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1、幼儿园中班安全教育活动教案8篇幼儿园中班平安教化活动教案8篇 本文关键词：中班，教化活动，教案，幼儿园幼儿园中班平安教化活动教案8篇 本文简介：Fpg幼儿园中班平安教化活动：厨房里危急活动目标一、通过活动,使幼儿了解厨房里危急有哪些,并具有肯定平安意识。二、学会爱护自己，避开担心全事故发生。活动打算幼儿每人一套平安伴我行手册、图片。活动过程一、出示图（一），提问并引出主题。1、图上画是什么地方？（厨房）2、从什么地方看出来是厨幼儿园中班平安教化活动教案8篇 本文内容：Fpg幼儿园中班平安教化活动：厨房里危急活动目标一、通过活动,使幼儿了解厨房里危急有哪些,并具有肯定平安意识。二、学会爱护自己，
2、避开担心全事故发生。活动打算幼儿每人一套平安伴我行手册、图片。活动过程一、出示图（一），提问并引出主题。1、图上画是什么地方？（厨房）2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了许多种危急。三、知道：第一种危急：厨房中刀具危急。1、出示刀：玩具刀与真刀对比。轻和重、大和小对比。2、提问：厨房里刀是拿来做什么？假如小挚友去厨房玩刀，刀不当心落在自己脚上，会怎样？3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危急。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白
3、：厨房里真刀不能玩，假如不当心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危急！四、其次种危急：厨房燃气炉危急1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小挚友想想厨房中燃气炉有危急吗？有哪些危急？2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。3、师：小挚友自己不能开燃气炉，因年龄小，驾驭不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸。五、第三种危急：炒菜时油爆在脸上，眼睛里危急。1、出示图（四），让幼儿视察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小挚友哭了。2、知炒菜油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。六、第四种危急：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放危急
4、。1、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上开水。2、让小挚友说出图中危急。3、师：烧开水或刚做好饭菜温度高，不当心碰倒了会被烫伤。七、要避开这些危急，有什么方法？（远离厨房，不一个人在厨房里玩）八、看平安伴我行手册，让小挚友一边看一边讲出厨房中有哪些危急，并把看到故健康教案：在走廊和楼梯上活动目标一、知道在走廊、楼梯上戏闹危急性。二、能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。三、养成良好行为习惯,树立自我爱护意识。活动打算一、幼儿在走廊、楼梯嬉闹图片一幅。二、幼儿各种不良行为、良好行为图片若干。活动过程一、阅历讲解并描述-知道在走廊和楼梯上戏闹危急性。1、谁在走廊或楼梯上摔到过
5、？2、为什么会摔到？3、结合图片让幼儿讲解并描述：这几个小挚友在干什么？会发生什么状况？4、小结：走廊和楼梯都是公共场所，又比较狭窄，来往人特殊多，假如在这些场所打闹、跑跳，会发生很多危急，或者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤，严峻还须要住院。二、组织幼儿探讨-在走廊和楼梯上应当怎样做。1、探讨：在走廊和楼梯上应当怎样做？2、小结：在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。三、嬉戏“走迷宫”-强化幼儿良好行为习惯。出示画有很多幼儿不同行为迷宫图片，引导幼儿辨别哪些行为是正确，哪些行为是错误。幼儿园平安教案：遵守交通规则教学目标1、初步相识最
6、基本交通标记和交通设施，了解与自己生活有关交通平安常识。2、培育独立、防卫平安爱护意识。遵守交通规则。3、培育学生合作意识、视察、动脑、动手及生活实践实力。教学重难点1、确立独立、防卫平安爱护意识。2、能相识有关交通标记、交通设施。3、人行道与人行横道区分。教学打算1、红黄绿号牌一套。2、教学课件。3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标记头饰等。4、学习星（红色）、平安星（黄色）。教学过程一、创设情景。1、看录像篮球女孩。2、小挚友们，看完刚才录像，你知道这个小女孩是用什么走路吗？这样走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今日样子呢？3、小结后起先新课平安回家。出示课题：遵守交通规则。二、看
7、动画学会走路（出示课件）刚才你听到和看到了有关交通平安哪些内容呢？细心、爱视察小挚友确定发觉了在我们放学回家道路两旁常有竖着提示大家留意交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标记）。对，为了保证交通平安，我们除了要知道一些简洁交通平安学问外，我们还得相识一些常见交通标记，才能平安行走。三、相识交通平安标记1、今日老师请来了一位标记小客人到我们班，小挚友想相识它吗？看，她来了。2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小挚友，看到我要怎样做？红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一等）你们回答得真好，想和我做挚友吗？我们一起做个嬉戏成为好挚友吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行
8、，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。3、扮演红绿灯小挚友：我们大家成了好挚友，下面我还想介绍几位我们家族里好挚友让大家相识，这几位挚友大家平常应当见过面，可是你了解它吗？（出示路牌、禁止通行等标记。）提问你在哪里见过它？它任务是什么？小挚友对我们标记家族了解还真不少！我们恒久都是好挚友！（生下）4、看样子，小挚友们和交通标记做了好挚友，在道路上行走就要听好挚友劝说，留意平安，能做到吗？（能）那我们就通过下一个嬉戏检查一下小挚友会不会过公路了。（讲规则，小组探讨扮演角色，做嬉戏）四、嬉戏我会过公路1、设置过公路场景，学生体验。妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道2、学生分为行人、小学生过公路，然后
9、回到座位。师：你们刚才是怎么过公路呢？说得好同学老师将为他颁发一颗交通平安星。（指名说说。）3、小结：我们班小挚友们真聪慧，不但学会了相识交通标记，还会按规定行走，平安回家。社会活动设计：平安小乘客活动目标1、知到乘坐交通工具平安事项，驾驭一些必要自我爱护方法。2、教化幼儿做个文明、平安小乘客。活动打算教学挂图2幅活动过程1、请幼儿回忆已有阅历，提出问题：小挚友，你们做过那些车？乘车时要留意哪些平安问题呢？”2、老师出示反映有关儿童乘车时担心全行为图片，引起幼儿关注探讨：“大家看，图片上小挚友做对不对？为什么？有什么危急？”第一幅图片：把头探出车窗和把手伸出窗。其次幅图片：车开动时在车厢内走跑
10、，坐在开动车内吃带棒食物。第三幅图片：反向跪坐在车位上第四幅图片：从车中望窗外吐痰或扔废物。3、进一步引发幼儿探讨：“在乘车时怎样做才是平安呢？”4、让幼儿分组进行表演我是平安文明小乘客。幼儿自己设置场景，安排角色扮演司机和乘客。组织幼儿探讨：哪组小挚友扮演得好？为什么？5、请表演好一组幼儿进行表演，老师和幼儿一起进行观赏，并让幼儿说说：你从哪儿看出他们是文明、平安小乘客活动延长：引导幼儿在角色区中玩“汽车站”嬉戏。平安教案安平安全上下楼梯活动目标一、学习儿歌上下楼梯歌，让幼儿了解上下楼梯正确方法。二、初步树立幼儿生活中平安意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照看前后良好平安习惯活动打算
11、一张邀请函、幼儿上下楼梯照片、多媒体课件活动过程一、猜一猜导入，引起幼儿爱好。老师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”邀请函，他说今日是他生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告知老师：我们平常是怎样上下楼梯？上下楼梯应当留意什么？怎样才是平安呢？二、视察图片，总结上下楼梯正确方法。小挚友，你们可要细致看哦，看看哪幅图里小挚友行为是对，哪幅图里小挚友是不对？1、播放第一组图（担心全上下楼梯图片）（老师逐一播放图片），提问：这幅图上小挚友行为平安吗？为什么你认为他们行为担心全？2、播放其次组图片，（平安上下楼梯图片）引导幼儿视察。让幼儿视
12、察后说一说，这样对不对？老师小结3、一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。三、观看课件，进一步了解上下楼梯平安。提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯平安吗？会出现什么危急状况？当你们发觉身边小挚友也和他们一样时，你们应当怎么办？要不要制止他们？我们应当怎么说，他们才会听我们？引导幼儿说出正确上下楼梯方法。对于说对了小挚友，用“笑脸”来奖赏，表示激励。四、学习儿歌上下楼梯歌1、小挚友，你们知道假如我们不正确地上下楼梯是会发生危急，所以我们要根据正确方法上下楼梯哦。今日，林老师把上下楼梯方法，编成了一首好听儿歌，我们一起来学习，好吗2、老师范读一
13、次，幼儿小声跟读。3、师幼一起读儿歌若干次。4、今日，小挚友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就根据儿歌里说那样，去小兔家做客吧。老师带领幼儿上下楼梯，提示、帮助上下楼梯动作不协调或有担心全行为幼儿。儿歌：上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。手扶栏杆渐渐走，一阶一阶走上去。下来还是靠右边，一个一个有依次。保证平安是第一，肯定肯定要牢记平安教案：煤气开关不乱动一、活动目标1、初步了解煤气基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气。2、知道正确运用煤气方法，进一步树立自我爱护意识。二、活动打算自备图片“各种煤气燃具小图片一套”三、活动过程1、启发幼儿依据已有生活阅历谈煤气在我们生活中广泛应用。提问：（
14、1）我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟呢？（2）在我们生活中还有哪些地方要用到煤气呢？依据幼儿谈到内容出示各种运用煤气燃具小图片。小结：在我们生活中有许多地方要用到煤气。2、了解煤气基本特性。提问：（1）煤气为什么能把饭菜烧熟呢？（2）煤气是一种什么样东西呢？我们能望见它，闻到它吗？小结：煤气是一种有毒气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧。为了防止人们在运用过程中发生危急，工人在生产煤气时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就简单被我们发觉了。3、教化幼儿在运用煤气时学会自我爱护，并学习几种正确运用方法。（1）引导幼儿看图一提问：他这样做对吗？为什么？
15、小结：当发觉室内有煤气臭味，应赶快打开门窗通风，让簇新空气进来。（2）引导幼儿看图二提问：他在做什么？我们不能这样做？小结：煤气开关是限制管道内煤气进出一个门。假如小挚友玩弄开关，就简单造成煤气中毒，给人生命带来危急。（3）引导幼儿看图三提问：发生了什么事情，该怎么办？小结：锅里东西烧开后，要刚好将火关小或关掉。假如不刚好关火，锅内东西会溢出来将火扑灭，煤气还在接着向外流出，这样简单造成煤气中毒。4、通过竞赛嬉戏，巩固学问。教授随意指图，幼儿抢答方法。四、活动结束1、评价2、总结幼儿园平安教案地震来了怎么办活动目标1、了解地震有关常识，驾驭正确自救方法。2、能镇静、冷静面对危急情景，主动想方法
16、解决问题。3、激发幼儿视察四周环境爱好。活动打算1、课件、泡沫板。2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。活动过程一、地震危害1、孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)小结：是啊!刚才录像中大楼在摇摆，地面发出了猛烈声响，这就是地震。2、地震对我们来说是一个很大灾难，究竟给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小挚友，可以把你看到和旁边小伙伴说说。(老师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们生命、生活带来了很大
17、危害。地震实在是太可怕了。二、地震来了怎么办1、假如地震就发生在我们身边，怎么办?2、地面出现猛烈振动，我们躲在哪里平安些?请个别幼儿说。老师出示图片，请幼儿推断谁做对，老师用泡沫板演示形成三角区，让幼儿明白什么地方平安。3、假如在这个教室里发生地震，该怎么办?请小挚友找个地方躲起来，看看谁找地方最平安，保持姿态最正确。老师一边指导一边给做对小挚友贴上一个小标记。小结幼儿躲状况。什么时候往外跑?逃跑时应当留意什么?(有秩序，沿墙角跑，爱护头部。)可以用什么来护住我们头?小挚友，听!是谁声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么方法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没
18、人时不要喊?(保持体力)没有劲喊了怎么办?(哨子、敲击、找寻食物、想方法自救)小结：假如地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，假如被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，信任确定会有人来救我们。三、地震预防1、日本是一个多震国家，他们家里打算了一个地震急救箱，以备急用。里面有很多物品，你可以和小挚友商议应当选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组急救箱里。选好了吗?把你们组急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们须要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小哨子有什么用?手套能有什么用处?)小结：有了急救箱里这些东西，我们就可以利
19、用它来帮我们渡过难关了。2、地震很可怕，假如我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预料地震发生。假如我们细致视察，会发觉在地震发生前一两天或几个小时内常常会发生一些常现象，让我们看一看。(请幼儿看课件)小结：这些现象都是通过细致视察才能发觉，小挚友发觉后可以告知四周人四、地震演习今日，小挚友知道了这么多关于地震学问，让我们来进行一次地震演习，看看小挚友会不会爱护自己。活动反思:汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进行地震教化重要性。幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震有关常识，懂得自救方法。在本节课中，通过视频、图片观看极大地调动了幼儿阅历探讨和
20、演习活动幼儿能主动地参加，获得了真实体验，急救箱小嬉戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，达到了很好效果。不足是在不同场地，如何敏捷自救，对于幼儿来说是一个难点，也是今后工作中重点。平安教案迷路了怎么办活动目标1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确辨别方向。2、懂得迷路之后不要胆怯，要大胆、礼貌向他人寻求帮助。活动打算故事内容图片，ppt活动过程一、激趣导入。1、师：今日赵老师好挚友鼠先生遇到了一个大问题，想请小挚友帮帮忙。2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。（出示ppt）二、分段讲解并描述。（一）幼儿观看故事前半部分。1、师：鼠先生遇到了什么问题？2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐家
21、？（因为鼠先生迷路了）3、师：鼠先生应当怎么办？幼：可以问警察，可以做记号等。（二）观看故事后半部分。1、师：那最终鼠先生找到鼠小姐家了吗？幼：找到了。2、师：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐家？（幼儿：问了很多小动物，幼儿自由回答）3、老师与幼儿角色扮演。阅历迁移1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路方法找到鼠小姐家，那假如有一天我们小挚友一个人在外面迷路了该怎么办呢？（幼儿自由回答，老师适当赐予提示、指导）2、小结：迷路后可以运用方法有，记住自己家门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人；向路上行人问路；找警察叔叔，让他们把自己送回家3、我们回家后可以问问家长还有什么好方法，下次活动时大家在一起进行沟通。活动延长1、今日我们帮鼠先生找到了鼠小姐家，他们兴奋拥抱在一起，那我们也很快乐，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗？Fpg第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页