四年级音乐教学计划下册8篇.docx

《四年级音乐教学计划下册8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级音乐教学计划下册8篇.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、 四年级音乐教学计划下册8篇 四年级音乐教学规划下册篇1 一、学生状况分析： 四年级共两个班，由于学生心理及生理的进展特点，在教学中要运用各种手段，实行多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在欢乐中学习和把握所学学问。 1、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。 2、器乐方面：能把握所学乐器竖笛的名称、外型、特点、演奏姿态、音色。 3、观赏方面：能依据音乐的根本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。 4、视唱、节奏练习方面：根本把握所学学问。 5、表演方面：能比拟正确表达歌曲内容。 6、存在问题：（1）音准问题比拟大。（2）视唱力量有待加强。 二、教材分析

2、： 四年级时期的学习特别重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的学问，而且，本学期学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的根底。本册教材共八课，包括18首观赏曲，16首表演歌曲。 教学目标： 1、学会课本上的十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下读谱学问：重音记号、三八拍子、波音和上滑音。 3、仔细完成课后的综合训练，通过练习渐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的力量。 4、上好观赏课，通过观赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。在上好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和

3、“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲感。 教学重点 1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美妙将来的憧憬与追求。 2、在亲身参加音乐活动的过程中宠爱音乐，把握音乐根本学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。 教学难点 1、在气息的掌握下，逐步扩展高音。 2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 3、学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调 三、教学措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入

4、，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界，教师从中总结阅历。 四年级音乐教学规划下册篇2 音乐教育是小学根底教育的组成局部，它能够陶冶学生情操、让安康、美丽、活泼和具有现代生活气息去激发学生喜爱中国共产党、喜爱社会主义祖国和喜爱生活的感情。通过音乐教育，使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。在幼小

5、的心灵中，逐步树立共产主义抱负和高尚道德情操的人生观，促进学生德、智、体、美全面进展，具有不行替代的作用。 一、 教学目的: 1、培育学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情、引导和培育学生参与音乐社会实践活动。丰富情感体验、培育审美情操、启迪才智、和合作意识乐观向上的生活意识。 2、本学期教学内容的根本要求： 唱歌、唱游、观赏 、器乐、识谱、等。 唱歌： （1）本学期根据教学大纲的要求，留意培育学生正确的发声、演唱方法 ，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法和气息方法。 （2）教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育学生学唱二声部合唱、

6、轮唱、独唱、小组唱等。 3、唱游： （1） 依据每课时的要求让学生结合歌曲适当的做些律动嬉戏、音乐表演、歌舞表演、卡片传递、集体舞等。不断地培育学生韵律感、节奏感、和从小养成团结友爱的集体生活习惯。 （2） 提高音乐素养教学，在动的教学中培育学生对各种音乐要素，如；音的长短，音的凹凸、音的强弱、音色、节奏、节拍、速度等的感知力量和对音乐语言的理解力量，把握一些浅显的音乐学问和初步的音乐表现技能。 （3）实行课堂学唱歌曲，编排歌表演、音乐嬉戏，结合读谱学问的学习安排相关的唱游活动，反复训练，反复感受，这样有利于加深对唱曲的理解和感受，稳固课堂所学的学问，收到更好的教学效果。 4、观赏： （1）不

7、断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野，把握浅显的音乐根底学问和简洁的音乐技能。重视学习我国的民间音乐。把描写的情景绽开想象、联想、分析乐曲的艺术处理等。 （2）了解人声分类和演唱形式，常见乐器和演奏形式及音乐的根本表现手法，依据歌曲介绍中外音乐家。 5、器乐： （1）依据一些歌曲，利用打击乐器进入课堂教学。并留意引导，传授演奏姿态与方法。每学期要求学生积存两首短乐曲。 （2）留意同唱歌、观赏、识谱有机结合。 （3）培育学生初步的齐奏、合奏、独奏和伴奏力量。 5、识谱： （1）要求学生必需把握教师所教的的乐理学问如：中、低、高音阶排列的挨次，把握的音符、附点、

8、休止符、及其组成的简洁节奏、旋律、感受并熟悉节拍的强弱规律，力度记号及不同的要求唱法，并进展节奏和旋律短句编写、练习听音记谱等。 二课程安排 四年级音乐教学规划下册篇3 一、教材分析 课程教材讨论所、音乐课程教材讨论开发中心依据教育部制定的音乐课程标准（试验稿）的精神编写的义务教育课程标准音乐试验教科书，经全国中小学教材审定委员会20xx年初审通过，从20xx年秋季起，在全国局部课程改革试验区试用。 四年级的音乐教学内容包括唱歌、读谱学问、观赏、器乐、视唱、听音等。教材选编注意思想性、艺术性的统一，科学性和可行性。教材、体裁、形式、风格的多样化，突出民族艺术音乐的地位。 二、教学目的和要求 a

9、、唱歌教学 1、提示歌曲的思想性、艺术性、启发学生的音乐想象力，使其有感情地唱歌，受到歌曲艺术形象的感染教育。 2、学习正确的唱歌姿态和呼吸方法，自然圆润地发声，清楚地咬字、吐字。重视中声区的发声练习。 1、留意音高、节奏精确；轮唱、二部合唱要求声音和谐、均衡。 2、爱护儿童嗓音，防止喊唱和过度用嗓。 b、观赏 1、培育观赏音乐的良好习惯。 2、观赏我国优秀的民歌、说唱、戏曲音乐唱段，初步接触外国优秀音乐。 3、介绍人声分类和声乐演唱形式，常见乐器和器乐演奏形式，及音乐的根本表现手段。 4、介绍中外闻名音乐家。 c、识谱、视唱、听音 1、学习简谱的识谱学问。 2、通过模唱、听辨、视唱和节奏练习

10、，培育听辨简洁节奏、音乐短句和视唱简洁乐谱的力量，并培育主音乐感、调式感。 三、教学重点 1、能够精确地有表情地演唱歌曲、咬字、吐字清晰、保持正确的口形，能随教师要求整齐地开头和完毕。 2、熟悉课本中各种音乐记号，并能够运用。 四、课时安排规划 第一单元：3课时 其次单元：4课时 第三单元：4课时 第四单元：5课时 第五单元：2课时 第六单元： 4课时 第七单元： 3课时 第八单元 ：2课时 四年级音乐教学规划下册篇4 一、学生思想状况 本学期所带四年级音乐课，本年级共有3个教学班，各班级人数均在五、六十人左右。大局部学生，对音乐课有着深厚的学习兴趣，而且，四年级学生生活范围和认知领域进一步进

11、展，体验、感受与探究制造的活动力量增加，对音乐学习的渴求与期望也进一步增加了，但音乐观赏课还是缺乏急躁的倾听，学生最喜爱律动与音乐活动，在这两方面表现特别好，乐谱学问的学习局部学生仍不是很感兴趣。 二、教学目的和要求 1、用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们喜爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培育学生对音乐的兴趣与爱好。 2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的根底学问和根本技能。 3、培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操。 4、陶冶情操，进展爱国主义和集体主义教育。 5、培育学生养成观看生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当进展歌词、节奏、舞蹈的创编

12、。 三、教学进度 序号 单元内容要点 课时安排 起止时间 主要措施 第一单元 唱：四季童趣 ?童心是小鸟 观赏：晓风之舞 ?新疆之春战台风 动：采集与共享 我的制造 12周 全体学生自由组合成四人或八人小组，设计出能表达歌曲心情的动作，协作歌曲进展表演 其次单元唱：水花花，泥巴巴 ?雨中 听：落水天 ?雨中曲第六（田园）交响曲第四乐章 我的制造：创编旋律短句 了解“踢踏舞” 434周 直接让学生倾听作品，在通过各种渠道找到作品中消失的乐器的相关学问（形状、音色等）简洁介绍 第三单元 唱：小鸟，请到这里来绿叶 观赏：少先队员植树歌采茶灯采茶舞曲采茶扑蝶 动：我的制造 456周 观赏歌曲时，可以让

13、学生观看江南水乡风光片，介绍歌曲的制造背景。 第四单元 唱：五月的夜晚漂亮的太阳花 观赏：花之圆舞曲花儿与少年 动：露一手 4 78周 在教学过程中，可有意识地营造出一些情境，引导学生发觉美和感受音乐的心情 第五单元 唱：飞吧，飞吧翅膀 观赏：鸽子欢乐阳光疾驰的雄鹰云雀天鹅 动：通过综合性活动感受节拍的强弱规律4 910周 设计几个简洁的动作感受节拍的特点 鼓舞学生静心倾听音乐 第六单元 唱：忆江南采菱 观赏：钢琴四重奏（江南好）欢快的夜晚 动：露一手 4 1112周 找一些心情基调相像的美术文学作品协作乐曲的观赏 四年级音乐教学规划下册篇5 教材分析 本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与

14、社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。共有八课，分别是东海渔歌、我们的田野、民族的节日、山乡牧童、家乡的桥、音乐中的故事、民族的舞步、八音盒。其中歌曲有赶海小姑娘、小螺号、我们的田野、田野在呼唤、欢乐的泼水节、那达慕之歌、牧童、在阿维翁大桥上、老鼠和大象、听妈妈讲那过去的事情、铃儿响叮当让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国精彩的歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。它有助与学生养成共同参加的群体意识和相互敬重的合作精神。以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成安康的音乐审美观念、高尚的道

15、德情操以及音乐必要的审美力量。另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、制造的力量。 教学目标 (一)感受与鉴赏 1、音乐表现要素 (1)对自然界和生活中的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进展仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响。 (2)能听辨不同的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨不同类型其音色。 (3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。 (4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反响。

16、2、音乐心情与情感 (1)听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。 (2)能够体验并简述音乐心情的变化。 3、音乐体裁与形式 (1)倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 (2)倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。 (3)能够区分齐唱和合唱、齐奏和合奏。 (4)能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年24首。 4、音乐风格与流派 (1)倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。 (2)倾听

17、世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。 (二)表现 1、演唱 (1)乐于参加各种演唱活动。 (2)知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反响。 (3)能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。 (4)能够对自己和他人的演唱作简洁评价。 (5)每学年能够被唱歌曲46首。 2、演奏 (1)乐于参加各种演奏活动。 (2)学习课堂乐器的演奏方法，参加歌曲、乐曲的表现。 (3)能够选择适当的演奏方法表现乐曲的心情，并对自己和他人的演奏进展简洁评论。 (4)每学年能够演奏乐曲23首。 3、综合性艺术表演 (1)能

18、够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。 (2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。 (3)能够对自己、他人的表演进展简洁的评论。 4、识读乐谱 (1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。 (2)结合所学歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用记号。 (3)能够识读简洁乐谱。 教学重点 1、在学生原有的根底上进一步提高他们的音乐观赏水平 2、进一步加强根底乐理学问的学习，特殊是对音符的熟悉力量 3、在原有的根底上进一步改善学生的唱歌习惯，削减喊唱现象 4、能参加一些自己力所能及的创编活动 教学措施 本学期我将针对四年级各班级学生学习的状况，实行敏捷多样的方法进展教学，强调以音乐为本、注意情感体验，

19、在注意审美体验的同时加强学生的根底乐理学问的学习。教师是教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教学中要正确处理自己和学生的关系，提倡民主教学，使学生的心情开心、想象力丰富，使学生以布满自信的态度迎接每一次的学习。 四年级音乐教学规划下册篇6 一、课标要求： 1、学会正确地唱歌资势，并养成良好的习惯，学会自然呼吸，做到不耸肩，不出声。 2、学会常用根本符号。 3、有感情地唱，能随教师的要求整齐地的开头和完毕。 二、教材分析： 1、本册教材以义务教育小学音乐课标为依据，提高全民族的思想素养，陶冶学生的道德情操，促进学生德、智、体全面进展本册教材共课时，适合我国的实际状况，教材编排难易适度，

20、思想性强，题材广，儿童易承受既能开拓学生的视野，又能丰富学生的学问。 三、本册教学重难点： 1、学会本册所学内容，能独立唱完所学的每一首歌。 2、把握本册中的音乐学问。 四、教时安排： 周次时间内容安排 1211-213第一课拍手拍手 2216-220第一课2阳光牵着我的手 3223-227其次课1我的小提琴 432-362跳吧跳吧 539-313第三课1杨柳青 6316-3202大雁湖 7323-327第四课1小螺号 8330-432让我们荡起双浆 946-410第五课1白桦林好地方 10413-4172红蜻蜒 11420-424第六课1小溪流水响叮咚 12427-5112次藜花 1354-

21、58第七课1校园多美妙 14511-5152冬夜静静静 15518-522第八课1种太阳 16525-65放麦假 1768-612第八课2小纸船的梦 18615-619第九课1小秧歌 19622-6262姐是一枝花 20629-73机动 2176-710 四年级音乐教学规划下册篇7 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面进展。音乐课是美育教育的一局部,要着重培育学生在唱歌和感受音乐的力量，通过音乐的艺术形象，培育学生的远大抱负,陶冶情操,启迪才智，促进孩子们身心安康的进展，促进社会主义精神文明建立，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。 二、教学任务： 1、学会课

22、本上的20首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国，爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下读谱学问：弱起小节，速度记号，跨小节的切分音。 3、仔细完成课后的综合训练，通过练习渐渐提高学生的创作旋律，填写旋律的力量，并渐渐学会区分三和弦的和谐与否。 4、上好观赏课、通过观赏、扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生，在上好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲感,还要介绍世界闻名音乐柴可夫斯基和黄自的生平事迹, 三、学情分析： 1、四年级下消失了五首二声部歌曲,唱二声部歌曲比拟困难，两个声局部别唱效果都不错,而

23、合在一起难协调统一,因此,要加强练习。 2、在我的制造方面和采集共享局部,大局部同学都能完成。 3、在观赏方面,大多数学生图个喧闹,而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生观赏音乐的心情,达不到预期的目的,因此,需要学生先熟旋律,再作观赏。 4、创作旋律对于学生来说是一大难题，要对学生循循善诱、多鼓舞、多表扬、对学生的作品多看优点、少说缺点、更不要批判、先让学生敢想敢写，再叙述一些创作方法和进展旋律的方法，引导学生走上正确的轨道。 四、工作措施： 1、仔细备课，仔细学习音乐教学课程标准，全面了解本学期的教学任务，备教材，备学生,备教法，教学目标明确，重难点突出。

24、2、仔细上课,课堂是教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，构造严谨，符合学生的熟悉规律，教学生动形象,激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味、学而不厌。 3、积极参与组里的教研活动，多听同行教师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量。 4、积极大胆地使用现代化的电教设备,加大教学容量,提高课堂教学效果。 5、亲密联系学生，常常征求学生对教师的意见，不断改良教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 四年级音乐教学规划下册篇8 一、学情分析： 四年级学生已经系统地把握了一些最根本的音乐根底学问，例如：他们已经根本熟悉了音的凹凸、长

25、短、强弱，学习了许多内容安康、美丽、悦耳的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了肯定的编创力量，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐学问，加深对音乐的了解。 二、教材分析： 四年级第八册的音乐教学内容人为八个单元：手挽手、跳起来、家乡美、水上的歌、童年的回忆、风景如画、校园里、抱负。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合观赏、乐理学问。在此根底上能进展歌曲创编与同伴之间的合作。 三、教学目标： 1、要求学会唱课本上的8首歌曲，跳吧跳吧、大雁湖、小螺号、让我们荡起双桨、白桦林好地方、小溪流水响叮咚、校园多美妙、种太

26、阳，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下乐理学问：重音记号、反复条约记号、拍号、上波音、下滑音等。 3、上好观赏课，通过观赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。 四、教学措施： 1、 仔细钻研大纲和教材，在此根底上按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学详案。 2、 仔细执行课时规划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。 3、 充分作好课前预备。 4、 仔细根据教案教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的时机。 5、 依据学生身心进展的特点，打好根底，培育学生的学习兴趣。 6、 依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 7、亲密联系学生，常常征求学生对教师的意见，不断改良教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。