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1、2023年最新公司游戏活动方案游戏活动方案中班(篇) 为了确定工作或事情顺当开展，经常须要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的详细行动实施方法细则、步骤和支配等。那么我们该如何写一篇较为完备的方案呢？以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 公司嬉戏活动方案 嬉戏活动方案中班篇一 幼儿园健康教化是要依据幼儿身心发展特点，综合运用多种嬉戏形式，提高幼儿嬉戏熬炼的爱好。幼儿园教化指导纲要指出：用幼儿感爱好的方式发展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育嬉戏，吸引幼儿主动参加。球是幼儿最宠爱的嬉戏器械之一，具有会滚
2、动、能弹跳等特性，不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。而幼儿期孩子们仅限于对皮球的相识及玩法，但大班幼儿随着运动阅历的积累，常会把皮球当作足球踢着玩。足球运动是最具魅力的体育项目之一，具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。假如把足球设置成适合幼儿玩乐的足球嬉戏，幼儿便会对其感爱好，并在足球运动中身心健康发展。因而，针对大班幼儿对球类嬉戏的爱好点和须要，特设计此嬉戏以进行足球技能嬉戏的练习为主，提高其运动实力，使幼儿在足球运动中体验欢乐玩足球的乐趣。 ：体育-欢乐小足球 1、宠爱足球运动，对足球嬉戏有爱好。 2、学习左右脚交替运球。 重点：学习左右
3、脚交替运球的动作要领。 难点：能左右脚交替运球。 1、学问打算：在上一节教学嬉戏中，幼儿已玩过足球嬉戏，学会了传接球和定点射门。 2、物质打算：足球人手一个、足球门、背景音乐。 (一)起先部分 1、老师出示足球，引起幼儿爱好。老师：小挚友们看这是什么?(足球)。老师用脚将球踢出去，激发幼儿爱好。 2、老师带领幼儿做身体的拉伸练习。 3、听音乐做足球操。 (二)基本部分 1、复习传接球和定点射门。 (1)老师：小队员们，上节课我们一起玩了足球嬉戏，传接球和定点射门，现在我们就来复习一下这两个本事。 (2)幼儿与同伴合作练习传接球。 (3)集体练习定点射门。 2、学习左右脚交替运球。 (1)老师：
4、你们会用两只脚来协作踢球吗?谁来试试?请幼儿来试一试。 (2)老师示范用左右脚交替向前运球，留意脚部用力要适中，并限制好球的方向。 (3)幼儿跟着老师边念儿歌边自由练习左右脚交替运球：小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下，我的双脚本事大。老师进行个别指导。 (4)幼儿集体用左右脚交替运球至目的地并运回。 3、老师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合，幼儿自由练习，老师巡回指导。 4、嬉戏：运球射门对抗赛 (1)幼儿分成红蓝两队，每队10人。明确各队球门后嬉戏起先，各队第一位小队员左右脚交替向球门方向运球，到达球门前射门，然后跑回起点，其次个小队员依次动身，进球多的队获胜。 (2)小结竞赛
5、状况，总结阅历，再次进行竞赛。 (三)结束部分放松运动：亲亲小足球。幼儿每人抱一个小足球，用球轻敲自己的身体部位，并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。 在日常体育嬉戏中接着增设足球嬉戏，为幼儿供应练习，嬉戏的机会，开发新的玩法，丰富足球嬉戏的内容，提高幼儿对足球运动的相识和宠爱。 公司嬉戏活动方案 嬉戏活动方案中班篇二 新学期开学了，幼儿园的的小挚友总是喜爱各种各样好玩的嬉戏，中国育儿在线我整理一些幼儿园的常规户外嬉戏，希望能让您的教学更上一层，同时也适合家长在平常带孩子玩，不但好玩还能增加亲子感情! 玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小挚友用语言指挥家长将鼻子贴
6、到动物的精确即获胜利。 规则： 家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。 打算：围裙、玩具水果(可用其他物品代替)，场地上划两条线，线与线之间间隔23米。 玩法：孩子站在线后面对自己的父母的围裙里扔水果，爸爸或妈妈系上围裙，双手拉起裙角站在另一条线后接水果。接得多的为优胜。 打算：布带若干 玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边围着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去找寻自己的宝宝。 要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。 打算：旧、剪刀。 玩法： 1、把旧或旧上的人物图片剪下来，例如：棒球选手、
7、司机、等等，让孩子说说他们是谁，都做什么事? 2、妈妈把这些人物图片的头部和身体部分剪开。 3、让孩子重新随意组合，帮每一个身体配部，并贴在白纸上。最终可能发生棒球选手戴帽，大头小身体等状况，非常好玩。 打算：气球若干 玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令嬉戏起先，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。 玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。 打算：尾巴
8、若干 玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的上挂一条尾巴，听到口令后起先嬉戏，在好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。 打算：绳子若干、 玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。 玩法：家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，看谁先到为胜。 公司嬉戏活动方案 嬉戏活动方案中班篇三 你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽（双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前） 你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳（双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶） 你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞（双手大拇指、食指相碰其余手指
9、伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁） 你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪（双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状） 你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（双手五指伸开放在身体两侧） 我们一起爬上山（从宝宝脚面上爬到腿上做好） 一个手指引点点（伸出一个手指引宝宝） 两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲） 三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏） 四个手指挠挠闹（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠） 五个手指拍拍拍（双手对拍） 小兔子，盖新居（双手做小兔耳朵，五指并拢，指尖碰指尖各三下） 小猴、小狗来帮忙（双手做小狗、小猴状，右手手背向上，左手手指爬过） 锯的锯，钉的钉（左手并拢做锯子，右手心
10、向上，同样左手握拳做锤子） 新居盖得真美丽（双手交，手指自由晃动） 进屋一看黑漆漆（双手做眼睛，左右观望） 原来忘了安个窗（双手食指在头两侧画圈，双手大拇指、食指再做照相机状） 一个手指引点点（伸出一个手指引宝宝） 两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲） 三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏） 四个手指挠挠闹（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠） 五个手指拍拍拍（双手对拍） 我们一起爬上山（从宝宝脚面上爬到腿上做好） 一只小乌龟呀（双手握拳，右手食指引左手手背骨节） 长着硬硬的背（同上） 饿了把头伸出来（双手伸出大拇指） 困了把头缩进去（大拇指缩进拳头里） 睡呀睡呀（双手握拳做睡觉状
11、） 睡醒了（双手从身体两侧打开） 伸出四条腿（伸出五指） 爬呀爬呀（双手轮番做爬状） 爬着去嬉戏（双手轮番爬状） 小蚊子，飞飞飞,（一幼儿右手指尖合拢，放在另一幼儿右手手背上，另一幼儿同样左手指尖合拢放在一幼儿的右手手背上，同样动作反复） 飞到这里咬一口,（动作同上） 噗，（两幼儿同时用嘴吹） 蚊子飞走了。(两幼儿互拍手3次) 小苍蝇，飞飞飞，（动作同小蚊子一样） 飞到这里叮一口，（动作同小蚊子一样） 噗，（两幼儿同时用嘴吹） 苍蝇飞走了。(两幼儿互拍手3次) 石头剪刀布，石头剪刀布 变魔术，变魔术 变成一只小花狗，（两手大拇指放在太阳穴，其余四指向上，掌心向前，扮小狗状） 汪汪汪汪啃骨头。
12、变成一只小小鸡，（两手食指相对，其余四指握成拳，做小鸡状） 叽叽叽叽来吃米。 变成一只小老鼠，（一手竖起，手掌打开，掌心向上，另一手握成空拳扮老鼠，放在手肘处） 吱吱吱吱偷油吃。（扮老鼠状的手顺着胳膊向上爬，爬到另一手手心处） 变成一只花蝴蝶，（两手手掌打开，手心向外，大拇指交，其余四指扮蝴蝶翅膀扇动） 飞来飞去找挚友。 一个手指引一点（大拇指弯一弯） 两个手指剪一剪（中指和食指做剪刀状横剪一下竖剪一下） 三个手指弯一弯（食指，中指和无名指屈伸） 四个手指翻一翻（四个手指交向内和向外各一次） 五个手指拍一拍（拍手） 双手合十我最乖（双手合十后竖起大拇指） 手指做饭切切菜（两手小指相勾，无名指和
13、中指并起，向下切） 擀擀面（无名指、中指弯曲，食指向两边运动） 包包饺子（三指并起，上下运动和拇指相碰） 捣捣蒜（两手小指相勾运动拇指） 对春对春捣捣（右手心向上，两手拇指运动如捣米状） 扫帚扫帚扫扫（手形同上，右手食指在左手中运动，如扫地状） 簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上运动如扇风状） 小鸡小鸡啄啄（手形同上，右手中指与指指相碰如啄米状） 公司嬉戏活动方案 嬉戏活动方案中班篇四 举办亲子活动，不仅能促进家园合作，还能增进亲子之间的感情，对促进幼儿园教化具有重要作用。 20xx年11月13日 幼儿园大操场 1、通过好玩的亲子嬉戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。 2、
14、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与沟通。 3、培育幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得成功的精神。 4、培育幼儿参与体育活动的爱好，亲身体验体育活动的魅力。 1、通知爸、妈来园参与亲子活动。 2、打算嬉戏须要的材料。 3、布置活动场地，打算奖品。 1、运动员入场仪式：放运动员进行曲 2、主持人致欢迎词，领导讲话。 3、主持人讲留意事项。 (1)请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到损害。 (2)请在活动过程中遵守活动规则。 (3)在活动中请勿拥挤。 (4)在活动中表现棒的小挚友可以由我们的小礼品哦! 活动名称：投球 嬉戏打算：自制的球数个，小框框数个 参与人员：幼儿、家长(1个家庭
15、为一组四至五个个家庭为一个大组) 1、先让幼儿排队站好，家长站在幼儿后面，老师向家长讲解亲子嬉戏的意义，让幼儿家长踊跃参加。 2、老师介绍本次活动嬉戏规则及玩法。 3、老师师范嬉戏的玩法。 4、为了提高嬉戏质量在活动中表现棒的小挚友可以得我们的小礼品哦! 嬉戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿起先往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，限时2分钟,哪队进球最多者为获胜者。 嬉戏规则：竞赛结果以框中的球数计算，多着为胜。 公司嬉戏活动方案 嬉戏活动方案中班篇五 我院即将来临的文体活动月，文艺部和体育部都打算了大量的节目，但大部分文体节目都须要有特长的同学参与，致使一般同学无
16、法参加。 为了让大多数同学参与到嬉戏中，团结同学，促进同学之间的友情。让同学们感到一种新意，同时丰富同学们的业余生活。 06、07级全体同学 彗星楼门前 xx年4月16日下午1：00 辽宁高校数学院分团委学生会宿舍工作部生活部 嬉戏一：连坐 嬉戏规则：1、分为两大组，每组四班（抽签确定），每组取前两名；获胜的四个班级一同进入决赛（一组），评出前三名，颁发奖状。 2、每班派出24人，围成圆形站好（男女间开，班级男生或女生少的剪开后剩余连着），距离自己限制（便于坐下）。主裁判发令，各班参与者前一人以半蹲状坐于后一人腿上，待全部人坐稳后，参与者同时起先走（同时要保持前一人坐于后一人腿上这一状态）。
17、输赢推断：根据到达终点的先后依次排名 嬉戏二：滚“纸胎” 器具：报纸（五十张），胶带。（各班自备，报纸上交后统一发） 嬉戏规则：1、同嬉戏一1 2、每班派出14人，站成一竖排。第一名同学贴报纸，并带领队伍前行。待参赛队的全部同学都站与报纸上后（接着贴报之前行）。最终一名同学，将尾端余下的报纸用手托起，经头上向前传，直到传到第一名同学手中，并且与前端报纸贴在一起而构成一个圈为止。（留意：行走时若贴好的某处报纸裂开至断开，则从断开处起至尾端贴好的地方作废，接着向前粘贴） 输赢推断：按报纸贴成圈的时间先后排名 留意事项：1、报纸打算须要充分，避开不够。 2、班级同学的协调。 嬉戏三：十六人十七足 器
18、具：玻璃绳，或其他非弹性绳 嬉戏规则：1、同嬉戏一1 2、每个班出8名男生8名女生肩并肩交替站成一排，相邻两人的脚用绳子（玻璃绳，或其他非弹性绳）绑在一起。 输赢推断：根据到达终点的先后依次排名 最终，希望此次活动能得到老师和同学们的宠爱。 公司嬉戏活动方案 嬉戏活动方案中班篇六 主要可练习的动作例如：全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前(后)走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式。 听我指挥;我要渐渐长大;看谁做的像;写个字你
19、认认;跨下抓棒;大家一起来帮忙;踩石过河;踩着高跷晃悠悠;掉不下来;闭着眼睛找一找;绳子上的舞蹈;椅子上的行动;小猪别跑;三打白骨精;二人三足走;挚友总是在一起。 小小班：边走边从低矮的障碍物(如绳子、积木等)上跨过;一个跟着一个走;听信号向指定方向走等。 小班：在指定范围内四散走;仿照各种动物或人物走的姿态;短途远足等。 中班：听信号有节奏地走;用脚尖走、蹲着走;高举手臂走;在物与物之间或平衡板上走;倒退步走、上下坡走等。 大班：一对一整齐地走;听信号变速或变换方向走;较长距离的远足等。 公司嬉戏活动方案 嬉戏活动方案中班篇七 以加深和拓展同学之间的友情为第一宗旨，以提高全班之凝合力为第一目
20、标，以促进大家之间人生体验的阅历沟通与沟通为第一目的。 1、坚持自愿的原则。 2、坚持aa制原则。(每人预料出资元。含住宿、餐食、活动费，多退少补) 3、坚持财务公开原则。 4、坚持一切从俭原则。 时间拟定于20xx年8月11日到20xx年8月12日。 详细地点：(尽量征求大家看法)。 (一)调查了解，摸清状况。 先期对全班同学的基本状况进行大致了解，并分别与大家取得联系，征求看法和建议，了解对这次聚会的支持率和参加度，摸清这次同学聚会参与人数和同学心态。 (二)依据状况，分步实施。 在广泛征求多数同学同意的状况下，确定举办这次同学聚会活动，详细活动内容由、等同学拿出初步看法。 (三)成立组织
21、，明确责任。 为了保证这次同学聚会圆满完成各项规定动作，成立如下组织： 1、同学聚会筹备组，详细负责活聚会的组织和日程支配工作。 2、会务组：主要负责报到、交通、食宿支配等。 3、财务组：负责制定人均费用预算、收费、费用支出及财务公开等项工作。 4、宣扬组：负责现场摄影、通讯录制作、聚会光盘的编制、发放。 5、联络组：负责对同学及班主任老师联系邀请。 本次聚会是毕业20多年后的第一次聚会，希望各组成员能够仔细根据分工，仔细履行各自的职责，相互之间亲密协作，团结协作，确保这次聚会达到增进友情、提升班级凝合力、加深了解、促进沟通的目的。本活动方案为征求看法稿，欢迎同学们提出修改看法。 活动之一：
22、主题：深情相拥，真情沟通 时间：8月10日下午2点报到，在宾馆汇合，晚间简餐后。 内容：寻一处宁静休闲之地(咖啡馆?茶馆?)聊闲聊，座座谈，每个人通告一下自己的近况+和当年的死党畅快交心+通告一下几天来活动的内容+留具体通讯录。 活动之二： 主题：参观学校，追忆往昔 时间：8月11日上午 内容：在校门前集体合影+楼前合影+随意小合影+双人合影+单人照，哈哈，之后进入校内，参观校内，接着拍照;到校外走走曾经走过的实习之地，找找当年的那些关键地点，发发呆，拍拍照，重温20多年前的美妙片段。 活动之三： 主题：尝尝十多年前的大餐 时间：8月11日中午 内容：参观行程结束后，在母校旁边的餐厅吃简餐，追
23、忆当年间或小小的奢侈和热血同学豪气碰杯醉卧校内的难忘经验。 活动之四： 主题：决胜20xx年之后 时间：8月11日下午 内容：实行例如决胜20xx年后大型球类竞赛，在母校的操场上实行球类竞赛，活动活动筋骨，以及决出输赢。那些在十年前很少赢过的，看看十年前的常胜将军有没有退步到我们可以赢的程度。 活动之五： 主题：小叙同学情 时间：8月11日晚间 内容：每人2分钟，讲讲20来年的经验，吃饭喝酒。然后去歌厅尽情狂欢。 活动之六：去龙头桥水库 主题：20xx年聚会狂欢纪念盛宴 时间：8月12日中午 内容：师生团聚一堂，美酒佳肴，欢歌笑语，祝愿声声，把内心汇合的思念畅快来表达!大家频频提议，屡屡碰杯，
24、十年感怀，烈酒加温，将十年聚会的氛围推向最高潮! 留意：1、要提前造造句，打算打算节目; 2、不能喝太醉 在歌声中踏上返家的路。 尾声：不焦急回家的晚上再小聚一下下，把那来不及说的掏心窝话好好说说。 公司嬉戏活动方案 嬉戏活动方案中班篇八 为丰富我园文化生活，给我园幼儿搭建一个培育实力，呈现才华的舞台，激发幼儿酷爱生活、酷爱学习、酷爱幼儿园的情感，提高幼儿的全面素养，让幼儿度过一个欢乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。我园特将庆“六一”才艺展示活动做如下支配： 庆祝“六一”欢乐成长童心飞扬 1、以班级为展示单位，每个单位至少出3-4个节目(一个老师2个节目)，展示节目由班主任和科任老师协调进行
25、指导训练。 2、为了保证节目的质量，各单位在4月10日前将节目内容、参演人数上报园务办公室以便园务统一支配。 1、本次节目内容以反映“六一”儿童节快乐为题材，要健康向上、主题显明、题材新奇、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。 2、节目形式以歌曲、舞蹈、塑身操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、武术、杂技及语言类为主要节目，由每班两个老师共同创作编排。 3、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过6分钟。 4、展示服装、伴奏带、道具由节目负责人自行协商解决。园务 不做详细规定或支配。 5、各班于5月1日前把参赛节目、节目串词、伴奏带交到园务办公室汇总。 本着公允、公
26、正的原则，为了更客观地做好本次活动的的评分工作，特制本标准。 (一)每个节目满分10分。其中：表演状态2分;节目内容取材2分;表演艺术水平2分;节目背景设计1分;节目时间限制1分;节目整体感觉2分。评分为一位小数，取平均分为最终得分。 (二)活动评比细则： (1)表演状态(2分)： 演出服装、化妆到位0、5分，表演者动作恰当得体0、5分，表情自然大方0、5分;整体状态限制较佳0、5分。 (2)节目内容取材(2分)： 创意新奇0、5分，自然健康0、5分，能呈现幼儿的精神风貌1分。 (3)表演艺术水平(2分)： 朗诵、相声、顺口溜、小品，表演者：吐字清楚0、5分;语言流畅0、5分;整体水平感觉1分
27、。歌曲演唱者：声调精确0、5分，音量限制适中0、5分;整体水平感觉1分。 (4)节目背景设计(1分)： 以背景音乐的选取与节目内容的整体搭配为主，应酌情扣分。 (5)节目时间限制(1分)： 整体时间要求3-6分钟;不够3分为太短，节目时间太短应酌情扣分。 (6)节目整体感觉(2分)： 此项在以上各项评分的基础上进 行评分。以上各项整体结构合理，整体布局较佳者酌情给分。(主题突出、思想性强、形式新奇、台风严谨大方、富有艺术感染力、服装整齐美观、动作协调、整体效果好、组织有序、遵守纪律、听从指挥) (三)、评分要求： 实行10分制，全部评委的打分，去掉最高和最低分，按总分多少排列名次。假如在总分同
28、等状况下，节目有创新，能使人耳目一新者优胜;演员中男生比例高者优胜;学生参加面大的优胜。 本次演出设一等奖节目2个奖100元;二等奖节目3 个奖80元;三等奖4个奖60元。 20xx年5月底(详细时间以园务通知为准)，在园内操场。 (一)、领导小组 组长：施xx 成员：徐xx 职责：组织探讨“六一”才艺展示活动方案的制定，全程支配整个活动组织程序，做好整个活动的策划。 (二)、筹备组 组长：施xx 成员：梁xx 职责：负责方案的制定、会议的全盘落实，检查、落实各班节目的训练、服装的设计、彩排、化妆。 (三)、后勤服务组： 组长：郭xx 成员：王xx 职责：负责整个活动过程中的音响设备、道具、用
29、电、场地、舞台设计、必要的物资供应。 (四)、平安保卫组 组长：郭xx 成员：王xx 职责：负责整个艺术展示活动过程中的幼儿纪律、平安，保证艺术展示的顺当、圆满完成。 (五)、活动协调组： 组长：徐xx 成员：梁xx (六)、活动主持人： (七)、评委组：外聘人员 (八)、音响调试组：郭xx 八、活动组织支配： 第一阶段(20xx、3、30-20xx、4、3)筹划起草活动方案及细则。 其次阶段(20xx、5、4、5-20xx、4、10)各班确定并上报节目内容。 第三阶段(20xx、4、13、-20xx、4、24)各班加强化节目排练 第四阶段(20xx、4、27-20xx、5、1)检查各班节目排
30、练状况。 第五阶段(20xx、5、4-20235、5、8)各班节目彩排 第六阶段(20xx、5、11-20xx、5、xx)及节目主持人训练 特别感谢大家阅读幼儿园表演嬉戏活动方案设计(举荐6篇)，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注，一起成长！ 公司嬉戏活动方案 嬉戏活动方案中班篇九 自主性嬉戏是一种基于个体内在须要自发自主性的活动，在幼儿园课程占有非常重要的地位。我们将依据主题活动的目标、内容和幼儿发展的水平，有目的地创设嬉戏环境，投放嬉戏材料，让幼儿根据自己的意愿、自由选择、自主学习的活动，让幼儿自由地进出各个区域，开展嬉戏活动。本学期我们将重在培育幼儿的同等意识、创建精神、交往合作实力及自
31、律习惯，在幼儿原有的基础上，做进一步的提高、实践、探究。使幼儿在嬉戏中不仅能自主地选择材料，开发与利用废旧物，体现出幼儿的操作性，自主性，培育幼儿的独立性与创建性。而且还让幼儿自主选择合作伙伴，安排角色，自发沟通，自我评价，从而使嬉戏更加完备，更具有教化意义。 本班有幼儿38名，男生21名，女生17名。孩子们对角色嬉戏都具有深厚的爱好，每次嬉戏时间，孩子们都能主动、主动地参与嬉戏，帮助老师布置场地，快速地安排角色，能踊跃地参加到各种嬉戏中。嬉戏结束时也能争着介绍自己的嬉戏状况过程，同时，在嬉戏中幼儿解决问题的实力也提高了，嬉戏为幼儿自己尝试解决问题供应了很好的途径。幼儿在嬉戏活动中，经常会遇到
32、这样那样的困难、问题以及一些小冲突，孩子们通过阅历地渐渐积累，在面对这些问题时渐渐大胆、乐观起来。通过上学期的努力，和幼儿一起创设的嬉戏的环境中，幼儿在社会交往实力、口语表达实力、想象创建实力在很大程度上有了提高。但是，幼儿在嬉戏中还存在着肯定的问题如：不同的.幼儿，有着不同的爱好、爱好和特性、他们之间也存在着实力上的差异，并且发展速度也不一样，所以幼儿对嬉戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有肯定的难度。 1、保证幼儿每日足够的嬉戏时间，开展形式多样的嬉戏。 2、注意幼儿在嬉戏中实力的培育，使幼儿在玩中学、玩中益智，在共同嬉戏中学会与同伴沟通、合作、发展其社会情感，交往实力和语
33、言表达力，逐步提高动手实力和自理实力。 3、为幼儿创建丰富刺激的嬉戏环境，供应丰富的嬉戏材及半成品，激发幼儿嬉戏的爱好和主动性，激励幼儿在嬉戏中运用一般话和礼貌用语进行交往，相互谦让，轮番担当主角和其他角色，在嬉戏中感到欢乐。 4、通过各种活动丰富幼儿的生活阅历，相识并体验人与人的关系，人们的劳动看法等，激励幼儿以丰富、合理的嬉戏情节充溢嬉戏内容。 5、能自己安排嬉戏角色，引导幼儿遇到问题能相互协商，共同解决，激励他们依据须要自己制定嬉戏规则并且遵守嬉戏规则。 6、与别人相处时能表现出有礼貌，会主动向别人问好，与小伙伴交谈，懂得轮番和共享等方面的实力。 7、能自始至终的参加嬉戏，嬉戏结束能共同
34、整理场地、材料。 (一)、环境创设 1、依据幼儿须要增设嬉戏区，扩大原来区域的空间，考虑地理特点和嬉戏特点，做到科学适用。 2、供应部分成品玩具，如：炊具、医疗设备、餐具等。制作部分半成品，并划分嬉戏区域，使嬉戏区域固定下来，激励幼儿和家长一起收集纸盒、易拉罐等废旧物品。 3、活动材料投放层次性、趣味性，迎合班内幼儿的不同水平和爱好。活动材料供应多元化，充分发挥家长的力气，家园合力自制区角材料。如：制作标本的树叶、植物的根、种子等等。 (二)、老师指导 老师要全面地有重点地视察，并适时赐予指导。全面的视察包括视察全班幼儿是否能够大胆地参加嬉戏，还包括老师要了解在嬉戏中的活动流程。老师还要重点视
35、察幼儿产生的新主题，重点视察某一主题的嬉戏。适时指导包括幼儿求助时的指导，幼儿有争吵，产生过激行为的适时指导，出现担心全情形时的适时指导;还包括视察到幼儿有与所担当角色有相匹配的行为、动作、语言时所赐予的激励、确定和引导。嬉戏结束后，让幼儿在集体或小组面前讲自己在嬉戏中的感受，相互沟通嬉戏的阅历体会。引导幼儿话语中的闪光点加以点评，引导幼儿进一步熟识嬉戏环境，指导要协商，对于嬉戏中出现的一些问题共同寻求改进的措施，使幼儿从中获得一些阅历。 (三)、做好嬉戏的跟踪视察记录，写好嬉戏个案 1、嬉戏中，老师多留意视察幼儿的反映，并刚好视察辅导。做好现场跟踪视察、记录，刚好评价和反思。 2、每次嬉戏结
36、束有评价，采纳老师和幼儿共同评价的形式，敬重幼儿。 以上是本学期我们班嬉戏开展的一些设想，我们会在实际的实施中不断调整，努力让我们的孩子都喜爱上自主性嬉戏，让孩子在开心的嬉戏中不断提高自己的各方面的实力。 公司嬉戏活动方案 嬉戏活动方案中班篇十 1、相识红黄绿，感受色调美。 2、能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的相识。 1、幼儿人数相等的报纸，报纸上分别画有三种颜色的大圆圈。 2、小兔跳的音乐，小鸟飞的音乐 3、与幼儿人数相等的小圆（红黄各半） 4、录音机、老狼头饰 5、事先和小挚友玩过找圆圈的嬉戏 小挚友，这是一个什么？这个大圆是什么颜色的？ 1、嬉戏“小圆宝宝找妈 妈” （1）请幼
37、儿说说身上小圆的颜色，提问： （2）老师出示的大圆请小挚友根据老师口令做动作。（放音乐） 小挚友们，老师有大圆，小挚友们有小圆，现在请红颜色小圆宝宝学小兔，黄颜色宝宝学小鸟飞到妈 妈身边。 2、嬉戏“大灰狼来了” （1）小挚友可真能干，现在老师要带小挚友们开着火车去玩，可是，老师听说操场外面有一只大灰狼，它专吃那些听话的孩子，你们可要当心哦！ （2）嬉戏第一次：请小挚友和老师一起沿着圆圈，随音乐走路，音乐一停，小挚友们就站住 （3）嬉戏其次、三次：外面有一只大灰狼，请小圆宝宝听音乐在四周漫步，音乐一停大灰狼就来了，小圆宝宝得立刻找到和自己颜色一样的.大圆里躲起来，否则就要被大灰狼捉住了 （4）
38、嬉戏第三、四次：请爸爸妈 妈和小挚友一起来玩嬉戏，提出新的嬉戏要求：引导小圆宝宝找相应颜色的大圆妈 妈，小圆宝宝等音乐一停找到自己颜色一样的家躲起来，否则被大灰狼捉住。 公司嬉戏活动方案 嬉戏活动方案中班篇十一 ：欢乐圈圈 1、尝试用膝盖套圈进行走、跳，提高身体的协调性。 2、乐意与他人沟通，在探究中尝试圈的不同玩法。 3、在嬉戏中培育幼儿的竞争意识，体验玩圈的乐趣。 1、布置场地：红起跑线、尾巴、椅子、瓶子。 2、塑料圈与幼儿人数相等、小红旗若干。 3、音乐牛奶歌等。 (一)起先部分：情景导入师：今日我们小挚友都带了什么呀?那我们一起拿着圈来做运动吧! (二)基本部分：学习阶段 1.自由玩圈
39、师：你们的圈操做得真神气，圈可以做操还可以怎么玩呢? 2.集体学新玩法师：请你们站在圈里，看谁的动作快，谁来说说刚才你是怎么玩的? 3.幼儿自由练习师：好玩吗?找个挚友一起去把这本事练一练，可以相互帮忙，也可以比一比哦。 4.集体练习 5.幼儿分组竞赛师：那我们就分组来个圈圈乐竞赛吧!看，老师为你们布置了一个练习场地，我们用刚才学的本事来挑战自己好吗? 师：听到我的口令第一个小挚友就快速动身，跳过小河，绕过椅子，返回来的时候要拍其次个小挚友的手，有没有听明白?(一边说一边做示范) 师：刚才哪组小挚友得冠军了?我嘉奖他们一面小红旗，庆贺你们。 (三)结束部分：伸展身心师：我们都累了，一起来来做做
40、放松运动吧。 公司嬉戏活动方案 嬉戏活动方案中班篇十二 1、练钻爬、快跑和躲闪的实力，增加动作的协调性。 2、能主动的参加体育活动，准守嬉戏规则。 1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个（内放球类），依据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。 2、大灰狼头饰一个。 一、嬉戏：“小猪过桥” 1。今日天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。 2。老师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。 二、嬉戏：“小猪运西瓜” 1。外婆家到了。外婆望见小猪们可兴奋啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！ 2。探讨：回家的路很远，假如路上遇见大灰狼怎么办？（外婆说
41、小猪你们望见大灰狼时，要立即蹲下不动，它就不会发觉你们了。） 3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立即蹲下不动，随意乱动的小猪将被大灰狼抓走。 三、嬉戏：“切西瓜” 1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！ 2、“切西瓜”嬉戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展嬉戏，被抓者念儿歌，切西瓜。 3、可以组成34个小圆圈，同时玩“切西瓜”嬉戏。 公司嬉戏活
42、动方案 嬉戏活动方案中班篇十三 玩法： 家长可以事先打算好与圣诞有关的词汇卡片或图画，逐一带着孩子辨识，让孩子认出是那个圣诞元素并读出来。 举荐： 通过这个小嬉戏，可以加深孩子们对于圣诞节的相识，熬炼孩子的辨识实力，也可以增加孩子的词汇量。 玩法： 请每个孩子做一颗星星并学会说英语christmasstar，老师把星星收起来，另一名老师将孩子带出课室，老师再把星星藏到课室里的不同地方，然后再带孩子进来找星星，找到最多星星的孩子可得到老师的礼物。 举荐： 这个小嬉戏适合大一点的宝宝玩，是和几个小伙伴一起，才能激发宝宝的爱好。通过这个小嬉戏，可以熬炼辨识实力和探究实力。 玩法： 爸爸做圣诞老人，妈妈打算好装扮圣诞老人的小物品(衣服、胡子、靴子、外套)陪伴孩子一起来装扮心目中的圣诞老人。 举荐： 圣诞老人肯定是长着洁白大胡子，穿着红外套的吗?让孩子们自己来装扮自己心中的圣诞老人吧。通过这个小嬉戏，可以激发宝宝的想象力，同时也是对宝