四年级上册音乐教案9篇.docx

《四年级上册音乐教案9篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册音乐教案9篇.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、 四年级上册音乐教案9篇四年级上册音乐教案 篇一 教学目标： 1、通过观赏丰收欢快而归，感受乐曲中不同的速度所表达的不怜悯绪。 2、能够充分想象力，感受音乐表现的不怜悯境。 教学过程： 1、倾听乐曲片断，思索：这首乐曲是西洋管弦乐曲还是民族乐曲？为什么？ 2、教师简介作品东海渔歌和曲。 3、分段观赏引子 （1）倾听音乐，并思索：领奏乐器是什么？表现了什么心情？联想到什么画面？ （2）再次倾听，并思索：为什么会有这样的感受？它的节奏、速度、力度有什么特点？ 4、分段观赏A段 （1）倾听音乐，并思索：这段音乐的心情发生了什么变化？领奏乐器是什么？联想到什么画面？ （2）看谱随音乐跟唱主题旋律，并分

2、析它的节奏、速度、力度的特点。 （3）学生用坚决骄傲的声音演唱主题旋律，留意长音处的时值要饱满。 5、分段观赏B段 （1）倾听音乐，并思索：这段音乐让我们想到了什么画面？它的速度、力度、节奏有变化吗？ （2）提问：这段主题和A段主题有什么联系？ （3）学生跟唱主题旋律。 （4）再次倾听音乐，思索：这段音乐具有我国民间锣鼓音乐的特点，它的锣鼓节奏是什么？ （5）出示节奏谱，指导练习。 6、完整观赏。 小学四年级上册音乐教案 篇二 教学目标： 1、了解戏歌，初步感受戏歌的演唱风格。 2、学习演唱龙里格龙，能正确、有韵味的完整演唱歌曲。 3、感受民族的就是世界的，教育学生喜爱祖国的传统文化。 教学方

3、法： 体验法、观看法、仿照法 教学预备： 教材、多媒体课件、电子琴 教学过程： 师生问好 导入 1、观看视频梨花颂片段 2、师小结（出示课题：龙里格龙） 三、学习歌曲 （一）感受歌曲，激发兴趣 1、初听歌曲（出示歌谱） 2、复听歌曲 3、再次倾听，找出一样旋律，并进展模唱 （二）旋律模唱 （三）读歌词 1、学生按节奏读歌词 2、教师范读歌词 3、学生再次读歌词。 4、提问：“格”字在读法上有什么不同？（前面的不带儿化音、后面的带儿化音） （四）学唱歌曲 1、随琴小声填唱 2、讲解各种音乐记号的作用 3、教师范唱。 4、师生接龙演唱 5、歌曲处理 6、分组演唱 7、加动作完整演唱 8、看指挥完整

4、演唱 9、加上戏曲动作完整演唱 五、艺术拓展 师：今日我们学的这首戏歌选自合成流水恋歌，我们一起来观赏一下。有没有听到你熟识的旋律。（有）同一首歌曲经过不同的艺术处理睬有不同的艺术效果，会使它的音乐形象更加的饱满，更具魅力，下节课我们就来一起演绎更加精彩的龙里格龙期盼同学们更精彩的表现。 四年级上册音乐教案 篇三 教学目标： 学问目标： 把握歌曲的根本节奏，能敏捷运用休止符及上滑音、下滑音的唱法。 力量目标： 培育学生自然、有表情地演唱，增加学生的演唱力量与表现力量。 情感目标： 通过本课学习引导学生关注足球运动，更加喜爱体育运动。 教学重点： 精确、自然、有表情地演唱歌曲。 教学难点： 歌曲

5、中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能否精确把握，完整演唱。 教具： 多媒体课件电子琴 教学过程: 一、学生跟唱歌曲。 二、强调有问题的乐句。 师：教师发觉同学们有一句旋律唱得不精确，现在让我们做着手势先来唱一遍这一句的乐谱。 1、师生一同做手势放慢速度演唱歌谱 2、加上歌词演唱 师：特别好，这句已没有问题，但是还有一个地方，那就是喊的口号“射门”后面有一个一小节的小间奏，你们觉得此时像在表现什么情景？（生：球踢出去下落的情景）我们可以在心里数着空两拍再演唱下一句。 3、试着从“凌空一倒钩”一句连一次。 三、再次完整跟琴演唱歌曲，强调表情、状态。 四、完整随伴奏拍手演唱歌曲。 五、分成男、女同学来演唱

6、。男同学演唱时，女同学用身势动作伴奏；女同学演唱时，男同学用身势动作伴奏。 师：男同学和女同学演唱和伴奏都特别好！看来同学们都已学会了歌曲，那现在让我们一起来看精彩足球竞赛喽！同学们可以和现场的小朋友们一同演唱歌曲。 六、观看小小足球赛Flash并随范唱演唱歌曲。 师：足球竞赛精彩吗？边看竞赛边唱歌曲大家唱得更有激情了！ 现在我想请两名同学来随着歌曲来表演踢足球，谁情愿来试试？ 七、情境模拟：请两名同学现场进展足球竞赛的表演，其他同学演唱歌曲。 师：这两个同学表现得好吗？（生：好）虽然只有两个人在竞赛，但也让我们感受到了竞赛的趣味性和紧急感，感谢你们！请回座位。 刚刚同学们在他们两人表演时演唱

7、得特殊起劲，可见足球竞赛是离不开歌声的，在许多足球竞赛中啦啦队员们还会用到一些乐器为自己宠爱的球队助威，现在让我们一同来了解一下都有哪些乐器。大家看大屏幕。 八、拓展：了解足球竞赛啦啦队助威时使用的乐器（课件呈现） 师：同学们今日我们上一节特殊有意思的音乐课，大家学会了一首有关足球的歌曲，名字叫小小足球赛，还了解到了啦啦队员使用的助威乐器，那教师想问问大家，怎样才能赢得竞赛的成功呢？ 师：不光是足球竞赛中球员的协作特别重要，我们班集体也同样需要同学们团结一心，相互协作，和谐相处，才能使我们班集体成为秀、最有分散力的集体。让我们从今日做起，共同努力吧！好！今日的课就上到这儿，让我们边唱歌曲边出教

8、室吧！ 九、随音乐出教室。（课件播放歌曲范唱） 四年级上册音乐全册教案 篇四 教学内容： 歌曲赶海的小姑娘 教学目标： 会唱歌曲赶海的小姑娘 教学过程： 一、导入新课 1、同学们，你们见过大海吗？谁来说说他见过的大海是什么样子的？ 同学分别说出对大海的印象：海水蓝蓝的咸咸的，海风吹在脸上的感觉很凉快。 2、看来同学们和大海已经是老朋友了，那同学们再来说说大海边有什么呢？ 同学：大海边有沙滩、有贝壳、还有礁石 师：那今日我要给同学们上的音乐课跟什么有关呢？（大海）对了，首先我把这歌曲唱一遍，同学们认真听了，等下我要提问的。 二、教唱歌曲赶海的小姑娘 教师范唱赶海的小姑娘歌曲一遍，同学们喜爱听这歌

9、曲吗？（喜爱）那好，今日我们就仔细的学，你们学会了，会比教师还唱得好呢！ 1、分乐句教唱歌曲一遍。 2、用琴声伴奏较唱歌曲两遍。 3、重点讲解休止符和延音的唱法。 三、同学和教师一起把赶海的小姑娘完整地演唱两遍。 完毕新课。 教学反思：学生学会唱本首歌曲，积极参加音乐活动。 其次课时 教学内容：表演赶海的小姑娘 教学目标：能为赶海的小姑娘创编几个舞蹈动作，并为同学们表演。 教学过程： 一、导入新课 教师：上节课我们学会演唱了赶海的小姑娘这支歌曲，今日这节课我们要来给这歌编舞蹈。 二、舞蹈教学 1、教师完整地示范一遍舞蹈，引起学生学习舞蹈的兴趣， 2、教师请个别学生到前面来仿照和创编舞蹈根本动作

10、。 3、教师分乐句教学 三、活动完毕 教学反思：学生积极参加音乐活动。 第三课时 教学内容：观赏民乐合奏丰收欢快而归 教学目标： 1、感受乐曲中不同的速度所表达的不怜悯绪。 2、描述音乐表现的不怜悯感。 教学过程： 1、第一遍观赏乐曲丰收欢乐而归。感受音乐中消失了几种不同的心情？这种心情是由什么音乐要素造成的（有自由的散板、中速的美丽、快速的欢快等）？ 2、教师介绍乐曲。这是民乐合奏东海渔歌的第四局部丰收欢乐而归，表现了渔民们战胜风浪之后，满载丰收欢乐而归的情景。乐曲有三局部构成，每一局部的心情是不同的，引导学生其次遍观赏，辨别三个不同的心情所引发的不同联想。 3、依据条件，教师可播放电影海霞

11、的片段，补充观赏电影插曲织鱼网，增加学生对大海边渔民劳动生活的感性熟悉。 4、分段观赏：能辨别三个不同的乐段。 （1）开头是由什么乐器领奏的？ （2）中间乐段抒情的旋律是有什么乐器演奏的？ （3）哼唱第三段的旋律或用打击乐器为旋律伴奏。 5、开一个音乐公布会，用自己的方式表达对音乐的感受。如写一段短文、画一幅音乐情景图、演唱或演奏第三段乐段的主旋律等。 四年级上册音乐教案 篇五 教学目标： 1、能够自信地、有感情地演唱歌曲大海啊，家乡。 2、用圆润、流畅的歌声表达喜爱大海、喜爱家乡的感情。 3、通过系列活动激发学生对自己家乡“三峡 宜昌”的喜爱之情。 教学重难点： 1、重点是用圆润、自然的声音

12、演唱歌曲； 2、难点是通过活动表达对自己家乡的喜爱。 教学预备： 有关大海、三峡的资料，钢琴、绘画用品等。 教学过程： 一、导入： 1、说一说：形容大海的词语，你想象中的大海是什么样子的？ 2、看一看：大海有关图片。 二、学唱歌曲： 1、师介绍创作背景及： ：王立平，歌曲是影片大海在召唤的主题音乐，作于1983年。 2、初听歌曲，说一说，有什么感受？ 3、采纳听唱学唱歌曲： （1）跟录音学唱。 （2）生试唱，教师订正错误的地方。 （3）指名唱，其他学生点评。 4、争论：怎样演唱才能更好地表达歌曲的内涵？ 5、共同分析，深情演唱，采纳多种形式演唱；齐唱；师评价。 三、引导创作： 1、提问：大家对

13、自己家乡了解多少？ 2、观赏有关“三峡”系列风光（图片等） 3、提问：你能用哪些方式表达你对家乡的爱？（生在教师的引导下说出“画三峡”、“颂三峡”、“唱三峡”的主题） 4、学生自由选择自己所喜爱的主题，进展创作，师作适当教导。 5、分别展现作品，学生教师分别作简洁点评。 四、小结，完毕新课。 四年级上册音乐教案 篇六 教学目标： 1、连续培育良好的倾听音乐的习惯，能随音乐绽开丰富的想象。 2、 初步了解塔克族及该民族乐器常用的民族乐器鹰笛和手鼓，了解火把节的概况和民族乐器的中阮。 3、学习演奏手鼓，为乐曲伴奏。 教学过程： 1、导入 师：上节课我们学习了表现傣族泼水节欢快情景的歌曲欢乐的泼水节

14、，今日我们要到傣族的山乡去“旅游”，参与他们的火把节。现在我们先来观赏中阮独奏火把节之夜。 2、观赏中阮独奏火把节之夜 提出要求：同学们已经到了四年级了，今后观赏的乐曲会越来越多，越来越好听，器乐曲没有歌词，该怎样观赏呢，首先能跟着哼唱几遍，以后有一听到这个主题就能说出这乐曲的曲名和，这也是我们观赏音乐的重要目标之一。再者，听音乐时要依据乐曲的标题绽开联想和相象，想象越丰富，你对乐曲的理解就越深，对“对音乐语言”就越熟识。最终，还要留意乐器的音色。 （1）初听乐曲。随教师学唱主题A，要求能初步记住。 （2）复听主题A。 （3）复听全曲，要求学生充分绽开联想和想象。 （4）完成课本上的作业：为A

15、、B两段旋律填上速度和表情用语。 3、观赏弹拨乐合奏塔吉克的节日 （1）简介塔克族及鹰笛、手鼓。 （2）初听乐曲。 （3）随教师学唱主题，要求能初步记住，边用“X.X X X”的节奏型为这一主题伴奏。 （4）学习手鼓的演奏方法，局部学生持手鼓实践，局部学生仿照击手鼓的动作。 （5）教师奏主题音乐，学生用手鼓伴奏。 （6）复听乐曲。 4、小结 小学四年级上册音乐教案 篇七 教学目标：启发学生运用学过的音乐学问（如；旋律、速度、力度、音色等）来感受乐曲的形象和意 境。 教学重难点：通过观赏大提琴独奏曲天鹅，启发学生绽开丰富地想象。鼓舞学生制造自己的形体语言结合音乐去表现天鹅。 教学预备： 钢琴、电

16、视机、VCD机、录音机、磁带、卡片（4张） 教学重难点： 制造形体语言去表现对音乐的感受，表现音乐的意境。 教学过程： 一、师生共同律动问好歌播放磁带 一周1次的“欢乐音乐40分”又和大家见面了。现在请带上你的耳朵和我动身！ 二、倾听小提琴独奏曲小蜜蜂播放CD 今日我们照旧去“动物乐园”游玩。上节课我们观赏了一种小昆虫，请先不要说出它的名字，还是让音乐来告知大家吧！ 观赏完后提问：1、这首乐曲的名字？它表现了什么？ 2、它是由什么乐器演奏的？ 三、新课教学 （一)离开了得意的“蜜蜂宫”，现在让我们去问候一下天鹅公主怎么样？在访问她之前，请大家先说说你印象中的天鹅是什么样子的？她有什么特点？(语

17、言、形体） （二）初听天鹅播放VCD 刚刚你们用自己的语言、形体表现了一下天鹅，接下来还是让我们来听听音乐是怎样表现了吧！ （三）说说初听的感受 请大家说说对天鹅这首乐曲的感受？ （四）说说大提琴音色的特点，简洁介绍曲。 在电视机画面上左边是一只高洁优雅的天鹅，右边则是这首乐曲的主奏乐器大提琴。它是西洋乐器中弓弦乐器家族中一员、小提琴的哥哥。请说说大提琴与演奏小蜜蜂的小提琴相比拟，音色上有什么特点？ 中间这位年轻的绅士就是这首天鹅的法国的作曲家圣桑。他一生创作了很多作品，其中管弦乐动物狂欢节最为知名。他分别用12中不同的音乐片段表现了12种不同的动物，这其中又以这首天鹅流传最广。 （五）复听

18、刚刚我们已经知道天鹅是由大提琴演奏的。那么你还记得除了大提琴还有什么乐器的声音吗？假如说大提琴表现了天鹅，那么钢琴又表现了什么呢？请让我们再认真地听一遍，除了要认真倾听大提琴演奏的音乐，还要留意钢琴的伴奏。 （六）对音乐要素进展争论、答复、分析。 旋律线、力度、速度、心情 四、观看芭蕾舞天鹅之死播放VCD 这首音乐也深深打动了一位俄罗斯的芭蕾舞演员，她为这首音乐创编了一出芭蕾舞天鹅之死，请大家看看她是怎样用舞蹈来表现天鹅的？ 五、学生结合天鹅音乐创编舞蹈造型。播放VCD 1、请大家说说自己宠爱的几个表现天鹅的舞蹈造型。 2、结合自己的想象，协作音乐分组摆造型。 六、观赏芭蕾舞四小天鹅。播放VC

19、D 观看舞蹈，说说与天鹅乐曲中各音乐要素的区分，简洁说说这首乐曲的表现。 小学四年级上册音乐教案 篇八 一、组织教学 1、师生问好，检查坐姿 二、根本练习 （1）发声练习 13|53|1 U （要求唱的连贯，声音往后走，嘴巴里似乎含着蛋一样。） 1=C-A2/4 13|5-|5432|1-| lilililuli （要求：li的口形竖一点，找头腔共鸣，声音不要太响。 （2）听音模唱 要求：依据已给的那个音，推断出上面的音。 三、稳固国歌 1、回忆国歌的创作背景 2、复习三连音、重音记号 说说什么是三连音，遇到重音记号应当怎么样？ 3、唱国歌 齐唱、指出缺点、生唱、个别唱、跟录音唱 四、复习唱歌

20、祖国 1、回忆唱歌祖国的名称、歌曲所反映的现象等。 2、听唱歌祖国 3、生跟琴哼唱旋律 五、： 教学反思 国歌是孩子们最熟识的内容，但是，由于最初的学唱的是从简洁的仿照，连读音都有些缺失。所以学唱时，先了解孩子们的根本状况。本班孩子学唱这首歌曲时，读音根本没有问题。但是节奏的旋律都有些问题。特殊是渐强，渐弱，孩子们根本没有概念。所以教学就从孩子们的最弱处开头，通过划拍教学，孩子们对于节奏的把握有了质的飞跃。 四年级上册音乐教案 篇九 教学目标： 一、引导学生欢用快甜蜜的歌声演唱歌曲小螺号，抒发少年儿童喜爱生活，喜爱大自然的美妙心情。 二、学习和正确运用波音、上滑音，充分发挥其在歌曲中的表现作用

21、。 教学重点、 难点：多变的节奏和大跳音程：感受和表现歌曲欢愉快泼的情趣。 教具预备： 钢琴、网络资源。 海螺、小螺号、瓶罐等。 教学过程： 一、组织教学： 1、师生问好。 2、复习赶海的小姑娘 三、引入新课 1、出示海螺，启发学生说出它的名称和生长的环境，介绍海边的人们就地取材，将海螺加工制作成小螺号以及小螺号的用途。（传递信息） 2、放映大海、沙滩、螺号等幻灯片。（接下来请同学们来看幻灯片，看了这些漂亮的图画后，你们知道了这节音乐课和什么有关系了吧？） 3、今日我们将要学唱一首新歌，歌名叫“小螺号”。 播放动漫小螺号（同学们先观赏歌曲小螺号），感受并说出歌中的“景”是怎样描绘的？歌中的“情

22、”是怎样表达的？ （我仿佛见到了宽敞的沙滩，宽阔的大海，海边还有一个小朋友正在吹小螺号） 4、跟着录音学唱歌曲，轻声地模唱几遍。 好，现在请同学们跟着音乐轻轻地哼唱。 5、讲解波音、上滑音，并要求学生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。 6、难点练唱。 （1）大跳音程。 3 2 5 6 6 6 （2）切分音及长音。1 6 1. 1 7、逐句教唱（侧重难点） 8、学生跟琴声练唱 9、歌曲处理： 情感要求 ： 第一乐段（116小节）欢快、跳动有弹性，表达出螺号声声和孩子们 期盼的心情。 其次乐段（1728小节）伸展美丽、亲切自然。 整体心情：欢快、活泼、甜蜜地。 10、分男女生演唱，点唱。 11、学生试吹瓶罐，仿照螺号声，在歌曲适宜处参加伴奏（将学生分成两大组，交换唱奏） 12、分小组唱，奏练习。 13、各组推举两名学生作唱，奏表演。 三、课堂小结： 这一课的学习，大家的积极性高，主动性强，进步很快，还盼望你们多利用课余时间练习，肯定要背熟歌词。