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1、 四年级副班主任班级工作计划合集 四年级副班主任班级工作规划合集 你知道关于四年级副班主任班级规划怎么写吗?我们班主任作为每个教学班的组织者和领导者，我们的工作，影响着每一个学生在各方面的安康进展，影响着他们一生的道路。下面是为大家收集有关于四年级副班主任班级工作规划，盼望你喜爱。 四年级副班主任班级工作规划1 班级治理工作是一门艺术.班主任要在工作中努力吸取新阅历，充分发挥班主任的教育作用，引导学生安康成长.下面我对自己的班主任工作做以下准备: 一、指导思想： 在学校的领导下，依据学校工作规划，以突出表达学生主体为中心，加强学生干部队伍建立，加强学生的自我教育、民主治理力量，开展好学生的思想
2、政治工作教育、道德教育、法制教育、心理安康教育，把学生培育成具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神和实践力量的新人.加强培育学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推动素养教育.努力培育学生的学习兴趣，使他们学会学习，全面提高学生的综合成绩为宗旨.? 二、根本状况分析： 本班共有学生46人，男生24人，女生22人.许多学生来自各乡镇，甚至是外省市，只有少局部学生学习根底良好，学习刻苦，发言积极，学习成绩根本稳定.四分之一的学生缺乏自觉性，自我约束力差，学习懒散，作业脏乱，思索反响迟钝，书写速度缓慢，对新学问的理解也比拟差，再加上他们的父母亲为了家庭，很少有时间顾及他们，使之学习态度、学习习
3、惯差-上课不仔细听，下课常常不按时完成作业，甚至不做作业，导致在学习上存在着很大的贫富悬殊， 尤其是几个男生文明礼貌方面做得很差，总是动不动跟别人吵嘴，打架，不但影响班级形象，而且使教学工作的开展相当的困难.本学年年终检测，语文、数学、科学三科在年级中的排名都不够抱负. 三、工作思路： 1、以人为本，教育学生成为一个正直、和善、才智、安康的人. 2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样. 3、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱.学会进展，学会学习. 4、奖罚清楚，宽容为本，弘扬正气.利用各种活动增加班级的分散力，让每一个学生都为班级而骄傲. 5、关爱每
4、一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信念. 6、上好每一节课，仔细抓好课堂纪律，让班级永久布满活力，积极，向上，永争第一！ 四、工作要点： 1、确立班级体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力.所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结和，逐步实现目标的过程会产生梯次鼓励效应，形成强大的班级分散力.作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标.在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极
5、性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感. 2、在学生中培育竞争意识，有你追我赶的比学风格； （1）通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们把握科学的学习方法和良好的学习习惯. （2）指导本班学生的课外阅读，组织和进行读书会，培育他们良好的文化底蕴. （3）常常与各门学科的任课教师进展沟通，了解学生的学习状况，做好协调工作. 3、顾全大局，抓两头促中间； （1）擅长发觉尖子生并加强培育，开掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延长学问的时机，积极引导学生独立
6、思索，主动探究，寻求解决问题的途径. （2）多方面了解学生的兴趣特长，课余时间因势利导，勤学苦练. （3）正确对待后进生，在生活上、学习上从爱动身. 多倾注些关怀和爱心，主动接近，真诚、公平对待，深入了解他们落后的缘由，帮忙他们解决困难，急躁辅导，谆谆善诱.擅长发觉后进生身上的闪光点，给他们制造表现时机，鼓舞他们的信念和士气.实行一帮一，众帮一等措施，给后进生制造一个暖和的集体气氛. 4、抓好班级的纪律，由于纪律是成绩的保证.要抓好纪律关键在教育好后进生.所以，转化后进生特殊是双差生工作显得特别重要；同时，增加班级纪律委员，这样即加强了班干部的力量，又使班级纪律有了提高. 5、成绩表现好的学生
7、要常常鼓舞，既要确定成绩，也要不断催促，使他们不断取得进步；又不会傲慢而马虎. 6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高熟悉，不断上进. 7、积极参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育，加强班级分散力. 8、健全班委会，明确分工，提高学生的治理力量. 五、根本措施和做法： （一）抓好日常工作 组织好学生参与升旗和三操 组织学生参与每一周的升国旗，是对学生进展形象详细的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生喜爱中国 、喜爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来.组织和指导学生的课间操，是保证小学生常常熬炼身体的重要措施.做课间操班主任坚持跟班
8、指导，要求学生做到精神饱满，姿态正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室. 检查本班学生值日状况 班级的值日制是培育小学生良好道德品质和自治自理力量的重要途径.目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不行避开地会具有独生子女在性格上的弱点.学校通过班级的值日工作，对他们进展关怀他人，关怀集体，喜爱劳动，培育劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义. 组织好放学. 本着安全无小事的思想，组织放学是班主任不容无视的一项工作.小学生在经过半天或全天的紧急学习，离校时心情变得感动，行为举止也简单失控，在返家的途中会相互追赶，不遵守交通规章为了防止意外事故的发生，班主任必需重视
9、抓好放学这一环节的教育. （ 二）做好学生的思想工作 做好学生的思想工作从两方面入手:一是重视班会，开好班会，重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个向好的大环境，重视的是学生的共性.五年级的学生都是十几岁的大孩子了，许多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进展思想教育的好处，就是避开单调重复的批判说教而引起学生的反感，简单为学生承受，能切实帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地.开班会不肯定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果.不必长篇大论，
10、班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进展警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段. 二是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心.与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意的是学生的共性和因材施教.我常利用课余时间和学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育.在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难.为了更多的了解学生的心理活动，我每星期布置一篇周记，字数不限，内容不限，但必需是自己心理的真实想法和感受.每篇周记我都自己阅读，并且写好批语.既不给学生增加负担，又能了解学生.看到学生认真阅读我的批语，我感到特别地满意. （ 三） 培育学生良好的行
11、为习惯 尊师守纪是我们的传统美德.怎样尊师见到教师问好，固然不错.但仅仅如此是远远不够的，我们需要培育学生有正确的尊师观念，如:上课积极发言，开动脑筋，作业仔细完成，不懂就问，格式正确，布局设计合理，关怀班级卫生，爱惜身边的财物等.这里包括了各方面的好习惯的培育.守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清楚，准时回答下列问题.我还喜爱学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果.不随地丢东西，走楼梯留意文明，不大声喧哗 （ 四）组织和培育班集体. 班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力气.班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进展长期工作，进展组织和培育. 确立共同的
12、奋斗目标、培育良好的班风. 共同的目标是班集体形成和进展的动力.班主任在了解和讨论学生的根底上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓舞全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体到达稳固和进展.一个优秀的班集体应当有良好的班风，正确的舆论，这种班风、舆论对学生有很大的教育作用.为此，班主任必需培育良好的班风，而培育班风要以正确的舆论做起.班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以到达稳固的目的. 选拔、培育和使用班干部. 首先选拔培育班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己治理自己.在使用过程中不断指出他们的缺
13、乏，赐予准时培育和教育.班干部定期轮换，让更多的学生有得到熬炼的时机，同时也培育了学生既能当领导，又能被领导的适应力量.实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培育和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作.平常协作学校开展活动，从中增加班级的分散力. （五）充分利用宣传阵地 黑板报是宣传的最有效、最直接的途径.我把板报交给学生，组织一批有力量并喜爱宣传工作的学生，教会他们发扬各自特长，合理安排布局，把板报办好.我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果.我经常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决消失的冲突.更多的时候，我利用班会要求学生讲故事，讲具有传统美德的历史人物的
14、故事，在潜移默化中，使学生得到教育. （六）把握谈心的尺度 孩子需要鼓舞，需要信念.我经常在不经意的时候，发觉会由于我的一句赞美而表现精彩.相比拟一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要鼓励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我大方的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的.? （七）做好个别学生的教育工作. 班主任在组织学生开展集体活动的同时，要留意对学生进展个别教育工作.班集体中总有一些比拟特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋.班主任必需做好这些特别学生的教育工作.详细做法如下: 对于个别学生的教育，应持正确的态度，思想上不要卑视，感情上不要厌恶，态度上不能粗
15、暴.对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的积极因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝.每周对学生的行为突出重点进展训练，促使良好习惯的养成.对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特别在什么地方，有的学生学习成绩不抱负，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群.有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对他来说很不满意，在缺乏正确引导的状况下就会搞出恶作剧. （八）组织有益的活动，丰富学生的生活 班级的各项教育活动必需有一个主题，围绕主题可以让学生们在课余时间进展预备，这个预备过程本身就已经是一个受教育的过程.在各种活动的过程中，充分
16、发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，相互教育.班风的形成必定要经受导向，形成和稳固的过程，因此活动的内容要多样化，常常化.力求使班级在最短的时间内形成团结向上，心理安康，学习勤奋，全面进展的班集体. 六、活动安排： 九月:入校教育；加强学生日常行为标准；学生升旗活动和两操标准；力争做好家校沟通与合作； 十月:庆祝国庆活动； 十一月:加强学风建立；连续做好沟通工作； 十二月:开展以科学创新为主题的主题班队活动；加强学风建立；组织并筹备运动会. 一月: 庆元旦活动；期末总复习；期末考试。 四年级副班主任班级工作规划2 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对教师来
17、说，面临新挑战。本学期我们三位教师将会更加严格要求自己，总结上学期教师的工作，吸取阅历，本学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期的班务工作规划。 一、本学期工作实施重点 1、思想道德建立 本着对幼儿喜爱的态度，在工作中多爱心、多细心、多急躁；本着对幼儿负责任的态度，在工作中多思、多想、多悟；本着对自己要成长的态度，在工作中多读、多反思、多写作，朝讨论型教师的方向努力。 2、 工作方向 （1）将“教育公正，时机均等”进展究竟，做到不偏爱、不卑视，注意每个幼儿的进展，使他们有美妙的童年回忆。将“为人师表、身教言教，以教师为学习典范”作为本学期的重点，使幼儿得到全面的进
18、展。 （2）仔细做好每周两次的二次备课工作，提高自身的业务水平的同时帮忙同班教师在教育教学方法取得肯定的进步。 （3）认真观看、仔细记录、积极思索做好每月的各项文本资料撰写工作，朝着区骨干教师的资格靠近。 （4）多读课外书收集资料、积极撰写论文与案例。 3、 教育教学工作 （1）环境 结合园部的精神和班级的需要，我们这学期将班级环境重点放在创设相关的主题环境为主，将其作为教育教学的真正的帮助工具。主题环境围绕内容丰富、呈现的形式要多样化，作品等展现的材料要以幼儿的为主。创设主题环境的同时也不忘班级副墙式的装饰，将前后接近的墙式奇妙地保存或融合在一起，利于对幼儿已学学问的复习与稳固。上学期的环境
19、创设中，每个主题都有结合教学活动让家长参加进来的内容，这样使得内容更加丰富、多样化，这学期我们将连续保持这样的活动，同时积极鼓舞每一位家长都注意幼儿的学习的状况下和幼儿一起完成相应的活动，帮忙家长增加教育的阅历，转变局部家长的教育观念。 （2）教学 教师在努力吃透教材，课前仔细预备，课中留意观看每一位幼儿，课后仔细反思的前提下，积存教学阅历，让班级幼儿得到全面的进展。 （3）嬉戏 中二班的角色嬉戏为“荷藕之乡”，这一嬉戏幼儿玩了一个月的时间，他们对此嬉戏有了初浅的熟悉与了解，根本玩法已经初步把握，依据孩子们玩的状况看，他们对这一嬉戏特殊感兴趣，所以这学期嬉戏活动的开展与层层深入也是我班本学期的
20、重点工作之一。我们从增多制作东西的品种、依据嬉戏过程中的需要增加相应的角色、工作中治理与被治理的人际交往等方面逐步深入，让幼儿真正的从嬉戏中获得社会阅历。 （4） 日常工作 在本学期的日常工作中，除了将每天的正常教学活动有序的开展好之外，更重要的是要削减幼儿空座、等待的时间，将英语、科学儿歌的学习与复习融入到饭前、饭后、课间等空余的时间，这样既帮忙幼儿复习了学问也能使班级的常规问题得到了更进一步的完善。 加强班级常规工作的开展，定期组织班级教师进展争论，将班级中消失的不好的常规拿出来进展讨论，制定出解决方案，使班级常规进一步完善。 4、安全教育工作 安全工作对于我们教师来说是其他教育工作之中最
21、先考虑的问题，也是考虑最多的问题。如：开学前的卫生清扫、环境整理工作，教师首先就要把班级中存在安全隐患的墙壁、桌椅、玩具等等问题解决。教师要将安全问题放在首位，发觉问题准时处理并进展必要的教育，这样每天的进展常规的培育和教育，我信任幼儿在有了良好的常规的前提下，班级的安全工作肯定会得到保证。中班下学期我们将引导幼儿学习自己爱护自己，有较强的安全意识，让幼儿懂得爱护自己、爱惜自己，这一点我们将作为安全工作中的重点工作进展。 5、家长社区工作 信任经过这学期与家长的相处，我们教师和家长之间已经有了一个很好的沟通与了解，本学期我班的家长工作重点在于以下几点：第一，每件事还是要从家长的角度去考虑问题，
22、把班级的事情做细、做实；其次，充分的利用家长园地、幼儿园网站、园讯通等联系方式和家长建立良好的沟通，让家长更多的了解班级近况和孩子们每天学到的东西。第三，多挖掘家长资源，利用家长资源帮忙教师、幼儿解决班级的一些常规问题，积极鼓舞家长，让每一位家长参加到我们班级的项活动中。第四，对于班级中个别难以沟通的家长，教师还需要有更大的急躁帮忙他们，平常主动地多与他们沟通，让他们感觉到教师的好，发觉教师的优点，从而和我们交朋友，支持我们的工作。 四年级副班主任班级工作规划3 在这个马上马上迈进深秋的日子里，我校全体教职工共同努力，送走酷暑。20_年，我们将连续一切以学生的综合教育为中心绽开教学工作。班级是
23、学校教育教学工作的载体，本学期我将连续担当八年级六班的班主任工作，八年级12班是一个一般班，为了不辜负学校领导的重托，各位家长的期盼，更好地开展班级治理工作，使全体学生在德智体美劳诸方面都有长足的进步，特对本期八年级班主任工作规划如下： 一、用新的治理理念武装自己，提高班级治理水平 在本学期中，本人要仔细学习先进的班级治理理念，仔细贯彻了党的教育方针，努力推动了素养教育，注意学生的全面进展，提高学生的整体素养，促进学生共性的进展。实施素养教育，就是要全面贯彻党的教育方针，以提高国民素养为根本宗旨，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，造就有抱负、有道德、有文化、有纪律，德智体美等方面全面进展的
24、社会主义事业的建立者和接班人。着眼于人的内在的进展要求，把人当作教育目的本身，这才是人们在“素养教育”口号下，追求教育价值的实质。要注意培育学生的自主性、主动性、制造性，使他们学会生存、学会关怀、学会合作、学会生活，充分发挥学生的主观能动性，让学生自主地进展，从各种压抑中解脱出来，在生动活泼的进展中感受到学生生活的美妙和欢乐。 二、以人为本，敬重学生，让学生成为班级治理的仆人 在班级治理工作中，敬重学生的人格，以公平的姿势面对学生，让学生有发表意见和看法的时机。使民主不再像天上的馅饼，一个永久也画不像的葫芦，让民主落到实处。本期我接任八年级六班的班主任，首先要在班内召开一次班会列为班主任工作规
25、划主要内容，欢送学生提出治理班级的意见。通过这样，提高学生积极性，很多问题由他们自己通过争论拿出比拟完整的意见，使班级洋溢着融洽、活泼、欢快的气氛，让学生有一种愉悦、友爱、信任、骄傲的心情体验。但凡班集体的规划和打算，都应和班集体共同争论，乐于给个别学生以帮忙指导和救济。对学生表现赐予客观的表扬和批判，以建立尊师爱生、团结友爱、协调融洽、紧急活泼的班内人际沟通环境。 三、一把钥匙开一把锁，关注学生的共性差异 俄国教育家乌申斯基说：“假如教育家盼望从一切方面去教育人，那么就必需首先从一切方面去了解人。”班主任要教育好学生，只有了解学生，把握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际动身对学生
26、进展教育，才能做到一把钥匙开一把锁，把思想工作做到学生的心坎上。因此，全面了解和讨论学生是班主任做好工作，提高学生素养的前提条件。 讨论学生心理的方法许多，我使用的主要方法有观看法、谈心法、试验法、讨论有关资料法、调查访问法等。我力争对各种方法得来的信息材料，都做了深入的分析讨论，去掉那些外表现象，抓住实质，得出实事求是的结论。 四、提高学习的效率，交给学生学习的方法 这也是班主任工作规划中的重要内容。首先，在了解“学情”的根底上，针对学生的年龄特点、学问根底、心理特点等状况对症下药详细指导。譬如记忆规律的运用等。 其次，要指导学生养成良好的学习习惯。要创设相宜的情境。在学习生活中，相宜的生活
27、情境，浓烈的学习气氛都会给学生以潜移默化的影响，这类情境要靠班主任在班集体建立的过程中有意地引导制造。要反复进展训练，供应大量练习与实践的时机，准时反应练习的结果。取得成绩，准时表扬鼓舞，以利于习惯的养成，逐步加大训练量和训练时间，以强化已形成的习惯。通过反复抓，抓反复，在不断的训练中逐步提高，从他律走向自律，最终形成良好的学习习惯。要矫正不良的学习习惯，例如我班有一小局部学生早读时不求甚解，走马观花，针对这种状况，我首先教给了他们一些读书的方法；其次提出详细的要求，让学生有针对性地在读中解决几个详细问题；然后检查读的效果。如此反复训练，过了一段时间，这局部学生不良的读书习惯彻底地改正了过来，他们也从读书中开阔了视野，长等。 第四、加强思维力量的训练。“学而不思则罔，思而不学则殆”。学与思有着密不行分的关系。学生在学习活动中，需要多种思维方式共同参加，才能更有效地猎取学问。如阅历思维、抽象思维、形象思维、制造性思维、发散性思维等。班主任要全面贯彻实施素养教育，培育具有创新精神和制造力量的高素养人才，决不能无视对学生思维力量的培育。 五、关爱学生，产生情感的共鸣 喜爱学生是教师职业道德的核心，教育是爱的共鸣，是心与心的响应。班主任只有喜爱学生，才能教育好学生。