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1、 四年级班主任工作总结范文（6篇） 四年级孩子处于叛逆形成的重要阶段，作为班级体中的领导者，组织者的我们更应把工作做得细致到位。当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作与提升自己，现将本学期的的工作进展小结： 一、摆正学生位置 新课程的根本理念提倡“学生是学习的主体，教师在教学过程中是一个引导者、支持者、帮忙者”。主体性是学生作为一个独立的个体本身所具备的特征，它是与生俱来的，并不是教师后天培育的。教师在教学过程中做的事情是“引导”，“引导”就是采纳各种方法帮忙学生意识到自己是学习的主体，让学生自己进展自己。 其实每个孩子都想成为好学生，他们对教师布满了敬重和依靠。在充分发
2、挥学生的主体性的同时，教师要针对学生特长和特点因材施教，并设身处地的以他能够承受的方式进展启发引导。不要在教学工作中拔苗助长，得不偿失。 二、注意养成教育 四年级是良好习惯形成的关键期，整个班级的班貌都要从培育习惯开头。首先，抓住关键的教育时机，树立良好的班风。利用晨会、班会等教育时间，运用多种活动对他们进展培育。其次，作为四年级的班主任更应当加强学生的常规教育，同时在常规的培育下，教师要认真观看，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐形成一种自觉的行为，教师带着孩子相互学习、共同进步。再次，教师要注意学生的行为习惯，抓典型，树典范，充分利用表扬这一工具，让孩子们通过观看比拟等方法看到自己
3、的闪光点，明白自己的缺乏，使学生逐步养成良好的学习和行为习惯。 三、班主任必需为人师表，在言传身教中陶冶爱 作为教师要为人师表，力争用自己的言行去感染学生，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。我经常思考，怎样才能使学生人人关怀班级，人人讲卫生呢？每当发觉地上有纸屑垃圾时，我就亲自动手捡起，看到窗台上的灰尘，立即动手去除它一段时间后，有些同学观察地上有脏东西主动清扫洁净，再也不用教师去指派了，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这些事，我熟悉到教师的言传身教就是最好的示范。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子着想，真诚地为孩子的安康成长而付出，我信任，我的
4、班主任工作就能在不断的磨练中得到提升。一个学期的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了！但由于工作阅历的欠缺，在很多方面还是存在着缺乏。还有待于连续努力和提高。 四年级班主任工作总结2 我在xx年9月调入大科小学，自己深知教学阅历缺乏，为了尽快合拍，首先利用假期时间，重温大纲，熟识教材，思索重难点，通备全册教材；为了更好地开展班级治理工作，自己利用寒假时间，走访了班中小干部的家庭，了解孩子的家庭与班级一些根本状况。用心教学讨论和班级治理，注意培育孩子的良好习惯。虚心请教同组教师，在工作中高标准、严要求，时刻留意自己的教师形象，努力实践着自己的抱负。 在教育治理上，我主要突出了二项
5、工作： 1、梳理与确立班级治理目标：上学期，为落实“心系奥运，做文明学生”的主题教育，在观看、分析学生状况后，确立了“踏实学习、用心做事、友善交往”的班风。在上学期，我以标准书写为途径，逐步落实静心学习的目标，努力培育学生的日常标准。本学期结合“爱”的主题教育，推出了“爱的力量需要熬炼，爱的气氛需要培育”班级的主题教育活动。将学校组织的课间操评比、周会、安全法制教育、“六一”儿童节等活动融入我们班的主题教育活动中，以活动推动班风的形成。 2、积极参与活动，培育孩子的责任感。在本学期同学们为争取到朗读竞赛的时机，自己检索材料，组织背诵、安排人员，反复排练，与孩子们忙在其中，乐在其中。接着，又接风
6、造势在学校升旗仪式上，充分展现我们的风采。在活动中，我不但鼓舞孩子们积极参与，体验胜利，共享欢乐；还开掘出小干部的苗子，细心选拔了热心效劳的班队干部。 教学工作： 1、教学质量的关键在课堂，为此，自己细心备课，努力做到一课一得，学有所获。为了落实阅读训练，自己细心设计课堂提问，从精简问题入手，努力落实学生主体地位，提出了语文课上“答案不唯一，沟通更重要”。强化阅读训练，在阅读和选读课文上做文章，加强阅读训练，强化学生的力量。在做好学困生辅导的根底上，努力培育本班的尖子生，提高思维与表达力量的训练。 2、加强讨论：本学期，我牵头四年级语文教研活动，在充分发挥组员的作用根底上，自己分别就单元备课，
7、重点课文分析，做课反思等作了主题沟通。并就阅读教学、期末复习、学生朗读指导等课例屡次做组内讨论课。自己在讨论教材的根底上，充分发挥计算机优势，制作课件，沟通共享，不断丰富教学内容，提高阅读时效性。我们共同挖掘教材训练点与拓展点，不断提高语文教学的实效性。 3、搭建信息平台。用家访、电话等手段，我利用业余期间，努力进展一个教学沟通、家长沟通、学生展现的天地，其他工作： 学校在假期给了我一次到武威培训的时机，自己很珍惜这次难得的沟通与学习的时机。通过学习，自己会好好理解。自己还参与了学校及学区组织的各类活动。 通过一学年的工作与交往，自己深切意识到在一个群体中，每个人都很重要，假如我们擅长将个人力
8、量发挥到团队建立上来，那么集体的力气更加强大。我很庆幸，我们四年级组正是这样一只优秀团队，在这里，我工作并欢乐着。今后，我将连续努力，努力走好自己的教师之路。 四年级班主任工作总结3 时间荏苒，又一个学期马上完毕，我作为四年级一班这个大家庭的家长，在与53名学生的朝夕相处中，尽心尽力地做好细致入微的班级治理工作，工作中我深深地感受到孩子们真诚得意，家长们乐于奉献，让我很受感动，值得欣慰的是每一个孩子都在原有的根底上有了不同程度地成长和进步。回想班级工作的点滴，既有收获的幸福，也有圆满的失落。总结如下： 一、倾注真情，才智育人 1、奉献爱心。 冰心老人曾经说过：“没有爱，就没有一切。”作为一名班
9、主任，只有全心全意地爱学生，把爱心匀称地洒向每一位学生，才能取得学生的信任。工作中，我努力营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让全部的学生能感受到教师之爱和同学之爱，让集体布满爱。我专心去关怀学生、敬重学生、理解学生，努力走进学生的精神世界，努力做到于微小处见真情。对于我们班级中的几个好动淘气的小男生，起初他们常常做一下违反纪律的事情，但我尽量给他们更多的信任和爱，常常安排他们做教师的小助手，帮忙教师收、发作业本，帮教师整理一下教具等事情，让他们感受到教师很需要他们的帮忙，让他们感受自己的价值，他们很为自己能为班级做事而骄傲。我还常常引导各方面表现优秀的学生同他们交朋友，潜移默化地转变他们的学习态
10、度和行为，他们在教师和同学们的关注中真正感受到集体的暖和，从而增加学好的自信和愿望，点燃他们奋勉向上的火花，这学期他们明显有了不小地进步，让我很是欣慰！ 在长期的这种交往中，孩子们比拟喜爱我，也特别乐于对我放开心扉，有了事情会大胆发表自己的看法，学生感受到他们被教师关心、被爱惜的暖和。没有爱就没有教育，每一位学生都值得专心付出，以爱包围，这样才能真正走进学生的内心，才能真正做好班级的一切工作。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！ 2、专心转化。 苏霍姆林斯基曾感慨：“从我手里经过的学生成千上万，惊奇的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的榜样生，而是别具特点、与
11、众不同的孩子。”作为班主任我努力善做有心人，明白尺有所短，寸有所长，擅长抓住教育时机，捕获他们身上的闪光点，遇到问题不是一味地简洁批判，而是擅长才智。我们班的小朱同学，在我眼中是个班级听话通事的孩子，我对他始终信任有加，安排他周五的值日组长一职，他也感受到教师的信任，整体做得很好。一个周五的下午，学校的级部副主任孔教师找到我，他说发觉在教学楼下有一堆垃圾散落在地面上，他通过查看发觉垃圾里有一处是写在我们班某个学生姓名的废纸，于是他找到我调查，这件事情让我有些意外，以前重来没有发生过类似的事情，我去垃圾处查看一下，于是我首先调查负责倒垃圾的学生入手，一步步查到是他下楼倒了垃圾，于是我打电话给他，
12、开头他给我解释这个事情不是他做的，后来我细致地做他的工作，他熟悉到自己的错误后，坚持妈妈把他从距离学校很远的家里送来，他阻挡了妈妈一起进学校帮他清扫的要求，让妈妈在校门口的车里等，自己一个人把垃圾处理洁净。晚上9点多，她的妈妈静静给我打来电话，告知我当时妈妈不放心，静静跟在孩子的身后，当时整个教学楼出口全被锁上了，他没方法去教室拿工具，于是就用手一点点将垃圾捧到垃圾箱了，始终干了40多分钟。我听后特别感动，其次天我在班里没有再提到这件事情，我想孩子已经熟悉到自己的错误并仔细的去改正了错误，我没有必要在同学们面前再多去批判了，我看到他看我的眼睛里布满了感谢，他于是自己写了一份检讨书亲自找孔主任去
13、认错赔礼，孔主任也特别宽容地原谅了他，事情过后，她的妈妈在上给我发了长长的感谢信，表达了对学校领导和我的感谢。 二、持之以恒，做好常规 班集体是培育学生的沃土，在寻常工作中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，从小事抓起，持之以恒地抓紧各项常规工作，专心营造积极向上的班风，促进每个学生安康欢乐地成长。 1、事事有人做，人人有事做。 在班级中我提出“把班级还给学生”的口号，实行班级事务承包制，每一个学生都有自己的班级治理角色，每一样物品、每一项工作都有人负责，在班级中设置讲桌、书桌、粉笔、开关、墙壁、窗户、钟表、多媒体、黑板、水杯治理员等多种岗位，学生在每一个岗位上做好自己的事情，感受自身的价值，学
14、生各尽所能，找到适合自己的岗位。每一位学生都能负责班级的一份工作，让每一个学生都有发挥自己才能的时机，使他们感受到作为班级一份子的荣耀，体会到做班级仆人的乐趣。我还给每个孩子们提出一个“我的地盘我负责”的要求，每个人负责身边卫生的保持工作，不给治理员增加负担，学生们提高了自我治理和自我约束的力量，使“事事有人做，人人有事做”。 2、重视主题班会的开展。 我还抓住每一次主题班会等对学生进展教育，在班级治理工作中，我还不失时机地结合班级实际状况，开展“我是班级一份子”、“男生，女生”、“班级为我而傲慢”等系列活动，班会尝试由学生制作课件和主持，通过活动，使学生们不知不觉中提高了对自己的要求，加强了
15、自律，增加学生的集体荣誉感和责任感。 3、鼓舞竞争。 没有竞争机制，集体便没有活力，我用竞争激发学生，让班里的学生以组为单位结为竞争伙伴，不管在学习、纪律、参加集体活动等方面，他们之间进展评比竞争，在超越他人的根底上，不断地超越自我，班上形成了比学赶超的气氛。 三、家校合力，共促成长 1、充分发挥家长委员会的作用。 家长委员会是家校之间进展有效沟通的桥梁，同时也是班级工作顺当开展的有效保证。它像联系在教师和家长之间的一条纽带。我选拔那些处事公正、办事热忱、富有影响力的家长组成家长委员会，以王小易妈妈刘聪教师为主任的家委会他们特别负责，他们特殊支持我的工作，肯干实事，共同为孩子们安康、欢乐的成长
16、而努力！ 2、准时与家长沟通。 我和家长之间通过校内外网站、电话、班级群等方式有效地进展沟通，有时沟通孩子们的表现，有时征求家长对教育教学工作中的意见或建议，并对这些意见或建议进展准时的处理和反应，有时组织家长对学校及班级事务绽开有针对性的争论，真正到达了沟通的目的。我坚信：只有家校携手合作，教师和家长共同拧成一股绳，才能促进孩子欢乐、安康成长。 3、召开携手共进合作进展局部学生的家长会 本学期召开家长会，我和陈教师一起与局部学生的家长一起共同探讨教育孩子的良策，首先我请家长们坚信：我们的孩子是在不断发觉的，肯定要以进展的眼光来对待孩子，孩子越早发觉问题，问题越好解决，等到初中、高中再消失问题
17、，我们再去想解决，孩子的各方面已经根本成型，再转变就比拟困难了。孩子就像一棵棵正在成长中的小树，不同的环境，将造就不同的树木的人生。孩子从小时候起，可能会长出一些阻碍它进展的枝枝叉叉，假如你任由它自然生长，再也无法成为参天大树直上云天，假如我们及早发觉，准时修剪，给他定期的浇水施肥，它就肯定会健壮的成长。然后再和家长们沟通五个小建议，盼望我们的家长在家里多倾听孩子成长的事情，急躁地加以引导和帮忙，共享他的喜怒哀乐，欢乐与人和谐相处，引导家长们信任、期盼、奖赏孩子，擅长倾听，走进孩子内心，教育孩子担当责任、学会宽容、担当挫折。最终盼望我们家校携手，共同促进孩子的进展，让家长成为孩子成长路上的引领
18、者，很多建议让家长们倍受启发，家长会圆满胜利。 四、丰富活动，促进进展 集体活动最能培育学生的分散力和荣誉感，学生在活动中体验胜利、感悟自我。班级的每一个活动我都亲力亲为，在活动中学生相互关怀，敬重合作，呈现各方面的才能，享受着校园生活的多姿多彩，班级整体风气积极向上，布满活力。 1、春游活动。 在家委会的细心组织下，我们全体同学在家长的陪伴下，赴泰安大裂谷风景区游玩，我们几位教师也应邀参与，师生、家长团聚在一起，一路欢声笑语，畅游其中。来到景区，裂谷与地下溶洞严密相连，洞内钟乳石、石花、石柱、石瀑遍布其中，奇妙奇妙，亚洲最长地下漂流工程4000米地下暗河漂流，曲折曲折，危险刺激，家长和教师们
19、欢乐沟通，孩子们尽情游玩，共享美妙时间。这次活动是出游，更是一次文明之旅。 2、六一汇演。 每年的六一是学生最欢乐的时间，今年六一有40多个孩子参加，民族舞、啦啦操和现代舞让孩子尽展自己的才华，男生女生在一起，身着盛装，欢快的歌，多彩的舞，绚烂的笑，大家一起尽情欢畅，共庆美妙的节日，节目比拟胜利。 3、春季运动会。 春季田径运动会赛前，我细心选择运发动，细心组织训练，我们班荣获乙组其次名的好成绩，学生在活动中相互关怀，呈现各方面的才能，使学生在自己胜利和同伴的胜利中体验到了奋斗的乐趣。比拟圆满的是我们没有获得精神文明班级，争取下次努力。 4、漂洋过海传递友情。 曲师大外语学院的王教师是我们班小
20、易妈妈的好朋友，她现在在美国加州班宁中心小学教汉语，是国家汉办派驻美国加州孔子学院的教师。在小易妈妈和王教师的细心安排下，我们连续在两国的小朋友中开展“漂洋过海的小书包”的活动，孩子们互赠礼物，互通书信，。期盼我们的活动能让两国的孩子们加深了解，增进友情。 5、“查找春天拥抱自然”春季摄影展。 春暖花开，万物复苏。4月11日，我们班举办了“查找春天拥抱自然”春季摄影展，特邀小学部主任李海平教师、副主任孔青教师和魏星教师参与，他们与孩子们一起共赏春天的美景，并沉醉其中，摄影展吸引许多学生驻足观看。孩子们利用几个周末的时间，跟父母朋友一起，投入大自然的怀抱。他们用耳朵去倾听，用眼睛去观看，专心灵去
21、感受，用手中的相机，记录了美妙的春天，观赏最美的景致，感受着春天的气息，享受着探究自然的欢乐。本次摄影展的胜利举办，既让孩子们与春天有了漂亮的约会，促进了家长和孩子们的亲切合作，镜头背后是眼睛，眼睛背后是心灵，愿喜爱自然、喜爱生命的种子深深地扎根在每一位孩子的内心深处。 在领导的细心指导和阅历丰富的老班主任的教导下，我荣获曲阜市优秀辅导员的称号，让我倍受鼓舞。但是我自身还要很多缺乏，需要仔细面对，连续努力，比方：应多看班集体建立方面的书籍，提高自身的理论修养与水平；工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强；治理方法有时欠缺；班级学习风气要进一步加强，我必需直视问题，找到解决问题的方法。 每个孩子
22、都是一个独一无二的世界，新学期我会连续全身心地投入班级工作，与班级共进步，与学生同成长，做好学生成长路上的领路人。 四年级班主任工作总结4 紧急的一学期完毕了，我圆满地完本钱学期的各项任务。这学期我担当四年级语文教学工作和班主任工作。共有学生60人，从学生的学习状况来看处于两极分化状态；从学生的家庭状况来看大约有一半的学生都是外地生；另外，还有几名单亲家庭。虽然班级的情景比拟简单但从学生以及家长反应的信息来看，收到了必需的效果。同时也存在很多缺乏，经过短短的学期教学实践，我的感受许多，现将本学期的工作做如下总结 一、政治思想方面 我进取参与学校的每次教师例会，仔细做好笔记。工作中严格要求自我，
23、听从领导的安排，职责心较强，自觉遵守劳动纪律。特别是作为一名班主任我时刻留意自我的一言一行，由于这不仅仅影响想到班级和学校的利益，也是自我作为一名教师也必需具备的，所以我在工作中到处起到榜样带头作用，身正为范。 二、教学工作方面 在教学工作方面，作为新教师的我虚心向老教师学习，也取得必需的成绩。本学期我开了一节公开课，这也是借机检验下我的成长情景。上完课后，我发觉自我抓住了重点，可是没突破难点。在引导学生体会“我”所获得的启发时，我主要是采纳“读”的方式，表演读、指名读、全班读等等方式，让学生反复读詹姆斯钓到鱼和防备的心理变化过程，以“读”来体会，更加深刻，特别是在让孩子表演读的时候，效果不错
24、，由于班上刚好有具备必需表演本领的孩子，并且班上的学生也充分地预习这篇课文，在表演读的时候，经过孩子自我的表演，能够带着全班同学一齐体会当时的小詹姆斯的那种放鱼的情感变化，这样孩子也更加记忆犹新。可是，缺乏之处是我在朗读指导方面阅历缺乏，没能更好地让学生读出詹姆斯当时的那种心理变化。今后，我还得在以下这几个问题加以思索探究；用怎样的方式使学生的朗读质量得以提高；怎样激发学生朗读的进取性；如何实现有感情地朗读这一目标；如何评价朗读结果。特别是在指名孩子表演读得时候，我只留意到那些成绩好的孩子，没让的孩子参加表演，不能很好地照看到全班同学，这也是评课教师一再提到的，今后我会多加留意这个问题，照看到
25、的孩子。 总的来说，一节课下来，我的教学目标差一点就到达了，挺惋惜的，这也是在敲响我的警钟，必需备好每一堂课，不只要备教材，备教参，还必需备学生。我在写教学设计的时候，没有猜想下自我班上的孩子会做出如何的反响，这点做得很不好，今后，每一次的备课，我都必需记得这一点，仅有在备好学生的根底上才能很好地到达自我的教学目标。 三、树立良好的教师形象 在工作中我能够严格遵守学校的各项规章制度，时刻以一名人民教师的标准严格要求自我，尤其是在学生中，时刻留意自我的言谈举止为学生做出表率。 人们经常把教师比方成妈妈，这话一点都不假。记得胡彦乐有次口误把我喊成他妈妈了。对待孩子必需要有“爱心”“急躁”。把孩子们
26、当成是自我的家人，为孩子们倾注全部的感情。 四、真正做到“因材施教“。 依据每个学生的家庭背景，了解孩子们在家中的表现，观看孩子们的一些生活习惯，做孩子们最忠实的听众。由于我是新接手我们班，一开头，为了了解这些孩子，我多花时间跟雅雅一齐谈天，提早了解我们班上的孩子的一些情景。做到对症下药。对于一些后进生，我常常找他们谈心，发觉问题准时与家长联系共同解决，从而帮助他们转化思，到达育人的目的。特别是班上的一些后进生，今年的成绩也有所提高，信任他们的付出已经得到收获了。由衷地替这些孩子感到快乐。 虽然在工作中比拟严谨，但自我仍存在很多缺乏之处，仍需要今后不断改善。经过了一段时间我成熟了许多，遇事要三
27、思而后行。仅有讨论成熟了，在去做我想这样必需会收到事半功倍的效果。在我今后的工作中，我会从哪跌倒在从哪站起，我信任自我会走好今后的每一步！ 四年级班主任工作总结5 学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的将来，我们要做一个真正有意义的班主任，素养教育要求我们要面对全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，我们的班级治理毕竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?素养教育要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，共性特长得到充分的培育。因此，作为“班集体灵
28、魂“的班主任应当充分熟悉到自己所担当的重任。下面我谈谈自己治理四年级班的体会。 一、加强学生纪律性 一个人假如没有纪律，没有组织的习惯，就不行能有精彩的学习，将来也不行能有精彩的工作。纪律教育不单单是保证学生们在学校里遵守纪律，也是每个学生道德品质中最重要的品性之一。因此，在与学生接触的头一天，我就明确学生最起码应当做到几点要求，如：上课不迟到、早退，不旷课，有事要请假。上课时出入教室，须征得教师允许。上课须预备好学习用品。上课仔细听讲，留意力集中。教师布置的作业，按时独立完成等等。建立班级值日班长制度，值日班长每天记好班长日记，每个学生每天的所作所为一目了然，之间有一种相互提示、相互催促的作
29、用。而且在与家长沟通时也有根有据，可以让家长更加了解自己的孩子在学校里做什么事情。我们班学生做事需要教师提示、监视，只要教师一不在教室，他们就开头吵闹， 玩耍，从不会仔细学习，所以我尽可能的呆在教室里，和他们一起学习，并给每个学生明确分工，让他们知道自己应当做的事情。经过观看，我认为这种方法有肯定的效果，值得在以后的日子中连续使用，信任经过长时间的培育，可以提高学生自主学习的力量，可以增加学生的纪律性。为提高课堂学习效率，提高课外的学习气氛，提高学生的学习成绩制造了肯定的条件。 二、加强班级治理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育“团结、严格、活泼、奋进“的班集体。 四年级的学
30、生思想、心理进展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其简单和重要。在这个学期里，我的班级治理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体；还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱“。在这点上，特殊值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的治理代表的是
31、学校的治理，不管班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和承受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任治理班级的作用，他们承受班主任的指导，又准时向班主任反应班级状况和同学们的思想动态；他们分工治理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级治理，而且有利于全体学生共同进展。培育学生担当班干部，是培育学生力量、提高学生素养的一种很有效的方法，如培育其组织力量、治理力量、社交力量、语言表达力量等，还可以培育其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数学生全面进展。通过班干部治理班级
32、，让学生自治自理，培育、熬炼学生的治理、自制力量。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带着学生不断前进、不断进展，促进他们全面进展，安康成长。使班级治理工作向着安康的方向进展。 三、积极抓好后进生的转化工作。 后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受熬炼的根本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友；准时对
33、他们加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培育他们的仆人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有力量又与其比拟相熟的班干部对其进展提示和帮忙；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进展急躁的教育。“冰冻三尺非一日之寒“，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有教师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。确实，教师的关怀、关心和关爱是翻
34、开学生心灵之门的金钥匙，教师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关心、去帮忙他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。 总之，在班级授课制度下，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活“的过程中，小学班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。我们要真诚地捧着一颗“爱心，将爱心教育“贯穿于班主任工作的始终，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，营造一个良好的学习环境和学习气氛，使祖国的蓓蕾更加绚丽地绽放。 四年级班主任工作总结6 在本学期本人担当四年级的班主任工作， 本班41名学生，男生多，女
35、生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生根底特殊差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的状况。现就这半学期工作总结如下： 一、常抓常规治理，初步养成良好习惯 我班有4名学生在校住宿。学生在校一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规治理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学争论，明确小学生应做到哪些，不能做
36、哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进展总结评比，表彰日常行为标准好的同学，把他们的名字写到荣耀栏里，以此不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。 二、关怀爱惜每个学生 用爱心转化后进生 做一位欢乐胜利、受学生欢送的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。特殊是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，他们表现出来的根本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，
37、谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得教师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内进展表扬，鼓起他们学习的士气，树立起他们的自信念。在班内，我还常开展评比活动，看谁发觉别人优点最多，并相互说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级治理方法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。 三、以身作则，为人师表，加强安全、行规的教育。 我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他教师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”因此，我在教学中，批改作业仔细认真，字迹端正清晰， 准时订正错误。平常，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，教师先要做到”。对于四年级的孩子来说，正是承受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人，安全意识警钟长鸣。 以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。固然我做的还很不够，有待于进一步提高，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。