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1、2023年提高孩子智力(4篇) 无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织实力。那么我们该如何写一篇较为完备的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧 提高孩子智力篇一 在家里或外出，可以随时确定一种视察对象，进行有目的的视察。比如，视察一件工艺品的形态、颜色、特点、制作水平;视察做饭、做菜的全过程;视察山水、树木、花草;视察一座建筑为了提高视察效果，还可以边视察边用语言描述。父母与孩子还可以相互评议，看看视察得细致不细致，描述得逼真不逼真。如能常常这样做，定会提高孩子的视察力。 明确视察目的，包含两层意思：一层是教化孩子在心里树立视察
2、的意识，认清视察对于发展自身智能的好处;另一层是教化孩子在视察任何事物时，都要有明确的目的，即视察什么，为什么视察。 在生活中有许多细小微小的事物，这须要家长们来有规律的培育孩子。而且视察的活动有内容繁简、范围大小、时间长短的分别，但都须要有安排地进行。没有安排，效果不好，不利于提高视察的实力。 视察有安排，是指在视察活动起先之前，先定好视察的目的。多少米，怎么淘，放多少水，大火烧多长时间，小火焖多长时间。先是视察父母怎样做，然后自己一边学着帮，一边视察。学会了做饭，也提高了视察力。 有的父母支持、激励孩子自己种一盆花或其他植物，每天视察其改变，有的还写视察日记，不断给以指导。这样的视察活动，
3、既有爱好，又有丰富的内容，效果很好。 古诗云“横看成岭侧成峰，从不同角度视察事物，会获得不同的信息和感受。因此视察事物必需驾驭不同的方法。 常用的视察方法有：全面视察和重点视察;在自然状态下视察和试验中视察;长期视察，短期视察，定期视察。 正面视察和侧面视察;干脆视察和间接视察;解剖(或分解)视察，比较视察;有记录视察和无记录视察，等等。视察不同的对象，出于不同的目的，应事先考虑用什么样的视察方法。有时候，须要几种方法协作运用。 视察事物是为了相识事物，感知是相识的第一步。而感知是有规律的，应当遵循规律去进行视察。 对比律 两个显著不同甚至对立的事物简单视察，因而在视察中把具有对比意义的材料放
4、在一起视察效果好。比如，两种不同的苹果放在一起，比较形态、颜色、大小，再通过品尝比较味道。 强度律 视察的对象必需达到肯定的强度，才能视察得清楚、精确。因此，在视察前，对有可能提高强度的事物，应实行措施提高其强度。比如，视察人的肌肉，绷紧时看得最清晰;视察蒸气的特点，水壶里的水要满到肯定程度，效果才好。 差异律 被视察的对象与背景反差越大，视察效果越好。因此，要设法增加视察对象与背景之间的差异。比如，视察一种昆虫的形态、颜色，把它放在反差大的纸上，效果就会好。 活动律 运动中的对象简单吸引人的留意，运动中的状况与静止状态有所不同。因此，视察某些事物，既视察静止的状况，又要看活动中的状况。比如，
5、视察一个人，就应将静止状态与活动状态结合起来视察。 组合律 把有关联的事物组合起来视察，既能把握整体状况，又能把握详细状况。比如视察一间房屋的布置，视察一个人的服饰就应当组合起来视察。 协同律 视察任何事物都须要人的不同感官的协同协作才能收到好的效果。 提高孩子智力篇二 宝宝顺当诞生，也经验了最初适应外部环境的阶段，那么父母就比较关注孩子的智力发育了。虽然父母很关注，但是真正懂得开发宝宝智力的父母还是很少，多数是盲目跟从老师或者其他人的方法，不肯定适用于自己的孩子。那么该如何通过日常生活的沟通，让孩子不知不觉中提高智力呢？ 其实，现在都比较注意孕教、早教，就是让父母与孩子有意识地沟通，让孩子感
6、受到亲情，即便孩子无法理解父母的话语，但是却可以从父母丰富多彩的举止和表情中感受到爱。当孩子大一些了，父母的沟通方式已经被孩子熟知，自然就更简单融洽感情，当父母营造一个具有启发性和感官刺激的环境，就能促进孩子的智力发育。 每一个孩子的求知欲与新奇心都是很强的，头脑中有几十、几百，甚至几千万个为什么，当遇到孩子不停问为什么的时候，父母不要急于回答，而且顺应孩子探究的欲望，带领孩子自己求解，这样可以培育孩子对各种事物的爱好，拓宽学问面，刺激孩子的智力发展。 没有孩子不爱玩具和嬉戏的，只要利用的好，这些其实可以成为孩子提升智力的教具的。比如：电脑中的组词嬉戏、连连看等，都是可以开发孩子的智力的。或者
7、父母干脆和孩子玩组词嬉戏：一个“白”，和孩子交替说出一组词：白天、白云、白玉、白色、白雪等。还有分类嬉戏：将三种颜色、形态、重量的玩具混在一起，让孩子按颜色、形态、重量分类，可以此训练孩子推理、逆向思维的实力。 当孩子缠着父母讲故事的时，父母可以给孩子一个线索或几个物品，让孩子自己编排故事，父母适时启发孩子的思路，让故事可以编得更完整、合理。如孩子在编排中有一些创建，父母要赐予激励。 让孩子多接触大自然，假期带上孩子到家边的公园，让孩子将自己看到的喜爱的事物画出来，即便不像都没关系，只要孩子情愿去做，就让他们自由发挥想象。 为孩子营造音乐的环境，假如孩子相识了音符，可以让孩子自己哼曲填词，这样
8、可以熬炼孩子对音乐和语言的敏感度。 让孩子多动手，所谓“心灵手巧”，一双手的协作可以开发孩子的左右脑，熬炼孩子多方面的潜力，比如：让孩子自己剪纸、做衣裳、画画、做模型等。 父母要信任，每一个孩子天生是个智者，是须要家庭赐予的后天培育，天才是极少数，而且不引导的天才只能是才，现在社会须要的是综合实力强的人，而非有些小才华的才。所以，父母要多加引导，让孩子各方面的智力都得到发展。 提高孩子智力篇三 平安感、爱的摩挲能加快宝宝的生长。探讨发觉，给早产儿每天全身按摩三次，她可以比没有按摩的早产儿更早出院。 除了洗澡喂奶，换尿布的时间也是你和宝宝感情沟通和摩挲的好机会。宝宝特别喜爱妈妈摩挲他的小肚皮、小
9、屁股和脑袋。换尿布时，你的脸离宝宝的眼睛正好是志向的一尺到一尺半之间，在这个距离，宝宝最能留意到你的说话。 多和宝宝玩手的嬉戏，譬如：用手蒙住眼睛“躲猫猫”。嬉戏很简洁，手势更简洁，但是，宝宝却很有爱好。 此外，平常还要留意宝宝的一举一动。当宝宝手指向某一样东西，眼睛也同时凝视的时候，你应当跟随她的手指和目光，谈论她感爱好的那样东西，譬如：“鸟在飞”“好香的花。”你的参加和留意，让宝宝知道她的爱好和视察对妈妈是很重要的，这将大大激励宝宝。 婴儿的大脑神经比成人更松软更脆弱，而且令人惊异的是，他们的神经键比成人多两倍。当妈妈用丰富的语言向宝宝表达自己的关爱时，会使宝宝大脑的神经键得到更多的刺激机
10、会和连接，于是，宝宝的语言实力、逻辑实力和安排实力都得到了强化。 和宝宝闲聊，用开心的声音回答婴儿的咕咕声。用清楚的声音渐渐地对宝宝说话，比如：“好美丽的宝宝！”宝宝的大脑中理解话语和产生语言的区域须要各种丰富而好玩的信息的输入。 假如宝宝哭了，你该刚好作出反应。劝慰、料理、怀抱她，使她安心，这样，你在宝宝的大脑边缘建立了正向的脑电路，这还是宝宝情感的须要。妈妈温顺的拥抱，和宝宝常常的密切接触，给了宝宝大脑情感的平安感。 用你的细心和专注刚好回应宝宝，和宝宝建立信任关系。和妈妈建立情感依恋、从妈妈那儿获得平安感的宝宝，会有更大的志气去探究周遭环境。 建立一个平安的环境，激励宝宝多爬。爬对宝宝空
11、间概念的学习很重要，到处爬动的宝宝会渐渐理解这样一些空间概念：在下面，在上面，近和远。爬和身体的移动使她的脑子里起先有了“空间地图”，也使她和所处的环境有了友好的关系。 选择对宝宝大脑发育相适合的玩具，使宝宝充分探究和接触四周好玩的世界。搭积木的嬉戏能帮助宝宝学习因果关系和“假如-那么” 的推理关系。假如宝宝把一个大的积木放在一个小的积木上，上面的积木就会掉下来；假如她把一块小的积木放到了大的积木上，她就胜利了。大脑会把这个信息储存起来。 培育宝宝对书的酷爱，意义深远。尽早让宝宝接触图画书。应当选择图画大，色调艳丽的书给宝宝看，边看边制造出各种声音，譬如，书上有动物，你就仿照动物的叫声。 留意
12、调整你讲解并描述的声调，尽量讲得简洁而生动；假如宝宝会说话了，激励她说出书上的故事。在婴儿期，该让宝宝多多倾听大人说话，多创建机会让她理解他人说的语词。简而言之，1岁前，听比宝宝自己说更重要。 唱歌时，如“摇啊摇，摇到外婆桥”等，你身体的摇摆和手指的摇摆会帮助宝宝把声音和动作结合起来，这能帮助她理解。歌曲还能培育宝宝对节奏、韵律和语言的理解。 这是训练大脑分类的好方法。宝宝渐渐会知道布做的动物玩具晚上应当睡在哪里；汽车，卡车和其它汽车应当存放在什么地方。作为他们认知学习的一部分，宝宝应当学习分类和建立有序的概念。 当有人难过或难受时，你应当表现出怜悯，让宝宝学习关切、分担和善意。你怜悯的表现、
13、对人的善意和温尔文静的礼貌，都会印入宝宝的大脑，日积月累，日后，宝宝大脑里相应的情感细胞就会越积越多。这不光有利于宝宝的情感发育和社会化，还有益于宝宝的语言和认知的发展。 在你的看管下，让宝宝玩有一些有点肮脏的嬉戏，譬如：玩水、玩沙子，甚至玩烂泥。这会使宝宝了解物质的形态和特性，知道液态和固态的不同。在玩这类嬉戏时，宝宝大脑汲取了有关流淌的水，粘乎乎的泥巴、滑溜溜的沙子和其他学问。感官体验是大脑学习的食粮。 提高孩子智力篇四 从孩子一诞生，父母就有意识地和孩子沟通。即便这时宝宝还不能理解你说的话，却能从你的表情中尝到“爱”的味道。稍大一点，父母可尝试与宝宝一起玩。营造一个具有启发性和感官刺激的
14、环境，能促进孩子智力的发育。 面对未知的世界，孩子头脑中的“为什么”岂止十万个？顺应孩子探究的欲望，可培育孩子对各种事物的爱好；宽广的学问面，能刺激孩子的智力发展。 做嬉戏是促进孩子智力发展的最好方式之一。比如组词嬉戏：给孩子一个字“白”，和他交替说出一组词：白天、白云、白玉、白色、白雪等。分类嬉戏：将三种颜色、三种形态、三种重量的小玩具混在一起，让孩子把它们按颜色、形态、重量分类，也可以此训练孩子的推理、逆向思维的实力。 三岁的孩子一般都听过许多故事，试着让孩子把几个故事编成一个故事，启发孩子把故事编得完整、合理。假如孩子在熟识的故事外有一些创建，是再好不过了。 带孩子到大自然、到美术馆，备上笔和画板，任孩子把喜爱的东西画出来，画得不像没关系。 给孩子听一支曲子或一首歌，几遍之后要求孩子哼哼出曲调来，或者让孩子给熟识的歌填上不同的词，熬炼孩子对音乐和语言的敏感度。 “心灵手巧”的说法是有道理的。多给孩子动手的机会，比如买一把平安剪刀，教孩子剪纸，用碎布给娃娃做件衣服，捡几片树叶做张贴画等。