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1、小班语言教案荷花开设计意图：一天和孩子们一起观察植物角养的荷，有个孩子说：“老师，你看这里是荷 叶，有好多啊J我说：“那荷叶是什么颜色的啊？ ”“是绿色”，孩子们回答道。 这时，又有一个孩子说：“那怎么没有荷花啊？ ”“对啊，荷花怎么没有？ ”大家 一起说，旁边的另一个孩子又说：“我见过荷花的。”然后，我们就一起寻找答案。 于是，就开展了荷花开本次活动。活动目标：L了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。2 启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。活动准备：荷花图片、荷花照片、池塘里的鱼活动过程：一、说说你眼中的荷花L荷花长在什么地方呀？荷花的叶子又是什么样的？3 欣赏图片4 .想一想荷花池
2、里会有什么呢？（根据幼儿自己的知识经验说出小虾、小鱼） 二、结合图片学习儿歌荷花开1 .出示图片，池塘里的鱼、虾提问：图片上有什么？（小鱼、小虾）教师：池塘里的有鱼、小虾还有风儿和荷花。2 .这几张图片上的美丽画面可以编成一首好听的儿歌，你们想听吗？3 .教师示范朗诵儿歌荷花开4 .儿歌里说的红色大伞是什么呢？（荷花）三、启发幼儿通过动作辅助，理解儿歌内容.暖暖的风儿吹过来，可以做什么动作呢？小雨是什么动作呢？小鱼、小虾可以用什么动作表示？1 .教师带领幼儿边朗诵儿歌边动作表演。四、幼儿跟随音乐，在儿歌表演中自然结束附儿歌：池塘里，暖暖的风儿吹过来，细细的小雨落下来，小鱼儿、小虾儿游过来，红色的大伞， 一朵一朵打开来。