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1、 幼儿园上学期小班教学计划幼儿园小班上学期的教学计划(8篇)有关幼儿园上学期小班教学规划(推举)一 2、珍宝，你生命的每一次扬帆出海，我的祝愿都会伴你同行! 3、珍宝，由于你的降落，这一天成了一个漂亮的日子，从今世界，便多了一抹迷人的颜色。 4、我得意的孩子，但愿你成长的每一个驿站，都有母爱般关爱的情怀。 5、向喜羊羊的聪慧学习;向沸羊羊的安康学习;向懒羊羊的不挑食学习;向灰太狼的永不放弃学习! 6、愿你像花仙子一样漂亮，幸福和欢快与你同在。 7、祝你快快成长，永久都可以用你得意的微笑，感染身边的每个人! 8、飞吧，飞吧，在生活的田野上，你愿望，像这蒲公英的小绒花，将落地生根，遍地开花。 9、
2、感谢你，珍宝。由于你，花朵开放，果实芳香，随你而来的满天盼望! 10、春天的花开了，我知道你来了，带着我们的盼望，姗姗而至! 11、娇艳的鲜花，已为你开放;美妙的日子，已静静降临。祝我亲爱的珍宝生日欢乐，永久欢乐。 12、步入小学校园，将会遇到更多的人，盼望你能熟悉更多新的好朋友。 13、盼望将来的日子，你都能欢乐的成长，有个欢乐美妙的童年! 14、珍宝，从你的降落到今日已经天了，祝你得意照旧，欢乐多多! 15、恭喜你幼儿园毕业了，让我的祝愿像那动听的铃声飘进你的耳畔，留驻你的心间。 16、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着盼望的梦幻，驶向宽阔的海洋。 17、身体强壮，快快长
3、大，越长越得意哦。 18、愿你像颗种子，英勇地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。 19、鸟儿们，不久你们就要展翅飞向另一座花园句子大全。我这只大鸟忠心祝福你们早日能在空中尽情飞翔。 20、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是我们的世界，一切因我们而光芒。 21、马上上小学了，盼望你安康欢乐的成长，每天开快乐心的上学。 22、再见了，孩子们，带上我们的期盼和祝愿，自信地走进小学，迈上一个新的阶梯。 23、孩子，愿你快快脱去稚嫩和柔嫩，扬起制造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。 24、学好一样东西并不简单，我们理解你，孩子，加油。 25、愿你的生日布满无穷的欢乐，愿你今日的回忆温馨，愿你
4、今日的幻想甜蜜，愿你这一年满意如意! 26、好好学习，立凌云志，当一代新人;每天向上，做栋梁材，创千秋大业。 有关幼儿园上学期小班教学规划(推举)二 1. 中国有句老话：“初生牛犊不怕虎”，从你的身上教师真实地感受到了“牛犊”的魅力。运动会上，别人不报的工程你报，即使跑得满头大汗，你仍是笑容满面;课堂上，你常常提出与众不同的假设和见解，虽一次次被否认，你仍是劲头不减。同学们不解地问你，你总是一笑，但教师知道这笑容背后是你坚决的决心和信念。教师信任，只要你不懈地努力，肯定能像“初生牛犊”那样排解人生旅途中的一切障碍，成为真正的男子汉。 2. 你是个听话懂事令人信任的学生。只是由于你精神压力大，遇
5、到考试就紧急，所以每次考试后，你都会说自己笨，学不会等等。实际上你这种想法是不正确的。滴水穿石并非由于滴水的力气大，而是由于功夫深;成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是你平常努力不够。你肯定听过爱迪生的故事吧?他小时被认为是个笨孩子，可他从不气馁，勤于动手动脑，凭自己的努力，最终成为一名宏大的创造家。教师信任，你只要努力，肯定会胜利! 3. 你渴望做一个守纪律的学生，但又经常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏士气与胆识力量还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏坚韧拼搏的精神。请你不要灰心，渐渐来，只有不懈的追求不断努力，让很多次失败奠定胜利的基石，你终能得到
6、胜利的喜悦! 4. 得意的小淘气，教师喜爱看你玩耍时的活泼样，喜爱你同教师讲心里话的仔细样，喜爱教师表扬你时的快乐样。在这学期中，教师发觉你能大方的同小朋友交往，吃饭也进步了很多，上课也会大胆的举起你的小手告知教师，小朋友你的答案和想法，这让我们都很快乐，盼望升入大班的你更活泼，更得意! 5. 教师真想对你说：“你进步了。”课堂上能端端正正地坐好，也不时地举起小手回答下列问题，和小朋友们友好相处。记得刚入园时，你感到孤独，什么也不会，小朋友也不愿与你一起玩。其实，不管做什么事情，只要仔细，就肯定能做好。，信任自己，肯定会胜利的。教师和你的妈妈肯定尽全力帮忙你。 6. 你是一个活泼好动顽皮的孩子
7、，教师特别敬佩你的适应力量。现在的你，好学上进，课堂上的你眼睛睁得好亮，作业书写的也不错，特殊喜爱听故事，其实，教师更想听你讲故事，情愿吗?还有，你的舞跳得好棒，看到你在圣诞晚会上的精彩表演，让教师觉得你是最棒的。教师期盼着你，正如你的名字一样，扬起风帆，驶向胜利的此岸。 7. 女孩子的活泼，女孩子的叽叽喳喳，男孩子的大大咧咧，这就是你，精彩非常。在我们这个班集体里，你没有女孩子的娇气，却有着惊人的适应力量。记得刚入园的时候，我们班女生，只有你从没哭过鼻子，还像个大姐姐似的安蔚着其他的小朋友。最让程教师快乐的是，你改掉了丢三落四的坏习惯。最让教师心疼的是你由于自己不当心，摔了两次交，以后走路可
8、要当心，别再让自己受到损害，做个健安康康的好孩子! 8. 园园，优秀的你始终是教师的傲慢，小朋友们的好典范。“故事大王”“曙光之星”以及你在圣诞晚会上的精彩表演，都足以说明，你是最棒的。在此，教师想送你一句话：没有最好，只有更好!诚心地祝福你在曙光的每一天都布满阳光!我最爱的小姑娘，愿下学期的你更优秀更精彩! 9. 课堂上，你总是悄悄地坐在自己的位置上，不敢举手回答下列问题，教师知道你也会，但这样不利于提高自己的语言表力量。和刚开学相比，你的性格略微有一点活泼了，课间常常看到你和大家在一起快乐地玩。我想，假如新学期，你在课堂上能积极发言，你将是我们班最精彩的。教师期盼着你成为最精彩的宝宝! 1
9、0. 在教师的眼中你是个好姑娘。你好学懂事乖巧。在活动中你能掌握好自己，是很多小朋友学习的典范。课堂中能开动脑筋，积极举手发言;课间能强着帮教师做一些力所能及的事，是教师的好帮手，就要上小学了，教师盼望你不断努力，做个全面进展的好学生。 11. 你不仅聪慧得意，而且比以前活泼开朗多了。你的数学学得好，字写得也不错。同时你的学习习惯也特别好，上课积极思索，思维灵敏，能在探究中提出问题，教师真为你快乐。你喜爱玩一些智力嬉戏，如走迷宫下棋等。你也很喜爱看图书。盼望你进入小学后能有更大的成绩!加油哦! 12. 你聪慧得意，是个特别能干的好孩子。对同伴很友好,对教师有礼貌。你很喜爱动脑筋，能积极思索，擅
10、长提问题。你的语言表达力量画画水平有了很大的进步，教师真为你快乐!盼望你进入小学后能好好学习，以取得优异的成绩。 13. 你是个聪慧能干，待人热忱的孩子。喜爱把欢乐的事情和大家一起共享。你有良好的学习习惯，能够独立完成教师布置的作业，你的生活习惯也很好，自己的事情能够自己处理。上课也能积极举手发言了，教师真为你而感到快乐。盼望你到小学里有更大的进步! 14. 你敬重教师，喜爱劳动。能积极参与幼儿园的各项活动。本学期进步较大：动手力量明显提高，做事比以前急躁多了，上课能听教师讲课，能积极举手发言，教师盼望你到小学后能更加努力，以取得更大的进步。 15. 你是一个自信大方聪慧的小女孩，很有自己的主
11、见，能主动与教师沟通，表达自己的看法，喜爱唱歌画画，上课头脑反响敏捷，思维活泼，承受力量较强，各方面都表现得很精彩，并被评为“好孩子“，在新的学年中，给你提个小小的建议：在说话时慢点，积极地创新自己的想法，成为咱们班最棒的好孩子，好吗? 有关幼儿园上学期小班教学规划(推举)三 许多人都觉得幼儿园教师的工作很轻松很满意!确实，在园中，孩子是欢乐的，除了教师带给了他们玩的、吃的、学的乐趣外，还有教师为他们制造的舒适、宽松的生活环境!教师是爱孩子的，从心底的动身，但是很少有人会考虑幼儿教师所处的环境。年年孩子不同，班班孩子不同，个个孩子不同，如此多的不同，带给教师的不仅是欣喜，同时不行避开的是更多的
12、挑战、困惑和艰辛。 有一天早餐后，一个爱流鼻涕的小男孩煊可能肠胃不舒适，将刚吃下去早餐吐了出来，他的嘴角，衣服都留有，如此_物，真的不堪目睹。不要说整理，观察的人都会恶心倒胃口。而教师见状立刻过来，毫不理睬那些脏物，仔细地清理起来并轻声细语地劝慰：没关系的，以后要留意，不要乱吃零食，知道了吗?清扫呕吐物和清洗拉在裤子里的大便是常见的事，更不用说给他们擦鼻涕擦眼泪擦_，哄他们吃饭、睡觉，这些都需要有十足的急躁和爱心。所以好多刚来幼儿园上班的教师，都会消失没有胃口的现象。 孩子有难处可以找父母、找教师;家长有问题可以找园长、找教师;可教师找谁?面对家长、园长和孩子，幼儿教师载负着何其重的责任啊!
13、温顺、美丽的杨教师对工作布满了热忱，对每个小朋友都布满了爱。一次，一个一直捣蛋的小男孩滔滔不仅欺侮了小朋友，还拒不认错，闹心情。为此，杨教师批判了他。可其次天，滔滔就没有来上学，他爸爸倒是打来电话向园长控诉了一番。天地良心，作为旁观者的我，可以为杨教师作证，杨教师并未像滔滔爸所说的那样。真是冤啊!最终杨教师上门赔礼，向家长说了好多好话，陪了好多的歉意，才化解。 又如，下午教师下班了，但碰见家长没有按时来接小孩。那么，教师得连续照看小朋友，直至家长来接。有时教师照看吃饭、睡觉后，家长很晚才来接。 当教师不易，当幼儿教师更不易。幼儿教师是特别的一群。他们的收入没有小学教师高，社会声望也没有中学、大
14、学教师高，他们通常被称为孩子王，是带着孩子玩的高级保姆。是的，他们没有科学家渊博的学问，也没有企业家敏捷的头脑，更没有白衣天使的回天之术。然而，孩子是从幼儿教师怀里迈出启蒙人生的第一步。要使摇篮里的生命长大成材，离不开幼儿教师!一个人当他有所建树，名扬天下时，或许是老年、青年或是少年?但支撑他宏大成就的宝塔里底座里，肯定也离不开幼儿时期的良好教育。 对天真无邪的孩子来说，世界是奇妙的，他们的小脑袋里总是装着为什么，在孩子的眼中，教师是无所不知的天才，脑子里布满了才智，孩子们都想从教师那得到满足的答案。可见，幼儿教师的实际工作量、所担当的社会责任、所要把握的教育技能都是小学、中学、大学教师所无法
15、比较的。 固然，他们也有自己的幸福时刻。每当看到孩子们有了点滴的进步时，一种丰收的喜悦就在他们心底绽放，一股幸福的暖流就在他们的心底回荡。日出日落，风风雨雨，他们就在孩子们的微笑中，在孩子们的歌声中，感受到世界的博大，生活的美妙。 幼儿教师就在这平凡、琐碎枯燥的工作中，悄悄地奉献着自己的青春和热血，查找自己的人生价值。 有关幼儿园上学期小班教学规划(推举)四 跳房子 活动目标 1、进展幼儿投准，单脚跳动动作，增加幼儿腿部力气，提高幼儿平衡力量。 2、培育幼儿参加意识，竞争意识，规章意识。 活动预备 1、在场地上画好格子当作房子。 2、预备一个小沙包。 活动过程 1、热身教师带着幼儿一起进展热身
16、活动，如;仿照操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。 2、教师向幼儿介绍嬉戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。 嬉戏规章 1、幼儿在玩嬉戏时，假如没有根据规定挨次踢跳，判为失败。 2、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。 嬉戏玩法 1、幼儿站在第一格线外，将小沙包投进第一格，跨进其次格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至其次格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进其次格，如此依次进展，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。 2、教师带着幼儿进展嬉戏，并留意安全。 3、嬉戏完毕，教师带着幼儿进展
17、放松活动。 活动总结 教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极、好的幼儿，让幼儿在玩嬉戏的同时，感受到体育活动的欢乐，同时，教师也要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓舞他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活泼起来，以培育他们对体育嬉戏活动的兴趣。 有关幼儿园上学期小班教学规划(推举)五 一、根本状况*区美林幼儿园位于美林小区内，创立于20xx年9月。幼儿园占地面积约3亩、总建筑面积约2800平方米，设6个教学班，在园幼儿187名，教职工37名，其中大学本科8名、本科在读16名、大专6名、大专在读2名、中专1名、高中及以下4名。全园教师均取得幼儿教师资
18、格证；保育员均具有初中以上学历，获得保育员培训合格证和育婴师资格证；幼儿园成立至今，我园始终秉承：“办特色教育，创品牌幼儿园、美化幼儿人格、让幼儿自尊、自信、自强，立足社区需要、让家长安心、放心、省心。开设多元课程、促进孩子全面安康成长！“幼儿园成立至今，严格根据上级教育主管部门和相关法律法规的要求，依法办园。先后开展了中国教育学会“十一五“重点课程0-3岁早期教育师资培训讨论、学前双语教育师资培训讨论、全国青少年文明礼仪教育课题试验幼儿园、共享阅读与儿童自主阅读力量培育课题组。并授予了“全国家园共育试验基地“、*市进展最快幼儿园、中华爱国工程联合会等称号。先后获得了“第五届*省青少年、教师优
19、秀书法绘画作品大赛一等奖“、“童星奖“、“第五届全国青少年书画、摄影竞赛活动“集体一等奖。 二、自评工作状况我园依据区政府教育督导室幼儿园督导评估工作安排，为做好督导评估自评工作，成立了以总园长为组长。执行园长为副组长，各岗位工作负责人组成的自评工作领导小组，仔细组织教师学习关于教育督导的有关文件，制定了工作规划，明确了督导评估工作的目的意义、方法及步骤，在达成共识的根底上，形成合力。对比*省幼儿园督导评估标准要求中的32项c级指标要求，我们将评估指标分解到部门和个人进展收集、整理，做到目标任务层层分解，层层落实。经过自检自查，结合定性分析与定量分析，形成了自检自查报告的初稿，在此根底上我们又
20、召开了全园教职工大会，针对自评工作报告初稿广泛征求意见，不断修改完善自评报告。对比*省幼儿园督导评估标准要求所列的32项c级指标要求，我们自评c6任职履职、c7环境、c10经费投入、c18地位待遇、c24教育科研、c30综合表彰、c32幼儿园特色七项指标为合格，其余25项指标均为优秀，自评结果为：合格。 三、主要成绩、阅历及特色（一）明确办园目标，提高治理效益我园以争创示范性幼儿园为目标，关注幼儿园及幼儿的进展与成长，注意营造关爱气氛，以现代的治理理念引导教师，建立有效的治理机制，提高整体绩效。 1.统一思想，明确方向我园领导班子成员团结协作、恪尽其职，到处成为教职工的表率，形成了一个强有力的
21、领导集体。构建了一个由总园长统一领导，执行园长分级治理，各职能部门分工负责、园长监视的互动式的科学治理网络。我园确立了“感悟孩子的心灵，走进孩子的世界，让孩子在实践中熟悉，在嬉戏中体验。“的教育理念；“以塑造完善人格，培育自主行为，开发特长潜能，以幼儿共性化进展培育国际化人才。“为教育目标，形成了幼儿园特有的园所文化。 2.明主治理，明主监视幼儿园坚持明主治理，园务公开。仔细制定园进展规划，积极推动幼儿园的内部治理体制改革，鼓舞教职工出谋划策，共同推动进展目标的详细实施。积极接受教职工的合理化建议，倾听职工的心声，为全园教职工营造一个公平、宽松、和谐的工作环境。 3.以人为本，创新治理我园确立
22、“集团化治理、品牌化进展、靠质量求生存、靠特色求进展“的进展战略，在治理上注意团队精神，突出集体才智，依靠集体力气，实行科学化、标准化、集团化、品牌化治理。利用集团优势创立了信息共享、优势互补、相互学习、相互渗透、共同进步的幼儿教育实践平台。在治理过程中，大家共同制定了一系列的治理及考核制度，大大提高了教师的自我标准、自我鼓励的治理功能。我们始终用观赏的眼光对待每一名教师，以感恩之心对待每一名任职的职工，做到知能善用，合理地使用教师，为教师制造和谐舒适的工作环境，形成了独具风格的。 （二）强化教师队伍，促进整体优化1.沟通情感，创立人文环境教师工作的创新与突破很大一局部来自于教师的内驱力。为此
23、，我们确定教师优点，善待教师缺点，对工作中存在缺乏之处一布满信任的语气向教职工提出要求；对做不到位或消失错误的教师实行个别交谈法，真诚指出缺点，并提出整改建议。作为治理者，我们关注的不仅是教师的工作状况，还关注教师们的生活和安康。每逢节假日，幼儿园会组织教师参与各种活动，发放节日津贴；每逢教职工过生日，都会发放生日津贴；若同事生病住院，工会还会牵头赐予经济和精神上关爱，让生病的教师感受大家庭的暖和。同时也让帮忙他人的教师感受到奉献和欢乐。在福利待遇方面，我园为刚生产宝宝的教师供应享受国家规定的120天产假以外的哺乳假（孩子满一岁前，教师半天工作制度）和宝宝入园优待；这点点滴滴的关爱，如同春风，
24、让教师感受到领导的关怀，感受到工作的乐趣，感受到工作的乐趣，感受到幼儿园就是一个大家庭，每位教师都是家庭中的一员。 2.勤练内功，提升教师专业素养教师专业水平的提高需要系统的、针对性的培育和磨练。为此我们实施分层指导、各显才能，促使教师感受到自我的价值，体会到生命的价值。 我园注意教师培训，在几年的培训工作中我们坚持“请进来、走出去“的方针，依据幼儿园多元化进展的需求，积极与公立幼儿园之间进展沟通与学习。通过研训一本式培训、沟通互动式培训、专家指导式培训、园所共享式培训、合作讨论式培训，多层次、多元化的培训等使一些优秀的教师从中脱颖而出。 我园开展主题教学以来，通过各种教研和研习培训提升教师的
25、教学力量，从天文、地理、自然、科学、人文、风情等方面丰富教师的学问面。在不断的探究和学习中我们总结出了主题教学的理念是：让孩子在真实的生活中环境中欢乐学习；透过观看、嬉戏、探究、操作让孩子自己主动进展问题，培育孩子解决问题的力量；在栽种、饲养中让孩子了解生命的意义，让幼儿亲身体验，拓展学习阅历，进而进展孩子的生活力量。引导孩子勇于幻想，进展多元智能。并将教学理念透过生活教学教法研习、统整课程研习、自然与生活文化研习、自然科学到主题课程的研习、主题情景规划到学习区的研习、依据主题研习幼儿教具的使用、探究科学闯关活动的开展等的园本培训渗透进孩子的日常生活教学中，教师带头勇挑重担、新教师勇于实践、乐
26、于反思，形成了一支自主进展的教师群体，彩绘出自我生命的亮丽。 3.弘扬师德，实精神素养我园将“五心“精神（爱心、急躁、细心、关怀、责任心）贯穿于教师的每日工作之中，每一位教师和保育人员要爱孩子、亲孩子，给孩子无微不至的关心，使幼儿快乐、家长放心。教师的道德风貌无时无刻不在影响着身边那些天真活泼的孩子们。幼儿园通过树新风讲师德、优秀教职工评比等，引导教师确立正确的价值观、人生观，在园内教师们关注着每个孩子生活上的点点滴滴，并记录在了宝宝成长档案上，利用教研活动让教师沟通自己在教学实践中亲身经受的“爱心小故事“。介绍发生在自己身边的真实故事，共享教学阅历。在沟通过程中，我们欣喜地发觉“爱“在幼儿园
27、的各个班级，在孩子们生活的每一个环节。我们深切地感受到师爱就在身边，师爱就在园内，师爱就闪烁在每个教师的身上。 4.亲密家园联系，形成教育伙伴在家园共建方面，通过填写家庭联系本、幼儿园电访表格等定期对幼儿家长进行心理安康、亲子关系、家庭教育讲座等沟通方式，提高了家园联系的频率，开拓了家园互开工作的新局面。从幼儿入园一日生活、嬉戏、教学活动作具体记录，突出幼儿共性，关注幼儿个体成长，师生之间、教师与家长之间关系融洽，形成良好的教育协作关系。有效提高了教职工教书育人的骄傲感、使命感、责任感。 （三）深化课改理念，促进幼儿进展我园以人为本，敬重孩子的兴趣，提倡孩子玩中学，挖掘孩子的潜力，让孩子在探究
28、中构建自己的学问、力量、智力及人格品质；教孩子学会学习、学会做事、学会做人、学会与人相处的方法。全面促进幼儿的和谐进展；1.加大资金投入，显现环境活力幼儿园从开园之初投入资金近百万元对幼儿园总体设施进展装修，购置了大型玩具一组、煤气灶具、蒸饭箱、消毒柜、冷藏柜及局部厨房用品。为创设良好的校园环境购置绿化植物100余株，并将每年对设备及房屋进展局部修缮。我们注意环境的有效创设，合理利用活动室空间环境，表达环境的参加性和动态性，合理化分活动区，将班级户外空间布置墙面后把空间留给幼儿，让幼儿和家长共同收集材料进展创设，突出孩子是环境的仆人，每个班级创设主题墙，注意创设动态环境，随着主题活动的深化而变
29、化，形成一个渐进的系列，只有这样，才能满意不同水平幼儿进展需要，才能更好表达幼儿的个体差异，凸现教育重点，才能更好地使幼儿通过环境和材料的互动构建新知，到达幼儿实现自主进展的目标；奇妙利用户外场地，供应户外活动空间，户外活动场地是给幼儿一个身心开放的嬉戏场地，对于幼儿这个年龄段来说特别重要。 2.完善园本课程，形成教育特色。 主题课程以人性化情境，外乡化教育，开放式教法，社会化教学，生活化教材的形式来培育能敬重生命价值，会关怀社会环境，会解决生活问题，能沟通人际关系，愿充实文化生活的孩子。主题教学来源于我们的生活，也就是生活化的情境和教学，我们依据生活中的大小事物，来制定课堂上的主题，例如花、
30、草、树木、商店、传统节日都可以透过课程设计、由教师带着孩子观看、实做、争论、共享、建构，渐渐加深、加广，最终形成一个主题网，培育孩子的拓展力量。我们将五大领域的学习内容都涵括在了整个主题教学中，形成我们团讨、分组、区角的主题活动形式，还将“幸福的种子“早期阅读课程、美劳diy、奥尔夫音乐融入主题教学中，促进幼儿多元智能的进展，形成了我们的教学特色。 3.依托主题课程，促进幼儿进展我园注意幼儿的五大领域教学开展，我们把分科教学和主题教学相结合，遵循主题课程是从自然切入，自然是文化的根源、科学是文明的过程、教育是文化的传承的理念精华，通过幼儿观看、嬉戏、探究、操作等步骤开展主题教学，开展区角活动，
31、收集宝宝学习过程中的语言及行为表现，制作宝宝学习档案，形成教师教学档案。为实践“主题教学“，开展了以糖果为主题的教学活动。孩子们通过观看、嬉戏、探究、操作等步骤，参加了“买甘蔗“、“不同的糖“、“糖果屋“，“蛋糕房“、“糖果加工厂“、“圣诞礼物“等活动。了解了糖的来历，观看了各种的糖，熟悉了糖的制作过程，品尝到各种糖的制品，动手制作了糖果礼品。到集市观看买卖甘蔗的过程是孩子们特别快乐的一件事。孩子们通过实际观看削甘蔗的过程，并叙述甘蔗的形状特征，品尝甘蔗的味道，所描画出的甘蔗更加形象。很多从前不爱发问、回答下列问题的幼儿都能够积极参加到团体争论活动中来，增长的奇怪心，使得性格较为内向的孩子也愿
32、意主动与同伴共享自己的想法，平常活泼的孩子上课时更是表现得积极主动，求知欲也愈加旺盛。 勇于大声地说出自己的想法是“主题教学“活动开展以来孩子们最明显的变化，爱问、爱说、爱表现是孩子的天性，但假如遇到不感兴趣的问题，孩子的表现则是回避。“主题教学“的开展，恰恰遵循了孩子学习方法的客观规律，利用孩子喜爱嬉戏、直接观看事物、动手操作等特点，运用生活化的课堂学习，吸引了孩子对学问学习的深厚兴趣。 5.扎实安全治理，关注幼儿安康我园一向重视幼儿的安全，将安全工作放在首位。保证安全，注意幼儿保育和体格的发育，在制作幼儿的养分膳食中，我们本着“卫生、养分色香味俱全“的原则，不断改良创新，制定了养分丰富的菜
33、肴。同时坚持每周向家长推举特色菜及制作方法，给体弱病儿加菜加量，建立体弱儿治理档案，每日与家长沟通，园医传授，使家园同步来关怀幼儿的体格发育状况。同时我园组织幼儿开展体能活动，每周一是全园各班固定的体能课时间，依据各班幼儿的年龄特点，科学调整幼儿一日作息制度，保育工作双管齐下，使我园的体格检查状况均为优秀，得到了卫生保健部门的较好评价。去年四月发生“手足口病“在上级部门的指导下，我园制定了相应的防掌握度，预案、与各班级签订防控责任书，对有关教师进展有关培训，对家进步行有关常识的宣传和卫生要求，严格每天晨检、午检、晚检加强消毒工作的落实，从而有效预制传染病在我园发生。在宝宝入园的同时，幼儿园对新
34、生家进步行了全面的学习和培训。重点讲解幼儿接送制度和幼儿安全问题，从根本上杜绝幼儿因小物品、小挂件造成的安全隐患。并强调幼儿接送时执行接送卡接送或签名接送制度。 6.探究多种途径，萌发幼儿关爱情感幼儿教育不仅是为了开发幼儿的智力，提高幼儿解决生活问题的力量，不行缺的还要培育孩子的爱心与责任心，因此萌发幼儿关爱情感也是我园教学的主要课题。通过中国的传统节日，培育孩子喜爱生活的情感，通过“十.一“国庆节、“五.一“劳动节、“七.一“建党节、“八.一“建军节等节日培育孩子爱党、爱祖国、爱人民的情怀；通过“母亲节“、“儿童节“、“教师节“培育幼儿爱妈妈、爱家人、爱同伴、爱教师，会关怀他人，与他人友好相
35、处。今年，在得知*区双龙中学严峻缺水的状况后，我园积极组织小朋友、家进步行抗旱捐款活动，短短两天时间就将8000多件饮用水送到旱区学生手中。每年我园都会在集团的牵头下，组织教师、小朋友和家长开展“献爱心、送暖和“的活动。 四、指标完成状况a1办园目标b1办园方向c1全面贯彻教育方针 自评：优秀我园根据全面贯彻国家的幼儿教育方针和全面提高保教质量的要求，以规程和纲要为依据，确立了我园的办园指导思想，制定了适合我园实际的办园目标和幼儿进展目标。树立以人为本的教育观、儿童观、教师观，建立公平、敬重、理解的师生关系，根据幼儿身心安康进展的客观规律完善评价体系，全面评价幼儿。近期和长期的进展方向明确，无
36、违反教育方针的现象，进展目标得到落实。 c2依法办园 自评：优秀我园领导班子带头加强理论学习，提高执行政策法规的水平，组织全园教职工深入学习教育法、教师法、未成年人爱护法等法律法规，强化了法律意识。幼儿园仔细执行幼儿园治理条例、幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要，形成了依法治国、依法治教的气氛。全园无违纪现象发生。 b2办园思想c3双重任务 自评：优秀我园仔细学习幼儿园教育指导纲要（试行），明确幼儿园的性质、任务，实现保育和教育目标。制订了以家长上、下班时间相适应的接送时间和相应的合理、得当的措施；每年的寒暑假期，我园都坚持开办留园班，更好地效劳家长，解除家长的后顾之忧。 c4保教结合 自评：
37、优秀1.“以保教工作为中心，促进幼儿全面进展“是我园工作的动身点和落脚点。园领导常常深入保教一线了解状况，把握第一手资料，解决详细问题，将保教工作结合到幼儿园治理、保育、教育、后勤工作中。结合幼儿园实际和幼儿身心进展水平，合理安排幼儿一日生活作息，有效地保证了保教工作朝着安康、有序、向上的方向进展。 2.每学年合理调配人员，优化组织；按“规划开支，按需购进，效劳保教“的原则合理配置人、财、物，表达保教并重的原则。 a2办园条件b3教职工队伍c5定编定员 自评：优秀我园在职在编教职工26，根据定编定员的要求，合理设置了各种岗位人数。教职工与幼儿的比例为1:5；每班配备3名教师（教师2人，保育员1
38、人）；炊事员与幼儿的比例为1:50。 c6任职履职 自评：合格我园有26教职工，其中大学本科2人、大专6人、中专1人，大专在读2人，本科在读6人，初高中学历4人，具有大专以上学历教师的比例逐年提高。教师学历符合教师法要求，教师均取得幼儿教师资格证；保育员均具有初中以上学历，获得保育员培训合格证和育婴师资格证；其他人员具有相应业务根本功和资格证，教师一般话达二级甲等的有（）人，占（）%。职工构造合理，分工明确，能仔细履行自己的岗位职责，保证了我园教育教学活动及各项工作的顺当进展。 b4园舍设备c7环境 自评：合格我园占地面积约2.5亩，生均占地12.6米，建筑面积2200平方米，生均占地16.2
39、，室外活动场地1265生均占地为7.1，配套房和设施齐全，配备了幼儿活动所需要的大、中、小型玩具和运动设备器材，在为幼儿开展活动、进展嬉戏、观看和学习提动了条件。幼儿生均面积均达标准。 为表达环境及教育的大课程观，我园为师生创设了与教育相相宜的环境，室内、室外的环境创设丰富多彩、安康好玩，到处表达了绿化、美化、儿童化、教育化。 c8用房设施 自评：优秀1.我园各类房屋设施结实适用，具有6个班级配套用房。具有音体室、盥洗室、保健室、厨房、教职工厕所、会议室等。全园房屋通风光明，符合规定要求。 2.为了不断改善办学条件，为幼儿供应一个明快、温馨、安康的环境，幼儿活动室面积690平方米、寝室面积72
40、0平方米，生均面积到达8.4平方米。有专属的保健室、由于条件限制，没有单独设置隔离室。 c9设备购置 自评：优秀1.依据幼儿身心进展特点和幼儿活动的需要，我园配备了符合幼儿身高的桌椅和小床、安全卫生的被褥用具、各班级配有开放式的玩具柜、口杯架、毛巾架，保证幼儿一人两巾一杯。 2.各班配有电脑及投影、vcd机、录音机、饮水机等物品，办公室配备了办公室桌椅、柜子、电脑、打印机、传真机、饮水机等。 3.有符合幼儿年龄特点的图书，生均5册，逐年增加。 4.配备了保健医生和常用医疗用品、药品器械，厨房消毒设备完善，餐具每餐消毒，紫外线消毒灯进入了各班寝室，做到每日消毒一次。园内重视安全防火工作，制定消防
41、预案，根据消防要求在厨房及各楼道配置了灭火器共计6个，并定期检查更换，同时常常对教职工进展消防安全的各项培训。 c10经费投入 自评：合格我园历来本着勤俭节省的原则，经费的使用做到收支两条线，专款专用，做好经费预算，做到少花钱多做事，把有限的资金投入到有效的治理中，办学条件得到很大改善。 1.充分保证教育教学的需要，重视教职工业务进修的投资，每年为教职工进修及培训支出5余元，为便利教职工准时猎取最新的信息，把握当前幼教的动态，为教师订阅各种业务书籍和报刊杂志，业务资料供应投资近3000余元。 a3办园过程b5行政治理c11组织治理 自评：优秀1.在上级主管部门的关怀指导下，我园配备一名园长、一
42、名副园长，其中园长学历本科、副园长大专，园长有参与讨论生班学历进修，并通过园长上岗培训、园长高级研修班培训，符合任职条件。 2.幼儿园实行在园长领导下的民主集中制治理，制度明确，工会及各部门机构健全，分工明细、团结协作。仔细拟订工作规划、总结，积极开展各项活动，各项活动记录具体、健全。 c12规划治理 自评：优秀1.幼儿园的工作是一项系统工程，必需具有方向性、科学性、可行性。依据纲要精神，结合我国实际，制定了幼儿园的进展规划，并把教育目标与进展目标相结合在一起，共同实施，把规划的实施表达在一日生活的各项活动之中。 2.各项工作规划已形成规划，执行、检查、总结的常规，并具体记录。 c13规章制度
43、 自评：优秀1.规章制度是科学治理的重要保证，为使幼儿园各项工作正常有序的开展，治理更加标准和科学化，我国建立了一套具有可行性并行之有效的规章制度、岗位职责，使各项工作有章可循，制度面前人人公平，尤其是在教师的绩效考核方面做到与时俱进，随着时代的进展准时有效地调整考核内容、改革考核方法。实行园长负责制与民主治理相结合，形成了以园务会议统一决策形成的治理体系，对于重大问题共同决策，把民主、科学、集体决策融为一体，在治理中将制度化治理与人性化治理相结合，积极接受 教职工的合理建议，倾听职工心声，为全园教职工营造了一个公平宽松的环境。 2.幼儿园的性质和目的打算了幼儿园的详细任务，幼儿园必需以幼儿进
44、展目标为核心，将各种教育因素有机结合起来。规程和纲要提出保育教育目标是制定儿童进展目标的指导思想，儿童身心进展的规律和特点有是制定儿童教育目标的理论依据。同时依据实现目标的需要、选择相应的教育内容、方法手段，形成与目标为导向，进展目标、进展规划与教育目标相统一的体系，并在目标的层层分降落实和每日的各项活动中有序开展。 c14档案治理 自评：优秀档案治理是我园科学化、标准化治理的一个重要组成局部，也是我们不断总结工作阅历，提高治理水平，使各项工作有证可查的重要资料。我园从办园开头就建立了档案治理制度，每年都根据行政治理、教育教学。科研课题、卫生保健、财务治理、家长工作等立卷归案，由专人负责。 c
45、15财务治理 自评：优秀1.幼儿园设置专职财务人员，建立健全财务和财产治理制度，进一步标准了物品选购、验收、造册、入库保管是使用的治理制度，财务人员的职责明确，严格执行国家财经纪律，定期参与业务培训，执行收支两条线。做到财务票据齐全，填写标准，收支账目明确，分类治理标准，账务出入相符，收费工程及标准符合规定。保证专款专用，合理开支。 2.我院经费投入能保证我园教育需要，对于设备、硬件的购置做到逐年递增，各项财务工作有规划、有预算，为合理使用资金供应了依据，为幼儿园的教育教学供应了后勤保障，为改善办园条件积存资金。设备修理工作由专人负责，保证保教工作的正常开展。 b6师资治理c16师德标准 自评
46、：优秀我园利用晨会和教研活动时间组织全体教师学习中小学、幼儿园教师职业道德标准和教师语言行为“八禁“八忌“。并通过教育笔记、学习体会和教育论文的撰写，不断提高教职工教书育人的骄傲感、使命感、责任感。在教职工中树立“五心“精神，对孩子做到爱心、急躁 、细心、关怀、责任心，给孩子无微不至的关心，杜绝体罚和变相体罚现象的发生，爱岗敬业、为人师表、使幼儿快乐，家长放心，师生之间，教师与家长之间关系融洽，形成良好的教育协作关系。 c17培训考核 自评：优秀1.提高教师思想政治工作学习，对教师法、未成年爱护法、幼儿园纲要的学习有状况的记录，和教师的心得体会及总结。 2.我园的教师培训已经园本化，有关于我们
47、各种教学培训的规划、和教研研习方案、材料和具体记录c18地位待遇 自评：合格1.我园贯彻教师法，让教师在履行义务的同时，享受应有的权利。我园教职工享有养老保险、生育保险等福利待遇。幼儿园会在教职工生日是送上福利金，以示幼儿园对教职工的问候与关怀。并按工龄长短赐予不同比例的旅游补助，意在开阔教师的视野，增加幼儿园教师间的情感沟通，放松身心保证更好的工作。工会利用各种节假日组织教师开支各种文体消遣活动，是全体教职工感受大家的暖和。另外，我园还为女职工供应120天产假、职工宝宝入园优待、及五年以上的教师享受外出免费旅游、骨干教师差额补贴考察费，全额培训费等待遇。 2.建立健全教职工代表大会制订工会活动内容丰富，有活动的具体记录。 b7保育治理c19膳食治理 自评：优秀合理的养分供应和平衡的膳食治理，使幼儿安康成长的保