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1、五年级家长会发言稿格式范文【三篇】篇,尊敬各位教师、家长们：你们好！我是五年级同学们某某家长。首先感谢学校教师给予我这么好一个机会，能让我站在 这里和大家共同讨论孩子成长教育，我感到十分荣幸。孩子成长离不开学校这片沃土，离 不开园丁辛勤培育，开学半个月来，我们看到了学校环境逐步改善，教师们辛苦努力，为 了孩子们更快更好地融于新环境，以及在培养孩子良好学习习惯和树立良好行为规范意识 方面，教师们付出了巨大努力和心血。家长们也都欣喜地看到自身孩子知识在一天天增长，学习习惯也在一天天地进步和提高。在此，我代表所有同学们家长向各位教师 所做辛勤劳动和无私奉献表示衷心感谢!孩子刚踏进校园，需要时间慢慢从
2、心理上去适应 环境变化和自身角色变化。而作为一名二年级新生家长，也是需要时间去适应这所有变化。 在这之中，肩负起责任和对孩子成长影响是巨大，也是深远。因而在此，就孩子成长教育 谈谈几点自身作为一名家长体会。第一，要着重培养孩子良好生活和学习习惯。习惯是决定孩子将来成败关键，而绝不是靠着一时考试成绩好坏。所以对父母来说， 在家庭教育中，培养孩子自理习惯和独立精神，实在是重中之重。在生活中，要有意加强 孩子能把自身生活打理好意识，如到点起床、上床睡觉，孩子在规定时间内起床、睡觉， 不仅能让他们有一个充足睡眠，精力充沛去学习，而且还能让孩子树立时间观念，使得生 活有条有理，井然有序。还有像不挑食，少
3、吃零食，饮食搭配营养均衡，保证孩子身体有 足够能量供给。有了健康身体，才能有更充足精力去吸收新知识。关于学习习惯培养，我是这样做。每天早上起床后，要求孩子大声朗读半小时左右文字。温故已学过知识，有助于记忆 力锻炼。放学回家，首先完成作业，再自身检查一遍，作业完成后才可以去玩，或看会动 画片，晚上洗完澡以后，有时预习新课，有时看课外书。从孩子上幼儿园开始，我们就开 始着手培养孩子阅读能力，开拓思维和开阔眼界。家里买了异常多他感兴趣书籍，像图画 书、漫画书、幼儿画刊、科普读物之类。开始我们会陪他一起看，讲解给他听，逐渐孩子 认识了较多字，能独自翻阅，理解能力也逐渐提高，讲道理，是非观念也逐步加强。
4、目前, 他最喜欢看一本书是青少年心理专家孙云晓先生主编成长期待，是一本关于孩子行为习惯培养书。家长们可以买来给孩子们看看。习惯养成是一个缓慢逐渐过程。家长要有耐 心等待孩子蜕变。看着孩子化茧成蝶过程是一个痛苦过程，也是一份享受过程。第二，尽力给孩子创造一个良好家庭学习氛围。环境是培养孩子性格品质重要后天因素。据报导，有一定成就大部分优秀人才通常拥 有一个良好家庭环境。这样家庭是和谐、宽松、平等民主、充满着爱家庭。父母亲教育子 女方式方法要一致，行径要统一。在孩子面前不要争执、不要打架。孩子心灵是脆弱、敏 感、易受伤害。父母不和会导致孩子心灵扭曲，在成长道路上将饱受挫折。他们容易有不 安全感，对
5、他人不信任，容易有暴力倾向，从而导致不受他人欢迎，被人孤立。另外，把孩子当作一个朋友。父母亲生活上、工作上事也可透露给他们，让孩子了解 你工作、你辛苦、你快乐和烦恼，这样孩子会理解你，有时他甚至可能会去安慰你，亲子 交流在感情上会产生共鸣，这种幸福感是难以形容。家长在与孩子进行情感交流时，要注 意方式，尽量放低姿态，注意倾听，要有耐心地听孩子把话说完，适当地找准时机，提出 自身一些看法，并且能让孩子容易接受。换位思考，站在孩子角度去理解他所作所为，不 轻易去指责他。告诉他只要努力了、尽心了，哪怕结果不好，也没关系。如果你总是批评, 不鼓励，孩子会失去信心，封锁内心;想再与其交流，将会异常难。因
6、此家长们一定要注 意呵护好孩子稚嫩心灵，让孩子心灵无阴影、无伤害，每一步都踏踏实实、健康自信成长。第三，同学们家长要加强自身对爱能力学习。爱要学习吗?是，爱是需要学习。爱人或被人爱都是需要能力。有家长会说我们对孩 子爱是满心满肺，这需要质疑吗?是，我们有着对孩子无穷无尽爱，但是，我们没有学会 怎样把爱正确地施与孩子，这就需耍爱人能力。这种能力来源于家长对孩子教育心理方面 理论书籍学习;来源于家长对孩子行为方式思索;来源于家长对自身教育孩子方式反思;以及 来源于家长与学校、家长与教师、家长与家长之间交流与沟通!家长们需要通过学习，寻 找适合自身教育方式，才能赶上孩子不断成长脚步！做人是孩子立身之
7、本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我对小同学们家庭教育 一些浅见思考，与各位家长、教师共勉。我们相信，通过学校、教师和家长们共同努力， 我们孩子会在家长和教师爱护中更加健康快乐成长！ 篇一尊敬各位家长：下面我们一起来探讨一下孩子语文学习问题。语文学习是一件漫长而不容易见效事情。如果说，数学有一条线，牵一发而动全身， 像直泻而下瀑布话，那么，语文就好比是茫茫无边而又深不可测大海。孩子们怎样才能在 这样大海里自由自在地遨游呢?想要驾驭它，必须了解它。因此，我们首先来了解一下五 年级语文教学特点。五年级作为高年级起始段，要求同学们养成良好语文学习习惯，比较系统地掌握小学 阶段语文基础知识，形成较
8、强听说读写能力，如，能阅读程度合适文章，概括理解意思， 体会中心思想和感情，能在40分钟写出一篇400字左右记叙文，文从字顺，有中心，有 条理，有一定文采，特别要注意一定要有独特感受、独特视角、独特见解，要特别重视细 节描写等，为下一阶段语文学习打下扎实基础。要有效地提升孩子语文素养，使孩子语文能力得到全面发展，需要我们共同努力。我 们着重要从如下三方面入手。一、写好字提笔就是练字时端端正正写字，堂堂正正做人。写得一手好字，是异常重要语文素养。写字，它不仅 仅是一种单纯技能训练，它更是一个形成良好习惯，培养高尚品质过程，一个磨练意志， 陶冶情操，学会做人过程。它对培养完美思想素质、心理素质、审
9、美素质及科学文化素质 都有极重要作用。所以，写好字，这既关系到同学们书面考试成绩，也使孩子终身受益。我们学校历来异常重视同学们写字训练，写字课是学校督促和辅导同学们练字、有效 提高同学们习字水平一个平台。在练字时间里，孩子们凝神于一笔一画，身心得到了陶冶, 写字水平得到了提高。如今，我校已推出了七期百花亭同学们书法作品集，可以说成 果斐然，我以前任教班有许多同学榜上有名。更重要是，通过练字，异常多同学做事更有 耐心了，意志得到了锻炼，审美能力有所提高。在练字这个问题上，希望我们家长大力支 持。首先，为孩子准备一本合适字帖。书法训练都是从临摹开始，准备一本好字帖尤为重 要。家长应该根据自身孩子写
10、字特点进行选择。对于字形工整、笔画到位同学，可以选择 风格明显字帖;对于基本功不太扎实同学，不要好高鹫远，要扎扎实实从楷书练起。其次，坚持督促，严格要求。孩子字写得好，固然有天赋因素，更在于后天严格训练。 如果只是寄托于一周一节练字时间写好字，平时作业却不认真写，要想把字写好，那只能 是天方夜谈。功夫还在于平时点滴，也就是平时每次作业，俗话说提笔就是练字时。所以 希望每位家长能够每天抽时间看一看孩子各门功课书写。有同学练字本上字写得特别认真, 让人赏心悦目，而作业本上字却是散漫潦草，真是判若两人。由此可见他作业态度多么糟 糕，而以这种漫不经心态度来完成作业、巩固自身学习所得，其效果可想而知。长
11、期如此, 不仅字写不好，成绩也不会好，更重要是好多能力、品质、意志力方面习惯都将远远不如 那些每次认真完成作业孩子。二、读好书培养良好读书习惯也许有家长异常烦恼：我孩子看了异常多书，家里也有异常多书，怎么不见他阅读能 力、作文水平提高呢?我想，这与个人学习态度、自身能力有直接联系。再说阅读和作文 都不是一步登天，它是一个厚积薄发过程，需要一个漫长时间、反复曲折历程。但只有坚 持不懈地做下去，才能有所长进。这就需要我们去培养孩子良好阅读习惯。有孩子阅读时不分重中之重、毫无目，结果阅读效率异常低;有孩子阅读时习惯做小 动作，注意力容易分散;有孩子阅读时坐姿不好，严重影响身心健康;有孩子阅读时不习惯
12、 动笔和思考，阅读质量和效果不能异常好保证;有孩子阅读时没有计划性，总是半途而废； 有孩子阅读时不习惯带工具书，一遇到生字就读不下去了;还有孩子不喜欢阅读，一碰到 书本就头疼等等。这些不良阅读习惯都会影响孩子阅读效果。小同学们由于本身身心特点，在学习生活中会缺乏自主性，自控能力比较差，有些不 良习惯是不知不觉形成。因此，帮助孩子纠正这些不良阅读习惯，我们教师和家长责无旁 贷。那么应该如何培养孩子们良好阅读习惯呢?我们要本着提出要求，具体指导;常抓不懈, 严格训练;言传身教，当好楷模原则，有意识培养孩子良好阅读习惯。1、培养每天阅读习惯每天阅读，关键在于坚持，使孩子阅读习惯自觉养成。我们建议每天
13、中午，或者每天 晚上作业完成后抽出一刻钟时间，指导孩子进行阅读，让孩子觉得一天不读书，就像少吃 一顿饭一样，浑身不自在。从而让阅读成为孩子自觉行为。当然在这当中，我们要充分考 虑到孩子兴趣、个性，要给孩子自由选择阅读材料空间，循序渐进，慢慢进入正轨。2、培养专心阅读习惯专心，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必须做到：姿势要端正：因为端 正坐姿容易唤起注意、记忆、思考等各种心理历程;环境要安静：阅读时应尽力避免干扰, 做到安静、空气清新、光线适度;作息要定时：作息不定时是分散注意主要因素，学习时 应该专心致志，游戏时应该尽情地玩，养成按时作息习惯，有利于专心阅读习惯养成;学 习地点要固定
14、：学习场所单纯固定，可以控制心理倾向。3、培养读书动笔习惯不动笔墨不读书，阅读时边思考边动笔，可以抓住重中之重，深入理解;做摘录、记 笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。这学期我仍然要求每位同 学们准备一本读书笔记本，并提出了做读书笔记要求，相信只要这样持之以恒地坚持读书, 坚持做好读书笔记，孩子知识积累一定会越来越丰富，语文素养也必将有异常大提高。4、培养边读边思习惯阅读是一项复杂心智活动过程。从本质上讲，阅读过程就是思维过程。在孩子们阅读 过程中，必须培养孩子阅读思考习惯，纠正那种小和尚念经有口无心不良习惯，指导孩子 读书时常问为什么和为什么不习惯。针对文章内容和写法，
15、问自身为什么，可以由表及里, 深入思索;问自身为什么不，可以培养逆向思维，克服思维定势影响，培养创造性思维。另外注意阅读要有计划性，阅读时不能见异思迁，半途而废。阅读行为要有条不紊： 书放在什么位置，笔记和笔放在哪里，怎么做记号等。三、习好文描绘童年风景作为家长，要提高孩子习作水平，干着急没有用。您要做是在忙碌工作之余，引导他 大量阅读，真正走进书里去，并多和孩子活动交流，丰富他们写作源泉，多鼓励孩子勤于 动笔，及时记录下自身生活中各种事情，注意一定要让孩子写自身真事真话，千万不能胡 编乱造。这样才能配合我们提高孩子写作能力。五年级同学们习作要求字数应达到400字 左右，我们学校有一本专门练笔
16、本童年风景。希望各位每个星期关心一下这个作业， 督促孩子认真完成。为了提高同学们写作主动性，我们要鼓励孩子参加学校、图书馆组织作文竞赛。可以 向学校校报百花亭、学校网站童年风景投稿。以上是和家长主要交流三个方面，除此而外，关于语文学习还有这样几个方面希望引 起各位重视，得到您配合。1要规定孩子放学后合理安排时间，必须做完作业再做其他事。尤其是星期六、星期 日。因为玩是孩子天性，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视 等，把什么事都忘在了脑后。如有孩子为了多玩一些时间，几天作业花半个小时就给解决 了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，一大早上跑到学校匆匆做作业应付检 查
17、。这样作业，它质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处异常多。因此，家长要经常关 心他们学业，督促按时保质完成作业。2平时有空多陪陪您孩子，参与学习过程，进行有效帮助。3正确看待孩子分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满， 分数不理想，应该与教师、孩子一起研究问题所在）。我们之间沟通是异常重要，我们在工作中，难免也会显现疏忽或不足之处，希望大家 及时给我们指出，我们肯定会有则改之，无则加勉。篇二/|TtJ .各位家长：晚上好!异常感谢大家从百忙中抽出时间来参加今天家长会。今天我想就如何培养孩 子良好学习习惯和家长们进行探讨和交流。作为一名数学教师，我对自身定位决不是仅仅 教孩子
18、学会数学知识而已，我更注重是培养他们良好学习习惯以及学会学习方法。在我看 来，养成良好学习习惯，掌握正确学习方法比会做几个数学题更重要。因为好习惯可以影 响孩子一生。下面我就结合孩子们目前存在一些问题，从四个方面来说一说。首先，说说听课习惯。现在孩子们已经是四年级同学们了，正从中年级向高年级过渡, 数学课容量越来越大，知识越来越难，对他们灵活运用数学知识解决问题要求也越来越高 了。通过我在学校培养，大部分孩子都养成了好听课习惯，我观念是数学课怎样引导孩子 主动思考，思维活跃起来，孩子们上数学课时异常主动，但也有一些同学们听课习惯不好, 只要听课不好，成绩肯定差!请各位家长平时和孩子交流时，一定
19、要引导孩子正确认识这 个问题，要养成良好听课习惯，上课一定要专心，要用心听课。有家长说，荀教师我每天在孩子上学前都嘱咐他上课要专心，可没什么作用，我孩子 就是不听话。请家长们仔细想想难道想让孩子专心听课，光靠每天这几句嘱咐就够了么？ 不够!远远不够!古希腊有句名言，性格即命运，那么性格是如何养成呢?是习惯!那么习惯 又是如何养成呢?就是一次又一次地反复。在日常生活中，家长要用自身细心去感染孩子, 比如把家里布置得井井有条，引导孩子学会自身整理东西、收拾房间，培养孩子自身事情 自身负责责任感。有家长可能会奇怪了，这些都和学习无关啊。是，我们来看看为什么有 人从小到大，还总爱丢钥匙、钱包。只要仔细
20、留意，但凡事业有成人，哪个做事不是严谨 细致，即使是那些看起来大大咧咧人，也是粗中有细。我们也应该认识到生活习惯对学习 习惯巨大影响。下面再说说完成作业习惯，作业一定要认真完成。其实我对他们完成题目要求是异常 高。首先我要求他们在做题之前一定要认真审题，有孩子异常马虎，题目意思都没有弄明 白就急着动笔做。这个习惯是异常不好。其实在孩子们读三年级时候我就跟他们讲过磨刀 不误砍柴功故事，并且引申为读题不误做题功。我告诉他们读题不仅仅是把题目读一遍而 已，还要分析和理解题目意思，只有正确理解题意了，这算是真正读好题了。在课堂上完 成题目时，我要求他们用半分钟时间读题，然后才允许动笔解答。其次，是解题
21、后必须说想法，说解题思路。在课堂上，做完题后我都会给孩子们半分 钟时间自身说或和同桌互相说解题思路，然后再请几个同学把思路说给大家听。我要求计 算题要说出计算顺序和计算过程;判断题、选择题、填空题要说出理由;应用题要要说出解 题思路和每个算式表示意思;作图题一定要做两次，一次是画，一次是验证。这些都是为 了让他们从小学会思考。有时孩子做题也想了但是没想透，理解了一点但是没有完全理解。 那么怎么知道孩子到底有没有真正理解了呢?异常简单，如果你孩子能清楚表达他解题思 路说明他真正学懂了，如果说不好或者不会说则说明他还没有完全学懂或者根本不懂。最后，做完后一定要检查。检查不是从头到尾看一遍，用眼睛检
22、查是起不到什么作用, 一定要动笔检查。计算题要动笔验算，作图题要用学具验证，应用题再思考分析一遍等等。 当孩子自身检查到错误时，家长要及时表扬孩子，夸奖他你真细心。让孩子尝尝甜头，他 才会有兴趣。我想，如果孩子们在家里完成作业时真正是按照我要求来完成，应该还是异常有质量。 如果您孩子能坚持按照要求来完成数学作业，并且形成习惯话。相信这对他以后学习乃至 生活都是相当有好处。希望家长们在孩子完成作业时能多关注一下自身孩子，孩子在认真 审题吗?检查了吗?能说出想法吗?多去看看，多去问问。如果您只记得关注电视、挂念着打牌、上网，孩子怎么会有心思做作业。孩子好习惯是您培养出来，他坏习惯也是您惯出 来。接
23、下来解答几位家长向我提出一个问题，有好几位家长或者通过打电话或者通过试卷 签字方式向我提出怎样帮孩子克服粗心这么一个问题。看来也一部分家长已经意识到孩子 粗心严重性了，为了更好地解答这个问题我还特意搜查了不少资料。首先是要将基础知识、基本技能学得扎实些。有孩子平口寸忽视基础知识、基本技能学 习和训练，对它们掌握得不透彻、不扎实、不熟练、不灵活，甚至似是而非，考试中一旦 需要多种知识综合应用，理解就模糊起来，不知道如何灵活加以运用。这些孩子往往是考 完之后，经别人稍一指点，就恍然大悟，懊悔不迭，怨自身太粗心。针对这种情况，就要 重视双基学习，加强双基训练。要使孩子认识到基础知识重要性，懂得最容易
24、往往是最难, 也最容易出错道理。只有将基础知识掌握得牢固，明白其知识来龙去脉，才能举一反三， 运用自如，不让粗心乘虚而入。第二、要养成做事后认真检查习惯。当我们完成一件任务后，要认真检查一下我们所 做事，有没有因为粗心而导致错误，这样，那些因为粗心而导致错误就会被纠正。比如说 做完作业后，考试完以后，认真检查一下有没有漏题，核对有没有抄错或写错数字，上学 之前检查一下上课要用书本有没有带齐，考试之前检查一下考试要用纸笔，都是异常好习 惯。第三、要慢慢养成细致性格，培养严谨学风。要使孩子从小养成认认真真，一丝不苟 地做好每一件事习惯，其实，生活作风和学风是可以互相影响。一定要从小事做起，同时 还要持之以恒，这样才能产生效果，如果三天打鱼两天晒网就无效果可言了。总之，孩子粗心并非罪不可赦，与其一味责备、给孩子施加心理压力，倒不如在平时 加强对孩子训练，培养他们良好生活和学习习惯。最后，跟家长们汇报一下孩子在校数学学习情况：1、单元测试成绩优异：2、本学期进步大：就说吴欣悦同学吧，在三年级时候，她经常拖欠作业甚至不做作 业，可是这个学期，她没有拖欠过一次作业。当然还有异常多值得称赞孩子，如3、作业完成得好4、本学期需要继续努力