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1、2023年学期教学计划小班上学期小小班学期教学计划(7篇) 做任何工作都应改有个安排，以明确目的，避开盲目性，使工作按部就班，有条不紊。那么我们该如何写一篇较为完备的安排呢？下面是我给大家整理的安排范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 学期教学安排小班上学期 小小班学期教学安排篇一 小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新颖，初入幼儿园还不习惯于有组织的活动，对绘画是怎么一回事也并不清晰。幼儿视察实力差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画表现事物，他们喜爱手拿笔在纸上涂鸦，他们喜爱的是画画的过程，对于画什么内容并不感爱好。做为一名美术老师应当着重引导和帮助幼儿由不
2、习惯过渡到习惯，由不清晰过渡到清晰，让幼儿对绘画产生爱好，本学期我安排从以下几方面入手： （一）培育幼儿对绘画的爱好： 1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的爱好。 （1）组织幼儿观看幼儿园墙壁上图画和一些手工制作，告知他们这是老师画出来的，还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很漂亮。 （2）激励幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，老师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而是激励幼儿大胆用笔，以轻松开心的心情和深厚的爱好去随意洽涂抹，自由表现。 （3）经过一段时间的练习，可采纳嬉戏的方法，如添画嬉戏、涂色嬉戏等
3、，使幼儿渐渐有意识、有目的的画出肯定的线条。 2、运用多种多样的材料，提高幼儿的学画爱好。 可以让幼儿拿老师制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸色盖印在纸上；可以让幼儿用手指或手掌干脆蘸无毒颜料。在纸上印出不同色调的指纹或掌印；也可以教幼儿将颜色滴在纸上。用嘴或小管吹出各种自然的纹理；还可教幼儿运用棉签进行简洁的涂染。 （二）、训练幼儿画出基本线条和简洁的形体技能。 1、线、形体的训练 师要结合日常生活中幼儿熟识和宠爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容，如用点画“飘落的雪花”，用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等，幼儿就会懂得斜线的含意。 圆是幼儿绘画
4、中最早出现的图形，为了使幼儿较好地驾驭画圆的方法可以教他们运用徒手做悬空练习的方法，经过多次练习后再进入用笔在纸上干脆作画的阶段。小班幼儿作画时，往往只看一看所要画的物体，只得到一个笼统的印象就终止视察。这样所描绘出的形象，只能是最简洁而粗略的，所以老师要留意培育幼儿的视察力，绘画一些生动的熟识的事物。 2、色调的训练 小班幼儿对色调的感受力很强，但不能正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，在作画时，往往随意取用一枝笔不加选择的涂色，或是选取一种自己喜爱的颜色始终涂究竟。 因此，在教学过程中老师要有意识地引导幼儿相识几种颜色的名称，学习辩别相近的色调（相识渐变色），同时
5、训练幼儿涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。 （三）、进行必要的常规教化 1、教会幼儿正确的画画姿态，包括坐的姿态，执笔的姿态和画画的姿态，手眼保持肯定的距离，握笔自然。 2、教会幼儿相识和运用绘画工具和材料，培育幼儿绘画时的良好习惯。 以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色安排，在实施过程中我将依据实际状况敏捷调整争取达到最佳的教学效果。 辅导幼儿绘画是一项艰难的工作，这一步训练虽说简单，但往往做起来是很困难的。这就要求我们老师要时刻留意调整自身所处的地位，细心地去了解每个幼儿的潜在实力， 大胆地做出新的尝试。科学地评价每位幼儿的作品，并做出随机记录。 通过在绘画活动中发挥孩子的创建离，使他
6、们能够在嬉戏创建中找到绘画的乐趣，敢于用线条、色调、形态来大胆表达自己的意愿，并通过绘画表达对美妙世界的憧憬和追求。他们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心描绘出一个五彩缤纷的漂亮世界，通向更加绚丽的明天. 幼儿美术教化应当为孩子供应更多种类的材料，这样才能使孩子们有足够的想象和操作的空间。新颖、特殊的材料可以提高幼儿的爱好，激发他们探究的欲望和新奇心，使他们产生丰富的想像。多种材料的运用，有利于幼儿开拓视野，增长学问。 材料作为美术教化的重要工具，是孩子们学习、创建的中介与桥梁，除了油画棒、纸张这些常规材料，应当扩充材料品类、开发生活中的材料，供幼儿操作。 1、共同收集和留意身边的废旧材料，
7、通过老师的适当引导，使幼儿充分表达自己的感受和体验，发挥主动性。 2、充分运用多种手段，激发幼儿的艺术情感，形成表现美和创建美的剧烈爱好。供应自由表现的机会，激励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感和想像。 1、多种材料的收集与运用 (1)分阶段与幼儿共同收集不同种类的材料 每月按主题特点与幼儿共同收集同类型的各种材料，如“小花园”的主题可组织幼儿共同收集自然类材料树叶、果蔬皮、花瓣等。 同时，通过沟通、分类等，共同相识收集的材料，并初步探讨材料的运用方式。 (2)将多种材料运用于绘画创作中 通过老师引导，使幼儿将部分收集的材料应用于绘画创作中。 如下为将在本学期进行实践的材料运用： 自然类
8、材料 生活中经常可以接触到的树叶、果蔬皮、花瓣等这些材料都成为我们的实践对象。这类材料多可尝试拓印类绘画及拼贴类绘画的创作。 纸成品、印刷类材料 生活中有大量的纸盒、报纸、纸质手提袋等。这些材料的运用面很广，是美术创作的绝佳材料。 纸盒作为主材，可让幼儿以拼搭、连接等方式进行创意搭建、黏贴。也可对纸盒（尤其是特别造型的纸盒）进行装饰。 纸盒的盒与盖，都可作为绘画的协助工具。尤其是滚珠画、吹画、这些颜料易溢出的美术活动，小班孩子在这种盒形画板中刷色、滚动颜料小球，就避开了颜料的溢出问题。 一次性纸杯、纸盘，可进行“小乌龟”等的造型手工制作。 塑料类材料 塑料成品是比较简单收集到的材料，塑料杯、塑
9、料瓶、塑料袋等。 各类饮料瓶、牛乳罐，可作为立体装饰的载体，供幼儿绘制，并成为教室挂饰的一部分。 水果包装网，可通过颜色搭配编制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。 2、同种材料的不同表现方式的尝试 生活中材料的收集是有限的，如何充分挖掘这些材料，使幼儿始终保持对美术活动的簇新感? 如：对于一些易于收集的材料，可以通过尝试不同的表现方式来进行美术活动。如纸杯类材料，在装饰活动中，即可以运用传统的油画棒，也可以运用水粉颜料，或利用橡皮泥、手工纸等进行装饰。在多种方式的运用下，即拓展了幼儿的想象空间，又使作品本身更为丰富多彩。 再如：树叶除了可以进行拼贴类作品创作外，还可尝试以树叶为绘画载体的绘画创作。 材
10、料是幼儿进行美术活动的重要物质基础，能有效地激发幼儿的爱好。生活中的材料更贴近幼儿，而对于这些材料的挖掘则至关重要。从种类和运用方式两方面共同探究，使这些材料运用面更为广泛，将大大提高幼儿参加活动的热忱。 学期教学安排小班上学期 小小班学期教学安排篇二 本学期，由我们三位老师担当本班的教化保育工作。班级幼儿共26人，男生12人，女生14人。开学初，我们仔细总结上学年的工作，吸取阅历，反省不足，我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下，依据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作安排，如下： 一、努力提高老师自身素养 (一)仔细学习新的指导纲要，树立正确的教化观，并转化成教化行为。
11、(二)坚持开展读书笔记活动，并沟通心得。 (三)每周一召开园教职工会议，刚好沟通并解决问题。 (四)做好幼儿视察记录。 我们将时常细心视察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、爱好、须要及行为类型，注意收集资料，时刻反思如何拓展幼儿学习的阅历和机会。 二、班级经营目标： 1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感。 3、帮助幼儿树立最简洁的平安防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。 4、帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育
12、，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良好的“家园对话互动网”。 三、幼儿重点实力的培育 (一)培育幼儿的责任心 责任心是一个人从事任何工作必备的看法和品质。 尤其是在幼儿阶段的培育更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培育。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，竞赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。 (二)培育幼儿良好的学习习惯 1、培育幼儿要有较强的时间观念。 2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲解并描述给父母听。长期坚持不仅能提高 孩子的留意力、记忆力和口语表
13、达实力，同时也增进了家长与孩子之间情感的沟通。 (三)开展识字活动，培育幼儿早期阅读的实力 1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到学问。 2、以嬉戏的形式识字，激发幼儿学习的爱好。 3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快驾驭。 (四)培育幼儿的社会交往实力。通过交换玩具，共享阅历，合作嬉戏，共同完成一件事情，建立挚友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的看法。懂得轮番和共享等方面的实力。 (五)培育幼儿
14、对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培育幼儿对于体育活动的爱好，促进幼儿的健康。 (六)培育幼儿的留意力：培育幼儿用心运用各种物品进行各种活动，详细措施： 1、划分清晰班级活动区，使幼儿留意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。 2、打算足够、好玩的材料吸引幼儿的留意，不被其它活动所干扰。 3、发展幼儿的独立性：培育幼儿作出选择的实力，发觉他们自己的爱好发展特性。详细措施： 结合主题嬉戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。 玩具架上摆放的物体具有肯定的吸引力，(老师与幼儿一同动
15、手制作的)，能够引发幼儿爱好，便利他们独自取放，独立运用。 当活动结束后，老师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到骄傲。 四、建立民主、同等的新型师生互动关系 (一)酷爱关切幼儿，使孩子感到老师象妈妈。敬重、信任幼儿，使孩子感到老师是挚友。 (二)老师要关注到每个幼儿的点滴进步，赐予确定，使幼儿感到自己的进步，从而培育自信念。 我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的激励和要求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简洁的起先，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的沟通和沟通。 五、家长工作 家长是老师亲密的合作伙伴，我们将共同担当教化的重任。 本学期将开展以下工作： (
16、一)定期召开家长座谈会。 (二)仔细并刚好填写家园联系手册。 (三)请部分家长当助教，使家长更加了解 幼儿的活动状况，提出自己的看法和建议。 (四)充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。 (五)充分调动家委会成员，使他们清晰自己的职责，发挥他们的作用，刚好地反馈其他家长的看法，向老师举荐书籍、信息，供应教化资源，帮助老师实施各项活动。 学期教学安排小班上学期 小小班学期教学安排篇三 经过上个学期幼儿园生活的学习和教化，孩子们学会了许多，学会开心地进餐、独立自己入厕、快乐喝水、敬重老师，礼貌待人，喜爱跟老师一起参与集体活动，幼儿对户外活动比较感爱好，大部分幼儿能主动参与课间操和户外
17、嬉戏活动，在老师的带领下都能开心地进行学习、嬉戏。经过一学期的努力孩子限制实力和动作协调性很有明显的提高，孩子学会了表达自己的意愿，在数数、量方面也驾驭了许多；学会配对、分类、排序方面驾驭很好。在本学期中我们将依据每位幼儿的不同特点赐予他们不同的帮助，促使孩子们能较快的适应集体生活，养成良好的生活习惯。 以恳切勤劳名实的工作作风，强化教化教学常规管理，重视家园联系，将班级工作做深，做细、坚持以纲要精神和蒙台梭利教化理念为指导思想，以20xx-年园务工作安排为依据，结合本班幼儿年龄特点。依据各领域目标合理地制定教化教学安排，让幼儿在不同水平上得到提高。让每一个幼儿都能健康欢乐的成长，做好以幼儿的
18、欢乐和发展为目标，环境育人，细化每一环节的管理。从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有详细明确的要求。关注每一位幼儿，让每位幼儿欢乐地学习，在原来基础上获得进步。 1、建立良好的蒙氏教学常规和教化教学常规。 2、幼儿在“操作中学习”、“在嬉戏中学习”、“在生活中学习”。 3、创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长。 4、合理支配一日常规，建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理。 5、加强生活平安学问教化，加强体能活动，提高幼儿对自然环境的适应实力， 6、培育幼儿机灵，英勇遵守纪律等优良品德和活泼开朗的性格。 7、做好六月份庆“六一”儿童节的活动。
19、（一）主题教化 1、结合主题教化，创设平安、温馨、宽松的环境，使幼儿尽快适应集体生活，并能心情开心地参与幼儿园的各类活动。 2、设立娃娃家、玩具角、美工区、图书角、日常生活区和感官操作区等。 3、学习自己运用调羹吃饭，在老师的帮助、提示下能吃得干净。 4、学会洗手的方法，知道饭前便后要洗手，会用毛巾擦嘴、擦脸。 5、在茶杯架、鞋架、盥洗室贴上动植物、名字和数字的标记，幼儿依据规定取用。 6、营造文明礼貌用语的环境，帮助幼儿学习礼貌用语。 7、初步相识身体的器官，懂得简洁的爱护方法。 8、练习活动形式多样，利用儿歌、顺口溜、故事，每天20分钟的生活活动等，让幼儿听听、做做，提高幼儿学做事的爱好。
20、激发幼儿“自己事情自己做”的独立意识。 9、多进行一些亲近幼儿的嬉戏和活动（拥抱、摩挲、交谈、唱歌等），使师幼、幼幼之间尽快建立密切关系。 10、依据主题教化内容改变刚好更换主题墙饰。 （二）蒙氏教化 1、老师要熟识教具的基本及改变操作，尽量使蒙氏理念肉体化，以不断提高蒙氏教学指导水平。 2、区域的设立：设立日常生活区。抓、倒、夹、舀等基本动作的练习。 3、设立感官操作区。幼儿视、听、触、嗅、味多种感官参加操作教玩具，以不断促进智力的发展。 4、工作常规的建立。 5、新生建立蒙氏工作常规（走线、取放工作毯和教具）。 6、保证蒙氏工作时间；保证蒙氏教学的有效性、连续性、科学性。 7、爱惜教玩具，
21、轻拿轻放。 8、初步注意主题教化活动与蒙氏教化活动之间的相融合。 9、创设主题墙饰时结合蒙台梭利教化理念，充分考虑它的正确指引性和可操作性。 10、投放教具时留意主题内容的材料化。 （三）幼儿口语表达实力 1、逐步听懂一般话并学会用一般话与老师、同伴沟通。 2、一日生活的语言活动支配：早晨的点名活动午餐前及睡前的小故事和儿歌共享活动午餐前的报餐活动离园前的整理和告辞活动家庭的共享亲子阅读。 3、每周的语言活动支配：日常的语言教学活动每周三次的共享阅读课程周五的欢乐共享活动。 4、图书角投放色调艳丽、图案较大、文字简洁的图书，引导幼儿进行有关阅读图书的活动，培育幼儿阅读的爱好。 5、家园共同营造
22、文明礼貌用语的环境，帮助幼儿学习运用礼貌用语。 （一）美术方面 1、相识三种颜色颜色（红、黄、蓝） 2、情愿尝试多种颜色或选用自己宠爱的颜色作画。 3、尝试用多种材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟识物体的粗略特征，并作简洁想象，体验乐趣。 4、有协助物例如：莲藕、玻璃球滚画；，能选择与实物相像的颜色画画，逐步做到涂色匀称，色调显明。 5、相识剪贴的工具，材料的名称，学习正确的运用方法，初步培育幼儿的美感与审美实力 （二）社会活动 1、相识四周环境，知道四周环境与人们生活关系。 2、敬重国旗，相识三八节、六一节。 3、学习礼貌待人，能与友伴友好相处情愿和同伴一起嬉戏。 4、学习
23、初步的交往实力，学习合作，懂得共享与谦让。 5、运用日常生活中常用的礼貌用语，主动问候、招呼小挚友，如早、好、再见、感谢、对不起等。 （三）语言领域： 1、学听一般话，能与同伴一起宁静地听老师讲话，情愿用语言回答别人的问题。 2、会宁静倾听别人说话，并用眼睛凝视讲话者。 3、爱跟老师学念儿歌，讲故事中简洁短句。 4、能在集风光前讲解并描述自己印象深刻的事。乐意用语言表达自己的需求和愿望。 5、学习运用语句进行交往。喜爱听故事、诗歌等，能用语言、动作、表情等方式表达自己。 （四）健康领域： 1、情愿接受健康检查，能听从成人有关平安和卫生的提示。 2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、
24、自然入睡。能协作成人穿脱衣、裤、鞋。 3、情愿跟随老师参与体育活动。做好每日晨练活动，仔细对待操练的动作和要求。 4、尝试用多彩简洁的器械和玩具运动身体，发展走、跑、跳、平衡、投等爬实力。 5、喜爱参与集体嬉戏和体能活动，知道熬炼身体有益于身体健康。 （五）音乐方面： 1、喜爱做音乐嬉戏，会听前奏，间奏唱歌。并能大胆的在集风光前独唱。 2、在老师的指导下学唱简洁的歌曲，做简洁的韵律动作。 3、初步用动作表示音乐的感受，喜爱参与歌颂活动，依据歌曲内容的要求，学习唱不同性质的歌曲。 4、学习用打击乐器伴奏幼儿歌曲和律动乐曲，培育幼儿的节奏感。 5、激励幼儿在小挚友老师、家长等面前大胆大方的表现自己
25、。 （六）数学领域 1、能口手一样点数120 2、相识几何图形，能说出常见的几何图形。 3、学习排序归类，喜爱参与物体的排序比较。归类等活动。 4、能开心地参与一些有简洁数学内容的嬉戏和操作活动，计算活动。 5、拼简洁的人物动物拼版。学习粗线的数学学问，了解各种感官在感知中的作用。 6、学习正确运用感官感知的方法，并能用各种感知去探究物体和材料 五、主题内容及目标 三月份主题动动小身体 1、通过丰富、好玩的活动，让幼儿喜爱上幼儿园。 2、使幼儿在运动小身体的活动中获得开心的心情体验。 3、激发幼儿酷爱运动的爱好，培育活泼开朗、主动向上的情感。 4、知道一些简洁的爱护五官的主要作用，乐于与同伴沟
26、通自己的想法。 四月份主题我喜爱 1、初步培育幼儿的情感特性，学习用自己喜爱的方式表达、表现对生活中的人、物及事的宠爱之情。 2、初步学习做自己力所能及的事情，有初步的生活自理实力和最基本的自我限制实力。 3、能运用简洁语言表达自己的需求，感受并体验与他人交往的乐趣。 4、在嬉戏中感受不同风格的乐曲，学习用肢体动作表现固定拍。 五月份主题可爱的小动物 1、初步了解动物的名称、外形特征及生活习性。 2、启发幼儿关爱动物的情感，了解有关与小动物的常识。 3、知道各种动物走路的特征，能有感情地朗读儿歌。 4、能用自然声音进行完整的演唱，乐意用肢体进行表现，感受歌曲演唱的乐趣。 六月份主题夏天来了 1
27、、在各种活动中找寻夏天的踪迹，体验夏天带来的欢乐。 2、激励孩子吃各种水果，养成爱吃水果的好习惯。 3、相识夏天，并简洁地讲解并描述夏天的季节特征，了解夏天是个燥热的季节。 4、情愿参与美术活动，体验印画的乐趣。 1、每月依据主题更换环境：例如：动动小身体教室供应一面镜子，供幼儿“照镜子”进行肢体表演创作活动。 2、打算6个教具柜的生活区内容：生活区：包括：衣饰框、叠、夹、舀、“小小电话亭”、感官区：粉红塔、插座圆柱体。 3、创设“娃娃家”设置“快乐之家”引导幼儿乐意将自己喜爱的物品（玩具）带来与大家共享。 4、将幼儿与家长收集的有关运动的图片布置在墙壁上，供幼儿沟通和观赏。 5、打算各种纸盒
28、、空罐头、纸杯以及各种协助材料供幼儿做手工。 1、开学前召开家长会，让家进步一步了解班级状况。 2、充分利用家长资源，保持教化的一样性。 3、协作班级，营造温馨愉悦的氛围，保持主动的心态，坚持按时接送幼儿，保证幼儿来园的良性循环。 4、在进行每个主题前先向家长说明，请家长协作收集与主题相关的材料，充分挖掘家长中的教化资源。 5、通过“宣扬栏”向家长共享科学地育儿方法，尽量使家长的观念有所该变更，把更多地机会留给孩子。 6、每天当孩子每来园，都要打电话询问。做好家长工作，准时接送孩子 7、让家长参加课堂活动中来。例如：请家长到班上讲故事给孩子们听，或者过来帮忙做教具、布置环境等。 8、客观地评价
29、孩子在园的发展状况。 学期教学安排小班上学期 小小班学期教学安排篇四 本学期将有18位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面发展成为会学习、会思索、会交往、有创建性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿发展为依据，制定出以下的班级工作安排： 本学期幼儿人数18人，男孩9名，女孩9名，通过了解，全部幼儿都没有上过幼儿园，大部分的幼儿年龄都在3岁3.5岁，因为幼儿的年纪小，大部分幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐、如厕、洗手，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠
30、爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强，行为习惯普遍偏差。针对以上状况，本学期我们将重点帮助幼儿能尽快稳定心情，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言实力、生活自理实力及培育幼儿的社会交往实力和音乐素养的培育。在工作中加强幼儿的指导，将主题教化活动与区角有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。 （一）健康 1、喜爱上幼儿园，在园基本上能保持主动开心的心情，能够大胆表达自己的要求。 2、能独立进餐，喜爱吃健康的食物。 3、喜爱喝白开水，养成常常喝水的习惯。 4、在成人的提示下，初步养成勤盥洗的习惯。 5、初步养成良好的睡眠习惯，逐步学会按次序床
31、脱衣服和鞋袜。 6、知道不做危急的事情，如不攀爬阳台，不玩火，不动电源、开水壶、煤气灶等。 7、在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的嬉戏中，能平稳地限制自己的身体。 8、会玩球、小轮胎等多种中小型运动器材，能遵守简洁规则。 （二）语言 1、情愿用语言与人交往，喜爱应答，能按简洁的语言指示进行活动。 2、逐步学说一般话。 3、能够留意倾听他人讲话，能听懂日常生活用语，并能作出相应的反应。 4、能用语言和非语言方式（如动作、表情等）表达自己的须要和想法。 5、喜爱听故事、儿歌，理解其大意，情愿跟读儿歌，复述故事的一部分或短小的故事，大胆讲解并描述图片的主要情节。 6、喜爱和成人一起看图书，情愿自己看熟
32、识的、感爱好的图画书；能够一页一页的翻看图画书；发觉、指认、讲解并描述画面中感爱好的人或物；有爱惜图书的意识，初步学习收放图书。 （三）社会 1、会自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣、收放玩具等，感受独立做事的欢乐和满意，对自己有信念，适应集体生活。 2、会运用简洁的礼貌用语与成人打招呼。 3、学习收放玩具和用具，情愿捡拾掉在地上的玩具和用具。 4、情愿参与好玩的节日活动。 5、相识幼儿园和家庭四周的环境。 （四）科学 1、主动运用多种感官感知四周事物，进行自发的探究活动。 2、初步知道常见生活用品的用途及与人的关系。 3、发觉环境中图形的相像之处，进行初步而简洁的求同和分类。 4、用对
33、应的方法体会物体数量的多与少（4个物体以内）。 5、会点数5个以内的物体，初步感知、理解5个以内物体的量。 6、通过操作、摆布，体验物体的对应关系。 7、感知圆形、正方形、三角形。 8、感知和相识白天、黑夜、早晨、晚上。 9、感知冬季最明显的特征及下雪等自然现象。 （五）艺术 1、喜爱观赏歌谣、故事、动画片、儿童剧、木偶剧、皮影戏、小歌剧等形式的艺术作品。 2、从美丽好听和形象显明的歌曲、器乐曲与舞蹈音乐等作品中获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试用语言、表情、动作表达自己的感受。 3、初步做到用自然地声音演唱。 4、情愿在日常生活和嬉戏中视察、仿照与表现感爱好的动物与人物的动作表情。 5
34、、喜爱操作易于运用的美术工具和材料，逐步驾驭它们的用法，进行自我表现。 6、尝试运用简洁的图形和自己喜爱的颜色大胆的、有意识的表现熟识的事物。 7、运用熟识和喜爱的图形、材料进行多种简洁的装饰。 8、学习握笔方法，初步养成有序摆放和平安运用工具、材料的良好习惯。 目标： 1、逐步建立与老师的依恋关系，初步能适应幼儿园生活。 2、学习正确洗手，会运用自己的毛巾、口杯或纸巾。 3、知道幼儿园的名称与家庭住址，不独自离开成人，不接受生疏人给的东西，不跟生疏人走。 4、情愿与同伴交往和嬉戏，知道同伴的名字，初步学习与同伴共享玩具和图书。 5、喜爱来幼儿园，喜爱老师和同伴。 6、关注四周的事物和现象，对
35、它们感爱好，有新奇心，喜爱探究。 7、对音乐、美术活动感爱好，在活动中感到欢乐和满意。 系列活动： 甜甜找挚友 甜甜笑眯眯 甜甜爱干净 甜甜爱学习 目标： 1、感知“自我”，通过主动体验和参与各种活动，了解自己的实力。 2、情愿与同伴交往，知道同伴的名字，会区分男女性别，初步学习与同伴共享玩具和图书。 3、了解五官的主要作用，知道要爱惜五官，学习一些简洁的自我爱护方法。 4、学习用适当的方式表达自己的心情，乐意用语言、音乐、美术等手段表达自己的感受和须要。 5、知道自己已经长大了，能独立做许多的事情，情愿尝试，主动去熬炼，情愿表现自己的能干，信任自己，增加自信念。 6、喜爱幼儿园里的老师和小挚
36、友，喜爱喝大家一起参与幼儿园的各项活动，体验和小挚友一起活动、嬉戏的欢乐。 系列活动： 甜甜的我 甜甜蜜蜜的家 甜甜蜜蜜的幼儿园 目标： 1、懂得一些简洁的秋季饮食卫生常识和自我爱护常识。 2、喜爱参与各项体育活动，在活动中能平稳的限制自己的身体。 3、喜爱听故事、儿歌，理解其大意，情愿跟读儿歌，复述故事的 一部分或短小的故事。 4、喜爱上幼儿园，初步适应幼儿园的生活，在园能保持开心、稳 定的心情。情愿在老师的引导下参加各项嬉戏、探究活动，并情愿与同伴共享自己的发觉和感受。在嬉戏中，有初步的规则意识。 5、关注四周自然现象和事物的改变，能够在老师的引导下，运用多种感官感知事物的改变和明显的特征
37、。 6、能在老师的激励下，用音乐、美术等自己喜爱的方式探究、表达自己对事物的理解和感受。 系列活动： 秋天来了 树叶飞飞 果宝宝找挚友 小动物捉迷藏 目标： 1、能从植物、动物和人们衣着的改变中，感知冬天明显的季节特征，尝试用多种手段表现自己对冬季的相识。感知冬季最明显的特征及下雪等自然现象，体会天气改变与人们生活之间的简洁关系。 2、喜爱冬天，不怕寒冷，能坚持上幼儿园并主动的参与各种户外活动。 3、能以主动、开心的心情投入各种迎新年的活动中，体验新年给人们带来的欢乐。 4、学习用多种美术材料创建性的表现打他自然景色的特征。 5、知道冬每天气寒冷，学会爱护自己的皮肤，懂得一些御寒保暖的方法。
38、6、在亲身体验中充分感知冬天的季节特征，知道冬季有很多好玩的活动。 7、了解冬天里动物是怎样爱护自己的，知道它们用什么方式过冬。 系列活动： 冬天在哪里 不怕冷的动植物 天冷我不怕 新年来了 目标： 1、通过了解过年的习俗，拜年、看花灯、闹元宵等，知道“春节是中国人的节日”。 2、能感受长辈的关怀，学说简洁的祝愿语。 3、知道新的一年里大家都长大一岁了，更学会自己选择活动，做自己能做的事情，从而感受独立做事的欢乐和满意，不断增加自信念。 4、参与多种形式的艺术活动，表达自己过年的开心心情。 系列活动： 我长大了 过年了 学期教学安排小班上学期 小小班学期教学安排篇五 本学期共有22名幼儿，经过
39、托班的教学安排的培育，幼儿能驾驭基本的自理实力，以及基本的常规。 本学期我们将针对小班幼儿的年龄特点，接着在生活自理方面，学问技能方面和日常交往方面培育幼儿，帮助幼儿形成良好的特性及初步的规则意识，使幼儿在园内欢乐健康的成长。 详细发展目标： 健康领域：身体健康，在集体生活中心情安定，开心，生活以及卫生习惯良好，有基本的生活自理实力，喜爱参与户外嬉戏活动，动作协调敏捷。 语言领域：乐意与人交谈，讲话有礼貌，能倾听别人讲话，能理解日常用语，能清晰的说出自己想说的事，能听懂和会说一般话。 社会领域：能主动的参加各种活动，有自信念并且乐于与人交往，学习互帮互助，合作和共享以及有怜悯心。会努力做自己力
40、所能及的事，不怕困难，有初步的责任心，爱父母长辈，老师同伴，爱集体，爱家乡，祖国。 科学领域：对四周的事物，现象感爱好，有新奇心和求知欲。能运用各种感官，动手动脑，探究问题。会用适当的方式表达，沟通探究的过程和结果。能从生活中和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 艺术领域：能初步的感受并宠爱环境，生活和艺术中的美，宠爱参与艺术活动，并能大胆的表现自己的感知和体验，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。 卫生保健工作：做好班级物品的清洁卫生和幼儿药品的的管理工作，协作朱老师做好本学期预防接种和体检表。 华文早读：
41、本学期我们开设了华文早读的课程，华文早读是提高幼儿综合多元实力的发展，是以儿歌的方式教幼儿相识汉字，华文早读分为八个单元，包括：欢乐幼儿园我的好习惯快乐做嬉戏可爱的动物走进大自然你知道吗讲故事。 秋冬季即将来领，小班幼儿的传染性疾病的高发期也将来临，因此，班组成员应高度重视，提前做好各项打算工作。 1、依据本班幼儿制定的户外活动熬炼的时间，保证每天在1小时以上。 2、依据天气给幼儿刚好增减衣服，削减发病率，坚持每天做操及晒太阳等活动。 3、留意平常的视察，有目的的开展一些弱项活动，让孩子在走、跑、跳、平衡等方面有所发展和提高。 1、每周仔细备课，提前拟定各项安排，形成教案，制作教学教具。 2、
42、仔细组织幼儿的一日活动，主配班老师常常沟通并总结教化阅历，相互学习。 3、准时按课表上课，按策略进行活动，依据幼儿学习状况随时调整策略和行为，课后仔细反思，总结阅历，保证每节活动的质量。 4、课后刚好复习，对个别有困难的小挚友多赐予帮助。 5、对于幼儿存在的状况随时和家长们共同探讨，找出缘由和解决问题的方案。 6、在幼儿园纲要指导思想的引导下，以幼儿为主体，促进每个孩子富有特性的发展。 7、依据幼儿的年龄特征，爱好爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参加，依据状况随时进行调整，活动区域依据幼儿爱好定期增减，更换。 详细每月份工作安排： 8月份 1、做好开学打算工作。 2、制定好各项班级安排。 3、有效开展一日活动，细化常规。培育幼儿的规则意识和良好的行为习惯。 4、搞好班级的室内外环境创设。 9月份 1、在户外活动中丰富的嬉戏内容。 2、在日常活动中培育幼儿良好的生活卫生习惯。 3、采纳讲故事，问答等形式，增加幼儿自我爱护意识。 4、在日常活动中坚持说一般话，在教学及嬉戏活动中激励幼儿大胆说出自己的恳求和愿望。 5、老师节的庆祝活动。 6、开展家长会。 7、让幼儿感知季节特征的改变，组织幼儿进行秋游。 8、开展主题活动“嗨！你好”。 10月份 1