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1、2023年幼儿园小班我上幼儿园教案(4篇) 作为一名老师，通常须要打算好一份教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班我上幼儿园教案篇一 明白长大要上幼儿园学习学问了。 喜爱来幼儿园，知道里有好玩的。 音乐我上幼儿园小鸡叫声。 小鸡手偶。 积木搭建的幼儿园门。 一、小鸡叫声引入 1、播放鸡叫，让幼儿们细致的去听，请幼儿们说说是什么声在叫？ 2、让幼儿们学学鸡叫，为了引起幼儿们的乐趣。 3、出示小鸡手偶，老师扮演小鸡和幼儿们问好。 4、老师利用手偶表演小鸡上幼儿园，在幼儿园里发生的故事。
2、二、提问 1、用小鸡上幼儿有发生的故事做铺垫，让幼儿明白长大要上幼儿园学习学问了。 2、小鸡为什么要上幼儿园上学啊？小鸡上幼儿园上学快乐不啊？ 3、问问幼儿今日来上学，谁和小鸡一样开快乐心的来上幼儿园啊？ 4、让幼儿明白在幼儿园能和伙伴们做嬉戏，还能一起学学问。 三、观赏儿歌 1、放音乐上幼儿园。 2、让幼儿自由的唱跳。 四、总结 1、每名幼儿在园的表现都不同，我们也要给幼儿不同的表扬。 2、老师要常常视察幼儿，发觉什么问题，要刚好正确的引导。 让幼儿利用手偶进行表演。 幼儿园小班我上幼儿园教案篇二 1.观看图片和老师歌表演，初步感受歌曲的美丽心情，初步理解歌词内容。 2.乐于参与歌曲观赏活动
3、，知道上幼儿园很欢乐。 3.启发幼儿根据原歌词的结构，创编新歌词并演唱。 4.能跟着节奏打节拍。 1.师：今日，老师给你们带来了一张图片，看看，上面画的是什么呀？ 2.老师小结：在这图片上面，画的可美丽呢！老师用了好听的话来说一说：晨风轻轻的吹，小鸟快快飞，小挚友上幼儿园，脸上笑微微。 1.师：图片上的小挚友快乐的上幼儿园，还唱了一首好听的歌曲，叫我上幼儿园，我们一起来听一听。 2.老师范唱歌曲。 3.师：现在让我们来跟着老师一起轻声地唱一唱。 4.师：珍宝们，你们觉得这首歌曲怎么样呀？你听了以后感觉快乐吗？ 5.老师小结：那我们要用快乐的声音跟着老师一起唱，唱的时候我们可以轻轻地拍手。 6.
4、老师指导幼儿进行演唱。 1.师：这首歌曲好听吗？老师这里还有好看的表演呢！我们一起来看一看。 2.老师示范动作。 3.师：你们看清晰了吗？刚刚老师做了些什么动作呢？ 4.老师小结：双手上举，手心相对，左右摇摆。小鸟飞飞飞，两只小手在胸前拍一拍，最终我们拿出小手指笑一笑。 5.师：现在跟着老师一起来学一学吧。 我上幼儿园是一首美丽的歌曲，生动形象的歌词浅显易懂。当老师出示色调艳丽的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时，小挚友们的爱好是特别高的，纷纷举手回答问题。通过相识图片，有意识的引导他们进行记忆歌词。在学唱环节，大部分小挚友学的都比较仔细，能跟着老师、看着图片一起学唱歌曲，但是个别小挚友的音乐常
5、规不是特殊好，在今后的活动中将多加培育。由于时间关系，最终的表演环节不能顺当完成，可以作为延长活动。 小百科：幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、无趣园，为一种学前教化机构，用于对幼儿集中进行保育和教化，通常接纳三至六周岁的幼儿。 幼儿园小班我上幼儿园教案篇三 1了解熟识幼儿园的一日活动环节。 2能和老师、同伴一起开心的嬉戏。 3体验幼儿园生活的欢乐，情愿开快乐心地上幼儿园。 ppt、各种嬉戏材料。 （一）歌曲导入，激发爱好。 老师和幼儿随音乐我爱我的幼儿园入场。刚才我们听到的歌曲叫什么名字？我们一起来唱一唱。 老师：刚才我们唱了小挚友们在幼儿园里做什么呀？（动作提示
6、：唱歌、跳舞） （二）了解幼儿园一日生活的各个环节老师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情？在幼儿园我们都做些什么呀？ 老师：师幼共同小结一日生活的各个环节。 1老师：早上，小挚友们开快乐心地来到幼儿园。老师和小挚友打招呼小挚友早！你们应当怎么说呀？ 2我们和好挚友一起玩什么？（搭积木） 3然后我们就排排队去做操啦。 （动作参加）老师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小挚友的队伍真整齐。(排排队，做早操，每天熬炼身体棒！) 4老师：做完操回到教室我们做什么？（喝牛奶，牛奶能让我们小挚友变得更强壮。） 5老师：喝完有养分的牛奶呀，我们小挚友就要和老师还有其他小挚友一起学本事、做嬉戏啦。
7、（我们小挚友每天能学到好多本事，变得越来越能干，我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己） 6老师：嬉戏结束了，吃饭的时间到了。（食堂阿姨每天都烧了有养分、香喷喷的饭菜）吃完饭看看电视散漫步，这个时候我们小挚友做什么呀？（睡觉）然后我们睡完觉起床吃个小点心做个操就可以回家啦! 7这就是小挚友们在幼儿园一天的生活。 （三）幼儿自主地体验嬉戏带来的欢乐 1老师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最喜爱做什么呢？ 2老师：我知道了，我们小挚友最喜爱做嬉戏。老师为小挚友打算了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩。不搬小椅子（理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆) 3老师：刚才你们玩的快乐吗？你玩的什么？怎么玩的？你
8、为什么会那么快乐？ 4老师总结：学习了本事，看书，画画，你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家嬉戏很欢乐，哦，原来是在幼儿园学会了本事很欢乐。 （四）拓展延长 1老师:我们的教室里有这么多好玩的东西，其实，在我们的老师外面还有好多好玩的东西呢。 2出示滑滑梯、户外活动的嬉戏（拍皮球等）的图片老师：这是什么？你们想玩吗？那我们一起开火车去玩一玩吧。 1.区角活动：布置心情角，放置玩具电话和脸谱面具，让幼儿玩一玩，自由表达自己的心情。如幼儿可打玩具电话表达对父母的情感，也可戴上兴奋、难过的脸谱面具自由表达心情。 2.家园共育：家长每天接幼儿回家时，老师主动与家长沟通，询问幼儿在家的生活状况，并激励幼儿
9、喜爱幼儿园生活。 幼儿园小班我上幼儿园教案篇四 ： 1观赏歌曲，让幼儿感受音乐的美，激发幼儿参加歌颂活动的愿望。 2幼儿在感受歌曲的基础上，熟识歌曲的旋律和内容，初步学习一句一句地用自然的声音歌颂，体验与别人一起唱歌的快乐。 3引导幼儿边唱边依据词意自由动作，激励幼儿高兴奋兴上幼儿园、不哭闹。 ： 1玩具：小白兔、小猫、小鸭。 2磁带。 ： 一、在我上幼儿园音乐下，老师引导幼儿自由拍手，听一听歌曲里都唱了什么？ 二、老师出示玩具小白兔，在音乐伴奏下示范唱歌曲我上幼儿园。 老师告知幼儿：今日小白兔又高兴奋兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。 请幼儿听一听它在唱什么。 小白兔唱完后，老师引导幼儿依据
10、音乐旋律，说一说自己听到小白兔唱了什么。 出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲其次遍。 老师告知幼儿：小鸭、小猫也高兴奋兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。 请幼儿和小鸭、小猫一起唱歌曲。 老师弹琴与幼儿共同学习小兔、小鸭、小猫的样子唱一唱歌曲。 引导幼儿共同夸一夸小兔、小鸭、小猫。 请大家说一说它们好在哪里？ 自己有没有像它们一样高兴奋兴地来幼儿园。 老师引导幼儿说一说，爸爸妈妈每天在做什么？（去上班） 小挚友应当去哪？（上幼儿园）。 指导幼儿了解歌词的第一部分：爸爸妈妈去上班，我上幼儿园。 引导幼儿说一说上幼儿园你应当怎样做？ 指导幼儿了解歌词的其次部分：也不哭，也不闹，叫声老师好。 在娴熟演唱歌曲的基础上，引导幼儿自主的边演唱边加动作。