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1、四年级第二学期教学计划三篇四年级第二学期教学计划三篇时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候静下心来好好写写计划了。可是到底什么样的计划才是合适本人的呢？下面是我精心整理的四年级第二学期教学计划3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。四年级第二学期教学计划篇1一、指导思想以教学大纲为准绳，以教材为基础，充分挖掘有效的课程资源，和学生一道，探索科学问题，了解科学知识，尝试科学实验，逐步培养学生的科学思想和科学精神，为培养创新性人才打好基础，为以后的继续学习做准备。二、教学目的：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的粗浅的科学知识，并能应用于日常生活，逐步养成科学的行
2、为习惯和生活习惯；了解科学探究的经过和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，构成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命、积极介入资源和环境的保护，关心科技的新发展。三、教材分析：本册教材共有五个单元。第一单元：骨骼与肌肉，通过引导学生认识骨骼、关节、肌肉的运动，使学生了解本人的运动机理以及骨、关节、肌肉的位置，进而懂得怎样提高本人的运动技能，保护和锻炼本人的运动系统；第二单元；本单元根据蚕的发育经过来建构教学内容，并在养蚕活动结束后，以沟通会的形式引导学生回首养蚕的.经历，让
3、养蚕成为学生终身难忘的体验经过、发展经过和成长经过；第三单元：物体的运动，通过一些列的分辨活动和探究活动，引导学生认识运动以及影响运动速度的一些要素、运动方式的特点，学习使用“控制变量的方法进行科学探究，以及对物体进行简单的定量观察；第四单元：无处不在的力，认识生活中常见的“力的要求，围绕力的存在、力的表现和作用，就力在哪里、力能改变运动的方向和物体的形状、力有大小以及弹力、地球引力、摩擦力、气体和液体的阻力来进行建构的；第五单元；调查与预测，本单元主要是培养学生科学探究经过的技能学习，了解科学研究的一般方法，那就是提出问题、观察与测量、排序与分类、调查与预测、解释与建立模型、沟通与质疑、假设
4、与实验、拓展与应用等。四、教学基本措施：1，把科学课程的总目的落实到每一节课。2、把握小学生科学学习特点，因势利导。3、用丰富多彩的亲历活动充实教学经过。4、让探究成为科学学习的主要方式。5、树立开放的教学观念。6、悉心地引导学生的科学学习活动。7、充分运用当代教育技术。8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。四年级第二学期教学计划篇2一、学生情况分析：本班学生共有x，从上学期期末检测看大部分学生基础知识扎实，有少部分学生，由于知识脱节，智力的问题单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于浅薄，对知识运用也欠灵敏，有一部分学生学习态度比拟浮躁，计算能力较差，
5、还需进一步提高，应用题分析能力还能够，个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯。做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等很多学习习惯有待改善，一句话就是动手能力差，还有个别学生由于缺乏自自信心导致成绩差，在教学时要努力做好各方面的辅导工作，努力提高全体学生成绩。二、教材分析：本册教材包括：四则运算、观察物体二、运算定律、小数的意义与性质、三角形、小数的加法和减法、图形的运动、平均数与条形统计图、数学广角鸡兔同笼和综合与实践活动等。三、教学目的：1、理解小数的意义和性质，体会小数在生活中的运用，进一步发展数感，把握小数点位置移动引起的小数大小变化的规律，把握小数的
6、加法和减法。2、把握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。3、认识三角形的特征，会根据三角形的边、角的特征给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边及三角形的内角和是180。4、能识别从不同方位看到的物体或几何体的形状图；能在方格纸上补全一个轴对称图形；会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或垂直方向平移。5、了解平均数的意义，会求简单数据的平均数结果是整数；认识不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析，体会统计在现实生活中的作用。6、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的
7、有效性，感受数学的魅力。构成生活中的数学的意识，初步构成分析及推理能力，7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的经过，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识解决问题的能力。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学重点、难点：小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算、及三角形、是本册教材的重点也是难点。五、教学措施：老师是学生学习数学活动的组织者、引导者与合作者。老师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，设计合适学生发展的教学经过。要关注学生的个体差异，使每一个学生都有成功的学习体验
8、，得到相应的发展；要因地制宜、合理有效地使用当代化教学手段，提高教学效益，详细做法是：1、从计算入手，从根本上抓好学生的计算，使学生打好计算的基本功，做到计算细致，快速，正确。2、注意学生数学基础知识的学习，注意学生在学习活动中的介入，同时要注意对学困生的关爱。3、对于教材中的定义和概念要让学生弄明白，并且能够根据一些定理进行计算。4、抓好各单元的测验，通过单元检测及时对学生进行查缺补漏。5、期末制定好温习计划，指导学生进行好期末温习。6、鼓励学生独立考虑，引导学生自主探索、合作沟通。7、在平常的教学中，努力培养学生认真审题的好习惯。四年级第二学期教学计划篇3一、学生情况简析四年级学生对文中的
9、看图不够理解，由于平常在现实生活缺乏观察力，往往产生误解，认识课文的知识不全面。在这种情况下，作为老师着重培养学生的要贴近生活，处处留心观察，让学生去发现生活，体验生活，进而提高学生的辨析能力，思想品德素养，学会做人的道理。二、教材总体分析1、让学生知道家乡是祖国的一部分，热爱本人的家乡，识别地图上的简单图例，方向，比例尺，利用地图知识找到本人的家乡，了解家乡优秀人物，民俗，民风，体会人们生活；2、探究工农业生产与人们的日常关系，体验工人和农民付出的劳动与智慧；3、了解古今交通发展情况，认识各种各样交通运输方式的变化，热爱家乡和祖国的情感；4让学生了解当代通信种类，体会广播，电视，报纸，网络等
10、当代传媒与人们生活的美景。三、目的要求1、运用新课程理念，捉住重难点，精心设计教案；2、大量搜集教育和教学有关的资料，并择优制作成课件，在教学中充分利用多媒体教学；3、进行班级学情分析，合理安排时间，采用小组合作学习，探究解决实际问题。四、方法与措施1、运用新课程理念，设计教育教学方法。注重学生的思想性，针对性，启发性，实践性；2、充实教学内容，从教材扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近性；3、积极参加社会实践活动，做生活的有心人，处处留心，了解社会。第一单元：1、我的家乡在哪里2、家乡的美景，家乡的人3、浓浓乡土情第二单元：1、吃穿用哪里来2、从电视的变化讲起3、生活中的各行各业第三单元：1、多种多样的运输方式2、交通与我们的生活3、从古到今话交通4、交通问题带来的考虑第四单元：1、通信连万家2、从烽火台到互联网3、小窗口，大世界4、从看电视讲起【四年级第二学期教学计划三篇】