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1、2023年学校家长开放日活动总结(3篇) 当工作或学习进行到肯定阶段或告一段落时，须要回过头来对所做的工作仔细地分析探讨一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，提高相识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？下面是我为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜爱。 学校家长开放日活动总结篇一 近日，树勋小学家长师生团聚一堂，实行“爱悦读”系列读书活动之汇报展示。通过活动，沟通心得，共享阅历，让阅读更好地陪伴孩子们的成长。同时，为了提高孩子们的阅读活动质量，学校还邀请了省市区阅读方面的指导专家进行点评和指导。吉林省教化
2、学院小学教研培训部副主任孙世梅，南关区老师进修学校副校长潘文久，南关区老师进修学校小学语文教研员李萍，在百忙中参与了活动。共同见证树勋小学“爱悦读”活动的真实与朴实，见证树勋小学“爱悦读”活动的坚持与行走。 活动由孙颖副校长主持，首先由任校长讲话。之后，赵妍老师和六年五班柳思齐同学介绍她们班级读书活动开展状况。 孩子们的展示汇报时间，可爱自信的孩子们将舞台演绎得异彩纷呈，绚烂夺目，让与会者看到了读书带给孩子们的成长与收获。 活动其次项重要内容由吉林省教化学院小学教研培训部副主任孙世梅为家长做读书指导。孙主任对树勋小学开展读书活动赐予了高度的评价，尤其确定了领导重视，学校为孩子成长展示搭建平台，
3、家长们的认可与主动协作，确定了老师强化读书方法、培育读书习惯，树勋小学“爱悦读”活动开展得脚踏实地，务本求实。 读书是每个人生命的须要，开卷读书，就是打开窗户，手捧书籍，就是手捧希望。今日所展示的是树勋小学平日里常态化工作的一个缩影，爱悦读，爱生活，让读书成为生活习惯，让阅读成为生活方式，建设书香校内，书香班级，书香家庭，我们始终在路上。 树勋小学的每一位老师都情愿静待花开，做一个为孩子阅读点灯的人，照亮别人，也暖和自己。虽然正是冬季，阵阵寒气袭人，但是心却是暖融融的，因为阅读带来了阳光，带来了暖和。 在其次季读书活动中，学校将接着通过老师举荐优秀书目与家长学生自己选择拟定书目相结合的方式，记
4、录孩子阅读成长与收获。 学校家长开放日活动总结篇二 4月上旬，我校组织了主题为“同心同德，共铸孩子美妙的明天”的家长开放日活动。为了让家长会能顺当进行，我校细心策划，仔细打算，反复切磋家长会活动方案，主动请教指导老师、在班主任会议上提出问题、倾听其他老师的发言，吸取阅历，确保家长会顺当进行。 这次家长会，分年级以班进行，历时四天，共计一百八十九位家长准时出席了会议。家长们仔细听取了校长所做的题为“教化好自己的孩子恒久是家长最重要的事业”的专题报告，老师们对学校及学生各方面状况的汇报。很多家长都主动留下来进行沟通，了解自己孩子在校表现，同时征求老师的看法，如何更好的教化子女。通过本次家长会，我们
5、感觉收效很大。 让家长对学生有了更深化的了解。如：总结前阶段学生的学习状况、在校表现，表扬一些优秀班干部、课堂上主动发言的同学、值日仔细的同学以及进步较大的同学。 将学生的在校状况汇报给家长，如学生的学习状况、课间作息状况、爱好特长、缺点等等。使家长对学生的有了更多更细致的了解。向家长了解学生在家的学习状况、生活状况等。在与家长的沟通中，更深化地了解学生，与家长共同探讨教化孩子的问题。 1、注意礼仪教化和合群教化。 2、加强自我爱护意识和平安意识。 3、养成良好的学习习惯，如学会预习、整理书包等。 4、言传身教，从细微环节处教化孩子。 1、学校应在力所能及的状况下多组织一些有意义的活动，来熬炼
6、孩子的自理实力，让孩子更全面的成长。同时希望不要因为太多的活动耽搁过多孩子学习的时间。希望各任课老师别拖堂，让孩子有上厕所和休息的时间。 2、老师应当多培育孩子的学习习惯和行为习惯，加强学校和家长、老师和家长的联系。 3、部分家长要求老师帮助培育孩子的阅读爱好，在班上能创设一些好的教学氛围。 4、个别家长也给我介绍了一些我不了解的孩子性格特点，并委婉提出一些要求。 1、我们虚心地接受了家长们的建议，并且在之后的教学中付诸行动。而家长们也仔细地听了我汇报的状况和提出的建议。学生家长也相识到了家庭教化的重要性，纷纷表示今后肯定要变更自己的家庭教化观念，同时加强和老师之间的联系，共同协作，教化好孩子
7、。普遍认为家庭教化是学生教化中不行忽视的部分，通过与家长的沟通与通，达成共识。通过家长会，加强了教化的合力，为以后的学生教化工作打下了好基础。 2、通过家长会的胜利实行，使家长们更深刻地相识到学校的严格管理和对学生的严格要求，同时在家庭教化中赐予支持和协作。 3、这次家长会增进了学校、家庭之间的了解，有效地加强了家长和老师的联系和沟通，学生家长都能主动协作学校的工作，对孩子的教化是重视的，对学校的工作是支持的。在今后的工作中，要常常和家长联系。要关注尖子生和后进生，同时也要带动中间生，要克服以往单纯关注后进生的做法，让每一个孩子都能感觉到老师最关切自己，让每一个家长都能感觉到老师最关注自己的子
8、。这一点须要班主任更耐性细致地管理工作，须要更和谐、民主的管理氛围，须要班主任更先进、更有层次的虚心学习。 4、要更多地了解学生的思想状况，了解学生之间发生的冲突，刚好帮助学生解决思想上的包袱。 学校家长开放日活动总结篇三 本次活动呈现了新的教化观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参加性，同时又调动了家长参加活动的主动性。活动中充分展示了我们老师的才能，还将一些新的教化观念传递给了家长。活动取得了较好的效果。 本次家长开放日活动，打破了以往开放日的固定模式，大都以嬉戏形式开展，有的班级还大胆走出教室，给大家耳目一新的感觉。例如，组织的“幼小连接活动”，实行了“请近来，走出去”的活动模式，老师带
9、领幼儿走进小学的课堂，和小学生一起进行座谈，在亲身体验的活动中，让幼儿和家长更加关注幼小连接的问题，还为老师供应了很多实践阅历。 老师针对幼儿年龄小的特点，将活动设计成了益智、消遣、音乐、祝愿等四个方面，并将它们融为一体，在嬉戏中开展活动，增进了幼儿、家长、老师彼此间的情感。 以往的家长开放日活动，老师都是依据书本上的课程进行的，难免有时会脱离孩子们的实际生活。本次家长开放日活动，老师们在设计时充分考虑了从幼儿实际动身，贴近幼儿生活，因此在选材上也苦下了一番工夫。活动中孩子们心情开心，动手实力、表现实力、良好习惯得到了充分的呈现，家长们也对孩子们的动手实力刮目相看。 在这些充溢生活乐趣的活动中
10、，孩子们表现出了极大的爱好，他们主动参加，乐于探究，勇于表现，真正实现了让孩子们从生活中来，到生活中去的教化理念。 家长开放日中，调动家长的爱好也是特别关键的一环。老师们在活动之前，就充分利用了家庭资源，动员家长和孩子们打算了大量的资源。而在活动中，老师还有意加入了家长共同参加的部分，有的让家长帮助幼儿进行，有的让家长协作幼儿动手操作，还有的让家长共同竞赛家长们通过参加活动，感受活动中的激情和快乐，从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长树立了寓教于乐的教化观。在这些多姿多彩的家园互动亲子嬉戏中，家长一边看、一边玩，一边体验着孩子们的成长、一边品尝着自己的胜利真可谓一举多得！难怪家长们
11、许多都反映到以后还要常常组织这样的活动。 在家长开放日活动中，不仅是展示幼儿生活、展示老师才能的机会，也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中，老师们利用教化活动、生活环节、家长会议等环节给家长们上了一节生动的课程，把敬重儿童、信任儿童、充分赐予儿童机会等珍贵的阅历传递给了家长。在家长的信息反馈中，很多家长都感觉茅塞顿开，在开放日活动中，发觉了自己孩子的一些潜力，同时从老师的教化行为中吸取了很多的珍贵阅历，更新了教化观念。 老师本着充分利用时间的原则，将一日活动支配得丰富多彩，但是每个环节过于紧凑，让孩子和家长都有劳碌的感觉，老师也觉得支配吃力。全部在以后的活动设计中，应当综合考虑活动的趣味性和科学性两方面的问题。让活动既好玩，又有幼儿自由支配、自由发挥的时间和空间。 活动中老师已经有意识地进行调整幼儿的活动，尽量让每个孩子都有表现的机会，但是还做得还不够深化。一方面是对于两头的孩子关注得多，对于中间的孩子反而比较忽视了；另一方面老师发觉孩子的潜力也不足够。家长还特殊提到应当赐予每个孩子发言机会，更多的发言机会应当留给发展慢的孩子，而不是发展好的孩子。