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1、2023年最新九年级政治上册教案及反思九年级政治上册教案踏上强国之路(优质三篇) 作为一名教职工，就不得不须要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 九年级政治上册教案及反思 九年级政治上册教案踏上强国之路篇一 珍惜国家、集体、他人以及自己的财产。 能够鉴别合法财产与非法财产。 知道公民的合法财产和财产全部权的含义。 合法财产和财产全部权的含义。 辨别合法财产，财产全部权。 案例法，探究法，探讨法。 环节一：课堂导入 多媒体：出租车司机捡钱捐助的故事。法院判决，司机把钱退回
2、失主。思索：如何评价出租车司机的行为和法院的判决行为? 总结：主体出租车司机，乘客王某。客体钱，患病学生。结果退钱。这个问题涉及到这部分财产的全部权问题。 环节二：新课讲授 (一)公民的合法财产 举例： (1)建筑工人在施工场地捡到金元宝，私自带回家; (2)小明在路上捡到钱包据为己有; (3)小王的父亲是私营业主，年终缴税后，获得35万元收入; (4)某市长受贿310000元，视为家产。 思索：上述财产哪些属于个人全部?哪些不应当属于个人全部?为什么? 总结： (1)依据全部权的不同，社会上的财产应当归属集体全部，国家全部。 (2)法律规定公民的个人财产：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品
3、、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民全部的生产资料以及其他合法财产。 (二)什么是财产全部权 1.提问：同学们是怎么支配自己的压岁钱呢? 学生分组探讨，归纳：存银行一部分，捐款一部分，买自己想买的，放兜里随时能摸到等。 引导：在你处理这个压岁钱的这个过程中，其实就是在对压岁钱行使全部权。压岁钱-占有权;用它买东西运用权;存银行买国债所获利息收益权;捐款-处分权。 总结：财产全部权即全部人依法对自己的财产享有的占有、运用、收好处分的权利。 重新思索课堂起先的案例：法院为什么判决司机归还王某的钱呢? 回答：司机没有对钱的运用权。 2.多媒体显示：教材图片小王父亲合法买车卖车的案例。提问：小王
4、的父亲对属于自己的财产拥有什么权利? 总结汽车占有权，驾车送人-运用权，驾车经营-收益权，卖掉-处分权。 环节三：小结和作业 总结财产的全部权包括占有权、运用权、收益权和处分权。也知道了什么是公民的合法财产。 课下思索：假如我们的合法财产、财产全部权受到了侵害，那应当怎么办? 九年级政治上册教案及反思 九年级政治上册教案踏上强国之路篇二 (一)学问目标： 1、了解人生志向的分类;我国现阶段的共同志向的含义、重要性、我们的正确看法和启示; 2、三步走战略的含义和实现状况; 3、总体小康的含义及其局限性; 4、全面小康的目标、以及与共同志向的关系; 5、社会主义和谐社会的含义及有关的特征，基本要求
5、等等; (二)实力目标： 1、相识各个人志向与社会志向(现阶段的共同志向)的关系，正确把握个人志向与共同志向的关系。 2、通过学习自己可以相识总结全面小康与共同志向的关系; (三)情感看法价值观目标： 树立个人的远大志向，相识共同志向，为实现个人志向和共同志向而努力学习，把自己培育成有用的人才。 1、重点：驾驭共同志向的含义、重要性、启示;三步走战略;全面小康的目标; 2、难点：相识个人志向与共同志向的关系;全面小康与共同志向的关系; 现阶段的共同志向与共产主义志向的关系。 本框以老师讲解为主，探讨法等 布置预习任务计算p119的数据;做好教学课件; (一)我国各族人民的共同志向 说一说：你的
6、人生志向有哪些?由同学们各自沟通。在充分沟通的基础上总结人生志向的分类问题。 了解人生志向的详细内容的含义和特征。 1、相识人生志向的分类。 2、相识人生志向中的全国各族人民的共同社会志向。可以每人谈谈对将来社会的期望，从这种期望中对共同志向有个切身的理解。 (1)相识共同志向的含义。指出就是实现社会主义初级阶段的奋斗目标。 (2)驾驭共同志向的重要性。说明共同志向也是精神动力、精神支撑; (3)我们青少年应当如何对待个人志向和共同志向的关系?这个问题可以通过探讨来相识。见p117探讨(略) (二)惠及亿万人民的小康蓝图 1、了解我国共同志向实现的三步走战略。完成下列表格： 步骤 时间目标 经
7、济目标 人民生活水平目标 实现状况 第一步 其次步 第三步 2、相识人民生活水平总体上达到了小康水平，但是还要了解小康水平的含义和表现从而相识总体小康的局限性。 3、阅读材料p118，相识总体小康的局限性。通过相关链接加深相识。 4、相识我国现阶段头20年的奋斗目标是全面建设小康社会。 (1)目标、含义、特征如何? (2)与共同志向的关系如何?(也体现了它的本质) (3)可以介绍一下我国的志向(共产主义志向的关系。(注：48班不用引入) 算一算：p119的材料数据。相识到即使我国到20xx年左右实现了全面小康还是跟发达国家有肯定的差距，还处在社会主义初级阶段，相识到共同志向实现的长期性和艰难性
8、。 5、相识全面建设小康社会的含义或特征。 六、板书设计： 1、人生志向的分类 2、共同志向的含义、内容 (一)我国各族人民的共同志向3、共同志向的重要性 一、共同志向4、青少年要真确处理个人志向和共同 共同使命志向的关系 1、三步走战略 2、实现状况 (二)惠及亿万人民的小康蓝图3、总体小康的局限性 4、全面小康的目标 5、全面小康与共同目标的关系 6、和谐社会的基本特征 七、作业布置：练习册、试卷、基本练习题等 八、教学后记： 九年级政治上册教案及反思 九年级政治上册教案踏上强国之路篇三 (一)学问目标： 了解时代的主题、时代的潮流、当今世界的发展趋势、中国在世界上的地位作用的相识等; (
9、二)实力目标： 1、相识主题、主流、趋势之间的关系; 2、能够从这些内容上得到我们国家和青少年个人的启示。 (三)情感、看法、价值观目标： 1、了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战，增加忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。 2、培育学生初步的国际交往实力。 1、当今世界的主题、发展趋势即我国如何应对的措施。 2、国际竞争中的中国的地位如何相识? 探讨、沟通法、讲授法等 教学课件制作;学生收集一些有关国际政治的热点问题用于沟通; (一)、当今世界的发展趋势 看p125页图片，回答问题 1、这些照片反映了当今世界存在的什么问题? 和平问题和发展问题 阅读p12
10、6页材料 想一想：来自世界各地的参观者把自己细心折叠的纸鹤献给少女塑像，表达了什么心愿? 世界人民要和平的剧烈愿望 议一议：为了世界的永久和平，我们能做些什么? 2、为什么和平与发展仍旧是当今时代的主题? (1)、斗争曾给人类带来了 (2)、世界要和平 看p127页图片和文字，回答问题 波音777客机的生产组成，反映了什么现象? 世界经济一体化 当今，个别超级大国还能否主宰整个世界?为什么? 不能。世界格局多极化。 看p128页相关链接 经济全球化主要是 世界格局多极化主要是 3、当今世界的发展趋势是什么?它给整个世界带来什么影响? 经济全球化，世界格局多极化 阅读p128页“搜集与沟通” 搜
11、集近期国内外政治、经济大事，从中体会世界发展的趋势，与同学沟通。 结合详细事例，分析当今世界发展趋势给发展中国家所供应的机遇。 (二)、国际竞争中的中国 阅读p129页材料： 你认为谁说的有道理?说说你的看法。 请你对昨天的中国，今日的中国，明天的中国用一句话来描述： 昨天的中国_。 今日的中国_。 明天的中国_。 1、阅读p129正文回答，请你简要说出我国总体国际地位如何? 2、阅读p130正文第一段，相识我国国际经济地位、作用如何?为什么会有这些成就的缘由主要有哪些?(为世界发展的作用如何?) 3、阅读p130正文其次段，总结我国在国际政治中的地位作用如何?(维护世界和平中的作用?) 阅读
12、p130页，查一查 见课件如：国际维和行动、朝核问题六方会谈、 六、板书设计： 1、当今时代的主题是什么? (一)当今世界的发展趋势2、影响和平与发展的因素有哪些?最主要的是哪个? 3、时代潮流是什么? 4、当今世界的发展趋势是什么?影响有哪些?我们如何正确对待? 1、总体地位： 在旋转的世界舞台上2、经济中的地位作用(对发展的.作用) (二)国际竞争中的中国3、在国际政治中的地位作用(对和平的作用) 七、作业布置： 八：教后小记： 其次框在竞争中和平发展 一、教学目标： (一)学问目标： 1、了解我国面临的机遇和挑战有哪些? 2、面对机遇和挑战的正确看法和要求是什么? 3、相识开放的中国的对
13、我们青少年的要求和启示是什么? (二)实力目标： 在相识我国面临的机遇和挑战之后，如何自己得到正确的启示和要求; (三)情感、看法、价值观目标： 抓住机遇，面对挑战;我们要树立全球意识和国家观念，提高自身素养，大踏步地走向世界，更好地为祖国服务。 二、教学重点、难点： 1、重点：机遇和挑战;青少年的要求和启示; 2、难点：对青少年的启示和要求怎样? 三、教学方法：以讲授法为主，探讨、沟通法等; 四、教学手段和教学打算:学生打算一张世界地图了解世界地理学问、了解一些有关国家的初步状况用于课堂上的沟通每人最至少打算一个国家;老师做好教学课件。 五、教学过程： (一)抓住机遇，应对挑战 1、阅读p1
14、31材料回答思索问题： (1)世界各国为什么都在抓住机遇发展自己，请你从世界形势的不同角度分析其中的缘由? (2)对此，我国应当怎么办?(或者说有什么启示?) 2、通过上述问题的探讨相识我国面临的战略机遇有哪些?有同学看书回答理解。 3、我国面临的严峻挑战有哪些? 由学生回答，同时回忆前框世界发展的趋势的影响，相识到世界形势在给我国带来发展机遇的同时，也使我国面临严峻的挑战。 4、从相关链接的材料上引出问题，材料反映的是什么事实?说明白什么道理?对我们哟什么启示?可以让学生回答探讨。从而引出下一个问题的学习。 5、在经济社会发展的过程中，能否抓住战略机遇期，关系到国家和民族的兴衰存亡。 (二)
15、开放的中国期盼着我。(对青少年的启示要求) 1、了解开放的中国对我们的总要求和启示。p133最终一段全球意识和国家观念、提高自身素养。 2、学习详细的要求和启示。从p134-135三个详细的要求和启示。 (1)走想世界，须要用世界的眼光看问题，从而培育自己的全球观念。 可以通过哪些途径了解世界? 你知道这几天的世界热点问题和新闻吗?说出来听听。 完成书本上的填空部分; 各自沟通一个自己熟识的、查找的国家的状况。其他同学比较这些国家的不同差异。 (2)走向世界，须要具有同等意识和参加意识。 关于同等意识要留意为什么要有同等意识?应当如何树立同等意识的启示、要求? 关于参加意识要留意如何树立参加意识的启示、要求? (3)走向世界，还须要擅长学习。(可以提高自己的素养) 为什么?如何学习、学习什么?在这里还可以同第九课宏扬民族精神的学问联系。 六、板书设计： 1、我国面临的机遇有哪些? (一)抓住机遇2、我国面临的挑战有哪些? 应对挑战3、面对机遇挑战的的启示要求是什么? 在竞争中和平发展抓住机遇面对挑战。(略) 七、作业布置： 九、教学后记：