“岩石和矿物”。 本册教科书中的每个教学单元都有7个课题，这7个课题即是学习的内容，也反映了科学概念和过程与方法双向进展、螺旋上升的过程。一般每个教学内容为一个课时，但在详细教学中可对典型的过程和方法绽开充足探究，不以1课时为限制。 第一单元“电”是从“什么是电”开头的。同学对静电有比拟丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的学问，可以使后续课中电流、电路的学习更有根底。这一单元将通过与电相关内容的试验、沟通、猜测、检验、丈量和推理、解释等活动，使同学形成关于电的初步概念，同时获得一些根本试验操作技能。 其次单元“新的生命”单元是从“观看油菜

20、花”引入的。由植物的花、果实和种子的系列观看活动，过渡到动物的卵、生殖的观看和讨论，从而使同学获得植物和动物如何生殖新生命的熟悉，并形成关于生命的一系列进展性概念。教科书中的观看试验，特殊是一些探究性的试验，都是在支撑有关生命概念的建立，并在此过程中使同学获得对生命的理解。 第三单元“食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起同学对饮食的关注，发觉自身在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。食物的变化和猎取食物信息方法的讨论也是在帮助同学进一步熟悉事物的特征和其变化规律。 第四单元“岩石和矿物”单元是同学初次对构成地球固体物质的探究。通过对岩石、矿物的观看、分类和

21、描述，使同学形成关于地球物质的一般性概念，并对维护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。 三、教学目标： 1、培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的力量，使得同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自身日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增加才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。 3、连续指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的丈量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自身的解释，学习建立解释模型，以验证

22、自身的假设。 4、坚持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的维护，关怀现代科技的进展。 四、详细措施： 1、了解同学对所学科学主题的初始想法，特殊是一些概念理解过程中消失的想法。只有充足了解同学在概念的形成过程中的思维变化，才能做出正确的教学推断，并防止客观事实与同学的想象混淆。 2、指导同学对试验结果进展比拟和描述。教科书中涉和了大量的观看、比拟活动，这些活动可以帮助同学发觉观看对象在属性、构造、功能、关系等方面的特点，是同学建构科学概念的重要熟悉根底。 3、引导同学

23、在观看和试验的过程中做好记录。教科书中给出了各单元相应的记录表，并提示同学用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进展记录。教学中要指导同学客观的记录观看到的现象，并随时提示他们将自身的记录与小组同学的记录进展比拟、修正，教师每周都要对同学的记录进展催促和检查。 4、引导同学用精确、恰当的词汇描述观看到的现象和事实。活动中需要同学进展描述的内容许多，有些甚至是试验过程的描述，这种描述能够帮助同学提高科学思维力量，教学中应急躁引导。 5、指导同学对观看和试验结果进展整理、加工，形成正确的解释。尤其要重视同学在观看试验过程中，从证据、表格、图形获得的一些科学信息，并引导他们合理地使用这些信息

24、做出科学解释。 五、说课稿进度表： 0301-0305 1、生活中的静电现象 2、点亮小灯泡 0308-0312 3、简洁电路 4、电路出故障了 0315-0319 5、导体与绝缘体 6、做个小开关 0322-0326 7、不一样的电路连接 单元复习 0329-0402 1 油菜花开了 2 各种各样的花 0405-0409 3、花、果实和种子 4、把种子散播到远处 0412-0416 5、种子的萌发 6、动物的卵 0419-0423 7、动物的生殖活动 单元复习 0426-0430 1、一天的食物 2、食物中的养分 0503-0507 五一长假 0510-0514 3、养分要均衡 4、生的食物

25、和熟的食物 0517-0521 5、面包发霉了 6、减慢食物蜕变的速度 0524-0528 7、食品包装上的信息 单元复习 0531-0604 1、各种各样的岩石 2、熟悉几种常见的岩石 0607-0611 3、岩石的组成 4、观看、描述矿物（一） 0614-0618 5、观看、描述矿物（二） 6、面对几种不知名的矿物 0621-0625 7、岩石、矿物和我们 单元复习 0628-0702 期末考试 四年级其次学期教学规划 篇5 一、学生根本状况分析 四年级的学生思维灵敏，并且学生对英语比拟感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参加，乐于表现自己。大局部同学对学习英语都有深厚的兴趣，学习英语的自

26、信念较强，但有一局部同学英语根底不扎实，学习习惯差，教学难度很大，所以在今后的教学中，应面对全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境，培育他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信念，形成初步的英语语感，打好语音、语调根底，帮忙他们具备初步的用英语进展沟通的力量。同时让学生了解中西文化的差异，培育爱国主义精神和世界意识。 二、主要工作任务 1、仔细学习英语课程标准，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，写好自学笔记。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或

27、教学反思。 2、端正态度、提高熟悉，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断反思和向名师学习，切实提高自身素养。 三、教材分析 本学期使用教材是上海教育出版社的牛津英语，本册教材分为3个模块（Module），10个单元（Unit）。每个单元根本上是由Lookandlearn(词汇教学)，Listenandsay(课文教学)，Sayandact(拓展练习)和Singasong/Sayarhyme（歌曲或儿歌）四局部组成。 教材的重点难点：能按四会、三会的要求把握所学单词;能按四会要求把握所学句

28、型;能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确;能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 四、教学措施 依据英语课程标准的内容和精神，针对本册教材的教学目标，结合我校学生的根本状况，我拟订了以下的教学措施、任务和要求： 1、重视根底学问的教学，奠定制造思维根底。任何一种制造都是以对新学过的学问进展科学的加工和制造性的劳动为前提的。要培育学生制造性思维力量，就必需加强根底学问的教学。深钻教材，挖掘教材的内在联系，仔细备好每节课，细心设计教案。 2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、公平、和谐、合作的教育观，让学生

29、在轻松的气氛中学到学问。改良教学方法，提高教学效率，转变过去“满堂灌“的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。 3、采纳多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践时机，优化教学过程。实行开放式教学方式，让每个学生在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作力量。运用鼓励机制，评价形式多样化，鼓励小学生积极进取。 五、教学进度 教学时间教学内容 第一周Module1Unit1 其次周Module1Unit1 第三周Module1Unit2 第四周Module1Unit2 第五周Module1Unit3 第六周Module1Unit3 第七周Module1Unit4 第八周Module1Unit4 第九周Module2Unit1 第十周Module2Unit1 第十一周Module2Unit2 第十二周Module2Unit2 第十三周Module2Unit3 第十四周Module3Unit1 第十五周Module3Unit2 第十六周Module3Unit2 第十七周Module3Unit3 第十八周Review 第十九周Review 其次十周FinalExamination