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1、幼儿园区域活动计划表周次：第4周班级：中班主题名称Community区域名称材料投放与目标要求美工区：、新增各种家的图片，供幼儿创作自己的家；2、提供彩纸、彩泥、颜料，供幼儿创作春天的色彩；3、提供不同彩色的卡纸，供幼儿创作关于春天的作品。数学区：1、提供图形拼搭，供幼儿用彩色木棍拼搭图形；2、提供运动小人，供幼儿摆出相应的动作；3、提供食物对应，供幼儿快速找到相应的食物。科学区：1、提供影子变魔术，供幼儿根据图形摆出不同的造型变出不同的影子；2、提供风力车，供幼儿根绝不同的风度进行实验；3、提供声音的传播，供幼儿根据不同的位置以及管道的长短进行感受声音 的变化。语言区：、新增满塘小青蛙，供幼
2、儿观看并讲述；2、提供有趣的伞儿歌图及纸张笔，供幼儿创作自制书；3、提供春天的秘密，供幼儿讲述自己对春天的看法与了解。建构区：、新增不同房子的图片，供幼儿欣赏创作搭建；2、提供彩色冰淇淋棒、夹子，供幼儿进行创作叠高；3、提供吸管以及转接器，供幼儿拼搭不同的造型。指导重点：星期一：重点指导区域常规，能安静进行区域游戏。星期二：重点指导语言区，能与同伴讲述对春天的了解。星期三：重点指导数学区，引导幼儿如何拼搭图形。星期四：重点指导美工区，懂得选择合适的材料进行作画。星期五：重点指导科学区，引导幼儿如何进行种植和观察。反思与调整:本周着重观察幼儿在各个区域中的情况大致如何？建构区经过上周一周的和谐活动 过后，现在去往建构区的幼儿都会学习他们的方法进行游戏，所以，该区在游戏的活动 过程中会比较安静、和谐；语言区的幼儿会偏少一些，因为这周投放的材料不是很吸引 幼儿的兴趣。下次可以选择一些幼儿会想对感兴趣的材料进行投放；益智区和科学区的 幼儿玩的情况也会好一些，但是，容易一玩起来就太过兴奋了，需要别人的提醒；美工 区的幼儿，能够自主选择材料进行创作。整体下来还是比较好的，幼儿基本都喜欢玩区 域游戏，也都可以通过自己的选择进行游戏活动。